《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記(合集15篇)
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記1
這幾天，我看了《海底兩萬(wàn)里》，這是本非常離奇古怪的書(shū)，讀起來(lái)非常有趣，我被它深深地吸引了。
故事中有許多曲折緊張、撲朔迷離的'情節，給我印象最深的是章魚(yú)怪襲擊事件，主人公們團結一致，齊心協(xié)力，鼓起勇氣攻打章魚(yú)怪，贏(yíng)得了勝利，拯救了自己，多么驚心動(dòng)魄��！
想想他們在危險的情況下，勇敢面對困難，戰勝困難，我要學(xué)習他們那種不畏艱險的精神，勇敢面對學(xué)習、生活中的小難題，我相信我一定會(huì )戰勝它們。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記2
船蛸俗稱(chēng)“鸚鵡螺”，可以隨意離開(kāi)其介殼，但就是不愿離開(kāi)。
《海底兩萬(wàn)里》描述了一位名叫阿羅納克斯的法國博物學(xué)家與仆人孔塞伊以及捕鯨手內德，蘭德為清除一只海怪而上了”林肯”號。卻意外登上了尼摩艇長(cháng)駕駛的"鸚鵡螺”號在海上游覽了兩萬(wàn)里的故事。文中所描繪的尼摩艇長(cháng)令我思考無(wú)數。這樣的一個(gè)人如同船蛸一樣，本可以離開(kāi)他自己的介殼一”鸚鵡螺”號回到陸地上，但他使終不肯離開(kāi)他的船，決不踏上一寸土地。他之所以這樣，我想，或許是他對陸地上的那些自以為是的人已經(jīng)極其失望，悲憤了吧，他雖然口口聲聲說(shuō)著(zhù)與陸地上的一切沒(méi)有了任何關(guān)系，但卻又時(shí)時(shí)刻刻救濟著(zhù)那些被壓迫的民族。他渴望的豈是那些金錢(qián)和財富？不、不是的，他是希望人類(lèi)的平等和自由��！
有人認為，尼摩用”鸚鵡螺”號來(lái)實(shí)施自己的復仇計劃是殘忍的。但我卻認為，那不是復仇，而是那顆有著(zhù)熾熱的感情的心靈所向那些殖民統治者們所發(fā)出的吶喊與抗議。而尼摩艇長(cháng)也并不是一個(gè)殘忍的人，他雖與"林肯”號產(chǎn)生了斗爭，卻將他們打得跑上岸，不會(huì )有性命之憂(yōu)，并好心接待了阿羅納克斯他們三個(gè)。我想，作者凡而納之所以創(chuàng )造這一角色，就是想借以他的行為與動(dòng)作來(lái)譴責殖民主義者在印度大陸的野蠻擴張行為，以此來(lái)喚醒和支持被壓迫民族的反抗斗爭的。
古往今來(lái)，有少人因為世事的黑暗，而被迫隱居起來(lái)做一個(gè)悲憤的船蛸的，他們之所以不離開(kāi)他們自己的.介殼，那還是因為他們對社會(huì )的失望。
東晉的陶淵明在目睹了官場(chǎng)的黑暗與丑陋之后，便不為“五斗來(lái)折腰”歸隱了田團。他何嘗不想干出一份事業(yè)來(lái)報效祖國呢？但那黑暗的社會(huì )企能容下這一君子呢？他何嘗不想生活在那《桃花源記》中的境界啊。
世界上，還有很多的船蛸，被迫守在自己介殼里。我認為，我們應該都盡一已之力，去創(chuàng )造一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境，使這些悲憤的船蛸越來(lái)越少，讓他們融入到社會(huì )，并為社會(huì )作貢獻。
讀海底兩萬(wàn)里心得感悟600字3
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記3
暑假期間，我讀了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)已經(jīng)放在家里的書(shū)櫥里很久了，可我一直沒(méi)機會(huì )看，暑假終于有空看了。
這本書(shū)主要講述了“我”為了探尋深海的“海怪”，搭乘在“林肯號”上，卻被“海怪”救起。后來(lái)才知道，這其實(shí)就是一艘潛水艇，而“我”也與潛艇的主人——尼摩船長(cháng)進(jìn)行了一次海底旅行。
這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，并不是真實(shí)的，正是這吸引我的地方。書(shū)里的主要人物“我”和尼摩船長(cháng)都給我留下了很深的印象，例如尼摩船長(cháng)，他在危險的時(shí)刻一次次的'化險為夷，在“我”初入鸚鵡螺號的時(shí)候，作者詳細描寫(xiě)了潛艇上十分先進(jìn)的各種設備，大家可不要以為這不過(guò)是看著(zhù)描寫(xiě)的，這些設備，在作者的那個(gè)年代其實(shí)是沒(méi)有的，全都是作者自己想像出來(lái)的，盡管這些設備是作者編造出來(lái)的，但卻毫無(wú)破綻，在所有的海底歷險中，令我印像最深的是“海底森林”里打獵，這次歷險，光聽(tīng)名字也知道他是假的，但作者卻生動(dòng)地描寫(xiě)了森林里的一草一木，令我身臨其境，使我自己都開(kāi)始懷疑書(shū)里的一切是真的嗎?
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)出版于1870年，距今已經(jīng)有一百多年了，可至今仍受人喜愛(ài)，大家也應該看看。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記4
他自信，因為他的腦袋在肩膀的曲線(xiàn)構成的弧形上高傲地昂著(zhù)。
他的那雙黑眼睛沉著(zhù)冷靜地注視著(zhù)別人；他冷靜，因為他的膚色蒼白而不紅潤，說(shuō)明血液流動(dòng)平穩，性情平和；他堅定，這從他皺眉時(shí)肌肉的快速收縮就可以看得出來(lái)；他勇敢，因為他呼吸時(shí)粗聲粗氣，表明他具有旺盛的生命力…”我反反復復地翻開(kāi)合起那本《海底兩萬(wàn)里》，腦海里時(shí)常浮現出那個(gè)背影。是他——背井離鄉的尼摩船長(cháng)。
初次見(jiàn)面，覺(jué)得他很偉大。人類(lèi)辛辛苦苦耗盡幾年甚至幾十年才挖掘出來(lái)的海洋秘密，卻被尼摩船長(cháng)平靜的語(yǔ)氣一筆勾銷(xiāo)；他滿(mǎn)屋子的海洋珍奇是那么的`誘惑人；無(wú)數的海鮮又是那么令人垂誕三尺；還有他那堅韌無(wú)比的“鸚鵡螺號”，又是掀動(dòng)了那么大的風(fēng)浪……他聰明，博學(xué)，似海洋真正的主人，帶領(lǐng)我步入這片神密的海域……輕輕合上這本書(shū)，開(kāi)始幻想美好自在的海洋生活，理解阿羅納克斯教授不想離開(kāi)的態(tài)度，對無(wú)理執著(zhù)的內德保持反感。
但再向后面摸索，我卻漸漸看到了尼摩船長(cháng)的另一面。他努力建造起無(wú)堅不摧的“鸚鵡螺號”，似乎是在醞釀一個(gè)巨大的陰謀。他眼睜睜看著(zhù)人類(lèi)的戰艇沉沒(méi)，對船上那些無(wú)助的人們無(wú)動(dòng)于衷，甚至控制了可憐的落難者們——教授，內德孔塞伊他們活動(dòng)的權利。多么心靈扭曲的船長(cháng)��！他對陸地上生活的人類(lèi)不屑一顧，無(wú)盡的嘲諷，使他忘記了自己本身也是一個(gè)人類(lèi)。我開(kāi)始對尼摩船長(cháng)產(chǎn)生恐懼和厭惡，又開(kāi)始期盼落難的三人趕緊離開(kāi)。
看到緊張的部分，我便耐不住性子，思緒早飄到結局了。在看到尼摩船長(cháng)“鸚鵡螺號”陷入漩渦，而“我們”獲救時(shí)，我十分開(kāi)心，暗自罵了尼摩船長(cháng)一聲“活該”。但再轉到前面，我又讀出了不一樣的他。
他本和正常人一樣，有妻有兒，但家園卻遭受破害，變成了殖民地。自己妻兒被殺，無(wú)奈之下他逃入大海，自稱(chēng)“與世隔絕”。世界使他變得冷血，殘酷的現實(shí)壓破出了他的孤僻，無(wú)情。他卻又不是無(wú)情的。若是無(wú)情，他又怎么會(huì )救下落難的三個(gè)人呢？又怎么搭救被鯊魚(yú)襲擊的采珠者？又怎么會(huì )合淚埋葬死去的船員？怎么會(huì )把金錢(qián)送給那些獨落小島的人們？說(shuō)明他對世界仍有念想，他只是在用自己的方式逃避不公的社會(huì )，他有錯嗎？
想到這兒，我輕輕合上書(shū)，舉抿一口茶。茶香溢滿(mǎn)口腔，腦袋里耳邊又一次浮現出，那個(gè)沉穩的背影，耳邊又回響他最后的懺悔：“全能的上帝��！夠了！夠了！”直到聲音淹沒(méi)于漩渦，恐怕沒(méi)人知道他那時(shí)的絕望…
或許，如今的我們沒(méi)有感受到被剝削的滋味，，沒(méi)有體會(huì )到家破人亡的痛苦，所以我們無(wú)法設身處境地去理解尼摩船長(cháng)，但這也正警示了一個(gè)殘忍社會(huì )對人性的壓榨。
而在如今看似平靜的年代，是否也有像尼摩船長(cháng)這樣的人呢？如果也有遭受挫折而絕望的人，我認為我們應該伸出我們的手，給予他們幫助；我們不能做一個(gè)冷漠的人，對他們置之不理，我們要有一顆憐心，一顆善心，一顆愛(ài)心，這樣才能讓世界春暖花開(kāi)��！這樣像尼摩船長(cháng)這樣的人才會(huì )越來(lái)越少......
嘴角微微勾起，閉上眼，那個(gè)熟悉的背影仿佛立在我的面前。他朝我笑了笑，帶著(zhù)些許無(wú)奈和欣慰，然后轉過(guò)身，緩緩消失在盡頭，帶著(zhù)那幾份傲骨與孤冷，永遠封鎖在我心中…
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記5
放暑假我們小組的共讀書(shū)的其中一本是《海底兩萬(wàn)里》，媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)了書(shū)以后，我一回到家里，我就開(kāi)始看了起來(lái)，這本書(shū)很有趣，我越看越入迷。
故事說(shuō)在1866年，阿龍納斯教授也被邀請去抓捕這只怪物，但是在抓捕的時(shí)候不小心掉到了它的背上，意外的發(fā)現這只“怪獸”其實(shí)是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。這是一位叫尼摩的人造的，他盛情邀請阿龍納斯與潛艇上的同伴一起海底旅行，最后回到岸上后，把在海底知道的一切秘密都公開(kāi)于世。
海底里面有很多的奧秘，比如豐富的植物，美麗的動(dòng)植物。凡爾納寫(xiě)的.這些場(chǎng)景和目前的海洋完全不一樣。他想通過(guò)這篇文章提醒我們要保護海洋，保護環(huán)境。對于“鸚鵡螺”的船員來(lái)說(shuō)，大海就是他們的家，他們在其中經(jīng)歷的刺激的，有趣的事情是久久不能遺忘的。他們堅定的眼神和話(huà)語(yǔ)表明了探索大海就是他們的夢(mèng)想，哪怕會(huì )獻出生命也不會(huì )逃避的。
通過(guò)讀這本書(shū)，我覺(jué)得這類(lèi)的書(shū)籍比看到的漫畫(huà)書(shū)有意思多了，以后我一定要多看，在書(shū)籍的海洋里揚帆起航，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的小朋友。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記6
《海底兩萬(wàn)里》主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋的中大量的鹽中的`氯化鈉發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。
在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(cháng)是個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋資源來(lái)提供能源。他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。潛艇艇長(cháng)對戰俘倒也優(yōu)待;只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。
在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著(zhù)人的攻擊，尼摩船長(cháng)用他連接在金屬梯子上的電擋住土著(zhù)人進(jìn)入鸚鵡螺號;在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，逃到大海;在大西洋鸚鵡螺號被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中有名字的人物寥寥無(wú)幾，僅有尼摩船長(cháng)、阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾，但卻被作者寫(xiě)的如此精彩;內景只是一艘潛水艇。但就是這么幾個(gè)人，這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(cháng)尼摩，在各種探險歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅驚險刺激畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)……描述了他們周游各大洋的冒險經(jīng)歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，不愧為一部世界名著(zhù)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記7
今年我在海底旅行了兩萬(wàn)里！打開(kāi)科學(xué)和幻想的旅行——《海底兩萬(wàn)里》是有“現代科學(xué)科幻之父”的貝爾納創(chuàng )作的三部曲的第二部。在漫長(cháng)的海底旅行中，我有時(shí)會(huì )遇到考生的驚險景象。有時(shí)會(huì )遇到令人陶醉的美景。
故事始于1866年。有人認為發(fā)現了獨角鯨，接二連三的事件使民眾人心惶惶，阿隆納斯應美國政府邀請參與了清除怪物的活動(dòng)。后來(lái)他意識到那不是獨角鯨，而是世界上不為人知的潛艇。潛艇的船長(cháng)沒(méi)有對他們造成任何傷害�；蛘叽L(cháng)為了保護秘密，不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人始終想逃離這個(gè)海底世界，回到他們應該屬于的地方.10個(gè)月后，這三個(gè)人成功逃脫，阿龍納斯，這個(gè)秘密被公諸于世。
讀完這本小說(shuō)后，我收獲頗豐。
讓我最深的是尼摩船長(cháng)。他的`人物形象帶有神秘的色彩，總是想認識他。他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛艇，并在海底潛航進(jìn)行了大規模的科學(xué)研究。他知識豐富，沉著(zhù)，從書(shū)的描寫(xiě)中沒(méi)有看出他是一個(gè)內心強大的人。他說(shuō)：“海上不承認任何主人。在海里，我完全自由。是的，他是自由人，但他是孤獨的智者�！�
人都是獨一無(wú)二的，獨立的個(gè)體，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我會(huì )注意年長(cháng)的人。他們都盡情讀書(shū)在浮躁的世界里，他們仍然保持平靜，享受孤獨。我想探索生命的奧妙，但我還不知道。(亞里士多德)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記8
摘抄：“救命！救命！”我喊著(zhù)，兩手拼命劃著(zhù)向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動(dòng)作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿(mǎn)是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了…
忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來(lái)了，我聽(tīng)到，我的確聽(tīng)到在我耳朵邊響著(zhù)這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著(zhù)我的肩膀，先生便能更...海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記
賞析：這句話(huà)表明了康賽爾生性沉穩，從不大驚小怪�？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，以及對阿龍納斯教授的忠誠。：“...我也同樣希望，在那最可怕的漩渦中，尼莫船長(cháng)那強有力的船能戰勝大海，“鸚鵡螺號”能在那眾多船只葬身的地方幸存下來(lái)！如果事實(shí)真是入此，如果尼摩船長(cháng)永遠生活在他寄居的祖國的海洋里，但愿仇恨在他那可憤世嫉俗的心中平息！但愿靜觀(guān)那么多的奇觀(guān)能熄滅他心中的復仇之火!但愿判官逝去，而學(xué)者繼續在平靜的海底勘探!如果說(shuō)尼摩船長(cháng)的命運是離奇古怪的'，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎？難道我不是親身經(jīng)歷了10個(gè)月那種超自然的生活嗎？因此，對于6000年前，《圣經(jīng).傳道書(shū)》中提出的那個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)曾能探測深淵的深處呢？”現在，我相信人類(lèi)中有兩個(gè)人有資格來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。那就是我和尼莫船長(cháng)�！�
賞析評價(jià)：《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，于一八七0年問(wèn)世，暨今已逾百年，而仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見(jiàn)其生命力之強，吸引力之大。主張書(shū)不及百歲不看的讀者，是大可放心一閱的。在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅畫(huà)面；故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人動(dòng)魄驚心。
《海底兩萬(wàn)里》這部書(shū)是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的，小時(shí)候我也讀過(guò)此書(shū)，但是通過(guò)假期對這本書(shū)的重讀，我對這個(gè)作品有了更加深刻的認識。
我認為這本書(shū)是一本好書(shū)，它主要講述的是這樣一個(gè)故事：一位教授阿隆納斯先生，一為魚(yú)叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號，被請到了“林肯”號船上。這艘船與“海怪”進(jìn)行了十分激烈的搏斗，“林肯”號發(fā)生了震蕩，而這三位主人公便掉進(jìn)了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號上，接下來(lái)被“抓”到了船中，“鸚鵡螺”船長(cháng)熱情的招待他們，他們也和船長(cháng)一起，經(jīng)歷了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的場(chǎng)面。最后，他們都逃走了，但是又遇到了北冰洋大風(fēng)暴漩渦，幸運的是，他們活了下來(lái)。他們共在船上生活了十個(gè)月，走過(guò)了兩萬(wàn)里，本書(shū)也以此為題目。
接下來(lái)我要對這本書(shū)作出些評論：首先，這本書(shū)具有很強的科學(xué)性，據我了解，凡爾納的作品向來(lái)以嚴謹，科學(xué)著(zhù)稱(chēng)。這本書(shū)中涉及到了很多有關(guān)海洋的知識，而這些知識在其他的海洋小說(shuō)中是無(wú)法尋覓的。從此可見(jiàn)作者具有豐富的科學(xué)知識，而書(shū)中對海底細致的描寫(xiě)又體現出他的想象力之豐富。
此外，《海底兩萬(wàn)里》中對不同對象的描寫(xiě)也是十分逼真的。通過(guò)看這本書(shū)，我仿佛到了海底世界，乘著(zhù)潛水艇到處探險；我仿佛在海底世界觀(guān)看海底生物在開(kāi)會(huì )；仿佛到海底的森林中漫步。有了生動(dòng)形象地描寫(xiě)，要塑造人物性格就不是什么難事。
最后，說(shuō)一說(shuō)凡爾納在這本書(shū)中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿(mǎn)的，因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面對一個(gè)個(gè)不懂的問(wèn)題，可能會(huì )礙于面子，不會(huì )主動(dòng)的向船長(cháng)問(wèn)清，因此我要仔細體會(huì )這個(gè)形象，好好學(xué)習這位教授這種不恥下問(wèn)，敢于放下架子的好品質(zhì)。除此以外，一個(gè)對主人十分忠誠，自己又充滿(mǎn)才能的仆人康塞爾，以及一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的尼摩船長(cháng)也為這本本來(lái)很出色的著(zhù)作增色不少。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記9
從登上鸚鵡螺號那一刻開(kāi)始，阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭就成為了關(guān)系密不可分的鐵三角。他們在職業(yè)、學(xué)識、身份等方面都懸殊巨大，但命運讓他們相遇，出生入死的經(jīng)歷讓他們成為朋友：他們共同謀劃逃跑，在南極遇險時(shí)，康賽爾將最后一絲空氣留給阿隆納斯，遇到儒艮時(shí) ，尼德·蘭挺身而出。
雖然阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭這三個(gè)人物都他們的優(yōu)缺點(diǎn):阿隆納斯正直、好學(xué)，但也有學(xué)者的通病;康賽爾平和、冷靜，但只學(xué)不思，略顯死板;尼德·蘭勇敢無(wú)畏，但沖動(dòng)。但是這三個(gè)人都能包容對方。
書(shū)中的鐵三角生活在十九世紀。那是科技并不發(fā)達，人們對大自然的探索在剛起步不久;他們關(guān)系卻親密，反觀(guān)現在的我們生活在二十一世紀，社會(huì )有了翻天覆地的變化，科技越來(lái)越發(fā)達，生存也越來(lái)越容易，可為了自己，人們漸漸失去了許多東西：先是人與人之間最基本的信任，后來(lái)是友誼，再后來(lái)就是親戚間的親密。人們都對友誼失去了信心，包括我———
陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉，射下銅錢(qián)大小的光斑。年幼的我們在綠蔭下打鬧，清脆的.笑聲讓每個(gè)人心情愉悅。不知是怎么回事，所有孩子都對我不理不睬，他們都離開(kāi)了，只留我一人坐在臺階上———包括我最好的朋友。我坐在臺階上，抱著(zhù)膝蓋，呆呆地望著(zhù)他們離去的身影，看他們嬉戲打鬧，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )與興奮，他們笑著(zhù)，跳著(zhù)，慢慢的消失在我的視線(xiàn)內。 我突然覺(jué)得空氣安靜下來(lái)了，只有死的安靜與風(fēng)兒的哭聲。我依舊望著(zhù)他們消失的方向，心中也前所未有的安靜，只是空落落的。懵懵懂懂的我突然明白了什么是“友誼”。
人們正一點(diǎn)點(diǎn)剝奪世上所有美好的情感，人們失去了信任、友誼，是什么奴役著(zhù)人們?是什么造成了這一切?是自私，是冷漠，是人們自己。
現在，鐵三角還存在嗎?
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記10
我最敬畏的人物是尼摩船長(cháng)。他——是一個(gè)自信的人。他的頭在其肩部輪廓所形成的.弧線(xiàn)上面高傲般揚著(zhù)，那雙陰郁神態(tài)的眼睛冷靜沉著(zhù)地注視著(zhù)別人。他——是個(gè)果敢的人。他的深呼吸都顯示出了十分強盛的生命力。同時(shí)他設計出這艘獨角鯨大怪物——諾第留斯號。雖然他冷漠，殘酷，不近人情，卻向往自由。我佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神。
這本書(shū)具有豐富的想象力。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：人的想象力比知識更重要。因為，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個(gè)沒(méi)有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個(gè)身體，但那只是一個(gè)軀殼，并沒(méi)有真實(shí)的靈魂。凡爾納的幻想最終變成了事實(shí)，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，潛水艇已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，作為新時(shí)代的一分子，它也使我明白了一個(gè)道理：頑強探索，就是成功之源。當然生活中，學(xué)習中我們遇到問(wèn)題也要勤思好問(wèn)，只有端正了這個(gè)態(tài)度，困難也就迎刃而解了。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記11
我在休息的時(shí)間里看完了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。
陽(yáng)光明媚的早晨，幾只活潑的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰地啼叫著(zhù)，幾多珍珠似的白云掛在太陽(yáng)邊，看著(zhù)如此晴朗的一天，我第一次翻開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我還以為作者下到海底兩萬(wàn)里講講感受和經(jīng)歷就闊以了，沒(méi)想到這本書(shū)開(kāi)始是這樣的.....
這本書(shū)開(kāi)始講述了，整個(gè)美國本來(lái)都安然無(wú)恙，結果都因一只“巨型海怪”而轟動(dòng)，這只“海怪”還撞傷了許多只游輪，可見(jiàn)這只“海怪”力大如牛，這引起了美國所有人民的警惕，而且還想不惜一切也要鏟出這只海怪，人們也邀請作者去參加，之后會(huì )發(fā)生些什么呢?看完這一段落，我反扣書(shū)本，呆呆地望著(zhù)外面，發(fā)現幾只黃澄澄的小鳥(niǎo)望著(zhù)我，站在翠綠的`大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“你繼續看，答案會(huì )在后面等著(zhù)你的!”我心想：看來(lái)開(kāi)始雖然并沒(méi)有到海底兩萬(wàn)里，但是我相信這只還怪可能會(huì )把作者撞到海底兩萬(wàn)里!還有這只海怪雖然很厲害，但我想美國肯定可以捉到它并干掉它!
結果為了抓住這只海怪，人們決定連夜開(kāi)“林肯號”美國軍艦去搜索海怪，這艘軍艦的奇特之處是它的前甲板上有一個(gè)厲害的魚(yú)叉手，眼睛像一副高倍望遠鏡，非常銳利，一般的魚(yú)是很難躲過(guò)他的魚(yú)叉。在軍艦的前甲板上還裝有一門(mén)后膛炮，炮彈重達4千克，射程長(cháng)達16海里，大概這炮彈一旦打在身上就不得了，但這樣可以保證安全，免得會(huì )被“海怪”撞傷。離開(kāi)近海后，進(jìn)入太平洋，所有人都認真地搜索船身附近的海域，都搶著(zhù)上甲板巡邏附近海域有無(wú)異常，一個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣仔細地搜索著(zhù)，每天甲板上都鬧哄哄的，就像菜市場(chǎng)一樣。有一天這位敏捷的魚(yú)叉手發(fā)現了“海怪”，那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，周?chē)澎o無(wú)聲，就連貓頭鷹也不叫了，這黑夜靜的可怕，一些膽小的船員幾乎鉆進(jìn)吊床，可是絕大多數都精神可佳，隨時(shí)都可以行動(dòng)一樣地偵察著(zhù)水面。結果這位魚(yú)叉手發(fā)現它停在海面上不動(dòng)，法古拉船長(cháng)決定用他的炮彈來(lái)轟這只海怪，可是發(fā)出的炮彈卻順著(zhù)它光滑又堅固的上半部滑下海底，大家嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，呆在船上不知所措地盯著(zhù)“怪物”。最終魚(yú)叉手投出了他可怕的利叉，接著(zhù)，一聲尖銳的“咔嚓”聲在“海怪”身上響起，它很憤怒，一口氣將軍艦撞毀了，接著(zhù)船上的所有船員連同作者都被拋到海里了�？赐赀@段，我發(fā)現那幾只鳥(niǎo)依然原封不動(dòng)地站在那兒搖頭晃腦地看著(zhù)我，便心想：嘿嘿，我猜的果然沒(méi)錯，肯定這海怪用力過(guò)大，把作者和海員拋進(jìn)海底兩萬(wàn)里偵察去了。
結果作者醒來(lái)后，發(fā)現魚(yú)叉手和仆人都在身邊，起來(lái)后發(fā)現是在這只海怪上半部，剛好可以觀(guān)察一下，有放大鏡仔細觀(guān)察，原來(lái)，這個(gè)東西是用鋼板做的!難怪如此刀槍不入。觀(guān)察了沒(méi)多久，這“怪物”開(kāi)始下沉了，突然，上來(lái)七個(gè)蒙面大漢，作者連同他的仆人和魚(yú)叉手一起被粗暴地駕進(jìn)了這只潛水艇，開(kāi)始度過(guò)他們艱苦又有趣的海底兩萬(wàn)里的旅程......
看完這本書(shū)，我不禁回想著(zhù)什么，心里想：我也好想進(jìn)這只潛水艇，探索海底世界，要是能隨便的出出進(jìn)進(jìn)就好了，頗像“海底樂(lè )園”，就像老曾一樣，教我們各式各樣的寫(xiě)作方法，打開(kāi)知識的天空，讓我們一個(gè)個(gè)都自由翱翔�？墒沁@樣的禁閉，我也難以忍受，就像“海底地獄”一樣，非常不自在。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記12
在這個(gè)暑假里，我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了船長(cháng)和船員們駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號在大海里飄蕩�？吹竭@書(shū)名并不覺(jué)得很有意思，海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探索的�？赐旰蟛胖雷约赫媸谴箦e特錯了。
本書(shū)主要講述“鸚鵡螺號”，鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博，不善言辭的人，他可以為法國償還幾百億國債，看到自己朋友的死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有討厭的陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復，而這一切都是因為他對人類(lèi)有著(zhù)特殊的感覺(jué)。書(shū)中的主人公與他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋以及南極和大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括有名的睡在海底下的城市亞特蘭蒂斯，它擁有著(zhù)能與希臘相當的歷史文化。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與知識的欽佩。正是因為陸地上有限的空間、能源，囚禁了人們的`思想，所以才使人們不得不把視野擴大到占有地球面積70%以上浩瀚的海洋里。我無(wú)法置信他們是如何潛入幾千米深的海底，也無(wú)法想象在神秘莫測的海底如何建筑像童話(huà)“海的女兒”中美麗的城堡與花園。在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德蘭一起在陸地上度過(guò)了短暫的幾天，就在這幾天里他們找了些水果蔬菜和獵物，可是不幸的是后來(lái)遇上了土著(zhù)人，他們把嵌板打開(kāi)，土著(zhù)人無(wú)奈放棄了。更重要的事船長(cháng)的預言竟然實(shí)現了，潛艇離開(kāi)了托雷斯海峽，來(lái)到了珊瑚王國，他們一路觀(guān)賞著(zhù)美麗的珊瑚，同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。之后船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解一下采珠人的生活，他們來(lái)到采珠場(chǎng)后就看見(jiàn)一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(cháng)的英勇救護使采珠人脫離危險，他們又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人足足有七尺，正當眾人想把它采下來(lái)時(shí)船長(cháng)告訴他們，等成熟的時(shí)候，我們在過(guò)來(lái)。
在《海底兩萬(wàn)里》中，作者不僅向我們展示了絢麗多彩的海底世界同時(shí)也告訴人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要注意防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;同時(shí)提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，停止亂殺濫捕的觀(guān)念，啟發(fā)我們的心靈更大的收獲。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記13
你渴望一次大冒險嗎？你要學(xué)習海底知識嗎？如果想，那我就將《海底兩萬(wàn)里》推薦給你。相信你聽(tīng)了肯定會(huì )抱著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)里有跌宕起伏的冒險情節，閱讀時(shí)如坐上了過(guò)山車(chē)，隨著(zhù)鸚鵡螺號起起伏伏。
文章的主人公是一位鼎鼎大名的教授，有一次，人們在捕捉鯨魚(yú)的.活動(dòng)中，被一個(gè)不明潛水艇帶走，后來(lái)才知道這是一個(gè)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)的潛艇。在去南極路上，看到無(wú)數可愛(ài)可怕的魚(yú)……到南極后，他們在南極又被困了38天，回去又發(fā)生了許多危險的事兒……種種經(jīng)歷可謂是一環(huán)接一環(huán)，對冒險迷來(lái)說(shuō)，真是大飽眼福啊。
除了情節精彩絕倫外，里面的堅持不懈的精神讓我動(dòng)情。比如他們在南極冰層下過(guò)了24小時(shí)，這是潛艇里沒(méi)有氧氣了，但是他們還是出不去，一個(gè)人穿上潛水服，里面的空氣讓人沉醉，但是早上開(kāi)了一點(diǎn)兒洞，下午又合上了，導致他們沒(méi)有氧氣了，忽然有人說(shuō)用熱水，他們把水加熱，對冰層用力吹，人們在覺(jué)得手腳冰涼，沒(méi)有知覺(jué)，合上了眼……突然冰層開(kāi)了。打開(kāi)門(mén)，空氣一下子到了潛艇里，人們醒了�？傊�，他們用一切可用的點(diǎn)子和細節再找生機，不由讓人心生敬意。
初讀這本書(shū)，我覺(jué)得是冒險小說(shuō)，在讀發(fā)現是知識寶藏，細品精絕為勵志寶典，相信書(shū)中還有許多知識。請和我們一起進(jìn)入海洋，和他們一起探險吧！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記14
我今天讀了一本書(shū)，巜海底兩萬(wàn)里》。他告訴我們了一個(gè)道理:在困難面前，一定要有勇氣去面對它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái)，就一定能夠戰勝它。
1866年，世界上發(fā)生了一件極其轟動(dòng)的怪事，人們在大海上發(fā)現一只“龐然大物”誰(shuí)也說(shuō)不清這只怪物到底是什么，后來(lái)法國博物學(xué)家阿龍維斯發(fā)現那并不是什么怪物，而是一艘名為“諾第留斯”號的潛艇。并且帶著(zhù)仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(cháng)，乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。船長(cháng)尼摩對俘虎倒也優(yōu)待，只是為保守自己的秘密，潛艇長(cháng)尼摩從此之后不再允許他們離開(kāi)。阿龍維斯等人別無(wú)選擇，只能答應了尼摩船長(cháng)的要求。在旅行中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解了神秘的'船長(cháng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭。終于10個(gè)月后，己經(jīng)在海底航行兩萬(wàn)里的阿龍納斯等人，終于在機緣巧合下離開(kāi)了“諾第留斯”號�？墒恰爸Z第留斯”號，卻消失在漩渦中。
記得有一次上體育的時(shí)侯，我們班在操場(chǎng)上踢足球，一個(gè)同學(xué)踢足球一不小心踢到了別一個(gè)同學(xué)的臉，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)兒就被那個(gè)球踢倒坐在地上，眼淚已經(jīng)流出來(lái)了，拿起球恨恨地向那個(gè)同學(xué)砸去，那個(gè)同學(xué)一閃身躲掉了。眼看沒(méi)丟到，受傷的那個(gè)同學(xué)“騰”地站起來(lái)，沖上去，兩個(gè)同學(xué)便吵起來(lái)了。大家像熱鍋上的螞蟻團團轉的時(shí)候，班長(cháng)開(kāi)口了說(shuō)“告訴老師！”于是那位同學(xué)說(shuō)“你去��！”那位被踢到的同學(xué)就去告訴了老師，這件事情也就在老師的介入、協(xié)調下處理好了。
通過(guò)這件事我知道了遇到事情不要慌張，一定要有勇氣去面對它。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記15
在海底的兩萬(wàn)里處沉睡的生靈是什么？
在海底一直生存并躲過(guò)無(wú)數次捕殺的究竟是什么？
在海底幾度襲擊大型船支并能將數層鋼鐵撞開(kāi)的究盡是什么呢？
直到在一次捕殺這神密的生物這個(gè)過(guò)程中揭開(kāi)了這個(gè)生物的面紗。
“他（指文中的主人公）與他的助手意外到達了這個(gè)神秘“生物”的身上，才發(fā)現這生物是一艘人的潛艇。
這個(gè)“王國”里的“國王”（船長(cháng)）開(kāi)始對他們很和藹，但卻很不友好。后來(lái)“國王”便帶領(lǐng)他們去參觀(guān)自己的王國，這個(gè)能在海底兩萬(wàn)里生活能承受數萬(wàn)噸壓力的`“生物”。它里面包羅萬(wàn)象既有可以與陸地上最輝煌的博物館相提并論的個(gè)人收集室，同時(shí)還有比世界發(fā)電場(chǎng)所比的，給“自己”（船長(cháng)）充電的海洋發(fā)電場(chǎng)。所擁有的“私人寶藏”個(gè)個(gè)都是價(jià)值連城的寶物；食物也是來(lái)自海洋擁有營(yíng)養價(jià)值高于萬(wàn)年人參的食物味道可與皇上所食相比。
這些是與世隔絕的條件，也是自由飛翔的翅膀，在與世隔絕的地方可以悟出自由的真理！
在這艘船上的生活的人們一直都很平靜，卻非常的美好，而且這位船長(cháng)依然不滿(mǎn)足這樣的生活，他依然堅持自己的夢(mèng)想并且依然努力的實(shí)現他的夢(mèng)想，是��！如果一個(gè)人擁有了世間的一切，但卻失去了夢(mèng)想，那么他也將一無(wú)所有。有一天，天空布滿(mǎn)了烏云。閃電在不停的舞動(dòng)著(zhù)，隨之而來(lái)的隆隆的雷聲代表了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)，雨如利劍一般壓了下來(lái)，這艘潛艇上的人們也暴動(dòng)起來(lái)。船長(cháng)用望遠鏡一直看著(zhù)天空并將那幾位來(lái)到潛艇的人關(guān)了幾天，并用藥物使其強制睡眠，待他們起來(lái)后又被放了出來(lái)，恢復了自由，發(fā)現一位船員死了船長(cháng)帶著(zhù)他們去參觀(guān)他們海底花園，并小心而莊重的安眠于此，有美麗的珊瑚林與他們?yōu)榘槭菍庫o是永恒。
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