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一張照片作文精華15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一張照片作文，希望能夠幫助到大家。
一張照片作文1
翻開(kāi)厚厚的相冊，一張照片映入眼簾：這張照片是在我家樓頂草莓地里照的。照片上的我喜笑顏開(kāi)，眼睛瞇成了一條縫兒，正蹲在地里摘草莓�？吹竭@張照片，當時(shí)的情景再一次浮現在我的眼前。
6月份的那天，我放學(xué)回家，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“走，咱們去樓頂摘草莓吧！”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，就和爸爸爭先恐后地跑到樓頂，媽媽拿著(zhù)相機也上了樓。熟透的草莓，像一顆顆紅瑪瑙，又像一位位害羞的小姑娘，躲在綠葉底下。我和爸爸一邊摘草莓，一邊又說(shuō)又笑，媽媽也高興得合不攏嘴：“能吃到香甜的草莓，都是你爸爸的功勞！他又是拔草，又是澆水的，可見(jiàn)，累累的碩果，都是辛勤的汗水換來(lái)的�！�
不一會(huì )兒，我發(fā)現了一個(gè)又紅又大的.草莓，就連聲喊：“爸爸媽媽?zhuān)靵?lái)看哪，這里有一個(gè)‘草莓之王’！”我一手拿著(zhù)盆，一手舉著(zhù)草莓，這時(shí)媽媽按下快門(mén)，拍下了照片。
每當看到這張照片，我就想起了那快樂(lè )的時(shí)光，想起媽媽說(shuō)的那句話(huà)：“累累的碩果，是辛勤的汗水換來(lái)的�！�
一張照片作文2
今天，我打開(kāi)了家里的照相冊，看見(jiàn)了一張舊照片。讓我想起了去年我和爸爸媽媽一起到武漢動(dòng)物園游玩的情景。
“五。一”勞動(dòng)節，我和爸爸媽媽一起到海洋展覽館里面去看海底的魚(yú)類(lèi)。我發(fā)現金魚(yú)的顏色有白色，黑色，黃色……金魚(yú)的眼睛鼓鼓的，肚子大大的，尾巴像盛開(kāi)的半個(gè)荷花。
金魚(yú)在水里游來(lái)游去，它好像停了下來(lái)，跟我說(shuō)話(huà)呢！它的嘴巴一張一合，我似乎聽(tīng)懂了它的話(huà)，我就說(shuō)：“你是不是要我和你唱一首歌？”金魚(yú)搖搖尾巴，好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，我就說(shuō)：“爸爸，這幾條金魚(yú)真可愛(ài)，我要和它們一起唱歌�！蔽矣謱痿~(yú)說(shuō)：“小金魚(yú)，你們會(huì )唱<讓我們蕩起雙蔣>這首歌嗎？”小金魚(yú)和它的`姐姐哥哥都游過(guò)來(lái)看著(zhù)我，我動(dòng)情地唱起了這首歌，小金魚(yú)們都對我吐水泡呢！這時(shí)爸爸的相機“咔”地一聲給我和金魚(yú)們照了張相。
我和爸爸媽媽告別了金魚(yú)，繼續參觀(guān)其它的景點(diǎn)，路上，我對媽媽說(shuō)：“今天玩地真開(kāi)心！”而我和金魚(yú)的合影將是我這次參觀(guān)的永久紀念。
一張照片作文3
在我小時(shí)候留下了許多照片，有我在玩沙子的，有我在騎自行車(chē)的，但我最喜歡的一張在加拿大拍的照片。
照片上的我才四歲，正在森林公園的河邊喂一群潔白的海鷗，地上的小草又綠又多，好像土地上鋪了一塊綠毯子。旁邊是清澈的.河水，野鴨在水里玩耍。周?chē)且淮赜忠淮氐拇髽?shù)，有挺拔的松樹(shù)、五顏六色的楓樹(shù)，把湖圍了一個(gè)碧綠的圈，榕樹(shù)粗大的樹(shù)干上掛了一串牽�；�，好像穿上了一條裙子。草叢上嫩綠的爬山虎，把海鷗雪白的羽毛染成了嬌美的綠色。當我每次看這張照片時(shí)，我總會(huì )想起加拿大的朋友，想起加拿大的清山綠水，想起在加拿大兩年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
森林公園就在我家旁邊，每到雙休日媽媽都帶我去玩。走進(jìn)去，就像是走進(jìn)了一個(gè)綠色的世界，一個(gè)動(dòng)物的天堂。地上松針到處都是，還有可愛(ài)的松果，有時(shí)在茂密的葉叢中會(huì )突然飛出一只小松鼠，如果我扔過(guò)去一顆花生，它會(huì )叼起它，甩著(zhù)毛茸茸的大尾巴跳到樹(shù)上吃。森林深處，密密的樹(shù)葉蓋住了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙沙地搖曳著(zhù)，散發(fā)著(zhù)大自然的氣息，讓我感到十分舒爽。
我現在十歲了，雖然已經(jīng)很久沒(méi)去加拿大了，但每當我看到這張照片時(shí)，我總會(huì )想起我在加拿大的快樂(lè )生活。
一張照片作文4
一個(gè)身穿粉紅色的短袖的小女孩，站在水中，向我們揮手，那甜蜜的笑容如同陽(yáng)光般燦爛。在她身后，隱隱約約可以看到一艘豪華的輪船。這張照片中的小女孩就是我，這是我去西湖游玩是所拍下的'一張照片。每當我看到這張照片，就仿佛再次來(lái)到了西西湖。
今年的五一假期中我們全家一起去西湖游玩。來(lái)到西湖邊，只見(jiàn)西湖水清澈見(jiàn)底，水中有一些小魚(yú)在自由自在的游來(lái)游去。我卷起褲腳，光著(zhù)腳丫向西湖跑去。我在水中歡快地奔跑著(zhù)，這時(shí)一個(gè)想法在我腦中閃過(guò)——捉魚(yú)。
我的眼睛在不停的搜索著(zhù)，這時(shí)一條小魚(yú)進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我彎著(zhù)腰，悄悄地走過(guò)去，我離目標越來(lái)越近了，這時(shí)我停住了腳步雙手敏捷地向小魚(yú)撲去，結果小魚(yú)快速地向水底一游，害得我撲了個(gè)空。第二次我更加小心了，一條全身金黃色的小魚(yú)又進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我彎著(zhù)腰悄悄地小心地走過(guò)去，再敏捷地向小魚(yú)撲去，“哈哈！我捉住了！我捉住了！”我歡快地喊道�！斑青辍敝灰�(jiàn)爸爸快速地按下了快門(mén)，拍下了這張照片。
現在每當我看到這張照片，就會(huì )勾起我難忘的回憶，多么美好的童年時(shí)光啊。
一張照片作文5
書(shū)桌上面貼著(zhù)一張非常大的日歷照片，上面的照片全都是在北京照的，有在頤和園照的、有在長(cháng)城照的、有在天安門(mén)照的……，但我最喜歡在中央電視塔前面照的那張相片。
相片上的我穿著(zhù)一身運動(dòng)服，臉上露出燦爛的笑容，伸著(zhù)雙臂，想擁抱世界。我的身后是中央電視塔，上面是：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的字樣；上面的燈十分美麗，就像一道直著(zhù)的彩虹。
照的'時(shí)候我才六歲。記得20xx年暑假，我們一家人去北京游玩，一天晚上，我們在賓館吃完飯，爸爸說(shuō)：“這里離中央電視塔很近，我們一起去看看吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好”。然后，我們就出門(mén)了，到了中央電視塔，我看到了貝貝、晶晶、歡歡、迎迎妮妮的美麗造型，正當我看的入迷，爸爸說(shuō)：“晗晗，我給你照個(gè)像吧�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“好哇”說(shuō)著(zhù)，我伸開(kāi)雙臂站在中央電視塔前面。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，這張難忘的照片就拍下來(lái)了。隨后，這張照片洗了出來(lái)，和別的照片在一起制成了一日歷貼在墻上。
現在每當我看到這張照片，就不由的想起那美好的時(shí)刻。
一張照片作文6
我有一張最有意義的照片，這張照片背后還藏著(zhù)一個(gè)故事呢，想聽(tīng)嗎？那你們可要認真聽(tīng)哦！
去年我過(guò)生日，親愛(ài)的爸爸和媽媽為了慶祝我的生日，把我帶到了寶葫蘆農莊游玩。那里好玩極了，我們不知不覺(jué)來(lái)到湖面上玩上了“水上大戰”。我剛坐上輪船，就迫不及待地舉起了水槍?zhuān)环智寮t皂白就亂射，忽然媽媽和爸爸聯(lián)合起來(lái)攻擊我，我心里恐慌極了，想：怎么辦？這樣下去我會(huì )被“射死“的'。不行，我得想個(gè)辦法。我皺著(zhù)眉頭，眼睛一亮，終于想到了一個(gè)好辦法。我立刻又舉起了水槍朝著(zhù)爸爸媽媽射過(guò)去，只見(jiàn)他們滿(mǎn)身是水，真像一對落湯雞。這時(shí)，爸爸也毫不示弱地一邊反攻，一邊說(shuō)：“小鬼，投降嗎？”我故意害怕地舉起了雙手，支支吾吾地說(shuō)：“我……投……投降�！卑职忠槐菊�(jīng)地說(shuō)：“好了，你給我安靜點(diǎn)，我們就玩到這，我們再到別的地方玩去�！钡任野职忠晦D身，我蹲下身子又舉起了水槍進(jìn)行反擊，害得爸爸舉起雙手投降呢！哈哈，我高興得一蹦三尺高。媽媽看到了這一幕，急忙拿起了相機“咔嚓”一聲拍了下來(lái)。
現在我看著(zhù)這張相片，回憶起爸爸那投降的模樣，我還會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)呢！
一張照片作文7
有人說(shuō)過(guò)畢業(yè)需要6年，拍畢業(yè)照卻只需要6秒。卻不知，6秒帶來(lái)的感情比6年更多。
一瞬間，6年飛逝而去，入學(xué)時(shí)小小的我們已經(jīng)進(jìn)入如花般的年華，但與之帶來(lái)的卻是畢業(yè)的傷感，拍一張畢業(yè)照就定格了6年，是啊，最傷感的一天，是拍畢業(yè)照的那一天。
馬上要輪到我們班了。我們已經(jīng)排好了隊，老師們一個(gè)個(gè)擠了進(jìn)來(lái)。吳老師、談老師、王老師、汪老師……每一位老師都給予了我很多幫助和關(guān)懷。我再次仰望四周，一切的一切我都那么熟悉，操場(chǎng)上曾回蕩過(guò)我們的笑聲；花壇里埋下我們的秘密；教室里曾經(jīng)有我們的思考；天空上曾照映過(guò)我們的笑容。一切都懷念，一切都不舍。
“看鏡頭”！忽然間，偌大的世界只剩下了我們。往事在我的眼前一件件呈現。課堂上，我們積極舉手發(fā)言；下課后，我們在樓梯間嬉戲，在操場(chǎng)上奮力奔跑；食堂里，我們狼吞虎咽。這時(shí)眼前出現了一個(gè)小小的身影，那不正是一年級小小的`我們嗎？一年級，小小的我們承受著(zhù)大大的歡樂(lè )，六年級，大大的我們卻承受著(zhù)大大的憂(yōu)傷。
我聽(tīng)見(jiàn)我的心跳，它在訴說(shuō)，它在跳動(dòng)。對過(guò)去的，是悲傷；對現在的，是不舍；對未來(lái)的，是期望。對時(shí)間來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是大海中微小的一滴罷了。但對我，卻是永久的懷念。
“咔嚓�！苯Y束了，6秒倒計時(shí)的沙漏停止了。所有的都被封在這張照片里。不管是強顏歡笑還是喜悅，還是悲傷，都被定格在此刻，永遠不能忘記。
讓過(guò)去的都過(guò)去吧，我有這張相片，還記得拍照的那一刻，足矣。
一張照片作文8
在我的床邊上，珍藏著(zhù)兩本相冊，那里有無(wú)數的照片。每當我翻開(kāi)相冊時(shí)，就有一張照片讓我永遠忘不了。那就是我童年時(shí)到樂(lè )山大佛去游覽風(fēng)景時(shí)照的，至今我的腦海里一直都蕩漾著(zhù)快樂(lè )。
在暑假的一天，我們一家人快快樂(lè )樂(lè )地坐著(zhù)車(chē)來(lái)到樂(lè )山大佛，那里風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀，真是一個(gè)游玩的好地方。來(lái)到大佛中間，人山人海，那里還有與眾不同的外國人。我迫不及待地爬上山頂住下看，雙手敞開(kāi)，這里的風(fēng)景真好！青衣江那清澈的河水緩緩地流向遠方，水面很平靜，像一面明亮的鏡子。我對爸爸說(shuō)：“如果我能摸一下大佛的頭部，那該多好��！”爸爸走過(guò)來(lái)，雙手抱著(zhù)我，把我抱得高高的`。媽媽和藹可親地說(shuō)：“不如我給你們照張相吧！”我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“好”。我雙手一攤，指著(zhù)高大又威武的大佛�！斑青辍币宦�，這張照片被媽媽完好地照了下來(lái)。接著(zhù)，我很酷地擺了幾個(gè)PS。我和爸爸沿著(zhù)陡峭的石級，手扶著(zhù)護欄，慢悠悠地直到了下面。我仔細地看了看大佛的腳，都可以停放五輛小轎車(chē)。輪船上的游客們在給我們打招呼。
每當我看到這張照片時(shí)，都沉浸在那次歡樂(lè )的時(shí)光里。
一張照片作文9
在我的相冊里，收藏了許多照片。但每當看到我在蘇州園林拍的那張照片時(shí)，我就好像又被帶回到了美麗的蘇州園林。
記得那天，我們全家在蘇州園林中游玩。我們漫步在風(fēng)景如畫(huà)的園林中，和導游一起說(shuō)說(shuō)笑笑。每走到一處景物時(shí)，總會(huì )看到有許多游客在拍照，我們也拍了很多風(fēng)景。我們跟隨導游，聽(tīng)著(zhù)導游的講解，不知不覺(jué)中來(lái)到一座小書(shū)畫(huà)樓前。導游說(shuō)：“這座書(shū)畫(huà)樓里面有一根世間罕見(jiàn)的竹子，是園主花了天價(jià)才買(mǎi)回來(lái)的。正因為這樣，他才非常喜歡這里，還找人在這座書(shū)畫(huà)樓前設了一個(gè)小水潭。為了再增加一點(diǎn)書(shū)畫(huà)氣息，還在周?chē)艘蛔》孔�，種了非常寶貴的樹(shù)�；▋弘[藏在樹(shù)叢中，更是顯得幽靜。園主每次都會(huì )坐在湖邊的欄桿上繪畫(huà)�！甭�(tīng)了導游的介紹，看著(zhù)如此迷人的風(fēng)景，媽媽決定讓我在這拍一張照片。我側坐在欄桿上，看著(zhù)媽媽的.鏡頭。媽媽說(shuō)：“你這樣一點(diǎn)感情也沒(méi)有，能不能擺個(gè)動(dòng)作�！边@時(shí)導游叔叔過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“小女孩就坐這拍照挺好，文文靜靜的，拍出來(lái)一定很有韻味�！蔽衣�(tīng)了自然高興，立刻讓他們幫我拍得美一點(diǎn)。媽媽讓我坐在欄桿上，側著(zhù)身子，面對鏡頭，微微地笑著(zhù)。只聽(tīng)“咔”一聲，一張美美的照片出來(lái)了。
我非常喜歡這張照片，里面有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，我會(huì )一直收藏著(zhù)它。
一張照片作文10
在我的電腦桌上方有一張在今年暑假的書(shū)法比賽上獲獎的照片。照片上的我面帶微笑，手里捧著(zhù)一個(gè)金燦燦的獎杯，胸前掛著(zhù)一枚沉甸甸的獎牌。
記得比賽前兩天，我高燒40度。晚上很快睡著(zhù)了。第二天，體溫在39度，我只能在家里練習書(shū)法，看小說(shuō)。
當天上午，我還高燒38度，不過(guò)也有些力氣了。開(kāi)始比賽了，剛擺好東西，一抬筆，“啊!”烏黑的墨汁從毛筆尖掉在了我那張潔白的紙上!黑色的墨汁占據了最右邊第二個(gè)字的位置。我驚慌失措地數出那應該是“往”字。我在墨汁的位置巧妙地寫(xiě)上了“往”字，根本看不出那里有意外掉落的墨汁。
當我從左邊自上而下寫(xiě)完“紅樹(shù)青山日欲斜”時(shí)發(fā)現怎么還多出一個(gè)格?我疑惑地數了一次又一次，原來(lái)老師給打的格式與平時(shí)的不一樣。平時(shí)我都是寫(xiě)4×7格式的，可是這張紙的格式是3×8+4。啊!我之前的“往”字寫(xiě)錯位置了!我特別緊張，難道只能放棄了嗎?我鼓起最后的勇氣要寫(xiě)好剩下的`每個(gè)字。然后懷著(zhù)忐忑的心情交上作品。
下午開(kāi)始頒獎典禮了。我緊張地“不會(huì )沒(méi)得獎吧?也許會(huì )獲得三等獎……”很快三等獎就頒發(fā)完了，但是沒(méi)有我。我很沮喪。突然，我聽(tīng)到了自己的名字，是二等獎!我那沮喪的心情瞬間變成了無(wú)敵開(kāi)心。我站在頒獎臺上，舉起了獎杯和獎?wù)�，只�?tīng)“咔嚓”一聲，難忘的回憶啊!
現在看到這張照片，它提醒我：做事情要堅持到底，絕不放棄。
一張照片作文11
面對一張畢業(yè)照三時(shí)，心里有種苦澀與艱辛。
在小學(xué)六年級階段，我們曾經(jīng)有過(guò)輝煌的面也有過(guò)挫折的一面。我們經(jīng)歷多少風(fēng)光，又要有多少失敗。
若沒(méi)有明天的奮斗，何時(shí)有來(lái)今天的成果！如果你不奮斗，任誰(shuí)也幫不了你。
望著(zhù)一張張熟悉的面孔，面帶微笑的望著(zhù)我。想起那日的告別，心中忍下的眼淚在發(fā)絲下悄然流落。想起她們的笑容，聲音，一舉一動(dòng)，一顰一笑。我們的故事將永遠烙印在校園的那棵松樹(shù)的年輪里，烙印在校園的每一個(gè)角落里。
迎來(lái)告別，是我們大家不希望看到的，俗話(huà)說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席，遲早我們都會(huì )分離，不如勇敢面對，做好自己！
精心培育我們的老師們，也背著(zhù)沉重的包袱，面對小學(xué)六年級畢業(yè)的分離，回想起與同學(xué)在一起相處的'日子，有說(shuō)有笑，有熱血與汗水，激情與高昂。在我們成長(cháng)的道路上，充滿(mǎn)艱辛與坎坷，但是我們無(wú)所畏懼！
一起參加趣味運動(dòng)會(huì )，我們全力以赴，爭奪了一個(gè)好的名次。雖然沒(méi)有別的班成績(jì)好，但是那是我們共同努力的結果！這就足夠了！
我的眼淚一串一串的落下來(lái)，落在那張苦澀的畢業(yè)照上。抬起頭，望著(zhù)天空，天空上又浮現出她們正在向我微笑。
一張照片作文12
那是一張值得紀念的照片，那天我認識了更多……
那一個(gè)艷陽(yáng)高照，烈日當空的一天，太陽(yáng)公公微笑著(zhù)在天空中看著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。記得那個(gè)時(shí)候我大概才四五歲，什么都不知道，但是我有幾個(gè)活潑可愛(ài)的朋友。我們幾個(gè)，在小樹(shù)林里玩，家長(cháng)在旁邊閑聊，突然我發(fā)現有一個(gè)“小飛毛腿”，在飛快的'跑著(zhù)……我和朋友們一看，覺(jué)得很好奇，便跟了過(guò)去。因為當時(shí)我們正在吃東西，一個(gè)不留神，零食掉到了地上。我們正想撿拾，突然一個(gè)黑影閃了進(jìn)去，我當時(shí)心里一驚：哎呀，那不會(huì )是鬼吧？怎么進(jìn)去了呢！我用一直顫動(dòng)不停的手把袋子撿了回來(lái)，打開(kāi)一看才松了一口氣，原來(lái)是小倉鼠呀，但它好大呀，他好像很喜歡吃東西哎！他是不是餓了？我們見(jiàn)他喜歡吃，便給他吃了，這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看袋子里的小倉鼠說(shuō)：“這是哪兒來(lái)的？”我們異口同聲地說(shuō)。：“它飛進(jìn)來(lái)的�！薄斑@個(gè)是小老鼠，告訴你們，老鼠可不是好東西，快把它扔了�！笨晌矣X(jué)得老鼠也挺可愛(ài)的呀，他們或許也有好的呀，為什么說(shuō)他們壞呢？他們可是一個(gè)當之無(wú)愧的“吃貨呀”！我不敢不聽(tīng)爸爸的話(huà)，但他又太可愛(ài)，我想了想說(shuō)：“爸爸，我可不可以和他拍個(gè)照呀？”朋友們也紛紛舉手表示贊同，他們也覺(jué)得它很可愛(ài)。爸爸看我戀戀不舍的樣子，只好答應了。這張照片就是這么來(lái)的。
那次我知道了，老鼠就是個(gè)壞家伙，可是我就是覺(jué)得它可愛(ài)。
一張照片作文13
這張黑白照片記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南火車(chē)站的真實(shí)情景。
當時(shí)，上海南火車(chē)站跟往常一樣熱鬧非凡，人群川流不息。突然，“轟！轟！”轟炸機的聲音一陣陣傳來(lái)，震耳欲聾。人們立刻像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！肮碜觼�(lái)了！”“大家快跑��！”“救命��！救命��！”可轟炸機扔下的一枚枚炸彈毫不留情，不一會(huì )兒，呻吟聲，叫喊聲，充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。人們一個(gè)個(gè)倒在了血泊中。頓時(shí)，倒塌的房屋，扭曲的鐵軌，斷裂的天橋，滿(mǎn)地的碎片。本來(lái)繁華的火車(chē)立刻變成了一片廢墟。這時(shí)，一個(gè)小男孩的哭聲打破了寂靜。這時(shí)一個(gè)僅有四五歲的小男孩，他衣衫襤褸，坐在火車(chē)軌道上號啕大哭，他的媽媽去哪了呢？也許為了保護他去了天堂。他不知道他的爸爸媽媽為什么一動(dòng)不動(dòng)，一瞬間，他變成了孤兒……
一個(gè)記者把這個(gè)小男孩帶到了孤兒院。這個(gè)小男孩會(huì )在沒(méi)有父母的關(guān)心和呵護下能堅強的活下去嗎？有沒(méi)有人告訴他怎樣去學(xué)習、怎樣幫助別人呢？在戰爭時(shí)期，日本在中國領(lǐng)土燒殺搶奪、狂轟濫炸，還有很多孩子都被戰爭奪去了生命。他們有的`被炮彈送上了天堂，有的得了許多怪病……我真希望在戰火中的孩子有個(gè)溫暖的家，讓他們能像我們一樣健康快樂(lè )地生活。
日本鬼子，請你們不要再把“魔爪”伸向其他國家了，不要傷害那些無(wú)辜的孩子們了。
一張照片作文14
去草原的游客一般趁夏季草盛風(fēng)輕天藍云白，而我所認識的自稱(chēng)偽攝影家的楊工，卻偏偏選擇草枯風(fēng)狂鷹疾兔遁無(wú)人問(wèn)津時(shí)。這時(shí)的草原只屬于草原人——那些真正理解草原依戀草原的人。
瞧這張照片，午后的陽(yáng)光慵懶地昏睡，馬踏著(zhù)枯莖殘雪，馬背上的牧馬人享受著(zhù)冬日草原的廣闊與落寞。興致所至，扯開(kāi)寬廣的喉嚨，遼遠的歌聲在雪野中穿行�？莶莺椭�(zhù)歌聲起伏。忽然，風(fēng)約上雪花加入了合唱；陽(yáng)光也警醒了，散射出燦爛的金黃。搖擺的草，悠閑的馬群，馬背上的人，甚至輕靈的雪瞬間都籠罩在鋪天蓋地的金色之中。
藍的天，白的雪，黃的'光，枯黃的草，褐色黑色白色的馬，紅色的衣服……這真是一個(gè)色彩的聚會(huì )。是天與地與人、色彩與自然的對話(huà)。在光與影與聲與色彩隨性組合中，夕陽(yáng)與蓑草，陽(yáng)光與飛雪，風(fēng)與風(fēng)聲……在天地間回旋，在曠野中回響，一片蒼茫，一片空靈。即便微小的東西剎那間也有了靈性有了氣勢。
而我們的楊工，和地質(zhì)打了一輩子交道的楊工，退了休以閑云為友風(fēng)月為家的楊工，迷上了攝影常常背著(zhù)兩個(gè)叮當撞擊的單反的楊工，既刻板又幽默既博學(xué)又多才的楊工，在寂寥的草原上徜徉且獨具慧眼的楊工，瞬間用相機記錄下這自然景觀(guān)。有幸欣賞到這張照片的我們，被自然震撼的同時(shí)，不得不感謝用色彩裝點(diǎn)了我們的眼睛與心靈的作者。因為照片的背后，一定是一顆愛(ài)自然愛(ài)生命，拒絕黯淡的豐富的心靈。
一張照片作文15
打開(kāi)課本，一張黑白色的照片映入眼簾。這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被外國記者拍下的真實(shí)場(chǎng)景。
那時(shí)，上�；疖�(chē)南站還像往常一樣熱鬧非凡，人來(lái)人往�？烧l(shuí)知就在這時(shí)，日本侵略者的轟炸機投下的導彈把這熱鬧的場(chǎng)景給打破了，有些人們還沒(méi)醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，就給炸死了。頓時(shí)，人們像猛虎一般地向火車(chē)上跑，可是日本侵略者的導彈還在把人們逼向死亡的邊境。來(lái)不及逃脫的人們在火車(chē)上不是被悶死，就是被炸死了。不是被炸死了，就是被燒死了。就這樣，原本熱鬧非凡的火車(chē)站頓時(shí)死一般的安靜。倒塌的.天橋，斷裂的鐵路，燒毀的房屋，地上是許多的尸體。就在這時(shí)，一個(gè)小男孩坐在鐵路上號啕大哭，他滿(mǎn)身是血，他為什么坐在這里？他的爸爸媽媽去哪兒了？我的腦子里浮現出了問(wèn)號。有可能他的爸爸媽媽為了保護他而被炸死了。這個(gè)可憐而又無(wú)助的小男孩，不知道自己以后將要成為孤兒，不知道以后可能將要到大街上去乞討。但是有可能變成一個(gè)小偷，對社會(huì )不利，也有可能會(huì )被好心的外國記者給收養了，以后變成一個(gè)對社會(huì )有用的人。這當然是我一廂情愿的想法，畢竟那時(shí)像這孩子一樣甚至更可憐的人多得不可勝數，好心記者能管得過(guò)來(lái)嗎？一想到這，我心痛不已。
戰爭讓多少個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭支離破碎，我們一定要一起行動(dòng)起來(lái)維護和平，制止戰爭。
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