我的拿手好戲作文15篇(合集)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲作文1
古語(yǔ)有云：“十八般武藝，樣樣是好戲�！泵總�(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是挑西瓜。
九歲那年夏天，我到農村爺爺奶奶家玩，爺爺可高興了，從一堆西瓜中挑了一個(gè)，說(shuō)：“這個(gè)西瓜熟透了，吃這個(gè)�！蹦棠棠玫肚虚_(kāi)西瓜，果不其然，西瓜瓤紅艷艷的，我好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，你怎么知道這個(gè)西瓜熟透了?你有透視眼嗎?”爺爺哈哈大笑：“不是，這全靠幾個(gè)秘訣�！闭f(shuō)完，便把我拉到一邊，神秘地湊近我的耳朵，說(shuō)出了秘訣。從此以后，每個(gè)暑假，我都會(huì )到爺爺奶奶家，在午飯后挑西瓜。有很多次，我都把生西瓜當作熟瓜，鬧了不少笑話(huà)。在去年暑假，我終于可以從一堆西瓜中熟練地挑出熟瓜了。
今年暑假，我又來(lái)到爺爺奶奶家吃過(guò)午飯，爺爺讓讓哥哥挑兩個(gè)西瓜。哥哥從西瓜堆中隨便挑了兩個(gè)看起來(lái)很新鮮的西瓜，我一看這兩個(gè)西瓜，便連連搖頭：“這兩個(gè)西瓜還沒(méi)熟呢，你看它們的紋路，又細又淡，還有瓜臍，成熟的西瓜這里應該是黃色的，而這兩個(gè)都是綠色的，很明顯，西瓜還沒(méi)熟�！�
爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“那你再去挑兩個(gè)西瓜吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到西瓜堆前，端詳起來(lái)，這個(gè)西瓜顏色太淡，那個(gè)西瓜紋路沒(méi)有展開(kāi)，突然我眼前一亮，唉，那個(gè)西瓜看起來(lái)不錯，顏色適中，紋路清晰，我拿起西瓜，朝瓜臍看去，嗯，是黃色的。我用手敲了敲西瓜，西瓜發(fā)出了沉悶的聲音，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把西瓜放在一旁，尋找第二個(gè)西瓜，我又拿起另一個(gè)西瓜，這個(gè)西瓜顏色很深，紋路非常黑，而且還帶有瓜藤，根據我的`經(jīng)驗，這個(gè)西瓜肯定很甜。
我胸有成竹地把西瓜放在桌子上，向大家打包票：“這兩個(gè)西瓜百分之一百很甜�！蹦棠棠闷鸬�，切開(kāi)西瓜，紅通通的瓜瓤便出現在我的眼前，奶奶把西瓜分給大家，我迫不及待地咬了一口，真好吃。奶奶手起刀落，切開(kāi)另一個(gè)西瓜，同樣也熟的很好。爺爺邊笑邊說(shuō)：“眼光真準啊!看來(lái)我這‘挑瓜王’的稱(chēng)號要給你了�！�
這就是我的拿手好戲——挑西瓜。
我的拿手好戲作文2
杜甫寫(xiě)得一手好詩(shī)，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”；王羲之寫(xiě)得一手好字，被稱(chēng)為“書(shū)圣”。他們之所以被稱(chēng)為“圣”，全在于他們有超人的拿手好戲，而我的拿手好戲就是吹奏長(cháng)號，且稱(chēng)呼自己為“長(cháng)號大圣”吧！
記得第一次打開(kāi)長(cháng)號教材時(shí)，滿(mǎn)篇的直線(xiàn)，一串串小黑點(diǎn)，看得我頭暈腦脹�！皼](méi)事，萬(wàn)事開(kāi)頭難，咱們從學(xué)五線(xiàn)譜開(kāi)始吧！”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，給與我一絲的鼓勵。于是，我踏上了吹奏長(cháng)號之旅。
在我音樂(lè )的殿堂里，如癡如醉的'學(xué)習著(zhù)，不知疲倦地練習著(zhù)。那一串串小黑點(diǎn)，變成了一支支氣勢磅礴的樂(lè )曲。我漸漸地懂得了“世上無(wú)難事，功到自然成”的道理。
一次課上，老師帶我練習考級曲目，我選了一首名曲《黃河頌》。這首曲子描繪了波瀾壯闊的黃河，旋律高漲，節奏激昂，帶給人激情澎湃的感覺(jué)。我努力練習著(zhù)，為了打磨個(gè)別音，拉號的手指磨出了血泡，嘴也因為長(cháng)時(shí)間振動(dòng)而水腫。就這樣，我在長(cháng)號的學(xué)習道路上，奮力跋涉著(zhù)。
考級那天，我心里不免有些緊張。但是，當我吹出第一個(gè)音時(shí)，老師三年的悉心指導和我三年的勤學(xué)苦練的畫(huà)面映入腦海，瞬間化成了自信和動(dòng)力，填滿(mǎn)了我整個(gè)心房。
我靈巧地拉動(dòng)把位，氣勢磅礴的旋律如行云流水般傾瀉而出。我的思緒漸漸的沉浸在號聲中。我的腦海里時(shí)而出現浩瀚無(wú)垠的藍天；時(shí)而出現廣闊無(wú)邊的大地；時(shí)而出現波濤洶涌的黃河……此時(shí)此刻，我切身體會(huì )到了“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)波自天涯”的意境。
考級結果下來(lái)了，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，我沒(méi)有沾沾自喜，而是繼續向七級進(jìn)軍。
長(cháng)號就像我的朋友，豐富了我的生活；長(cháng)號也是我的老師，告訴我只有努力，才有收獲，我愛(ài)長(cháng)號！
我的拿手好戲作文3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )跳舞，有的人會(huì )唱歌……但無(wú)論哪種本領(lǐng)，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的練習才練就的。而我的拿手好戲，是做飯。
不瞞你說(shuō)，現在家里的做飯任務(wù)，幾乎都是我承包了。媽媽準備好菜，送到我這兒，而我擔任“廚師”。炒好后，由爸爸媽媽品嘗。而我每次都受到了他們的好評。
其實(shí)這個(gè)本領(lǐng)，是我自己每次都看爸爸炒菜，再加上爸爸指點(diǎn)學(xué)會(huì )的。
但是這樣的大廚，也有“翻車(chē)”的時(shí)候。
有一次，我接到了“訂單”。拿到材料后，我便開(kāi)始“工作”。我來(lái)到爐灶前，熟練地打起火，把平底鍋放在了灶上。接著(zhù)，我往鍋里倒入了一些油。過(guò)了一會(huì )兒，油熱了，我將蔥、蒜等倒入了鍋中。
我拿起鍋鏟，為了不被熱油打中，伸長(cháng)了胳膊，試探性地翻炒。就這樣炒了一會(huì )兒，我將土豆絲倒了進(jìn)去，油鍋頓時(shí)發(fā)出“吱——”的.聲音。
炒了一會(huì )兒，我倒入了生抽、醬油等調料。加入調料后的土豆絲聞起來(lái)很香，看起來(lái)很有食欲，吃起來(lái)應該很下飯。但我沒(méi)想到，就在放鹽的這一步，使這么完美的菜變“廢”了。
我挖了一大勺鹽，心想：“鹽只需放一點(diǎn)即可，不要全放，全放會(huì )變得很咸�！笨墒俏业氖謪s不聽(tīng)使喚，將鹽全部倒進(jìn)去了。以前我可從來(lái)沒(méi)遇到這種情況，所以我也不知道該怎樣挽救。哎!品相這么好的一道菜，就這樣毀于我之手。怎么辦，現在只能出鍋了。
我將菜端到爸爸面前，請他品嘗。爸爸像往常一樣夾起土豆絲，放進(jìn)嘴里，細細品嘗。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)爸爸眉頭緊皺，吐出土豆絲，并說(shuō)：“太咸了!怎么回事?”我只好向爸爸講述了事情的經(jīng)過(guò)。
爸爸聽(tīng)后，幽默地說(shuō)：“你的手真厲害，附了魔?啥時(shí)候也教教我怎么附魔唄!”我聽(tīng)完這句話(huà)后，不禁笑了起來(lái)。
我從這件事明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，都要自己多多動(dòng)手，多多練習，這樣才會(huì )成功。
我的拿手好戲作文4
每個(gè)星期天，不管?chē)篮崾�，你都�?huì )看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前，目不轉睛地盯著(zhù)宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字，表情認真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會(huì )好奇他是誰(shuí)呢，那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書(shū)法。
在媽媽的鼓勵下，我堅持練習書(shū)法已經(jīng)整整六年了。媽媽說(shuō)，字代表一個(gè)人的形象，體現了人的修養和情操，字練好了，將終身受益。我聽(tīng)了她的話(huà)，堅持練習了下來(lái)。每到周末，我就早早準備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書(shū)法班學(xué)習。我目不轉睛地盯著(zhù)老師寫(xiě)的字，聽(tīng)著(zhù)講解，他握著(zhù)筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫(xiě)得那么流暢、好看。接著(zhù)，我按照老師的要求開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫(xiě)的字認真看上幾遍，心里默默想著(zhù)注意點(diǎn)，接著(zhù)我提起筆，在宣紙上慢慢寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始練習書(shū)法的時(shí)候，寫(xiě)不了幾個(gè)字，手就會(huì )變得特別累，心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話(huà)，我就提醒自己要堅持下去，我就把每一個(gè)筆畫(huà)都盡力給寫(xiě)好。經(jīng)過(guò)日復一日地練習，看著(zhù)一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫(xiě)得好字畫(huà)的紅圈圈也越來(lái)越多，我的'心里美滋滋的，也體會(huì )到了付出終有回報的樂(lè )趣。
現在我已經(jīng)考過(guò)了書(shū)法九級，每到春節，家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫(xiě)的呢！通過(guò)書(shū)法練習，我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人，堅持下去，那還有什么難做的事呢？快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你們有什么拿手好戲吧！
我的拿手好戲作文5
俗話(huà)說(shuō)“十八般武藝，樣樣是好戲”。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)……而我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋了。
在我不會(huì )炒菜前，通常是爸爸給我炒菜吃，但我吃了這么多的菜，只有西紅柿炒雞蛋才和我的胃口。西紅柿炒雞蛋吃起來(lái)酸酸甜甜的，既有營(yíng)養又好吃。于是，我才下了決心一定要把西紅柿炒雞蛋這道菜學(xué)會(huì )
一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我的表妹來(lái)到了我家里，我想和表妹秀一秀我的廚藝，就和她進(jìn)入了廚房。我迫不及待地找出了兩個(gè)西紅柿，熟練的刀法在菜板上唱起了一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓人回味無(wú)窮、流連忘返。一旁的表妹不停地稱(chēng)贊道：“你的刀法了得，切的好快，而且把西紅柿切得十分精美�！蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō)：“這是應該的，我這還是正常水平呢！”沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，西紅柿就切完了，我又不緊不慢地拿出了兩個(gè)新鮮的雞蛋，把蛋黃和蛋白攪拌了許久才攪完。過(guò)了一會(huì )兒，我把油倒在了鍋里，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就冒了許多熱泡，我小心翼翼地把打好的蛋液倒進(jìn)了鍋里，只聽(tīng)“吱”地一聲，把一旁的表妹嚇了個(gè)心驚膽戰，被嚇了個(gè)半著(zhù)的.表妹說(shuō)；“你就不能提前和我說(shuō)一聲嗎？真是的！”就當我用鍋勺把雞蛋翻過(guò)來(lái)想耍雜技時(shí)，誰(shuí)知我用力過(guò)猛，把雞蛋一下子扔到了天花板上，我和表妹十分尷尬，只能相視一笑——我的拿手好戲演砸啦！
這時(shí)，我只好再拿兩個(gè)雞蛋，把打好的蛋液倒進(jìn)熱油鍋里，我把雞蛋煎來(lái)煎去，終于把蛋煎好了。我又把西紅柿倒在鍋里，經(jīng)過(guò)了反復翻炒，熱氣騰騰的西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。表妹嘗了一口，說(shuō)：“哎呀！沒(méi)有鹽味！”我驚慌地說(shuō)：“糟了！忘放鹽了！”
雖然西紅柿炒雞蛋這道拿手菜不拿手，但卻使我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“勝不驕，敗不餒”。
我的拿手好戲作文6
別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等。三百六十行，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——煎雞蛋餅。
小時(shí)候，我常常在廚房里看姥姥煎雞蛋餅，漸漸地我也學(xué)會(huì )了做雞蛋餅，可是我和姥姥說(shuō)過(guò)：“我想做雞蛋餅�！钡抢牙颜f(shuō)：“你還小，不能做飯，要是萬(wàn)一不小心燙著(zhù)、碰著(zhù)，該怎么辦��？”
所以一直從6歲到現在，我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)飯，直到有一天，我才如愿以?xún)�。那天，我早晨醒�?lái)，洗漱完畢后，突然我的手機響起了鈴聲。我拿起手機一看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的。我接了電話(huà)，媽媽說(shuō)她今天晚上上晚班，讓我給她做一頓飯。聽(tīng)到這句話(huà)后，我一躍而起，終于到了我大顯身手的時(shí)候了。
首先，我先打了10個(gè)雞蛋，然后攪拌均勻，這可是我第一次做飯，沒(méi)有經(jīng)驗，所以打雞蛋的時(shí)候不小心把雞蛋打灑了，害得只剩下8個(gè)雞蛋的量了。
雞蛋打完了，是時(shí)候該和面了�？墒窃诤兔娴臅r(shí)候，我累得出了汗水，然后用剛摸完面的手去擦汗，擦完之后，我的臉竟然變成了大花貓。
面現在和完了，再把雞蛋也和到面一起了。是時(shí)候該表演真正的技術(shù)了�，F在該起鍋、燒油，直到把油燒到熱為止，然后把和好的雞蛋面{就是把雞蛋和面和到一塊}下到鍋中，用鏟刀將面攤開(kāi)，成為餅狀，一面烙好了，再翻過(guò)來(lái)烙另一面。終于做好了，我先吃了一口，嗯，太好吃了！現在我就等著(zhù)媽媽回來(lái)了。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我做了飯，非常高興，然后我讓媽媽吃飯，媽媽嘗了一口雞蛋餅，說(shuō)了一句：“真好吃！”我樂(lè )得合不攏嘴。
這次做飯，我的收獲是最大的'，感受到了勞動(dòng)的艱辛，也品嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，因為我很成功地做好了雞蛋餅。
我的拿手好戲作文7
我的拿手好戲是做“水煎蛋”。我煎的雞蛋是得媽媽真傳的，只煎一面卻做到蛋白剛凝結卻嫩如凝脂，蛋黃被一層蛋白包裹著(zhù)只有半熟，透過(guò)那層蛋白，露出明亮的黃色，看上去吹彈欲破，但其實(shí)并不容易弄散。這可是一項技術(shù)活。
我最喜歡吃好看的“水煎蛋”。耐不住美食的誘惑，我在心中打起了小算盤(pán)：等媽媽做，要看媽媽的心情，還不如自力更生，以后想吃多少就吃多少！但不知媽媽肯不肯教呢？畢竟我曾經(jīng)被稱(chēng)“廚房殺手”。抱著(zhù)忐忑的心情我向媽媽?xiě)┣械厍髮W(xué)，不想媽媽爽快答應了，我興奮地捧起雞蛋到灶臺邊學(xué)習……
經(jīng)過(guò)一周的練習后，我煎雞蛋的技術(shù)已經(jīng)“爐火純青”了。但姐姐對我上次“炸廚房”仍心有余悸，小心翼翼地問(wèn)我：“你那煎蛋的技術(shù)……還好吧，不會(huì )又像上次那樣‘炸廚房’吧？”“‘士別三日當刮目相看’等我做出來(lái)，你就流口水吧！”我轉身拿起雞蛋走向廚房，手捧著(zhù)涼涼的雞蛋，竟然也滲出一層汗水，終于到我大展身手的時(shí)候了！
我打開(kāi)火挑到最小，熱了鍋放了油。油受熱冒出煙，爆出“啪啪”的聲響。我按媽媽教的方法把鍋左右搖晃，把油鋪滿(mǎn)黑黑的鍋底，鍋此時(shí)像鍍上一層金光。一會(huì )兒，油出現了一顆顆小泡，打雞蛋！我飛快地把雞蛋往灶臺前敲了一下，光滑的蛋殼上裂開(kāi)一道碎痕。去吧！我的鍋在等著(zhù)你！我迅速蛋殼掰開(kāi)，完美！雞蛋液一受熱發(fā)出愉快的`“吱吱”聲，此刻，我熟練地往蛋上灑了水�！吧场币幌掳谉熒v，我趕快把鍋蓋蓋上，白煙瞬間填滿(mǎn)整個(gè)鍋。一會(huì )后“沙沙”的聲音變小了，我打開(kāi)鍋蓋，雞蛋水嫩嫩的，四周還帶了一點(diǎn)金黃的焦，像一條白色裙子上鑲上了蕾絲邊，我把它鏟到一個(gè)白瓷小碟上，再淋上醬油。紅棕色，白色和鵝黃色互相映襯著(zhù)，挺好看。
我小心地把蛋端出去，蛋黃還沒(méi)破，我走一步，它就動(dòng)一下，好像在快樂(lè )地搖蕩。姐姐看看我的蛋，笑瞇瞇說(shuō)：“還真讓人刮目相看啊，你做的蛋有媽媽的那么好了呢�！�
當然，這拿手好戲可是讓我花了心思去練習的。
我的拿手好戲作文8
值得我們去學(xué)習這個(gè)世界上有多少事情，是值得我們去學(xué)習的。
有很多很多，都是在我們不經(jīng)意之間。那一天的傍晚，我一個(gè)人走在去補課的路上，我想到時(shí)間還早，就慢慢的走。
那一條路很黑，沒(méi)有什么燈，只有從幾間燈光昏暗的門(mén)市里，映出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光。我踏著(zhù)這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光，手里拿著(zhù)校牌，走著(zhù)走著(zhù)。
突然手里的校牌被甩飛出去，我趕緊跑過(guò)去撿，因為路太黑又加上晚上我的眼睛不怎么好的原因，我沒(méi)有看見(jiàn)校牌飛出去的路線(xiàn)和著(zhù)落點(diǎn)，我只好拿出手機，借著(zhù)手機的燈光找校牌。我低下頭，努力的找著(zhù)，突然，一個(gè)小女孩，跑到我的面前說(shuō)，“姐姐，你是在找這個(gè)嗎？”我用手機照著(zhù)看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“就是，我就是在找這個(gè)，謝謝你小妹妹�！�
“不用謝”小女孩說(shuō)完這句話(huà)舊跑著(zhù)離開(kāi)了，我一直望著(zhù)她離開(kāi)時(shí)一跳一跳的背影，沒(méi)跑幾步，小女孩就在一個(gè)門(mén)市前面的一張桌子前坐下，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我看見(jiàn)這一幕，就楞在那里了，心里滿(mǎn)懷感激，和對小女孩的敬佩。
那是感人的一幕。一張破舊而小的桌子，放在一間門(mén)市的外面，外面沒(méi)有燈，桌子前坐了兩個(gè)小女孩，兩個(gè)小女孩借著(zhù)門(mén)市發(fā)出的.一點(diǎn)點(diǎn)微弱的燈光，趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，她們?yōu)榱税褧?shū)上的字看得更清楚一點(diǎn)，把字寫(xiě)的工整一點(diǎn)，把眼睛睜得大大的，就害怕遺漏掉一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)本上的東西。
我站在那里久久的不能移動(dòng)，一直看著(zhù)兩個(gè)小女孩。外面那么暗的燈光，吹著(zhù)那么大的風(fēng)，她們卻那么的努力。
我深深的被感動(dòng)了。我們現在的條件是那么的好，有明亮的燈光，有溫暖的房間，有大大的書(shū)桌。
但是我們卻不珍惜，這個(gè)行為時(shí)那么的可悲，有太多太多的東西值得我們去學(xué)習，只是我們還沒(méi)有發(fā)現而已。每一件值得我們去學(xué)習的事，其實(shí)都發(fā)生在我們身邊，只要我們去觀(guān)察，去關(guān)注，我們就會(huì )學(xué)到好多好多。
那都是值得我們去學(xué)習的。
我的拿手好戲作文9
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了獨特的墨香，淡黃色的宣紙，愛(ài)上了“枯燥”的書(shū)法�？吹健昂脩颉�，第一個(gè)想到的就是那是一本堅持了很久的書(shū)法。
一開(kāi)始，我去練字，是想寫(xiě)些對聯(lián)過(guò)年，好給自己好臉色。拿起細長(cháng)的筆桿，心想：不就是練字嗎，多簡(jiǎn)單��！看看書(shū)法老師寫(xiě)字是多么的輕松，更何況我是多么的聰明！
我練的第一個(gè)字是“一”，柔軟的筆尖剛碰到紙，“一掃”，就印出了一個(gè)大墨點(diǎn)。這一次不算，你不能怪我墨量太多！我吸取了教訓，只拿起了一點(diǎn)墨水，就又開(kāi)始寫(xiě)了。紙上有一行字：“嗯？”不能說(shuō)和書(shū)上寫(xiě)的不一樣，可以說(shuō)一點(diǎn)影子都沒(méi)有！
就在這時(shí)，一個(gè)悠長(cháng)而沉穩的.聲音從身后響起，“小月——你寫(xiě)字不能浮躁。一轉身，原來(lái)是沙老師！老師又張開(kāi)了嘴�！钡溃骸皩�(xiě)書(shū)法，一定要仔細觀(guān)察字的結構。軟筆字符與硬筆字符不同。一個(gè)簡(jiǎn)單的橫線(xiàn)就結束了，只需要選擇五個(gè)轉彎就可以了！我的天，每一個(gè)都需要五招�？磥�(lái)這書(shū)法難度很大。以后，那些筆畫(huà)多的字不就被寫(xiě)死了嗎？我猶豫了。
老師似乎洞悉了我的內心，笑著(zhù)撫了撫胡須：“你知道那些書(shū)法家為什么要練書(shū)法嗎？你知道他們的好書(shū)法是怎么來(lái)的嗎？因為他們把寶物放在中華民族流傳下來(lái)了，書(shū)法是先人智慧的結晶，是我們的傳統。
不知不覺(jué)又握緊了筆，抓住了這個(gè)中華民族文化的瑰寶。 。從此，我不再為了寫(xiě)對聯(lián)，為了面子而練字。之后的日子里，每天春夏秋冬，每天練半個(gè)小時(shí)，不為所動(dòng)。
現在，跳墨已經(jīng)融入了我的靈魂；盛開(kāi)的宣紙已貼近我的心情；端莊美麗的書(shū)法將陪伴我一生。
面對書(shū)法和我的特長(cháng)，我敞開(kāi)心扉接受書(shū)法，“是你的禮物，點(diǎn)燃了我心中的火�！蔽視r(shí)常提醒自己：“不要讓濃墨落下，他已經(jīng)流進(jìn)了我的生活�！�
我愛(ài)技法，我愛(ài)黑白世界，我愛(ài)什么我愿意。
有一天我會(huì )寫(xiě)出世界上最美麗的書(shū)法——一個(gè)人。
我的拿手好戲作文10
我們每個(gè)人都有自己的拿手好戲，它們大都不一樣。我的拿手好戲就是c++語(yǔ)言編程。什么？讓我算出“1到1000的總和”？不值一提，我算過(guò)！不信？那我和你說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧！
就說(shuō)那次吧，幾個(gè)小伙伴到我家串門(mén)。一進(jìn)門(mén)，他們就爭論起了數學(xué)題，我聽(tīng)了題目，覺(jué)得自己也不太會(huì )做，但我還是自信心滿(mǎn)滿(mǎn)：“你們先等一會(huì )，我馬上就算出來(lái)！”我坐到電腦前，先構思了一下，覺(jué)得這題應該用方程解決。于是，我打好頭文件，列出方程，再用循環(huán)解方程，這樣，題目就做出來(lái)了。當我把答案告訴他們時(shí)，他們十分驚訝：“你是怎么做出來(lái)的`？”我心里像吃了蜜，十分快樂(lè )。
誰(shuí)沒(méi)有失手之時(shí)？有一天，當我把頭文件打好時(shí)，腦子卻被題目繞暈了。我狼狽不堪地試了另外幾種方法，卻沒(méi)有一次成功。我的內心十分沮喪，覺(jué)得自己不是編程這塊料，就想把程序刪掉。但是，我猶豫了一會(huì )兒，覺(jué)得不能輕易放棄。于是，我重新構思了一下，居然找到了一點(diǎn)兒頭緒，我振作起來(lái)，發(fā)現這道題其實(shí)是“披著(zhù)狼皮的羊”，非常簡(jiǎn)單。最后，我決定，要苦練編程，爭取更多題目能做對！
我夜以繼日、廢寢忘食地練編程，學(xué)完最基礎的函數后，我又學(xué)更高級的函數；學(xué)完一個(gè)數據庫后，我又學(xué)更高級的函數。為了達成自己的目標，我頭懸梁、錐刺股，刷題從早上六點(diǎn)刷到晚上十一點(diǎn)，仿佛在證實(shí)“起早貪黑”這個(gè)成語(yǔ)。最后，我學(xué)會(huì )了大部分的方法，達成了自己的目標。
“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”只會(huì )導致失敗�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”我們無(wú)論做什么事情都要堅持不懈，才會(huì )掌握一身本領(lǐng)！
我的拿手好戲作文11
說(shuō)起我的拿手戲，有很多：手工、彈琴、繪畫(huà)、唱歌……但我的最拿手的好戲就是“坑爹”。
自從進(jìn)入五年級以來(lái)，老爸對我的學(xué)習那是抓的越來(lái)越嚴。要認真學(xué)習的嘮叨聲搞得我是暈頭轉向。記得一次大清早，我還在夢(mèng)中，老爸便把我吼起來(lái)：“你個(gè)小懶蟲(chóng)，今兒早上必須把《曹劌論戰》給我背完，背不完就別吃飯！”他霸王一樣的威風(fēng)又出來(lái)了，讓我不得不背。于是，我決定中午好好“回報”他！
終于到報仇時(shí)間了，翹著(zhù)二郎腿的`爸爸邊吃飯邊和媽媽在交談著(zhù)，我趁他不注意，偷偷地用腳把爸爸的拖鞋弄出來(lái)，一下子踢到了客廳沙發(fā)底下。當爸爸想站起來(lái)去刷碗的時(shí)候，“我的拖鞋去哪兒了！”他滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)。沒(méi)人理他，看他一臉懵，我暗暗自喜，幸災樂(lè )禍：“活該，誰(shuí)叫你盯我的，嘻嘻！”。終于，我還是忍不住笑了起來(lái)。爸爸仿佛看出了是我搞的惡作劇，立刻滿(mǎn)臉堆笑，溫柔地說(shuō)著(zhù)：“乖孩子，告訴爸，拖鞋去哪兒了？”“自己找唄！”剛說(shuō)完，我就趕緊跑了出去，生怕他又來(lái)報復。老爸只好蹦蹦跳跳笨拙地找拖鞋。
下班回家，疲憊不堪的爸爸一下子躺在我的床上，我一瞅，立即大聲喊道：“媽媽?zhuān)职譀](méi)換衣服洗腳就上床！”一聽(tīng)，老爸立馬挺身就坐了起來(lái)，對我說(shuō)：“你個(gè)小家伙，真沒(méi)良心！”看著(zhù)他挨著(zhù)媽媽的訓斥。我高興地喊著(zhù)：“說(shuō)得好，說(shuō)得妙，該！”
一來(lái)二去，我總是想盡法子捉弄坑他一番，看著(zhù)他那尷尬窘態(tài)樣，就會(huì )覺(jué)得很解氣、很開(kāi)心。時(shí)間一長(cháng)仔細品味，爸爸畢竟是為了我好。他常跟媽媽說(shuō)：“小孩兒學(xué)習就得逼，不逼不行！”但我想告訴爸爸，從小時(shí)候到現在，都是你在盯著(zhù)我，逼迫我學(xué)習，雖然逼有時(shí)候挺有用，但我已經(jīng)進(jìn)入六年級，有自制力了。我明白學(xué)習的意義，也會(huì )把“假積極”變成真努力，希望你不要再啰嗦，逼迫。要相信我會(huì )認真地對待學(xué)習。當然，我也會(huì )少用拿手好戲來(lái)針對你。
我的拿手好戲作文12
什么？你問(wèn)我的拿手好戲是什么？我嘛·······琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通，那旱冰溜的還算很有點(diǎn)樣子。
我從小就對溜旱冰有好感，父母也支持我，從那時(shí)起，他們就開(kāi)始陪養我。我平衡不好，常常一個(gè)動(dòng)作練好久，一會(huì )就堅持不了，有時(shí)腳一滑，哎喲，我的屁股呀，那叫一個(gè)疼，一不小心就是一個(gè)“狗啃泥�！�
有那么一天，爸爸打破假日的寧靜，笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“走，今天妹妹生日，一起溜旱冰去�！�
全家都大聲歡呼，以表內心喜悅之情。
在路上，陽(yáng)光越來(lái)越亮，照進(jìn)我的心間，照入我的'旱冰夢(mèng)。馬路上像鋪了一層細粉，明晃晃的。樹(shù)上掛上了一叢一叢的綠寶石。
進(jìn)入旱冰場(chǎng)，推開(kāi)門(mén)，穿上專(zhuān)用鞋，抬眼望去，一條“毛毛蟲(chóng)”在面前竄上竄下，一個(gè)人倒了，這條毛毛蟲(chóng)就翻肚皮了，這不禁讓人大笑起來(lái)。
這么熱鬧的場(chǎng)面我怎么不會(huì )在場(chǎng)？我也跟在后頭，爸爸、媽媽和妹妹也緊隨其后。那最前頭的人指定是有意的，快速蹲下又快速站立起來(lái)，除了他其余的人都倒了，我也不例外。
人群慢慢散了······
現在是我來(lái)表現的時(shí)候了，腿一升，手一舉，再來(lái)轉一個(gè)圈，妹妹吵著(zhù)讓我教，我不聽(tīng)，又轉了二圈，用優(yōu)美但又有些許不規范的動(dòng)作在場(chǎng)地周邊跑了兩圈。
我在妹妹背后抱起她，然后往前沖，嗵！我不小心摔在了地上，妹妹哭笑不得，眼角的淚在流，嘴角卻在笑，讓周邊的人見(jiàn)了哈哈大笑。
從旱冰場(chǎng)出來(lái)一種沁人心脾的“趕腳”來(lái)了，溜了一下午旱冰感覺(jué)整個(gè)人都精神了不少。
溜旱冰是一個(gè)女孩子該做的嗎？還不如多上點(diǎn)學(xué)，有人常這么問(wèn)。他們說(shuō)的我不否認，也不肯定，但我依然喜愛(ài)。
我的拿手好戲作文13
有的人擅長(cháng)拉二胡，有的人擅長(cháng)玩魔方，有的人擅長(cháng)打籃球……而我的拿手好戲是——彈吉他。
那是六年前的某一天，我和媽媽在步行街閑逛。突然不遠處傳來(lái)一陣清脆悅耳的聲音，我拉著(zhù)媽媽的手往聲音的源頭跑去。終于到了!我隔著(zhù)玻璃窗往里面瞧，里面有一個(gè)老師捧著(zhù)吉他彈奏樂(lè )曲，我聽(tīng)得入了迷，腳不由自主地走進(jìn)了店門(mén)……
就這樣，我報了吉他班，在趙老師門(mén)下學(xué)習，原以為迎接我的是好聽(tīng)的歌曲，沒(méi)想到是枯燥的練習。一個(gè)月過(guò)后，我厭煩了，就不想再去練琴了，媽媽開(kāi)導我:“兒子，你看臺上那些大師演奏是不是很帥?其實(shí)他們平時(shí)都非�？炭嗟鼐毩�，一天練好幾個(gè)小時(shí)!所以臺上一分鐘，臺下十年功，不努力練習，哪里會(huì )有好聽(tīng)的樂(lè )曲?就是教你你也不會(huì )呀!”在媽媽的開(kāi)導下，我起早貪黑，日復一日地練習，技術(shù)突飛猛進(jìn)。
__年暑假，我第一次登臺演出，當時(shí)我的內心十分忐忑，像懷揣著(zhù)一只兔子似的。懷著(zhù)緊張的`心情我登上了舞臺。演出很成功，我們樂(lè )隊拿到了一等獎。
__年冬天，我們再次參加江蘇省比賽，一年多的沉淀，只為今日!演出時(shí)，我們樂(lè )隊每個(gè)人都像打了雞血似的，現場(chǎng)氣氛頓時(shí)燃了起來(lái)，臺下觀(guān)眾與我們齊唱副歌部分，連評委也鼓幸叫好，最終我們拿到了江蘇省第一名。
而最大的一次演出是在__年夏天，我們應邀參加全國最大的音樂(lè )節。當我們站在舞臺上，心沒(méi)里有說(shuō)不出的激動(dòng)，我的手指在琴弦上飛舞，帶動(dòng)了全場(chǎng)的節奏!演出完畢，看著(zhù)臺下全面山人海的樂(lè )迷，我們忍不住哭了。
吉他已經(jīng)陪伴了我六年，它已經(jīng)不是樂(lè )器，不是演出的工具而是我生命中心不可少的一部分!
我的拿手好戲作文14
我最擅長(cháng)的就是寫(xiě)字了，我寫(xiě)的字不僅好看還寫(xiě)得快，所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰(shuí)寫(xiě)的又快又好，我覺(jué)得我已經(jīng)贏(yíng)遍天下無(wú)敵手了。
今天陽(yáng)光明媚，我又準備好和別人比賽了，這次的比賽對手是我的同桌——曹旭堯。他被號稱(chēng)為全班寫(xiě)字最快的一個(gè)，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一個(gè)。所以今天，我要來(lái)挑戰他。
在課間，我們準備比賽了，是在語(yǔ)文書(shū)上抄課文。我拿出一只很好用且滿(mǎn)油的中性筆，整理好紙張，調整好凳子的位置，開(kāi)始急切的等待比賽開(kāi)始。但還是心里感覺(jué)有點(diǎn)懸，畢竟是和全班寫(xiě)字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個(gè)大笑話(huà)嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會(huì )把我怎么樣。
曹旭堯同學(xué)很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐著(zhù)，好像一種心不在焉的狀態(tài)，我想他可能覺(jué)得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開(kāi)始了，我坐好，很快就入了狀態(tài)，可曹旭堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閑的看看書(shū)，看看本，但他的手也飛快地寫(xiě)著(zhù)。我也注意到了他的`速度，也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，沉浸在自己的思想里，寫(xiě)的時(shí)候就像聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，遇到簡(jiǎn)單的字就像在聽(tīng)優(yōu)美而緩慢的音樂(lè )，遇到難寫(xiě)的字就像在聽(tīng)搖滾音樂(lè )，給人一種興奮激動(dòng)的感覺(jué)。就在這時(shí)曹旭堯開(kāi)始發(fā)現我已經(jīng)寫(xiě)的快了許多，他已經(jīng)落了我一大節了，他也開(kāi)始重視起我了，可這時(shí)已經(jīng)晚了，我只剩下最后一個(gè)字了，這時(shí)上課鈴響了，正巧我也寫(xiě)完了。
這次我贏(yíng)了，他是因為他的輕敵，這讓我險勝。通過(guò)這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。
我的拿手好戲作文15
傍晚，夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天空，也映紅了我那溫馨的小屋。五顏六色的畫(huà)筆，在白紙上飛舞，我坐在桌前，聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)。
從上小學(xué)開(kāi)始，我每天都會(huì )這樣，寫(xiě)完作業(yè)后，抒情地畫(huà)上一幅畫(huà)。此時(shí)此刻，我是那樣的開(kāi)心，是那樣的幸福。
爸爸看我這樣愛(ài)畫(huà)畫(huà)，便把我送到一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。一走進(jìn)教室，我就看到了墻上張貼著(zhù)各種各樣的畫(huà)，這些畫(huà)都是在這學(xué)習的學(xué)生畫(huà)的，我羨慕極了，我能畫(huà)好嗎？一下子沒(méi)有了信心。這時(shí)美術(shù)老師走到我的面前，似乎看透了我的心思，撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這么聰明，一定能學(xué)好的�！崩蠋煹�.鼓勵讓我就有了信心。老師讓我隨便畫(huà)一幅畫(huà)，我便畫(huà)了我最拿手的——描繪天空。畫(huà)好之后，老師贊不絕口，我更有信心了。
從此，我便一心一意地跟著(zhù)老師學(xué)習畫(huà)畫(huà)，每次上輔導班，我都早早地來(lái)到教室，畫(huà)畫(huà)時(shí)每一個(gè)小細節都不馬虎。半年的時(shí)間過(guò)去了，由于學(xué)得認真，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)越來(lái)越好，成了輔導班同學(xué)中的佼佼者，無(wú)論是水彩畫(huà)，還是鉛筆畫(huà)，我的畫(huà)常常受到老師的表?yè)P。
老師還把我的畫(huà)貼在了墻上，作為招生的宣傳畫(huà)。家長(cháng)看后一致點(diǎn)贊，紛紛把孩子送到老師的輔導班。短短幾天的時(shí)間，教室里就擠滿(mǎn)了來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)。因此我也受到了老師的特殊關(guān)照。
突然，有一天放學(xué)，老師把我一個(gè)人留了下來(lái)，說(shuō)讓我參加新一屆的通榆縣兒童書(shū)畫(huà)比賽。我一聽(tīng)，高興極了，終于有一次展現自己才能的機會(huì )了。老師接下來(lái)給我介紹了所有要畫(huà)的內容。我傾耳聆聽(tīng)。
那些天，我全身心都用在了這幅畫(huà)上，甚至在夢(mèng)里，我都在想著(zhù)怎么才能畫(huà)好這幅畫(huà)。經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn)，和我的刻苦努力，這幅畫(huà)終于完成了。老師看后，非常滿(mǎn)意，小心翼翼地給我的畫(huà)卷了起來(lái)，包裝好送了出去。
半個(gè)月后，終于傳來(lái)了好消息：我的畫(huà)獲得了銀獎，當老師把獎狀遞給我時(shí)，我高興得差點(diǎn)蹦到天花板。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，它已經(jīng)是我生命中的一部分。
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