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(薦)這樣的人讓我佩服作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的這樣的人讓我佩服作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這樣的人讓我佩服作文1
生活中，有各種性格，各種樣貌的人。而我最服的，是我的外公。
外公有點(diǎn)黑，臉上布滿(mǎn)了深淺不一的魚(yú)尾紋，像一道道鴻溝，悄然爬上他的臉龐。他的頭發(fā)稀少花白，總是頭戴一頂“貝雷”帽。他總是面帶微笑，那種慈祥的微笑使人溫暖；若是大笑起來(lái)，便露出一口潔白的假牙，皺紋疊起，像一個(gè)玩得正歡的嬰兒。
外公做事很認真。他最?lèi)?ài)好的就是“K歌”。為了唱歌，他買(mǎi)了一個(gè)“金話(huà)筒”，想方設法地找了蘋(píng)果手機的轉接頭。準備好了，就穿上白襯衫，黑大衣，再裹上一條大紅圍巾，找一塊白墻壁，筆直地一站，對著(zhù)手機地“全民K歌”唱了起來(lái)。瞧他那認真樣兒，我不禁放下正在寫(xiě)作文地筆，感嘆一聲：“歌唱家音樂(lè )會(huì )開(kāi)始啦。這認真，學(xué)不來(lái)！”
新年將至，外公開(kāi)始練唱“好運來(lái)”。他對著(zhù)手機唱了幾遍，自語(yǔ)道“不行，歌詞太亂了！”。他拿起筆，把歌詞抄下來(lái)。筆尖在白紙上劃動(dòng)著(zhù)，一筆一劃都寫(xiě)得潑潑灑灑，如同靈動(dòng)地精靈，在白底地舞臺上旋轉，跳躍。一起一落，都寫(xiě)得順其自然。外公目不轉睛地看著(zhù)寫(xiě)好地歌詞，又在段落間標上男女唱地部分，輕輕哼唱。又拿起二胡，認真地在二胡上拉奏了一遍。那副悠然自得看得我甘拜下風(fēng)。
回頭看了一眼鐘，外公是中午開(kāi)始練的.，現在是五點(diǎn)鐘了，飯菜的香氣已經(jīng)傳來(lái)。望著(zhù)外公那滿(mǎn)意的笑容，我敬佩不已。曾幾何時(shí)，我還是邊看書(shū)邊寫(xiě)作業(yè)，面對外公的專(zhuān)心致志，我慚愧，內疚。一種敬佩油然而生。
我佩服的是外公做事的認真，那種一絲不茍，沉迷自我，無(wú)法自拔。我佩服的是他那種忘我，忘時(shí)間的投入。這一點(diǎn)，我真的要把他做為榜樣，學(xué)習他的認真。
傍晚，晚霞映滿(mǎn)天空，把它染成一片粉紅。那面雪白的墻壁前，筆直地站著(zhù)一位老人。白襯衫，黑大衣，紅圍巾，花白的頭發(fā)，面帶笑容，動(dòng)情著(zhù)唱著(zhù)。不遠處，坐著(zhù)一個(gè)長(cháng)馬尾的女孩，噙著(zhù)淚水看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。那女孩是老人的小粉絲。
柔和的燈光撒下來(lái)，把老人照亮。外公的笑容很美，那種努力和認真的笑容深深地印在我心里。
這樣認真專(zhuān)一的人，我不服外公又佩服誰(shuí)呢？
這樣的人讓我佩服作文2
在如此多的老師里，有一位老師給了我很深的印象，他就是我們的體育老師—王老師。
王老師很高，眼睛大，在深邃的眼神中能夠體會(huì )出他關(guān)切的情懷，鼻梁高，最有特點(diǎn)的是他的嘴巴和發(fā)型。先說(shuō)嘴巴，別人的嘴巴，都是一條弧線(xiàn)鑲在臉上，笑起來(lái)的弧線(xiàn)就會(huì )張開(kāi)，而王老師不一樣，他的嘴巴小巧玲瓏，平時(shí)說(shuō)起話(huà)來(lái)是圓形的，還能依稀看見(jiàn)幾顆牙齒，笑起來(lái)更加與眾不同，他笑起來(lái)，就像是圓形變扁了似的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)王老師的發(fā)型，上學(xué)期是頭頂上一無(wú)所有，周邊卻“綠樹(shù)成蔭”。這種獨特的發(fā)型，使得王老師被同學(xué)們叫做“地中海老師”。不過(guò)這個(gè)學(xué)期又不一樣了，王老師把中間的頭發(fā)留長(cháng)了，卻又剪掉了周?chē)?“茂密森林”，大家又把他叫做“陡崖老師”。
王老師的巔球技術(shù)很在行，只要球在頭上，他就可以像母雞保護小雞一樣，讓足球安安全全地停在他的“窩”里。只見(jiàn)他把足球往天上一拋，足球在天上一轉，穩定地落在他的頭上。顛球開(kāi)始了：王老師不用手伸平也能保持平衡，他腳定在草坪上，時(shí)不時(shí)移動(dòng)一番，突然，球被王老師的頭頂了起來(lái)，飛到了空中，王老師定睛一看，球落在了他的肩膀上，球開(kāi)始不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)，不過(guò)王老師自有辦法，球又“旅行”到了王老師的大腿上，王老師單腳撐地，大腿垂直著(zhù)，最后把足球踢到空中，接到了手上，這一系列動(dòng)作堪稱(chēng)完美！
王老師除了令我佩服外，還另外讓我感動(dòng)。
記得上次跑800米前，我吃得太多了，導致上體育課前還有反胃現象。我跟王老師說(shuō)了，王老師說(shuō)：“沒(méi)事，那你先跑，如果想吐就停下來(lái)跟我說(shuō)，改天再來(lái)找我補考�！蔽掖饝�。當我氣喘吁吁地跑完步時(shí)，王老師第一個(gè)來(lái)關(guān)心我，他問(wèn)我：“怎么樣？你還好嗎？”我說(shuō)：“還好，謝謝老師�！蓖趵蠋煾嬖V我，這次我跑得還可以，接著(zhù)，他又拿起手中的筆，仔細鉆研著(zhù)我的成績(jì)，他對我說(shuō)：“你的身材，如果平時(shí)多加運動(dòng)，滿(mǎn)分肯定沒(méi)問(wèn)題�！蔽倚χ�(zhù)點(diǎn)頭。
煙火的明亮需要黑夜的襯托，細嫩的紅花需要綠色葉子的陪伴。王老師，就是那個(gè)默默令我感動(dòng)又佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文3
我在我的老家森林里，遇見(jiàn)了一位令我佩服的(獵)人!
我離開(kāi)老家的房屋，向著(zhù)森林方向一路小跑而去。在山頂時(shí)，天空的太陽(yáng)突然被烏云“吞”了，烏云吐出大量的“烏沙”，仿佛把天空“塞死”了，使人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，我便急急忙忙想下山，但力氣不夠，走的慢。轉眼之間，山上大霧彌漫，世界仿佛都只見(jiàn)輪廓，且大顆大顆的雨點(diǎn)像“水彈”一樣砸下。不久，我驚恐地發(fā)現，眼前的景物若隱若現——我正在用盡全力，從一片裸露的 “米糊”一般的泥土中淌過(guò)。我只覺(jué)得兩耳蜂鳴，聲音若大若小，只覺(jué)得快暈了，想吐……我在迷糊中倒在地上。
母親做的美食不停地在我腦海中浮現——我感到自己饑餓難忍，也令我不由地想：“誰(shuí)來(lái)救我呀!”
不久，一聲羅鳴傳入我耳內，一手電的光照在我身上，我心中立即涌現出一股求生的欲望，頓時(shí)仿佛不餓，也不冷了——希望之光在我心中升起——我盼望的“救星”終于來(lái)到了我身旁，“救星”的“光芒”會(huì )助我離開(kāi)……
他是一名獵人，我太感謝他了，我被他抱起，向前走去。因為他最近可能是感冒了，帶病出來(lái)打獵的，所以我感到他的身體在微微抖動(dòng)，腿腳好像灌了鉛，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我感動(dòng)。我用力睜開(kāi)疲憊的雙眼望著(zhù)他，只見(jiàn)他目光堅定，長(cháng)像清秀，讓人心曠神怡——此時(shí)的他，讓我想到“義、勇、美”三全的關(guān)羽。
他沉重的腳步和四周的環(huán)境也不免讓我感到擔憂(yōu)——“我們也有危險啊!”。我努力把這種擔憂(yōu)拋開(kāi)，以便不影響他。就在這時(shí)，他的.一個(gè)趔趄讓我和他一起滾下山去……在山下，我在迷糊中聽(tīng)到“呯呯”的兩聲槍響，才睜開(kāi)了眼，知道他打死了跟蹤我們的兩只狼，救了我們倆的性命。之后，我便更加虛弱，不知后面的情況了……
不知過(guò)了多久，我感到一雙溫暖的大手把我抱著(zhù)，走向“光明”的地方……我聞到廚房傳出的菜香和聽(tīng)到上菜時(shí)勺偶碰碟的聲音，此時(shí)我發(fā)現他加快了腳步。我睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)他頭上滿(mǎn)是汗水——他也累的夠苦了。當他把我放下時(shí)，我才發(fā)現，不知他是如何艱難地把我帶到了一專(zhuān)為森林旅游者服務(wù)的飯店前。
他用慈祥的目光望著(zhù)我，然后又用抱過(guò)我的大手，拉著(zhù)我移向飯店……他點(diǎn)了幾個(gè)菜，饑腸轆轆的我們倆，便狼吞虎咽，津津有味地吃起來(lái)……我們吃完了，他付錢(qián)給店員時(shí)說(shuō)：“不用找了，那點(diǎn)錢(qián)就給你們吧!”。從他身上還透露出一股豪爽的氣息!……
這樣的人，真是讓我太佩服了!!
這樣的人讓我佩服作文4
人人都會(huì )有一個(gè)自己佩服的人吧，他肯定是有什么值得你學(xué)習的地方你才佩服的吧，我佩服的人是個(gè)學(xué)習好，體育棒的人。
在學(xué)校的一次活動(dòng)中，我認識了一位游泳健將。他身材苗條，一蓬烏黑的直發(fā)，頭發(fā)下一張瓜子臉，瓜子臉上一對炯炯有神的濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他經(jīng)常是一身休閑服。
學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的體育項目，有田徑、籃球隊……他由于熱愛(ài)體育，所以就報名參加了籃球隊�；@球隊不是想進(jìn)就進(jìn)的，還需要通過(guò)考核。同她一起報名的也有很多人，不過(guò)最后沒(méi)多少人通過(guò)，但是他還是通過(guò)了。
籃球隊的訓練似乎十分辛苦，訓練完的人都是汗流浹背的。雖然訓練辛苦，但是也是有收獲的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)他的技術(shù)精進(jìn)了不少。
每一次和他的籃球都很難能過(guò)碰到球，特別是多人一起打時(shí)，他和他的隊友們的'配合真是天衣無(wú)縫，球剛發(fā)出去，反應過(guò)來(lái)時(shí)，球已經(jīng)進(jìn)到籃筐里了。
我一直以為他把精力都放在了練籃球，學(xué)習成績(jì)就會(huì )下滑，沒(méi)想到不僅沒(méi)下滑，還在上升。他和同學(xué)們的關(guān)系很好，經(jīng)常幫助同學(xué)，也很樂(lè )于幫助。我和他玩得好，他經(jīng)常幫助我學(xué)習上的問(wèn)題，我們經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習。
一學(xué)期馬上就要結束了，也該對所有人進(jìn)行一次檢測了，所以就到了期末考試。人人都在緊張地復習中，臨近考試了，才知道不僅要考語(yǔ)數外政史地生，還要考體育，平時(shí)我就是體育最差。
一連考了三天的試，對于體育之外的我還有點(diǎn)兒信心，但是體育卻一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有。不過(guò)對于他來(lái)說(shuō)就不一樣了，他一看就是適合體育的人，他體育課上也表現很好，肯定差不了。
果然，成績(jì)出來(lái)了，他的體育是滿(mǎn)分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴(lài)，幾乎所有都在我之上。他不但適合體育，學(xué)習這反面他也很強，很厲害。
他雖然不是最厲害的，但確實(shí)我身邊一個(gè)最好的學(xué)習榜樣，什么時(shí)候我也能夠像他一樣那么了不起，那么厲害。希望我有朝一日能夠趕上他，甚至超越他。我要從現在就開(kāi)始好好學(xué)習。他就是我佩服的那個(gè)學(xué)習好，體育棒的人。
這樣的人讓我佩服作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有一位就讓我打心眼兒里佩服。他就是我的初中語(yǔ)文——俞永軍老師。
俞老師身形微胖，那宛如清風(fēng)拂過(guò)草地般的黑發(fā)下，隱藏著(zhù)一雙“丹鳳眼”，他們炯炯有神，好像能洞察一切。他的眼里不時(shí)射出文學(xué)的火花，點(diǎn)燃我們文學(xué)學(xué)習的熱情。深黑色的眸子里，透露出俞老師的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)。微胖的肚里，好像裝滿(mǎn)了墨水。還有就是他那三寸不爛之舌，好像有舌戰群儒的能力。他講課時(shí)總是夾雜著(zhù)幽默的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作，使沉靜的課堂一下子活躍起來(lái)。
記得有一次，班長(cháng)的內容是賞析宋代詞人李清照所寫(xiě)《漁家傲》，他竟能聯(lián)想到李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》：“腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞�！蔽覀冏鲅郾＝〔�，他放聲朗誦，兩遍下來(lái)，他竟能判斷出此詞是李清照后期作品；此外，他還能迅速從“我報路長(cháng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中揣摩作者所要表達的情感，而我還在云里霧里不知歸途�？梢�(jiàn)俞老師對古典詩(shī)詞的鉆研之深。
俞老師令我佩服的還不只如此。每當講到令他也非常佩服的語(yǔ)段時(shí)，他總是慷慨激昂，聲情并茂，有時(shí)還上演情景劇。他在抒發(fā)自己的'真情實(shí)感時(shí)，總是眉頭緊鎖，不失文人風(fēng)范。記得有一次，我們班有一個(gè)演講冰心小詩(shī)《成功的花》，頓時(shí)引起老師共鳴�！疤觳�，是用99%的汗水加1%的靈感獲得成功，1%的靈感是上天給予，不可改變，99%的汗水是自己努力，可供支配。只出30%的努力就奢望100%的成功，癡心妄想；使出100%的精力，收獲60%的成功，理所當然�！庇崂蠋熇L聲繪色，慷慨淋漓，還不停比劃，眉頭又緊緊鎖住，仿佛沉醉其中。當然，我也明白成功之路并非一帆風(fēng)順，要想獲得成功就必須付出艱辛的努力。
還有一次，俞老師在講臧克家的《說(shuō)和做》，講到朝鮮時(shí)政，竟然模仿起某個(gè)領(lǐng)導人�！伴_(kāi)會(huì )睡覺(jué)，殺掉；提出意見(jiàn)，坐牢……”惟妙惟肖，憨態(tài)可掬，逗得同學(xué)們哈哈大笑。幾句幽默的話(huà)語(yǔ)，飽含俞老師對朝鮮時(shí)局的憂(yōu)憤，這讓我不禁想到聞一多先生，反對獨裁，爭取民主。俞老師就像活生生的民主戰士，聞一多的化身。他盡情抒發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)，可以說(shuō)“此身別無(wú)長(cháng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話(huà)定要講個(gè)痛快”。
俞老師才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，不僅如此，他還有一張三寸不爛之舌，盡情抒發(fā)自己的豪言壯語(yǔ)。還有他為了我們學(xué)好知識和懂得做人的道理，鞭辟入里，字字珠璣，用心之深，用情之切，讓我不能不為之佩服。
這樣的人讓我佩服作文6
在新學(xué)期中，有這樣的一個(gè)人讓我佩服。他雖然很平凡，但他卻經(jīng)過(guò)努力改變了自己。他就是—班長(cháng)小明。
新學(xué)期來(lái)到學(xué)校，第一次見(jiàn)到他時(shí)，他還在那里與同學(xué)爭吵。因此，我對他的第一印象不是很好。分宿舍時(shí)，我竟然和他分在一個(gè)宿舍。在晚上睡覺(jué)時(shí)，我如果和其他人講話(huà)，他就會(huì )很?chē)绤柕呐u我們，讓我感覺(jué)他就像一座蓄勢待發(fā)的火山，隨時(shí)都會(huì )火山噴發(fā)。
每個(gè)星期天晚上，他基本都要補作業(yè)。我問(wèn)他為什么周末不做，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“一回家就不想做作業(yè)，就只想玩游戲�！蔽铱粗�(zhù)他，心里想著(zhù)：原來(lái)這么愛(ài)玩游戲，難怪要到學(xué)校補作業(yè)。他在我心中的印象又下降一個(gè)檔次。
他讓我感到最不可思議的是老師選他當班長(cháng)。后來(lái)語(yǔ)文老師也支持他，原因是：有一天老師在等人時(shí)，他看見(jiàn)了老師并與老師打招呼，這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作讓老師很感動(dòng)，還夸贊他是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。這讓我對他有一個(gè)很大的轉變。我也認為他當班長(cháng)是理所應當。
后來(lái)，他做了許多事來(lái)說(shuō)明自己能勝任班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，這也是我會(huì )佩服他的原因。那次考試，我的數學(xué)可謂是一塌糊涂，考的不是很好，脫了后腿。相反小明，考前他認真復習，每晚都會(huì )復習到很晚，有時(shí)我們都睡著(zhù)后醒來(lái)都會(huì )看見(jiàn)他真借著(zhù)微黃的燈光在復習，他的背影是那么黑大。我都被他的精神所感動(dòng)，也開(kāi)始復習。最終，“功夫不負有心人�！彼〉昧藘�(yōu)異的成績(jì)，尤其是數學(xué)，我竟然差他20分之多。不僅如此，他還改正了許多缺點(diǎn)。例如：以前他的'字總是寫(xiě)的很丑，不管老師怎么說(shuō)都不改，后來(lái)，可到了后來(lái)，他可能感到自己的字不好看，便開(kāi)始發(fā)奮練字，一天要臨摹兩張字帖，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他的字突飛猛進(jìn)，我真是越來(lái)越佩服他。之后，他揚長(cháng)避短，改正更多的缺點(diǎn)，發(fā)揚了他的優(yōu)點(diǎn)，而且還經(jīng)常幫助同學(xué)。管理班級也很有一套方法，整治我們班的歪風(fēng)邪氣，使我們班越來(lái)越好，也使自己越來(lái)越優(yōu)秀。
小明的轉變真像古代楚莊王一樣：不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。他敢于改變自己的不足，不斷完善自己，這種積極向上的精神，讓我敬佩不已。
這樣的人讓我佩服作文7
窗外落葉紛飛，山那邊留著(zhù)一抹落日的殘紅，似玫瑰一般艷麗，又如陳年的酒一樣醉人。遠處一抹斜陽(yáng)那淡淡的一筆居然勾勒出一脈山峰柔和親切的輪廊，這時(shí)正托舉著(zhù)一輪血紅的落日，噴涌著(zhù)暖暖的光輝瀉流到眼前的峰嶺上，峰嶺頓時(shí)燦爛起來(lái)。一抹斜陽(yáng)撩人的桔黃呵，似一床極大極大的薄軟的'綿紗遮蓋著(zhù)，但凡遮掩所及，皆熠熠生輝，飛光溢彩�？墒沁@滿(mǎn)眼的誘惑跟我無(wú)緣，任憑晚風(fēng)吹著(zhù)額間的碎發(fā)，我靜靜地坐在椅子上，緩緩地嘆著(zhù)氣。
看著(zhù)桌子上的一大堆作業(yè)，我連苦笑都擠不出來(lái)了。為什么我都做了這么久，它還有那么多？外面的世界那么精彩，我卻不能出去玩。想著(zhù)想著(zhù)，臉上的眉毛，更是不由地皺起來(lái)。像兩只蟲(chóng)子一樣，不斷地扭在一起。
無(wú)奈地趴在桌子上，也干脆不做了，就等著(zhù)明天被訓好了。
次日，懷著(zhù)忐忑不安的心，我慢慢地走到了辦公室。果不其然，又要挨訓了。走進(jìn)辦公室，我偷偷地瞄了一眼一臉嚴肅的班主任，心跳不由得加快了許多。
我走到辦公桌前，埋著(zhù)頭，連大氣都不敢喘一下�！盀槭裁醋鳂I(yè)沒(méi)做完？”帶著(zhù)一股冷氣，班主任的話(huà)穿過(guò)了耳朵，一直徘徊在腦際�！皼](méi)……沒(méi)做完”。一說(shuō)話(huà)，才發(fā)現自己的聲音已經(jīng)抖得不行了。
偷偷瞄了一眼老師，光速般地收回了目光。全身上下都被一股涼意包圍著(zhù)。一時(shí)間，竟疑心是辦公室的空調溫度太低了l
老師推過(guò)來(lái)一部手機，讓我看上面的聊天記錄。原來(lái)是一個(gè)同班同學(xué)，只不過(guò)，她出了車(chē)禍現在還躺在醫院里。上面的聊天記錄大概是，她跟老師說(shuō)想學(xué)我們這幾天教過(guò)的知識。老師告訴她現在要好好休息。
“可我還是想學(xué)�！彼@么說(shuō)道。有感于她的執著(zhù)，后來(lái)老師就找了資料發(fā)給了她。
我看完后，臉上閃過(guò)一抹愧疚。人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數。彎路自有彎路存在的意義，走下去，可能才能找到真正屬于自己的路。躺在醫院的同學(xué)堅持不懈感動(dòng)了我，讓我明白了人生之美，在于付出和努力，人生之果，在于拼搏和執著(zhù)。
沉默了許久，只聽(tīng)見(jiàn)老師細聲細語(yǔ)地問(wèn)道：“現在能寫(xiě)完了嗎？”
我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)眼前的作業(yè)，我輕笑了一聲，義無(wú)旁顧地拿起了筆……
這樣的同學(xué)讓人佩服。
這樣的人讓我佩服作文8
萬(wàn)物中，我最佩服的東西就是夕陽(yáng)朝陽(yáng)、午陽(yáng)，夕陽(yáng)總是最后那個(gè)。它是早上的結束，也是夜晚的開(kāi)始。在我的小學(xué)里，也有這么一個(gè)像“夕陽(yáng)”的老師讓我佩服。
大家懂了這道題了嗎？”一個(gè)輕柔的聲音響起，這就是我們的語(yǔ)文老師林老師。她雖然已經(jīng)六十歲了，但是卻一點(diǎn)兒也看不出來(lái)：小小的嘴巴，慈祥但又有威嚴的臉，高挺的鼻子，中長(cháng)發(fā)，既溫柔又博學(xué)。
林老師正為我們講解病句，那時(shí)正是大熱天，我們同學(xué)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。盡管那是他們最喜歡的老師的課，因為那時(shí)我們早已大汗淋漓。林老師見(jiàn)狀，便帶我們去了學(xué)校的多媒體室上課，還開(kāi)了空調給我們。我們內心可是萬(wàn)分感動(dòng)的啊。要知道，學(xué)校的多媒體室是專(zhuān)門(mén)給老師開(kāi)會(huì )用的地方。
“大家感覺(jué)好些了嗎？”林老師問(wèn)道，“可以開(kāi)始上課了嗎？”“當然�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬�。于是，林老師又開(kāi)始教學(xué)。她站在講臺上專(zhuān)心致志地為我們講課，揮揮粉筆，便帶給我們一堆知識。不管講哪道題，老師都非常細心詳細地講解�？烧l(shuí)都沒(méi)注意到，在開(kāi)空調的房間里，林老師的臉上竟然冒出了汗，發(fā)絲已被做微沁濕。
長(cháng)時(shí)間的講課，讓林老師口干舌燥。同學(xué)們都不知當時(shí)老師是帶病上課的，再加上身心疲憊，林老師竟當場(chǎng)倒了下去。我們都被嚇到手足無(wú)措。直到校醫來(lái)到，林老師才慢慢醒過(guò)來(lái)。校醫一番檢查后，說(shuō)道：“就是經(jīng)常不吃早飯，低血糖了，沒(méi)什么大礙，不要過(guò)于操勞，建議你多回去休息�！�
“好�！绷掷蠋煷鸬�，“你們都聽(tīng)見(jiàn)了吧，老師沒(méi)什么事，都下課去吧，我們同學(xué)這才陸續離開(kāi)。
放學(xué)后，我被老師留下來(lái)打掃衛生，在跨出大門(mén)的那一步后，我下意識回頭了一下，卻恰巧看到，辦公室里還有林老師的身影。那時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了，她還在備課，還在改作業(yè)，還在堅守崗位。那時(shí)的天仿佛已經(jīng)喝醉了，臉紅彤彤的，就這樣倒在云上。他仿佛也一直注視著(zhù)林老師，給她辛勤工作的背影鍍上了金色的'光芒。那是屬于敬業(yè)者的光芒！
林老師年紀已大，校長(cháng)勸她退休，她就是不聽(tīng)。她一直在用自己的努力澆灌著(zhù)祖國的花朵，一直在用生命詮釋什么是付出。有時(shí)看著(zhù)林老師，感覺(jué)總有一根白發(fā)是為自己而長(cháng)，總有一道皺紋是為我們而生，自己都為她心疼。這樣為人師表，體恤學(xué)生的老師我們怎能不愛(ài)，怎能不佩服？
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，即使這樣，林老師也是我心中最敬佩的那一個(gè)“夕陽(yáng)”！
這樣的人讓我佩服作文9
每天，總有這樣一個(gè)人，陪我們一起上學(xué)、放學(xué)。雖然他做的很平常，但我們仍很佩服他。
說(shuō)到做到，從不反悔
相識雖然只有一年，準確的說(shuō)才僅僅八個(gè)月，但他的優(yōu)秀品質(zhì)，卻讓我難以忘懷。
記得在20xx年9月，也就是我剛進(jìn)入中學(xué)的那個(gè)月，他說(shuō)：“我有這么一個(gè)規矩：掉在地上的粉筆頭一定會(huì )撿起來(lái)�！蔽移鸪跤行┎恍�，心想：就這么點(diǎn)小事，還能做那么仔細，騙人吧！
一天過(guò)去，一周過(guò)去，一個(gè)月過(guò)去……他始終在堅持。一次彎腰，兩次彎腰，三次彎腰……每一個(gè)粉筆頭都被他寬大而有力的手拾起。就憑這一點(diǎn)，我打心眼里佩服他。
在此，我想起了約翰遜所說(shuō)的一句話(huà)：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持完成的”
這不正是他的寫(xiě)照嗎？
嚴肅？和藹？
他發(fā)起怒是十分“可怕”的，咆哮中偶爾夾雜著(zhù)風(fēng)暴。記得那次××同學(xué)因上課與同桌“交頭接耳”很不幸被他看見(jiàn)了�！啊痢镣瑢W(xué)，過(guò)來(lái)！”這句話(huà)中不僅有嚴肅、憤怒，但這更是他對我們的一種特殊的關(guān)心與慈愛(ài)�！痢镣瑢W(xué)走一步抖三抖地來(lái)到教室后面，緊接著(zhù)就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的聲音�？膳碌秸谏仙镎n的`姜老師的臉都白了。后來(lái)，生物課老師再講什么？我也都忘卻了！可能是突然受到“驚嚇”的緣故吧！
說(shuō)他僅僅有嚴肅的一面，那就大錯特錯了。對待我們，他還有另外的一面——和藹！
真正體會(huì )到他和藹的一面是在去年的秋季運動(dòng)會(huì )期間。當時(shí)，我被推薦到“校彩旗隊”，有幸成為一名光榮的彩旗隊員。記得在出場(chǎng)那一刻，我們全體隊員容光煥發(fā)、精神抖擻地步入會(huì )場(chǎng)，那時(shí)的感覺(jué)有緊張、有興奮、有自豪、有喜悅，各種感覺(jué)交織在一起，但最主要的大概還是緊張與激動(dòng)吧！
彩旗方隊走過(guò)主席臺接受校領(lǐng)導檢閱后，不久就是我們“甲二組”的方隊了。10月“青城”的早上，微風(fēng)吹過(guò)，已有絲絲寒意。本來(lái)教師方隊在入場(chǎng)式結束后，就可以回去休息了，可他和張麗老師卻硬是留了下來(lái)，和參加入場(chǎng)式的同學(xué)一起站在草坪觀(guān)看其他入場(chǎng)表演，還為方隊拍照，為隊員捕捉精彩的瞬間，留下美好的回憶！
運動(dòng)會(huì )期間，我坐在最后一排，距離他很近。四天的比賽，我不僅看到而且也深深的感受到——他的和藹。每當我們班參賽隊員奮力拼搏，向終點(diǎn)沖刺時(shí)，他總是情不自禁地站起來(lái)，與大家融為一體，激動(dòng)地吶喊、助威，此時(shí)的他就像一個(gè)大孩子。
一個(gè)人的性格有“顯性”和“隱性”兩種。他的“顯性”是嚴肅，“隱性”是和藹。
他，就是我最佩服的老師！也是我感覺(jué)既嚴肅又和藹的老師。
這樣的人讓我佩服作文10
她叫小葉，成績(jì)一般，長(cháng)相普通，身材有些肥胖，平時(shí)很安靜，顯得不怎么顯眼，但她卻是我佩服的人。
六年級時(shí)，學(xué)校組織跳大繩比賽，班主任便把我和小葉分到一組負責甩繩，可能是因為我和小葉的體重不適合跳繩吧。比賽的前一天，我們還在操場(chǎng)上訓練著(zhù)，太陽(yáng)似火球那般灼熱，即使我們躲到樹(shù)蔭下訓練，依然感覺(jué)酷熱難耐，我本來(lái)就不是很喜歡甩繩，因為它枯燥無(wú)味，而且只能甩繩暴露了我的體重。我羨慕那些能跳繩的同學(xué)，于是甩著(zhù)甩著(zhù)，我便顯得有些不耐煩了，加上我的體力不足，便甩得更慢了。
但是我看向對面的小葉，她正在努力地甩著(zhù)繩，手臂劃出一個(gè)完美的弧度，手臂劃動(dòng)的速度勻稱(chēng)而有力，我瞧著(zhù)她濕透了的衣服和臉上不時(shí)滴落的汗珠，不由得也加大了力氣，跟上了她的速度。休息時(shí)，我好奇地問(wèn)她：“你不累嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)：“累呀，可是像我這種壯士，只能這樣子發(fā)揮自己的作用。老師讓我甩繩是對我的.信任，我保證順利完成任務(wù)�！闭f(shuō)完她又抬起手臂，展示著(zhù)若有若無(wú)的肱二頭肌，我和她都不由得笑出了聲，平時(shí)我是最討厭別人說(shuō)我胖的，卻沒(méi)想到她竟然絲毫不避諱地說(shuō)自己的缺點(diǎn)還這么幽默。
第二天比賽前一個(gè)小時(shí)，我們還在努力訓練，我和她甩繩都已經(jīng)形成了默契，甩出的繩勻稱(chēng)而有力，繩從地上劃過(guò)天空，好似從海里騰躍出的海豚，繩子發(fā)出的啪啪聲像海豚落水的聲音。突然我感覺(jué)到小葉甩繩的速度慢了，我望向小葉那邊，瞧到小葉微微皺著(zhù)的眉頭，緊閉的嘴巴，再看到她另一只沒(méi)有甩繩的手捂著(zhù)甩繩的手肘，便急忙放下繩子跑過(guò)去問(wèn)她：“你怎么啦？”她淡淡地說(shuō)：“我的手被劃破皮了，有點(diǎn)痛�！薄拔腋蠋熤v，讓她換一個(gè)人和我甩繩吧�！彼⒓凑f(shuō)：“不用了，不就是一點(diǎn)皮外傷，你忘了，我皮肉厚著(zhù)呢，況且還有誰(shuí)像我底盤(pán)那么穩那么扎實(shí)，誰(shuí)比得上我和你那么有默契啦？我保證能順利完成任務(wù)�！蔽衣�(tīng)完后便不再說(shuō)話(huà)了，只是給她簡(jiǎn)單的貼了創(chuàng )可貼，比賽時(shí)我有點(diǎn)擔心地看著(zhù)她，她卻穩穩當當地甩繩，最終我們班贏(yíng)得了第一名，她才猛地放開(kāi)繩子緊捂著(zhù)傷口。
原本我以為認真負責這些詞很空洞，沒(méi)想到這些詞在不顯眼的她身上都顯現出來(lái)了，她是我永遠的榜樣，她的認真負責令我欽佩。
這樣的人讓我佩服作文11
我的父親是一名交警，他是農民的兒子，黝黑的臉龐，扁平的鼻子，實(shí)在是算不上英俊瀟灑。因為工作的關(guān)系常年在外，一個(gè)月也難以見(jiàn)到幾面，偶爾出現，竟讓我十分陌生。我總是覺(jué)得與爸爸之間隔著(zhù)一道難以跨越的鴻溝。
直到那一次，我終于理解了他的苦衷。
那是一年除夕，家家戶(hù)戶(hù)喜氣洋洋，闔家團圓，一桌最為隆重的珍饈美食，是一年中意義非凡的團年飯。我家也不例外。一家人齊聚一堂，我咽咽口水舉起筷子，正欲敞開(kāi)胸懷饕餮大嚼之際，父親的電話(huà)鈴聲急促地響了起來(lái)，他拿起電話(huà)，頃刻，臉色驟變。我的`內心陰云密布，夾菜的筷子停在半空中，一種不祥的預感籠罩而來(lái)。果然父親歉意地站起身：“單位里缺人手，我去值班�！彪S后匆匆離去。一家人面面相覷，隨之又很快歸于平常，是啊，在家庭聚會(huì )中，這樣的一幕是常態(tài)�？墒俏业男那閰s是徹底被攪亂了，滿(mǎn)桌佳肴，味同嚼蠟，全然已無(wú)半點(diǎn)胃口。
我無(wú)聊地坐在電視機前，看著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )，新年的鐘聲即將敲響，十、九……三、二、一！過(guò)年了！天空鞭炮齊放，五彩繽紛，宛如白晝，可我無(wú)暇顧及，想到別人家的孩子都有父母相伴，我的心里充滿(mǎn)了失望和嘆息。
忽然，手機鈴聲歡快地響起，我急忙拿起電話(huà)，是爸爸！一絲欣喜一閃而過(guò)，又迅速被憤怒蓋過(guò)，在你眼里我到底算什么？不過(guò)就是給了我一串DNA，就可以對我召之即來(lái)?yè)]之即去嗎？我用力掛掉手機，瞬間又后悔起來(lái)，揣著(zhù)手機的手開(kāi)始顫抖，一時(shí)間，竟手足無(wú)措。半晌，屏幕閃爍，一條短信躍入眼簾，“兒子，爸爸現在正在值班。沒(méi)能陪你一起跨年，爸爸很抱歉�？墒谴汗澠陂g，道路交通安全尤為重要，稍有疏忽，便是性命攸關(guān)。為了讓所有在外奔波的人們平安回家與親人團聚，我必須要堅守在自己的工作崗位上，不能有一絲的松懈。爸爸不僅屬于你，也屬于人民�！�
手機從指間滑落，霎時(shí)，內心的情感交織著(zhù)一下子噴涌而出，原來(lái)在寒冷的冬天，家家戶(hù)戶(hù)團圓的時(shí)節，總有那么一群像父親一樣的人，他們竭盡全力，盡職盡責，為了交通安全，為了人民的利益，舍小家為大家，默默無(wú)聞地辛勤付出，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄{天！他們值得我們敬佩！
此刻，我的視線(xiàn)開(kāi)始模糊，我突然意識到父親離我并不遙遠，連接手機的那一端，我仿佛看到身著(zhù)制服的他面容莊嚴，目光如炬，威武神氣地屹立在川流不息的交通要道，規范的手勢嫻熟流暢，舉手投足之間儼然一個(gè)指揮家，寒風(fēng)凜冽，白雪紛飛，煙火齊鳴，奏起一曲城市交通安全的交響樂(lè )。
這樣的人讓我佩服作文12
在生命的長(cháng)河中，我們會(huì )遇到很多的人，在摔倒的時(shí)候有人會(huì )扶你起來(lái)，證明東西的時(shí)候，或許有人會(huì )幫你開(kāi)門(mén)，做錯事的時(shí)候有人會(huì )糾正你的錯誤。在我們身邊總是充斥著(zhù)這么多的人，他們對我們的一言一行進(jìn)行糾正，所以我們才有了豐富錢(qián)美好的人生。說(shuō)起來(lái)最讓我敬佩的人其實(shí)是我們班上一個(gè)默默無(wú)聞的班干部。說(shuō)起來(lái)為什么她默默無(wú)聞，因為他總是在需要幫忙的時(shí)候才會(huì )出現，我們不需要的時(shí)候，他總是在忙自己的事情。這種人真的是對班集體，對我們同學(xué)非常的好，慢慢的，我們也越來(lái)越敬佩他和尊重他，因為他這種行為確實(shí)值得我們學(xué)習，也是我們學(xué)習道路上的一個(gè)良好的伙伴。
她是一個(gè)學(xué)習努力認真的學(xué)生。在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們一起讀文章，每次遇到同學(xué)們讀錯的字音時(shí)，她都會(huì )拿出她的大字典，先校正一遍，然后等老師把話(huà)說(shuō)完，就把手高高地舉起，告訴老師，同學(xué)們的錯誤在什么地方。她真的.是一個(gè)嚴謹的好學(xué)生，她的這種好品質(zhì)，值得我學(xué)習。因此在每次上課時(shí)，我都保持那認真的態(tài)度去聽(tīng)講老師的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)文書(shū)上和卷兒上的每一個(gè)字。以此來(lái)向她學(xué)習她的學(xué)習方法。
她平易近人，幽默感頗強。在課下，我本以為她會(huì )像其他班干部那樣嚴肅，但沒(méi)想到的是，和她相處卻是那么的容易，那么的有意思。還記得有一次，我望著(zhù)天上北歸的雁群；聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嘰嘰喳喳打鬧的聲音，不由得想起，我還不能和他們一起玩，因為我還有一道題不太明白。正想找人問(wèn)時(shí)，她突然出現在我的面前，問(wèn)我是不是在學(xué)習上需要她的幫助。我很驚訝，也很感動(dòng)，她用她那幽默的語(yǔ)言，把那道題講得既生動(dòng)，又形象，一下子讓我從黑暗中找到了光明，她的這種樂(lè )于助人的好品質(zhì)更值得我學(xué)習，所以每當別人遇到困難時(shí)，我都會(huì )伸出援助之手，盡我所能來(lái)幫助他們。
也正是因為他的這種行為，讓我們覺(jué)得他非常值得尊敬。身為他的同學(xué)，每次說(shuō)到他幫助的時(shí)候，我們也總是表示感謝，但是他那種無(wú)私奉獻的精神其實(shí)也引導著(zhù)我們，讓我們成為更好的人。同學(xué)之間都是相互幫助的，他的這種行為不僅感染著(zhù)我們，也感染著(zhù)我們整個(gè)班的集體榮譽(yù)感，這也就是為什么全班的同學(xué)都非常尊敬他的原因之一。
這樣的人讓我佩服作文13
“鴨脖”“團子”這兩個(gè)外號可謂“名貫全班”，周xx雅也是我們班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鴨蛋圓臉，兩頰漾著(zhù)淺紅，像春天盛開(kāi)的桃花一樣可愛(ài)。櫻桃小嘴，明眸皓齒，一對鑲嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮麗奪目，眨動(dòng)起來(lái)，更顯得天真無(wú)邪，觀(guān)之可親。
開(kāi)學(xué)自然要發(fā)新書(shū)，有的書(shū)本因出廠(chǎng)包扎不當而有些破損，“中獎”的同學(xué)們發(fā)到那本子后，不禁抱怨起來(lái)，小聲地宣泄不滿(mǎn)情緒：“哎呀！怎么是這本書(shū)？又臟又破�！蓖瑢W(xué)們都忙著(zhù)收拾書(shū)包，或三五成群地討論書(shū)本的內容，對其怨聲充耳不聞。周xx雅將這句話(huà)印在腦海里，轉進(jìn)身去：“我的書(shū)是干凈的，要不然我和你換？”說(shuō)著(zhù)，她毫不猶豫地遞去自己的書(shū)本，似乎這樣做是天經(jīng)地義的。
周xx雅是我們班上最溫文爾雅的女生，文質(zhì)彬彬，散發(fā)著(zhù)股儒雅恬靜的氣質(zhì)，再配上淺色的眼鏡，一副堅定認真的模樣。她的聲音細微，仿佛是擔心響亮起來(lái)會(huì )吵到別人；她的聲音細膩，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作響的風(fēng)鈴，活潑悅耳。開(kāi)學(xué)第一周，我有幸和周xx雅做臨時(shí)同桌，不禁對她更加佩服。上課時(shí)，周xx雅很少說(shuō)話(huà)，默默無(wú)言，大部分時(shí)間，她就像一尊寡言的雕像。她熱衷于記筆記，一轉頭便能看見(jiàn)奮筆疾書(shū)的她。她低著(zhù)頭，雙目緊盯著(zhù)課本，不時(shí)抬頭看看老師的板書(shū)。纖長(cháng)的.手指緊握著(zhù)筆桿，筆尖飛舞，在被筆記填滿(mǎn)的書(shū)頁(yè)上滑動(dòng)，留下一排排俊逸的字體，像只只�？吭诜曳紩�(shū)頁(yè)上的蝴蝶，仿佛吹一口氣，便能翩躚起舞。
下課時(shí)，我倆都忙著(zhù)整理課桌與書(shū)包，我的右肘在抬動(dòng)時(shí)碰到了周xx雅正緩緩移動(dòng)的胳膊�！皩Σ黄�！”周xx雅立馬像犯了錯似的低下了頭，雙手合十并在胸前。我感到詫異：“是我對不起你！”“不是這樣的，是我先碰到你的�！鄙頌椤笆芎φ摺钡乃圆恍傅貫樽约壕幙椫�(zhù)“罪狀”……周xx雅就好像是站在峻山之頂上，感受著(zhù)海闊天空與風(fēng)輕云淡，而我則如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高聳入云的山峰和縹緲的她，心中唯剩下佩服之情。
這樣的人讓我佩服作文14
一頭烏黑齊耳的短發(fā)，明澈的大眼睛配上白暫的臉，襯得整個(gè)人干凈利落。她就是我們班新來(lái)的同學(xué)——潘盈言。雖然才接觸了兩天半的時(shí)間，卻讓我打心底里佩服。
開(kāi)學(xué)的第一天，潘盈言和大家一樣，早早來(lái)到學(xué)校。魏老師說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單開(kāi)場(chǎng)白，便讓她作自我介紹。潘盈言同學(xué)大方從容地走上了講臺，微笑看著(zhù)大家。
“大家好！我叫……”。她的目光是那樣的自然，仿佛就在自己以前的班級里和老同學(xué)們聊天，一點(diǎn)沒(méi)有扭扭捏捏的樣子。從小學(xué)到初中，我見(jiàn)過(guò)的插班新同學(xué)自我介紹時(shí)，多少有些害羞，包括我自己。我對她好感倍增。
早在上個(gè)學(xué)期，就聽(tīng)說(shuō)她是學(xué)霸，考年級第一是家常便飯。聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，她一個(gè)月不來(lái)上學(xué)，都能考年級第三呢！但是，無(wú)論在自我介紹還是平時(shí)相處，她都不提自己過(guò)去的輝煌成績(jì)。
那天，老師讓班干部們表態(tài)，給班里帶個(gè)好頭。潘盈言擔任了學(xué)習委員，魏老師叫她介紹一下學(xué)習經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么學(xué)習這么厲害。她卻說(shuō)：“其實(shí)，沒(méi)有什么厲害不厲害的，那些事過(guò)去就不要想了。我既然來(lái)到了這個(gè)班級，我就要重頭開(kāi)始，和大家一起努力。如果一定要說(shuō)經(jīng)驗，就是對自己要求要高一些�！边@番話(huà)對我印象深刻，至今難忘，我非常欣賞潘盈言的`平實(shí)謙虛。但要是換成我，雖然成績(jì)不怎么樣，但老師要我介紹經(jīng)驗，我肯定會(huì )抓住機會(huì )，說(shuō)個(gè)十條八條，盡管有好多條，我自己也未必能完全做到。
不過(guò)，她的學(xué)習確實(shí)非常認真。
那次是科學(xué)課上�？茖W(xué)老師抱著(zhù)一堆作業(yè)本對我們說(shuō)：“我忍不住要表?yè)P潘盈言同學(xué)�！崩蠋煱阉淖鳂I(yè)本放在展臺上展示。只見(jiàn)每道題目都有她圈出的關(guān)鍵詞句，作業(yè)字跡工整，正確率高，幾乎全對。作業(yè)右下角，老師打了一個(gè)大大的“A+”。我看看自己的作業(yè)本，且不說(shuō)，有沒(méi)有圈關(guān)鍵詞，自己覺(jué)得也算比較認真了，但上面還是有三個(gè)大叉叉，總評是“A-”。我嘆了口氣，下決心要向潘盈言學(xué)習。
晚自習時(shí)，我作業(yè)都做完了，看見(jiàn)大家都還在奮筆疾書(shū)做作業(yè)，有點(diǎn)沾沾自喜。這時(shí)，我注意到了講臺上的潘盈言，她肯定也做完了作業(yè)。因為她在默英語(yǔ)。我總覺(jué)得默寫(xiě)這個(gè)作業(yè)需要孝敬爸媽的，非要他們幫忙校對才行，從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己校對。而潘盈言卻在自己校對，一個(gè)詞一個(gè)詞地校對過(guò)去。我很佩服潘盈言，因為我以前從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。
大方開(kāi)朗，謙虛認真，這樣的同學(xué)讓我佩服，也讓我更好地看到了自己的不足。
這樣的人讓我佩服作文15
我的表姑是一個(gè)有那么一點(diǎn)胖胖的人，她愛(ài)稱(chēng)贊別人，說(shuō)話(huà)也很豪爽，但就是這么一個(gè)有些五大三粗的平凡姑娘，卻讓我一直很佩服。
她這個(gè)人其實(shí)小的時(shí)候學(xué)習并不是特別好，常常在外面跑著(zhù)玩，還特別喜歡吵架，所以考了好幾次也沒(méi)能考上公務(wù)員。當時(shí)我聽(tīng)到她這么說(shuō)時(shí)，我一度認為她可能無(wú)法考上公務(wù)員了，可是到如今我明白了，我太小看他的耐力與決心了。
記得當時(shí)還是春天，許多人都在慶祝這20xx的到來(lái)，但唯獨我表姑一直在家里，她好像自打跨年以后就再也沒(méi)有像之前那樣打扮的美美的跑出去玩了，就算是在小區里，也沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)她。當時(shí)我還很奇怪，為什么正是值得慶祝的日子，我表姑這樣好玩的人卻仍是沒(méi)有出來(lái)，但有一個(gè)周六的下午，我終于明白了，她一直閉門(mén)不出的原因就是他在重考公務(wù)員。
當時(shí)我和我爸剛吃完午飯，準備離開(kāi)奶奶家，這時(shí)我表姑牽著(zhù)他的狗急匆匆的跑出門(mén)，記得在20xx年，那時(shí)我每一次看到我姑姑，她都是畫(huà)著(zhù)全妝、穿著(zhù)名牌衣服準備出去嗨的樣子，但再看看如今的她，穿著(zhù)睡衣、踩著(zhù)棉拖、披散著(zhù)頭發(fā)就出來(lái)了，一看就知道她是帶狗出來(lái)上廁所的，只見(jiàn)她松開(kāi)了狗的牽引繩和我們談話(huà)�？蓻](méi)過(guò)多大一會(huì )兒，她的狗就上完廁所跑了，回來(lái)當時(shí)爸爸還想邀請她來(lái)我們家玩兒，但她卻跑著(zhù)回了家，還大聲說(shuō)自己還要學(xué)習。這時(shí)我才明白，原來(lái)自打20xx年冬天開(kāi)始，她就已經(jīng)在為考公務(wù)員而學(xué)習，每天幾乎過(guò)的都是起早貪黑的生活，別人在外面吃飯、逛街慶�？缒陼r(shí)，她在背單詞；別人在家里睡覺(jué)時(shí)，她在寫(xiě)卷子。這一切都是因為她下定決心要償還自己當年的債。
再回看我自己，三分鐘熱度、五分鐘放棄，她能為自己的想法下定決心去努力，并付諸行動(dòng)，但我卻不行。如今的她已經(jīng)在山東有了穩定的工作，還在不久前升了職，我也聽(tīng)了她講的`一些有關(guān)她當時(shí)一同決定重考公務(wù)員的一些同學(xué)的故事，但不論是比她差的或是比他優(yōu)秀的，我最佩服的就是她，因為在我看來(lái)，這種說(shuō)到做到的精神與覺(jué)悟遠比那腦子上的聰明要可貴的多。
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