（優(yōu)）我的數學(xué)老師作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的數學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
我的數學(xué)老師作文1
到今天為止，我已經(jīng)上了六天學(xué)了，在新的學(xué)期里，有許多人和事令我印象深刻，但最讓我印象深刻的.還是我那嚴厲的數學(xué)老師——陳老師。
我的數學(xué)老師目前是“大腹便便”，原因就是——她現在肚子里有寶寶了。你們一定以為以為數學(xué)老師肚子里有寶寶就會(huì )對我們寬松了�？蓴祵W(xué)老師恰恰相反。不僅不寬松，反而更嚴厲了。不信 ，接著(zhù)看吧：
9月1日，開(kāi)學(xué)第一天，數學(xué)老師就給我們來(lái)了個(gè)殺雞儆猴。把我們嚇得心肝顫，我來(lái)為大家具體的講述一下吧：
剛到班級，就見(jiàn)班級里灰塵滿(mǎn)天。簡(jiǎn)直不能進(jìn)。原來(lái)班級在大掃除��！終于大掃除完了，我好不容易來(lái)到座位坐下，可好景不長(cháng)，班里又亂了起來(lái)，鬧的雞犬不寧、雞飛狗跳，簡(jiǎn)直就像1000個(gè)孫 悟空大鬧凌霄寶殿。這時(shí)數學(xué)老師來(lái)了，有些搗蛋鬼躲閃不及，被抓了個(gè)現行。我本來(lái)以為老師只會(huì )小懲他們一下，最多抄抄課文�？蓻](méi)想到老師竟然從講臺上拿出木尺，每個(gè)人被輪番被打了手心。這 都快把我嚇死了。在這六天里，已經(jīng)有好多同學(xué)被打了。
所以我不僅要好好學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)。還要好好努力，爭取不被老師KO！我一定會(huì )這兩點(diǎn)而努力奮斗的！
我的數學(xué)老師作文2
我的數學(xué)老師是一個(gè)很有特色，而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱(chēng)地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴格的老師，他嚴格地管教學(xué)生，嚴格地批改作業(yè)，嚴格地上課，只要他一上課，整個(gè)班級就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無(wú)力地回答老師的問(wèn)題，從來(lái)不見(jiàn)一絲生機，而別的班總是笑聲一片，快快樂(lè )樂(lè )的，但是我們的老師也真是應了那句話(huà)“嚴師出高徒”在他的管教下，我們的成績(jì)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，總是讓別的.班刮目相看。
我們的數學(xué)老師還有兩項神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準，就連最后一排的同學(xué)也逃不過(guò)他的飛刀，第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái)，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。
我的老師也是教了我五年的老師，可以說(shuō)對我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧，所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師！正是因為有了他的嚴格我才會(huì )取得大的進(jìn)步！
我的數學(xué)老師作文3
人人都說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕�。
在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們，無(wú)論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語(yǔ)文老師，嚴肅漂亮的數學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師，幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……
那是一個(gè)很尋常的早晨，我來(lái)到學(xué)校，收齊組長(cháng)送來(lái)的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(cháng)的辦公室。但這次不同，我留意了校長(cháng)室里的每一樣東西，我看見(jiàn)了董校長(cháng)桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字，我想應該是董校長(cháng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習冊》，發(fā)現上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁(yè)，董老師當時(shí)讓我們練習口算題，我們做到了哪里，董校長(cháng)的就寫(xiě)到了哪里，而且她每一題都認真批改的`。我把《口算練習冊》放回了原位，思考著(zhù)什么……
每次老師讓我幫她拿書(shū)或配套教課的作業(yè)本，我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師，是一個(gè)校長(cháng)的職位，同時(shí)也是一位好的數學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無(wú)論是出于哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫(xiě)的，再想想我們自己。
這樣的好老師，怎能不讓人喜愛(ài)呢?
我的數學(xué)老師作文4
老師，你知道嗎？我發(fā)現我們的數學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔心極了，原以為她會(huì )狠狠地批我一頓�？蓻](méi)想到，她是用那溫柔的話(huà)語(yǔ)認真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。數學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數學(xué)老師是一個(gè)好老師。當我把我的數學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數學(xué)老師。我也認為我自己幸運。
現在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運，真的.好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè )，因為在這里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強的！
我的數學(xué)老師作文5
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”讀起了這句詩(shī)，我的腦海里漸漸浮現出了您的畫(huà)面——陳老師。
在我的記憶中，您是一位善于教數學(xué)的老師。您初來(lái)時(shí)，面對我們稚嫩的臉龐，您的臉上從洋濫著(zhù)喜悅的笑容，用您那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們來(lái)講課，我們因此聽(tīng)得很仔細。
不過(guò)，因為課堂上的一些人不遵守紀律，以致于您的那張笑臉也逐漸消失了，所以我們的上課紀律和進(jìn)度也慢了許多，比不上其它的三個(gè)班。不過(guò)只要我們專(zhuān)心致志地思考問(wèn)題、肯努力地舉手發(fā)言，成績(jì)一定會(huì )有所提高的！
您跟我之間的'事情有很多，就如那次，我小數報的作業(yè)忘記帶來(lái)給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后，發(fā)現只有我一個(gè)人還沒(méi)有過(guò)來(lái)，于是便奇怪地問(wèn)我道：“錢(qián)奕辰，你怎么不過(guò)來(lái)找我改題目呀？”我戰戰兢兢地走了過(guò)來(lái)“老……老師，我的……我的小數報……沒(méi)有帶。不過(guò)我……我是寫(xiě)了的�！弊詈蟮膸讉�(gè)字我幾乎是用蚊子哼哼般的聲音所說(shuō)出來(lái)的。
我原以為我會(huì )狠狠遭受到您的指責�？晌覅s萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，認真地對我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，老師相信你一定是會(huì )寫(xiě)了的，我不怪你。你明天一定要帶來(lái)噢！”您的這句話(huà)不僅讓我如獲大赦，并且也給了我鼓勵和莫大的自信。到了第二天，我遵守約定把小數報交給了您批閱，也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就感覺(jué)會(huì )有一個(gè)聲音在提醒我寫(xiě)完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。
陳老師，您教給了我們的不僅有文化知識，還有不少做人的道理！等我長(cháng)大了以后，我一定要用您所教給我的知識為社會(huì )多做貢獻的！
我的數學(xué)老師作文6
她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的，烏黑頭發(fā)，穿著(zhù)繡著(zhù)藍色鳶尾花的裙子，戴著(zhù)眼鏡，她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了，這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰(shuí)呢？她就是我們數學(xué)老師——徐老師。
她有一顆彩色的心，有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了，他們倆在一起玩兒，不知不覺(jué)就打起來(lái)了，龍明使勁的抓了她的手臂一下，王芝大叫一聲：“哎喲，好疼！”王芝拉開(kāi)衣服，一看，正流著(zhù)鮮血呢！徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色，老師的臉紅彤彤的，一副氣的要跳起來(lái)的表情。老師把他叫到辦公室，狠狠地批評了三節課，還讓他回家寫(xiě)保證書(shū)，還讓他賠了錢(qián)。
當她看到自己的學(xué)生通過(guò)考試時(shí)，她的心就由紅色變成了白色，她的臉上也露出了甜蜜的笑容。
徐老師也很辛苦，她上課時(shí)嘴巴總是停不下來(lái)，生怕漏掉一點(diǎn)知識，都下課五分鐘了，她還在不停的講啊，講��！無(wú)數的知識源源不斷地從她嘴里跳出來(lái)，鉆進(jìn)我們的'腦海里，當她講完時(shí)，已經(jīng)上課了，我們只好又繼續聽(tīng)她講啊，講��！我漸漸感到不耐煩起來(lái)，我回家給媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“老師做的對，她是為了你們的將來(lái)�！�
這就是我們的徐老師，她有一顆愛(ài)我們的心，她為我們貢獻了許多寶貴的知識和時(shí)間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說(shuō)悄悄話(huà)，被老師發(fā)現了，一節課我們都站著(zhù)上課，下課時(shí)，老師對我們說(shuō)：“這是我對你們嚴厲的愛(ài)�！辈还苁菄绤柕倪�是溫柔的，我都喜歡她。
老師，謝謝您！
我的數學(xué)老師作文7
我的數學(xué)老師是位姓王的女老師，我們都叫她王老師。王老師有一頭長(cháng)長(cháng)地、烏黑的`秀發(fā)，長(cháng)的甚為娟麗。
王老師對我們很負責任，只要她發(fā)現哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或錯了許多，就會(huì )馬上把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室問(wèn)明原因。有一次，我的數學(xué)同步錯了很多，王老師把我叫道了辦公室，溫柔的問(wèn)我：“為什么出了這么多錯，是不會(huì )嗎？”“嗯”我答道。王老師便立刻拿出書(shū)給我講不一會(huì )我就學(xué)會(huì )了。每次上課前，王老師都要認真的備課，上課時(shí)便講得非常好。有一次，王老師為了知道同學(xué)們這部分內容學(xué)會(huì )沒(méi)有，到晚上12點(diǎn)多還在批改作業(yè)。王老師不但負責任，而且很幽默，上課時(shí)總會(huì )令我們開(kāi)懷大笑一次，所以我非常喜歡上數學(xué)課。
王老師一般不會(huì )懲罰我們，但是當我們犯了很多次同樣的錯誤時(shí)，王老師便會(huì )懲罰我們，比我的大姨溫柔多了。王老師也很關(guān)心同學(xué)，如果哪位同學(xué)頭碰了，她一定會(huì )走過(guò)去給揉上半天，并安慰幾句。
我特別喜歡這我們班的個(gè)既漂亮又負責任的數學(xué)老師！
我的數學(xué)老師作文8
從小學(xué)起，我的數學(xué)成績(jì)就不好。進(jìn)入初中后我更擔心自己的數學(xué)成績(jì)，可是我幸運地分在了劉明超老師的班上。
劉老師他給我的第一印象就是嚴厲，但和藹可親。
劉老師上課總那么富有激情，讓我們都被數學(xué)的樂(lè )趣給宣染了。每一次他走進(jìn)課堂，總是帶著(zhù)微笑，讓我們能輕松地上課。他講課的時(shí)候，會(huì )根據每個(gè)人的能力設計訓練題，他從來(lái)不為難任何人。確保自己講的每一個(gè)知識點(diǎn)都讓我們弄懂，不懂的會(huì )督促我們，而且他還把自己所知道的都告訴我們，把每一個(gè)知識點(diǎn)不同類(lèi)型的.題都講一兩個(gè)例題。他總說(shuō)：“我已經(jīng)把我所知道的全都告訴你們了，希望你們能聽(tīng)懂，或許你現在會(huì )認為我告訴你們這么多，讓你們做這么多題很累，但等到以后你們成才了，就會(huì )知道做這些題的好處�！�
我記得七年級的一次月考，我們班的數學(xué)成績(jì)考了全年級倒數第一名。那天上晚自習時(shí)，他走進(jìn)教室，把試卷發(fā)給我們。那時(shí)，他說(shuō)我們是“倒數第一名”的時(shí)候好艱難。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們都很聰明，你們不應該是倒數第一。為什么呢？就是因為你們不仔細，很多事過(guò)去了就回不來(lái)了。一次月考不要緊，但如果是中考、高考，那就是決定你們一輩子的事兒�！睆睦蠋煹恼Z(yǔ)言中我們明白了，“細節決定成敗，習慣鑄就未來(lái)”的道理。
這就是我的數學(xué)老師—劉明超老師，他和藹可親，但不失幾分嚴厲。是他教會(huì )我做人，是他讓我重拾信心，是他讓我重新拼搏，讓我有了前進(jìn)的勇氣。這里我要說(shuō)一聲“謝謝您—劉老師�！�
我的數學(xué)老師作文9
我最喜歡我的數學(xué)老師金老師。她長(cháng)得高矮適中，身材勻稱(chēng)，年齡在三十幾歲，看上去非常年輕。
金老師一頭烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩膀上，皮膚光滑又白皙，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，臉上有一雙淡淡的彎彎的眉毛，像兩個(gè)月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上，大大的'，水靈靈的。金老師這雙眼睛還會(huì )“說(shuō)話(huà)”，每當我們不認真聽(tīng)講時(shí)，她會(huì )投來(lái)責備的目光，當我們有進(jìn)步時(shí)，她會(huì )投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“做的好！”她的耳朵藏在頭發(fā)里，雖然不大，但一丁點(diǎn)聲音她都能聽(tīng)見(jiàn)。
金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點(diǎn)，總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地，肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛(ài)我。
金老師笑起來(lái)很好看。我最喜歡我們的數學(xué)老師金老師。
我的數學(xué)老師作文10
我的小學(xué)數學(xué)老師有三個(gè)，現在教我的是李老師。
李老師個(gè)子一般，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小. 因為李老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會(huì )穿時(shí)尚的衣服。
李老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時(shí)總會(huì )有人出錯，因為時(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì )叫那些寫(xiě)錯誤的'同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他們耐心講解，直到聽(tīng)懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì )埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費了老師的時(shí)間嗎？老師是因為關(guān)心你，才會(huì )給你講解，不是嘛？
有一次，我們在學(xué)校完成作業(yè)，李老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì )就給他講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，李老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書(shū)朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，李老師看了看我的算式，說(shuō)：“現在明白了吧？”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……
李老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學(xué)生負責。
我的數學(xué)老師作文11
今天，我要介紹的是我們的數學(xué)老師——萬(wàn)川。
萬(wàn)老師個(gè)子不高，但很漂亮。她有著(zhù)烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。每當萬(wàn)老師走起路來(lái)，它就像一個(gè)跳動(dòng)的小精靈，不停地左右搖擺。萬(wàn)老師的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著(zhù)一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護著(zhù)那兩顆寶石。萬(wàn)老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的齊齊的，亮晶晶的閃著(zhù)白光。
有時(shí)候，萬(wàn)老師對我們很溫柔，但有時(shí)候她對我們也很?chē)绤�。記得有一次，我們全班大部分人都答錯了一題，萬(wàn)老師卻沒(méi)有批評我們，反而讓大家再認真思考一下。最后，在萬(wàn)老師的鼓勵和耐心講解下，我們都懂了。
還有一次，我們班的一位同學(xué)上課偷喝飲料，被萬(wàn)老師發(fā)現了。她非常生氣，就讓這位同學(xué)第二天上學(xué)帶兩瓶同樣的飲料，用作對其他同學(xué)的獎勵。第二天那位同學(xué)忘記帶了，萬(wàn)老師又將飲料的瓶數翻了一倍……
我們的'萬(wàn)老師上課也很有趣，比如，在講分數的時(shí)候，她把分母比喻成我們的媽媽?zhuān)逊肿颖扔鞒晌覀�，好玩極了。
這就是我的數學(xué)老師，她很漂亮，很溫柔，很?chē)绤�，也很有趣�?/p>
我的數學(xué)老師作文12
我們的數學(xué)張老師，光潔白皙的臉旁透著(zhù)棱角分明的冷俊。他那烏黑深邃的眼睛眸泛著(zhù)迷人的色澤，還有濃密的眉，高挺的鼻，絕美的.唇形，無(wú)一不使人入迷。
他是“神射手”
有一位同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，低著(zhù)頭假裝看著(zhù)書(shū)，誰(shuí)知被張老師的千里眼所發(fā)現了，他立馬調整好角度用力地把粉筆扔出去，粉筆猶如一支離弦的箭。由于老師扔得太高，就沒(méi)有扔到，等那位同學(xué)抬起頭來(lái)，這一次命中了目標，差一點(diǎn)老師的神話(huà)就要打破了。這時(shí)那位同學(xué)的額頭中央上有著(zhù)一個(gè)白色的點(diǎn)，果然配得上“神射手”這個(gè)稱(chēng)號。
他是“大詩(shī)人”
張老師是個(gè)“大詩(shī)人”。我們班拍了班級畢業(yè)照，當照片發(fā)下來(lái)時(shí)，大家都各自欣賞著(zhù)自己的照片。上課鈴響起時(shí)，同學(xué)們都打起了“12分”的精神，老師邁著(zhù)矯健的步子走來(lái)高興地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了，我即興寫(xiě)一首詩(shī)表達我對你們的情感�！睕](méi)過(guò)幾分鐘，張老師便吟詩(shī)一首，頓時(shí)臺下響起了雷鳴般的掌聲。老師誦讀后并解釋?zhuān)覀兎浅８袆?dòng)頓，淚水如雨�？衫蠋熯�謙虛地說(shuō)，“這是我即興寫(xiě)的，沒(méi)有寫(xiě)得那么好，希望你們以后這些祖國的花朵能成為大詩(shī)人，到時(shí)幫我把這首詩(shī)好好修改一下�！�
畢業(yè)已經(jīng)很久了，可我們還是忘不了數學(xué)老師！
我的數學(xué)老師作文13
有一個(gè)人，一直陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，她就是我的數學(xué)老師。數學(xué)老師不僅讓我成績(jì)提高了不少，還讓我體會(huì )到了什么是愛(ài)。
我的數學(xué)老師，眼睛瞇瞇小，嘴唇很薄，臉上有幾顆痘痘。但她那雙小小的眼睛里卻裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖；她對我的愛(ài)，就在那張薄薄的嘴唇開(kāi)合之間流露出來(lái)。
那是一個(gè)周五，老師讓我們做一張試卷。雖然不是考試，但大家還是認真地做著(zhù)。
10分鐘，20分鐘，50分鐘……不少動(dòng)作快的同學(xué)已經(jīng)交卷了，慢的同學(xué)一面都沒(méi)做完——我就是慢的同學(xué)中的一員�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)地交了試卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。想加快速度，卻又怕錯。于是，我只得埋頭苦做，絞盡腦汁地思考。
不到5分鐘，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。再過(guò)15分鐘，就要收卷了，我依舊不顧對錯地胡亂寫(xiě)著(zhù)。
這時(shí)，老師看到了我的樣子，立刻走過(guò)來(lái)，拍拍我的.背和氣地說(shuō)道：“慢慢來(lái)，不急，仔細檢查，加油！”
我頓時(shí)愣住了。聽(tīng)到老師的這番鼓舞，我信心倍增，加速動(dòng)筆。
我抬頭看了看老師，她那炯炯有神的目光，好像是一盞明燈，指引著(zhù)我前行。我想這就是老師對我的愛(ài)吧！
那次考試我得了97分。但我知道，這一切都要歸功于我的數學(xué)老師。我真想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的數學(xué)老師作文14
史老師是我的新數學(xué)老師，他有著(zhù)嚴厲的嗓門(mén)，就好像一位軍官指揮著(zhù)我們要好好學(xué)習，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(cháng)著(zhù)高高的身體，大大的眼睛······
因為他是學(xué)校的書(shū)記，我就以為他非常的嚴格，但是，時(shí)間長(cháng)了，我發(fā)現他并不是我想象的'那么嚴格，而且還很幽默。每次上數學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數學(xué)題里。
記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書(shū)碰掉了，而且還對我們說(shuō)：“你們看，這本書(shū)里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的數學(xué)題，真不容易啊�！蔽覀兛粗�(zhù)史 老師，心里想“原來(lái)當老師是這么不容易�！痹诮酉聛�(lái)的每一堂課我要好好聽(tīng)講。
通過(guò)剛才我講的那件事中知道，原來(lái)在史老師眼里，數學(xué)也是很煩躁的呀。
每當我聽(tīng)見(jiàn)“數學(xué)這兩個(gè)字，我就覺(jué)得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來(lái)了，我就覺(jué)得數學(xué)并不是很可怕�！爆F在，我都把數學(xué)當做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來(lái) 飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚(yú)在水里自由自在游······
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終身難忘。
到了將來(lái)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師。
我的數學(xué)老師作文15
我的數學(xué)老師姓龐，她長(cháng)得不高不矮，不肥不瘦，一對炯炯有神的大眼睛下架著(zhù)一副眼鏡。她講起話(huà)來(lái)，有些幽默，對我們卻非常嚴格。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可同學(xué)們仍沉浸在嬉鬧的歡樂(lè )中。當老師走進(jìn)教室時(shí)，聽(tīng)到我們這么吵鬧，臉色頓時(shí)晴轉多云，同學(xué)們看見(jiàn)數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，一聲都不敢出，數學(xué)老師對我們同學(xué)說(shuō)：“ 這次考試非常不理想，那么容易的一張試卷都考不好，全體抄試卷5遍�！蔽覀凅@呆，我想不到數學(xué)老師那么兇，一次考試考不好就抄5遍試題，五遍哪！“從那時(shí)候起，我就對數學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿(mǎn) 。
可是有一次，一件事情讓我改變了想法。
那一次，我生病了，一病就是一個(gè)星期，我耽誤了許多課程，當我病好了去學(xué)校的第一天上數學(xué)課時(shí)，老師知道我對這些知識還弄不明白，于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算，讓我仔細地看看。為了測 試我是否明白，下課后龐老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：”蔣寧！你好好地看看，有什么不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師，知道了嗎？“聽(tīng)了老師的'話(huà)，我心里熱乎乎的，那是我第一次在老師面前流淚，那是被老 師感動(dòng)得哭了。
我覺(jué)得，數學(xué)老師是那樣的慈祥，那樣關(guān)心學(xué)生，她表面嚴厲，卻有著(zhù)一副愛(ài)生如子的豆腐心腸。
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