我的拿手好戲作文15篇(合集)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文,歡迎大家分享。
我的拿手好戲作文1
古語(yǔ)有云:“十八般武藝,樣樣是好戲!泵總(gè)人都有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲是挑西瓜。
九歲那年夏天,我到農村爺爺奶奶家玩,爺爺可高興了,從一堆西瓜中挑了一個(gè),說(shuō):“這個(gè)西瓜熟透了,吃這個(gè)!蹦棠棠玫肚虚_(kāi)西瓜,果不其然,西瓜瓤紅艷艷的,我好奇地問(wèn)爺爺:“爺爺,你怎么知道這個(gè)西瓜熟透了?你有透視眼嗎?”爺爺哈哈大笑:“不是,這全靠幾個(gè)秘訣!闭f(shuō)完,便把我拉到一邊,神秘地湊近我的耳朵,說(shuō)出了秘訣。從此以后,每個(gè)暑假,我都會(huì )到爺爺奶奶家,在午飯后挑西瓜。有很多次,我都把生西瓜當作熟瓜,鬧了不少笑話(huà)。在去年暑假,我終于可以從一堆西瓜中熟練地挑出熟瓜了。
今年暑假,我又來(lái)到爺爺奶奶家吃過(guò)午飯,爺爺讓讓哥哥挑兩個(gè)西瓜。哥哥從西瓜堆中隨便挑了兩個(gè)看起來(lái)很新鮮的西瓜,我一看這兩個(gè)西瓜,便連連搖頭:“這兩個(gè)西瓜還沒(méi)熟呢,你看它們的紋路,又細又淡,還有瓜臍,成熟的西瓜這里應該是黃色的,而這兩個(gè)都是綠色的,很明顯,西瓜還沒(méi)熟!
爺爺笑著(zhù)說(shuō):“那你再去挑兩個(gè)西瓜吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,來(lái)到西瓜堆前,端詳起來(lái),這個(gè)西瓜顏色太淡,那個(gè)西瓜紋路沒(méi)有展開(kāi),突然我眼前一亮,唉,那個(gè)西瓜看起來(lái)不錯,顏色適中,紋路清晰,我拿起西瓜,朝瓜臍看去,嗯,是黃色的。我用手敲了敲西瓜,西瓜發(fā)出了沉悶的聲音,我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,把西瓜放在一旁,尋找第二個(gè)西瓜,我又拿起另一個(gè)西瓜,這個(gè)西瓜顏色很深,紋路非常黑,而且還帶有瓜藤,根據我的`經(jīng)驗,這個(gè)西瓜肯定很甜。
我胸有成竹地把西瓜放在桌子上,向大家打包票:“這兩個(gè)西瓜百分之一百很甜!蹦棠棠闷鸬,切開(kāi)西瓜,紅通通的瓜瓤便出現在我的眼前,奶奶把西瓜分給大家,我迫不及待地咬了一口,真好吃。奶奶手起刀落,切開(kāi)另一個(gè)西瓜,同樣也熟的很好。爺爺邊笑邊說(shuō):“眼光真準啊!看來(lái)我這‘挑瓜王’的稱(chēng)號要給你了!
這就是我的拿手好戲——挑西瓜。
我的拿手好戲作文2
杜甫寫(xiě)得一手好詩(shī),被稱(chēng)為“詩(shī)圣”;王羲之寫(xiě)得一手好字,被稱(chēng)為“書(shū)圣”。他們之所以被稱(chēng)為“圣”,全在于他們有超人的拿手好戲,而我的拿手好戲就是吹奏長(cháng)號,且稱(chēng)呼自己為“長(cháng)號大圣”吧!
記得第一次打開(kāi)長(cháng)號教材時(shí),滿(mǎn)篇的直線(xiàn),一串串小黑點(diǎn),看得我頭暈腦脹!皼](méi)事,萬(wàn)事開(kāi)頭難,咱們從學(xué)五線(xiàn)譜開(kāi)始吧!”老師溫柔的話(huà)語(yǔ),給與我一絲的鼓勵。于是,我踏上了吹奏長(cháng)號之旅。
在我音樂(lè )的殿堂里,如癡如醉的'學(xué)習著(zhù),不知疲倦地練習著(zhù)。那一串串小黑點(diǎn),變成了一支支氣勢磅礴的樂(lè )曲。我漸漸地懂得了“世上無(wú)難事,功到自然成”的道理。
一次課上,老師帶我練習考級曲目,我選了一首名曲《黃河頌》。這首曲子描繪了波瀾壯闊的黃河,旋律高漲,節奏激昂,帶給人激情澎湃的感覺(jué)。我努力練習著(zhù),為了打磨個(gè)別音,拉號的手指磨出了血泡,嘴也因為長(cháng)時(shí)間振動(dòng)而水腫。就這樣,我在長(cháng)號的學(xué)習道路上,奮力跋涉著(zhù)。
考級那天,我心里不免有些緊張。但是,當我吹出第一個(gè)音時(shí),老師三年的悉心指導和我三年的勤學(xué)苦練的畫(huà)面映入腦海,瞬間化成了自信和動(dòng)力,填滿(mǎn)了我整個(gè)心房。
我靈巧地拉動(dòng)把位,氣勢磅礴的旋律如行云流水般傾瀉而出。我的思緒漸漸的沉浸在號聲中。我的腦海里時(shí)而出現浩瀚無(wú)垠的藍天;時(shí)而出現廣闊無(wú)邊的大地;時(shí)而出現波濤洶涌的黃河……此時(shí)此刻,我切身體會(huì )到了“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)波自天涯”的意境。
考級結果下來(lái)了,我取得了優(yōu)異的成績(jì),我沒(méi)有沾沾自喜,而是繼續向七級進(jìn)軍。
長(cháng)號就像我的朋友,豐富了我的生活;長(cháng)號也是我的老師,告訴我只有努力,才有收獲,我愛(ài)長(cháng)號!
我的拿手好戲作文3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的人會(huì )畫(huà)畫(huà),有的人會(huì )跳舞,有的人會(huì )唱歌……但無(wú)論哪種本領(lǐng),都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的練習才練就的。而我的拿手好戲,是做飯。
不瞞你說(shuō),現在家里的做飯任務(wù),幾乎都是我承包了。媽媽準備好菜,送到我這兒,而我擔任“廚師”。炒好后,由爸爸媽媽品嘗。而我每次都受到了他們的好評。
其實(shí)這個(gè)本領(lǐng),是我自己每次都看爸爸炒菜,再加上爸爸指點(diǎn)學(xué)會(huì )的。
但是這樣的大廚,也有“翻車(chē)”的時(shí)候。
有一次,我接到了“訂單”。拿到材料后,我便開(kāi)始“工作”。我來(lái)到爐灶前,熟練地打起火,把平底鍋放在了灶上。接著(zhù),我往鍋里倒入了一些油。過(guò)了一會(huì )兒,油熱了,我將蔥、蒜等倒入了鍋中。
我拿起鍋鏟,為了不被熱油打中,伸長(cháng)了胳膊,試探性地翻炒。就這樣炒了一會(huì )兒,我將土豆絲倒了進(jìn)去,油鍋頓時(shí)發(fā)出“吱——”的.聲音。
炒了一會(huì )兒,我倒入了生抽、醬油等調料。加入調料后的土豆絲聞起來(lái)很香,看起來(lái)很有食欲,吃起來(lái)應該很下飯。但我沒(méi)想到,就在放鹽的這一步,使這么完美的菜變“廢”了。
我挖了一大勺鹽,心想:“鹽只需放一點(diǎn)即可,不要全放,全放會(huì )變得很咸!笨墒俏业氖謪s不聽(tīng)使喚,將鹽全部倒進(jìn)去了。以前我可從來(lái)沒(méi)遇到這種情況,所以我也不知道該怎樣挽救。哎!品相這么好的一道菜,就這樣毀于我之手。怎么辦,現在只能出鍋了。
我將菜端到爸爸面前,請他品嘗。爸爸像往常一樣夾起土豆絲,放進(jìn)嘴里,細細品嘗。過(guò)了一會(huì )兒,只見(jiàn)爸爸眉頭緊皺,吐出土豆絲,并說(shuō):“太咸了!怎么回事?”我只好向爸爸講述了事情的經(jīng)過(guò)。
爸爸聽(tīng)后,幽默地說(shuō):“你的手真厲害,附了魔?啥時(shí)候也教教我怎么附魔唄!”我聽(tīng)完這句話(huà)后,不禁笑了起來(lái)。
我從這件事明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么,都要自己多多動(dòng)手,多多練習,這樣才會(huì )成功。
我的拿手好戲作文4
每個(gè)星期天,不管?chē)篮崾,你都?huì )看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前,目不轉睛地盯著(zhù)宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字,表情認真,手上的毛筆或提起或頓下,筆鋒行云流水般地在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人,你們一定會(huì )好奇他是誰(shuí)呢,那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書(shū)法。
在媽媽的鼓勵下,我堅持練習書(shū)法已經(jīng)整整六年了。媽媽說(shuō),字代表一個(gè)人的形象,體現了人的修養和情操,字練好了,將終身受益。我聽(tīng)了她的話(huà),堅持練習了下來(lái)。每到周末,我就早早準備好,不管刮風(fēng)下雨,趕到書(shū)法班學(xué)習。我目不轉睛地盯著(zhù)老師寫(xiě)的字,聽(tīng)著(zhù)講解,他握著(zhù)筆的手是那么靈活自如,松馳有度,每一筆都寫(xiě)得那么流暢、好看。接著(zhù),我按照老師的要求開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁,然后把老師寫(xiě)的字認真看上幾遍,心里默默想著(zhù)注意點(diǎn),接著(zhù)我提起筆,在宣紙上慢慢寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始練習書(shū)法的時(shí)候,寫(xiě)不了幾個(gè)字,手就會(huì )變得特別累,心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話(huà),我就提醒自己要堅持下去,我就把每一個(gè)筆畫(huà)都盡力給寫(xiě)好。經(jīng)過(guò)日復一日地練習,看著(zhù)一個(gè)個(gè)東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立,好像丑小鴨變成了白天鵝,老師給寫(xiě)得好字畫(huà)的紅圈圈也越來(lái)越多,我的'心里美滋滋的,也體會(huì )到了付出終有回報的樂(lè )趣。
現在我已經(jīng)考過(guò)了書(shū)法九級,每到春節,家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫(xiě)的呢!通過(guò)書(shū)法練習,我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人,堅持下去,那還有什么難做的事呢?快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你們有什么拿手好戲吧!
我的拿手好戲作文5
俗話(huà)說(shuō)“十八般武藝,樣樣是好戲”。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,如:跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)……而我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋了。
在我不會(huì )炒菜前,通常是爸爸給我炒菜吃,但我吃了這么多的菜,只有西紅柿炒雞蛋才和我的胃口。西紅柿炒雞蛋吃起來(lái)酸酸甜甜的,既有營(yíng)養又好吃。于是,我才下了決心一定要把西紅柿炒雞蛋這道菜學(xué)會(huì )
一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,我的表妹來(lái)到了我家里,我想和表妹秀一秀我的廚藝,就和她進(jìn)入了廚房。我迫不及待地找出了兩個(gè)西紅柿,熟練的刀法在菜板上唱起了一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲,讓人回味無(wú)窮、流連忘返。一旁的表妹不停地稱(chēng)贊道:“你的刀法了得,切的好快,而且把西紅柿切得十分精美!蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō):“這是應該的,我這還是正常水平呢!”沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,西紅柿就切完了,我又不緊不慢地拿出了兩個(gè)新鮮的雞蛋,把蛋黃和蛋白攪拌了許久才攪完。過(guò)了一會(huì )兒,我把油倒在了鍋里,沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就冒了許多熱泡,我小心翼翼地把打好的蛋液倒進(jìn)了鍋里,只聽(tīng)“吱”地一聲,把一旁的表妹嚇了個(gè)心驚膽戰,被嚇了個(gè)半著(zhù)的.表妹說(shuō);“你就不能提前和我說(shuō)一聲嗎?真是的!”就當我用鍋勺把雞蛋翻過(guò)來(lái)想耍雜技時(shí),誰(shuí)知我用力過(guò)猛,把雞蛋一下子扔到了天花板上,我和表妹十分尷尬,只能相視一笑——我的拿手好戲演砸啦!
這時(shí),我只好再拿兩個(gè)雞蛋,把打好的蛋液倒進(jìn)熱油鍋里,我把雞蛋煎來(lái)煎去,終于把蛋煎好了。我又把西紅柿倒在鍋里,經(jīng)過(guò)了反復翻炒,熱氣騰騰的西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。表妹嘗了一口,說(shuō):“哎呀!沒(méi)有鹽味!”我驚慌地說(shuō):“糟了!忘放鹽了!”
雖然西紅柿炒雞蛋這道拿手菜不拿手,但卻使我明白了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”“勝不驕,敗不餒”。
我的拿手好戲作文6
別人都有自己的拿手好戲,比如:唱歌、跳舞、打球等等。三百六十行,行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——煎雞蛋餅。
小時(shí)候,我常常在廚房里看姥姥煎雞蛋餅,漸漸地我也學(xué)會(huì )了做雞蛋餅,可是我和姥姥說(shuō)過(guò):“我想做雞蛋餅!钡抢牙颜f(shuō):“你還小,不能做飯,要是萬(wàn)一不小心燙著(zhù)、碰著(zhù),該怎么辦?”
所以一直從6歲到現在,我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)飯,直到有一天,我才如愿以?xún)。那天,我早晨醒?lái),洗漱完畢后,突然我的手機響起了鈴聲。我拿起手機一看,原來(lái)是媽媽打來(lái)的。我接了電話(huà),媽媽說(shuō)她今天晚上上晚班,讓我給她做一頓飯。聽(tīng)到這句話(huà)后,我一躍而起,終于到了我大顯身手的時(shí)候了。
首先,我先打了10個(gè)雞蛋,然后攪拌均勻,這可是我第一次做飯,沒(méi)有經(jīng)驗,所以打雞蛋的時(shí)候不小心把雞蛋打灑了,害得只剩下8個(gè)雞蛋的量了。
雞蛋打完了,是時(shí)候該和面了?墒窃诤兔娴臅r(shí)候,我累得出了汗水,然后用剛摸完面的手去擦汗,擦完之后,我的臉竟然變成了大花貓。
面現在和完了,再把雞蛋也和到面一起了。是時(shí)候該表演真正的技術(shù)了,F在該起鍋、燒油,直到把油燒到熱為止,然后把和好的雞蛋面{就是把雞蛋和面和到一塊}下到鍋中,用鏟刀將面攤開(kāi),成為餅狀,一面烙好了,再翻過(guò)來(lái)烙另一面。終于做好了,我先吃了一口,嗯,太好吃了!現在我就等著(zhù)媽媽回來(lái)了。
媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我做了飯,非常高興,然后我讓媽媽吃飯,媽媽嘗了一口雞蛋餅,說(shuō)了一句:“真好吃!”我樂(lè )得合不攏嘴。
這次做飯,我的收獲是最大的',感受到了勞動(dòng)的艱辛,也品嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè ),因為我很成功地做好了雞蛋餅。
我的拿手好戲作文7
我的拿手好戲是做“水煎蛋”。我煎的雞蛋是得媽媽真傳的,只煎一面卻做到蛋白剛凝結卻嫩如凝脂,蛋黃被一層蛋白包裹著(zhù)只有半熟,透過(guò)那層蛋白,露出明亮的黃色,看上去吹彈欲破,但其實(shí)并不容易弄散。這可是一項技術(shù)活。
我最喜歡吃好看的“水煎蛋”。耐不住美食的誘惑,我在心中打起了小算盤(pán):等媽媽做,要看媽媽的心情,還不如自力更生,以后想吃多少就吃多少!但不知媽媽肯不肯教呢?畢竟我曾經(jīng)被稱(chēng)“廚房殺手”。抱著(zhù)忐忑的心情我向媽媽?xiě)┣械厍髮W(xué),不想媽媽爽快答應了,我興奮地捧起雞蛋到灶臺邊學(xué)習……
經(jīng)過(guò)一周的練習后,我煎雞蛋的技術(shù)已經(jīng)“爐火純青”了。但姐姐對我上次“炸廚房”仍心有余悸,小心翼翼地問(wèn)我:“你那煎蛋的技術(shù)……還好吧,不會(huì )又像上次那樣‘炸廚房’吧?”“‘士別三日當刮目相看’等我做出來(lái),你就流口水吧!”我轉身拿起雞蛋走向廚房,手捧著(zhù)涼涼的雞蛋,竟然也滲出一層汗水,終于到我大展身手的時(shí)候了!
我打開(kāi)火挑到最小,熱了鍋放了油。油受熱冒出煙,爆出“啪啪”的聲響。我按媽媽教的方法把鍋左右搖晃,把油鋪滿(mǎn)黑黑的鍋底,鍋此時(shí)像鍍上一層金光。一會(huì )兒,油出現了一顆顆小泡,打雞蛋!我飛快地把雞蛋往灶臺前敲了一下,光滑的蛋殼上裂開(kāi)一道碎痕。去吧!我的鍋在等著(zhù)你!我迅速蛋殼掰開(kāi),完美!雞蛋液一受熱發(fā)出愉快的`“吱吱”聲,此刻,我熟練地往蛋上灑了水!吧场币幌掳谉熒v,我趕快把鍋蓋蓋上,白煙瞬間填滿(mǎn)整個(gè)鍋。一會(huì )后“沙沙”的聲音變小了,我打開(kāi)鍋蓋,雞蛋水嫩嫩的,四周還帶了一點(diǎn)金黃的焦,像一條白色裙子上鑲上了蕾絲邊,我把它鏟到一個(gè)白瓷小碟上,再淋上醬油。紅棕色,白色和鵝黃色互相映襯著(zhù),挺好看。
我小心地把蛋端出去,蛋黃還沒(méi)破,我走一步,它就動(dòng)一下,好像在快樂(lè )地搖蕩。姐姐看看我的蛋,笑瞇瞇說(shuō):“還真讓人刮目相看啊,你做的蛋有媽媽的那么好了呢!
當然,這拿手好戲可是讓我花了心思去練習的。
我的拿手好戲作文8
值得我們去學(xué)習這個(gè)世界上有多少事情,是值得我們去學(xué)習的。
有很多很多,都是在我們不經(jīng)意之間。那一天的傍晚,我一個(gè)人走在去補課的路上,我想到時(shí)間還早,就慢慢的走。
那一條路很黑,沒(méi)有什么燈,只有從幾間燈光昏暗的門(mén)市里,映出一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光。我踏著(zhù)這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光,手里拿著(zhù)校牌,走著(zhù)走著(zhù)。
突然手里的校牌被甩飛出去,我趕緊跑過(guò)去撿,因為路太黑又加上晚上我的眼睛不怎么好的原因,我沒(méi)有看見(jiàn)校牌飛出去的路線(xiàn)和著(zhù)落點(diǎn),我只好拿出手機,借著(zhù)手機的燈光找校牌。我低下頭,努力的找著(zhù),突然,一個(gè)小女孩,跑到我的面前說(shuō),“姐姐,你是在找這個(gè)嗎?”我用手機照著(zhù)看了看,笑著(zhù)說(shuō):“就是,我就是在找這個(gè),謝謝你小妹妹!
“不用謝”小女孩說(shuō)完這句話(huà)舊跑著(zhù)離開(kāi)了,我一直望著(zhù)她離開(kāi)時(shí)一跳一跳的背影,沒(méi)跑幾步,小女孩就在一個(gè)門(mén)市前面的一張桌子前坐下,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我看見(jiàn)這一幕,就楞在那里了,心里滿(mǎn)懷感激,和對小女孩的敬佩。
那是感人的一幕。一張破舊而小的桌子,放在一間門(mén)市的外面,外面沒(méi)有燈,桌子前坐了兩個(gè)小女孩,兩個(gè)小女孩借著(zhù)門(mén)市發(fā)出的.一點(diǎn)點(diǎn)微弱的燈光,趴在桌上寫(xiě)作業(yè),她們?yōu)榱税褧?shū)上的字看得更清楚一點(diǎn),把字寫(xiě)的工整一點(diǎn),把眼睛睜得大大的,就害怕遺漏掉一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)本上的東西。
我站在那里久久的不能移動(dòng),一直看著(zhù)兩個(gè)小女孩。外面那么暗的燈光,吹著(zhù)那么大的風(fēng),她們卻那么的努力。
我深深的被感動(dòng)了。我們現在的條件是那么的好,有明亮的燈光,有溫暖的房間,有大大的書(shū)桌。
但是我們卻不珍惜,這個(gè)行為時(shí)那么的可悲,有太多太多的東西值得我們去學(xué)習,只是我們還沒(méi)有發(fā)現而已。每一件值得我們去學(xué)習的事,其實(shí)都發(fā)生在我們身邊,只要我們去觀(guān)察,去關(guān)注,我們就會(huì )學(xué)到好多好多。
那都是值得我們去學(xué)習的。
我的拿手好戲作文9
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我愛(ài)上了獨特的墨香,淡黃色的宣紙,愛(ài)上了“枯燥”的書(shū)法?吹健昂脩颉,第一個(gè)想到的就是那是一本堅持了很久的書(shū)法。
一開(kāi)始,我去練字,是想寫(xiě)些對聯(lián)過(guò)年,好給自己好臉色。拿起細長(cháng)的筆桿,心想:不就是練字嗎,多簡(jiǎn)單!看看書(shū)法老師寫(xiě)字是多么的輕松,更何況我是多么的聰明!
我練的第一個(gè)字是“一”,柔軟的筆尖剛碰到紙,“一掃”,就印出了一個(gè)大墨點(diǎn)。這一次不算,你不能怪我墨量太多!我吸取了教訓,只拿起了一點(diǎn)墨水,就又開(kāi)始寫(xiě)了。紙上有一行字:“嗯?”不能說(shuō)和書(shū)上寫(xiě)的不一樣,可以說(shuō)一點(diǎn)影子都沒(méi)有!
就在這時(shí),一個(gè)悠長(cháng)而沉穩的.聲音從身后響起,“小月——你寫(xiě)字不能浮躁。一轉身,原來(lái)是沙老師!老師又張開(kāi)了嘴!钡溃骸皩(xiě)書(shū)法,一定要仔細觀(guān)察字的結構。軟筆字符與硬筆字符不同。一個(gè)簡(jiǎn)單的橫線(xiàn)就結束了,只需要選擇五個(gè)轉彎就可以了!我的天,每一個(gè)都需要五招?磥(lái)這書(shū)法難度很大。以后,那些筆畫(huà)多的字不就被寫(xiě)死了嗎?我猶豫了。
老師似乎洞悉了我的內心,笑著(zhù)撫了撫胡須:“你知道那些書(shū)法家為什么要練書(shū)法嗎?你知道他們的好書(shū)法是怎么來(lái)的嗎?因為他們把寶物放在中華民族流傳下來(lái)了,書(shū)法是先人智慧的結晶,是我們的傳統。
不知不覺(jué)又握緊了筆,抓住了這個(gè)中華民族文化的瑰寶。 。從此,我不再為了寫(xiě)對聯(lián),為了面子而練字。之后的日子里,每天春夏秋冬,每天練半個(gè)小時(shí),不為所動(dòng)。
現在,跳墨已經(jīng)融入了我的靈魂;盛開(kāi)的宣紙已貼近我的心情;端莊美麗的書(shū)法將陪伴我一生。
面對書(shū)法和我的特長(cháng),我敞開(kāi)心扉接受書(shū)法,“是你的禮物,點(diǎn)燃了我心中的火!蔽視r(shí)常提醒自己:“不要讓濃墨落下,他已經(jīng)流進(jìn)了我的生活!
我愛(ài)技法,我愛(ài)黑白世界,我愛(ài)什么我愿意。
有一天我會(huì )寫(xiě)出世界上最美麗的書(shū)法——一個(gè)人。
我的拿手好戲作文10
我們每個(gè)人都有自己的拿手好戲,它們大都不一樣。我的拿手好戲就是c++語(yǔ)言編程。什么?讓我算出“1到1000的總和”?不值一提,我算過(guò)!不信?那我和你說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧!
就說(shuō)那次吧,幾個(gè)小伙伴到我家串門(mén)。一進(jìn)門(mén),他們就爭論起了數學(xué)題,我聽(tīng)了題目,覺(jué)得自己也不太會(huì )做,但我還是自信心滿(mǎn)滿(mǎn):“你們先等一會(huì ),我馬上就算出來(lái)!”我坐到電腦前,先構思了一下,覺(jué)得這題應該用方程解決。于是,我打好頭文件,列出方程,再用循環(huán)解方程,這樣,題目就做出來(lái)了。當我把答案告訴他們時(shí),他們十分驚訝:“你是怎么做出來(lái)的`?”我心里像吃了蜜,十分快樂(lè )。
誰(shuí)沒(méi)有失手之時(shí)?有一天,當我把頭文件打好時(shí),腦子卻被題目繞暈了。我狼狽不堪地試了另外幾種方法,卻沒(méi)有一次成功。我的內心十分沮喪,覺(jué)得自己不是編程這塊料,就想把程序刪掉。但是,我猶豫了一會(huì )兒,覺(jué)得不能輕易放棄。于是,我重新構思了一下,居然找到了一點(diǎn)兒頭緒,我振作起來(lái),發(fā)現這道題其實(shí)是“披著(zhù)狼皮的羊”,非常簡(jiǎn)單。最后,我決定,要苦練編程,爭取更多題目能做對!
我夜以繼日、廢寢忘食地練編程,學(xué)完最基礎的函數后,我又學(xué)更高級的函數;學(xué)完一個(gè)數據庫后,我又學(xué)更高級的函數。為了達成自己的目標,我頭懸梁、錐刺股,刷題從早上六點(diǎn)刷到晚上十一點(diǎn),仿佛在證實(shí)“起早貪黑”這個(gè)成語(yǔ)。最后,我學(xué)會(huì )了大部分的方法,達成了自己的目標。
“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”只會(huì )導致失敗!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”我們無(wú)論做什么事情都要堅持不懈,才會(huì )掌握一身本領(lǐng)!
我的拿手好戲作文11
說(shuō)起我的拿手戲,有很多:手工、彈琴、繪畫(huà)、唱歌……但我的最拿手的好戲就是“坑爹”。
自從進(jìn)入五年級以來(lái),老爸對我的學(xué)習那是抓的越來(lái)越嚴。要認真學(xué)習的嘮叨聲搞得我是暈頭轉向。記得一次大清早,我還在夢(mèng)中,老爸便把我吼起來(lái):“你個(gè)小懶蟲(chóng),今兒早上必須把《曹劌論戰》給我背完,背不完就別吃飯!”他霸王一樣的威風(fēng)又出來(lái)了,讓我不得不背。于是,我決定中午好好“回報”他!
終于到報仇時(shí)間了,翹著(zhù)二郎腿的`爸爸邊吃飯邊和媽媽在交談著(zhù),我趁他不注意,偷偷地用腳把爸爸的拖鞋弄出來(lái),一下子踢到了客廳沙發(fā)底下。當爸爸想站起來(lái)去刷碗的時(shí)候,“我的拖鞋去哪兒了!”他滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)。沒(méi)人理他,看他一臉懵,我暗暗自喜,幸災樂(lè )禍:“活該,誰(shuí)叫你盯我的,嘻嘻!”。終于,我還是忍不住笑了起來(lái)。爸爸仿佛看出了是我搞的惡作劇,立刻滿(mǎn)臉堆笑,溫柔地說(shuō)著(zhù):“乖孩子,告訴爸,拖鞋去哪兒了?”“自己找唄!”剛說(shuō)完,我就趕緊跑了出去,生怕他又來(lái)報復。老爸只好蹦蹦跳跳笨拙地找拖鞋。
下班回家,疲憊不堪的爸爸一下子躺在我的床上,我一瞅,立即大聲喊道:“媽媽?zhuān)职譀](méi)換衣服洗腳就上床!”一聽(tīng),老爸立馬挺身就坐了起來(lái),對我說(shuō):“你個(gè)小家伙,真沒(méi)良心!”看著(zhù)他挨著(zhù)媽媽的訓斥。我高興地喊著(zhù):“說(shuō)得好,說(shuō)得妙,該!”
一來(lái)二去,我總是想盡法子捉弄坑他一番,看著(zhù)他那尷尬窘態(tài)樣,就會(huì )覺(jué)得很解氣、很開(kāi)心。時(shí)間一長(cháng)仔細品味,爸爸畢竟是為了我好。他常跟媽媽說(shuō):“小孩兒學(xué)習就得逼,不逼不行!”但我想告訴爸爸,從小時(shí)候到現在,都是你在盯著(zhù)我,逼迫我學(xué)習,雖然逼有時(shí)候挺有用,但我已經(jīng)進(jìn)入六年級,有自制力了。我明白學(xué)習的意義,也會(huì )把“假積極”變成真努力,希望你不要再啰嗦,逼迫。要相信我會(huì )認真地對待學(xué)習。當然,我也會(huì )少用拿手好戲來(lái)針對你。
我的拿手好戲作文12
什么?你問(wèn)我的拿手好戲是什么?我嘛·······琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不通,那旱冰溜的還算很有點(diǎn)樣子。
我從小就對溜旱冰有好感,父母也支持我,從那時(shí)起,他們就開(kāi)始陪養我。我平衡不好,常常一個(gè)動(dòng)作練好久,一會(huì )就堅持不了,有時(shí)腳一滑,哎喲,我的屁股呀,那叫一個(gè)疼,一不小心就是一個(gè)“狗啃泥!
有那么一天,爸爸打破假日的寧靜,笑容滿(mǎn)面的說(shuō):“走,今天妹妹生日,一起溜旱冰去!
全家都大聲歡呼,以表內心喜悅之情。
在路上,陽(yáng)光越來(lái)越亮,照進(jìn)我的心間,照入我的'旱冰夢(mèng)。馬路上像鋪了一層細粉,明晃晃的。樹(shù)上掛上了一叢一叢的綠寶石。
進(jìn)入旱冰場(chǎng),推開(kāi)門(mén),穿上專(zhuān)用鞋,抬眼望去,一條“毛毛蟲(chóng)”在面前竄上竄下,一個(gè)人倒了,這條毛毛蟲(chóng)就翻肚皮了,這不禁讓人大笑起來(lái)。
這么熱鬧的場(chǎng)面我怎么不會(huì )在場(chǎng)?我也跟在后頭,爸爸、媽媽和妹妹也緊隨其后。那最前頭的人指定是有意的,快速蹲下又快速站立起來(lái),除了他其余的人都倒了,我也不例外。
人群慢慢散了······
現在是我來(lái)表現的時(shí)候了,腿一升,手一舉,再來(lái)轉一個(gè)圈,妹妹吵著(zhù)讓我教,我不聽(tīng),又轉了二圈,用優(yōu)美但又有些許不規范的動(dòng)作在場(chǎng)地周邊跑了兩圈。
我在妹妹背后抱起她,然后往前沖,嗵!我不小心摔在了地上,妹妹哭笑不得,眼角的淚在流,嘴角卻在笑,讓周邊的人見(jiàn)了哈哈大笑。
從旱冰場(chǎng)出來(lái)一種沁人心脾的“趕腳”來(lái)了,溜了一下午旱冰感覺(jué)整個(gè)人都精神了不少。
溜旱冰是一個(gè)女孩子該做的嗎?還不如多上點(diǎn)學(xué),有人常這么問(wèn)。他們說(shuō)的我不否認,也不肯定,但我依然喜愛(ài)。
我的拿手好戲作文13
有的人擅長(cháng)拉二胡,有的人擅長(cháng)玩魔方,有的人擅長(cháng)打籃球……而我的拿手好戲是——彈吉他。
那是六年前的某一天,我和媽媽在步行街閑逛。突然不遠處傳來(lái)一陣清脆悅耳的聲音,我拉著(zhù)媽媽的手往聲音的源頭跑去。終于到了!我隔著(zhù)玻璃窗往里面瞧,里面有一個(gè)老師捧著(zhù)吉他彈奏樂(lè )曲,我聽(tīng)得入了迷,腳不由自主地走進(jìn)了店門(mén)……
就這樣,我報了吉他班,在趙老師門(mén)下學(xué)習,原以為迎接我的是好聽(tīng)的歌曲,沒(méi)想到是枯燥的練習。一個(gè)月過(guò)后,我厭煩了,就不想再去練琴了,媽媽開(kāi)導我:“兒子,你看臺上那些大師演奏是不是很帥?其實(shí)他們平時(shí)都非?炭嗟鼐毩,一天練好幾個(gè)小時(shí)!所以臺上一分鐘,臺下十年功,不努力練習,哪里會(huì )有好聽(tīng)的樂(lè )曲?就是教你你也不會(huì )呀!”在媽媽的開(kāi)導下,我起早貪黑,日復一日地練習,技術(shù)突飛猛進(jìn)。
__年暑假,我第一次登臺演出,當時(shí)我的內心十分忐忑,像懷揣著(zhù)一只兔子似的。懷著(zhù)緊張的`心情我登上了舞臺。演出很成功,我們樂(lè )隊拿到了一等獎。
__年冬天,我們再次參加江蘇省比賽,一年多的沉淀,只為今日!演出時(shí),我們樂(lè )隊每個(gè)人都像打了雞血似的,現場(chǎng)氣氛頓時(shí)燃了起來(lái),臺下觀(guān)眾與我們齊唱副歌部分,連評委也鼓幸叫好,最終我們拿到了江蘇省第一名。
而最大的一次演出是在__年夏天,我們應邀參加全國最大的音樂(lè )節。當我們站在舞臺上,心沒(méi)里有說(shuō)不出的激動(dòng),我的手指在琴弦上飛舞,帶動(dòng)了全場(chǎng)的節奏!演出完畢,看著(zhù)臺下全面山人海的樂(lè )迷,我們忍不住哭了。
吉他已經(jīng)陪伴了我六年,它已經(jīng)不是樂(lè )器,不是演出的工具而是我生命中心不可少的一部分!
我的拿手好戲作文14
我最擅長(cháng)的就是寫(xiě)字了,我寫(xiě)的字不僅好看還寫(xiě)得快,所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰(shuí)寫(xiě)的又快又好,我覺(jué)得我已經(jīng)贏(yíng)遍天下無(wú)敵手了。
今天陽(yáng)光明媚,我又準備好和別人比賽了,這次的比賽對手是我的同桌——曹旭堯。他被號稱(chēng)為全班寫(xiě)字最快的一個(gè),可我不信,要不是我看不清黑板,他怎么可能是第一個(gè)。所以今天,我要來(lái)挑戰他。
在課間,我們準備比賽了,是在語(yǔ)文書(shū)上抄課文。我拿出一只很好用且滿(mǎn)油的中性筆,整理好紙張,調整好凳子的位置,開(kāi)始急切的等待比賽開(kāi)始。但還是心里感覺(jué)有點(diǎn)懸,畢竟是和全班寫(xiě)字最快的比,如果輸了,不就鬧了一個(gè)大笑話(huà)嗎?算了,拼一把吧,反正輸了他也不會(huì )把我怎么樣。
曹旭堯同學(xué)很安靜,慢慢地拿出他最常用的鋼筆,靜靜地坐著(zhù),好像一種心不在焉的狀態(tài),我想他可能覺(jué)得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開(kāi)始了,我坐好,很快就入了狀態(tài),可曹旭堯呢?他還是一副心不在焉的表情,一雙眼睛悠閑的看看書(shū),看看本,但他的手也飛快地寫(xiě)著(zhù)。我也注意到了他的`速度,也開(kāi)始奮筆疾書(shū),沉浸在自己的思想里,寫(xiě)的時(shí)候就像聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),遇到簡(jiǎn)單的字就像在聽(tīng)優(yōu)美而緩慢的音樂(lè ),遇到難寫(xiě)的字就像在聽(tīng)搖滾音樂(lè ),給人一種興奮激動(dòng)的感覺(jué)。就在這時(shí)曹旭堯開(kāi)始發(fā)現我已經(jīng)寫(xiě)的快了許多,他已經(jīng)落了我一大節了,他也開(kāi)始重視起我了,可這時(shí)已經(jīng)晚了,我只剩下最后一個(gè)字了,這時(shí)上課鈴響了,正巧我也寫(xiě)完了。
這次我贏(yíng)了,他是因為他的輕敵,這讓我險勝。通過(guò)這次比賽也讓我明白了高手有很多,不能輕敵自大。
我的拿手好戲作文15
傍晚,夕陽(yáng)西下,晚霞映紅了天空,也映紅了我那溫馨的小屋。五顏六色的畫(huà)筆,在白紙上飛舞,我坐在桌前,聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)。
從上小學(xué)開(kāi)始,我每天都會(huì )這樣,寫(xiě)完作業(yè)后,抒情地畫(huà)上一幅畫(huà)。此時(shí)此刻,我是那樣的開(kāi)心,是那樣的幸福。
爸爸看我這樣愛(ài)畫(huà)畫(huà),便把我送到一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。一走進(jìn)教室,我就看到了墻上張貼著(zhù)各種各樣的畫(huà),這些畫(huà)都是在這學(xué)習的學(xué)生畫(huà)的,我羨慕極了,我能畫(huà)好嗎?一下子沒(méi)有了信心。這時(shí)美術(shù)老師走到我的面前,似乎看透了我的心思,撫摸著(zhù)我的頭,溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你這么聰明,一定能學(xué)好的!崩蠋煹.鼓勵讓我就有了信心。老師讓我隨便畫(huà)一幅畫(huà),我便畫(huà)了我最拿手的——描繪天空。畫(huà)好之后,老師贊不絕口,我更有信心了。
從此,我便一心一意地跟著(zhù)老師學(xué)習畫(huà)畫(huà),每次上輔導班,我都早早地來(lái)到教室,畫(huà)畫(huà)時(shí)每一個(gè)小細節都不馬虎。半年的時(shí)間過(guò)去了,由于學(xué)得認真,我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)越來(lái)越好,成了輔導班同學(xué)中的佼佼者,無(wú)論是水彩畫(huà),還是鉛筆畫(huà),我的畫(huà)常常受到老師的表?yè)P。
老師還把我的畫(huà)貼在了墻上,作為招生的宣傳畫(huà)。家長(cháng)看后一致點(diǎn)贊,紛紛把孩子送到老師的輔導班。短短幾天的時(shí)間,教室里就擠滿(mǎn)了來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)。因此我也受到了老師的特殊關(guān)照。
突然,有一天放學(xué),老師把我一個(gè)人留了下來(lái),說(shuō)讓我參加新一屆的通榆縣兒童書(shū)畫(huà)比賽。我一聽(tīng),高興極了,終于有一次展現自己才能的機會(huì )了。老師接下來(lái)給我介紹了所有要畫(huà)的內容。我傾耳聆聽(tīng)。
那些天,我全身心都用在了這幅畫(huà)上,甚至在夢(mèng)里,我都在想著(zhù)怎么才能畫(huà)好這幅畫(huà)。經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn),和我的刻苦努力,這幅畫(huà)終于完成了。老師看后,非常滿(mǎn)意,小心翼翼地給我的畫(huà)卷了起來(lái),包裝好送了出去。
半個(gè)月后,終于傳來(lái)了好消息:我的畫(huà)獲得了銀獎,當老師把獎狀遞給我時(shí),我高興得差點(diǎn)蹦到天花板。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà),它已經(jīng)是我生命中的一部分。
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