科技的作文

(優(yōu)秀)實(shí)用的科技的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的科技的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

　　有幸來(lái)到上�？萍拣^，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。

　　科技館座落于上海浦東，地鐵載著(zhù)興致勃勃的我送往上�？萍拣^站。剛一出地鐵站口，一座宏偉壯觀(guān)的扇形大樓就把我的視線(xiàn)吸引了過(guò)去，這座大樓的中心是一個(gè)玻璃大球體，球的兩旁向外伸展著(zhù)兩座扇形樓房，像是球上長(cháng)出了兩只大翅膀，大樓的正面都是用玻璃制成的，在陽(yáng)光的照耀下散放出燦爛的光彩。

　　上�？萍拣^內設有地殼探秘、生物萬(wàn)象、智慧之光、視聽(tīng)樂(lè )園、設計師搖籃、彩虹樂(lè )園、自然博物館等七個(gè)展區和巨幕影院、球幕影院、四維影院、太空影院及會(huì )館、旅游紀念品商場(chǎng)、臨展館、多功能廳、銀行等配套設施，共投資了十七多億元的人民幣。

　　我們先進(jìn)入了名叫動(dòng)物世界的展廳。只見(jiàn)那里面人頭攢動(dòng)，人山人海。我們好不容易擠進(jìn)去。��！那里怎么把活生生的動(dòng)物搬進(jìn)來(lái)了？這可是很危險的！定睛一看才發(fā)現，那哪是活生生的猛獸，明明是一些動(dòng)物標本嘛！我看到了驚心動(dòng)魄的一幕：一頭老虎在追殺一頭可憐的小鹿；一頭雄獅站在一塊巨石上，仰天大叫；一群野狗和兩只鷲鷹在殘忍而又瘋狂地撕扯著(zhù)一只被大型貓科動(dòng)物吃剩下的鹿

　　后來(lái)，我們進(jìn)入了生物萬(wàn)象——哇！一個(gè)絢麗多彩的世界展現在我的.面前生物萬(wàn)象里有我爸爸最喜歡的植物，還有一些出現在野外的蝙蝠洞等等。

　　午飯過(guò)后，我們前來(lái)參觀(guān)有關(guān)科技類(lèi)的展館。

　　我們先來(lái)到了人與健康展廳，��！只見(jiàn)里面有許多關(guān)于體育的模擬游戲，我在里面還踢了足球，結果是五罰三中，很棒吧！

　　之后我還探索了機器人世界、地球家園、宇航天地和信息時(shí)代呢！

　　這次旅途讓我明白了，我們只有不斷地探索世界上的奧秘，才能了解到更多的知識，讓我們的家園更加美好。

科技的作文 篇2

　　今天，陽(yáng)光燦爛，老師帶我們去上�？萍拣^秋游。

　　一路上，風(fēng)景美麗，樹(shù)木繁密，一座座造型奇特的小屋掩映期間，農田的上空，一群群大雁從北方飛向南方，一會(huì )兒排成人字形，一會(huì )兒排成一字形。田野里，稻谷成熟了，金燦燦的，仿佛一片金色的海洋�？斓侥掀执髽驎r(shí)，同學(xué)們都大叫起來(lái)，原來(lái)是中國館在我們眼前，這種大紅色是從幾百種紅色里挑選出來(lái)的16種，美麗極了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間就到了上�？萍拣^，同學(xué)們快速下了車(chē)，去科技館游玩，老師先帶我們去彩虹兒童樂(lè )園，我們很興奮，那里有滑滑梯、望遠鏡、鉆地洞，打地鼠……我們玩得非常高興，瞧，那些小朋友在玩打地鼠，他們在帶有玻璃平臺的上面跳來(lái)跳去，仿佛一個(gè)個(gè)小皮球在蹦來(lái)蹦去，我們玩得很快樂(lè )。

　　然后，老師帶我們到了智慧之光，那里有許多新奇的東西，有能穿過(guò)網(wǎng)的`球、有空中自行車(chē)、還有魔屋，我看到了沒(méi)有動(dòng)力的火箭升上了天空，自行車(chē)在鋼絲上行走，看起來(lái)是平地，其實(shí)是斜坡，我們都感到很好奇。

　　我們還參觀(guān)了蜘蛛展、院士長(cháng)廊、動(dòng)物世界、生態(tài)環(huán)境等。

　　我們心想：我們一定向科學(xué)家叔叔阿姨學(xué)習，創(chuàng )造出更多環(huán)保的用品，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。

科技的作文 篇3

　　科技像一道光，照亮了我們的生活；科技像一扇門(mén)，推開(kāi)了我們對世界的新認識；科技是一股力量，激發(fā)我們對世界的探索。

　　今天，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的科技節，我們的心情和陽(yáng)光一樣燦爛無(wú)比。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于等到科技節拉開(kāi)帷幕，我們在老師的帶領(lǐng)下排隊走出教室，心卻早已像脫了韁的野馬一樣飛向操場(chǎng)。

　　遠遠地，我們看到操場(chǎng)上陳列著(zhù)一些形態(tài)各異的模型，它們姿態(tài)萬(wàn)千，栩栩如生。我邊走邊想：這些模型能帶給我們怎樣的驚喜呢？來(lái)到操場(chǎng)后，我們坐在指定的位置上準備迎接精彩的表演。

　　第一個(gè)入場(chǎng)的是兩架戰斗機，后面還帶著(zhù)長(cháng)長(cháng)的“尾巴”。正在觀(guān)眾們苦惱這個(gè)“尾巴”是干什么的時(shí)候，主持人就告訴我們：這一些“尾巴”是用來(lái)比賽的。比賽就是“切尾巴”。比賽規則是這樣子的：哪一架戰斗機把另一架的.“尾巴”切掉，就算勝出。

　　看！那架紅藍色的戰斗機切掉了綠色的“尾巴”一點(diǎn)。兩架飛機在空中不斷地旋轉，轉得地上的我頭暈眼花，感覺(jué)天旋地轉。就在觀(guān)眾們猜測到底什么時(shí)候能結束時(shí)，奇妙的一幕發(fā)生了：綠色的飛機以飛快的速度切斷了紅藍飛機的“尾巴”。大家馬上歡呼起來(lái)，給綠色的戰斗機投以熱烈的掌聲，我也極力地拍，掌心都紅了�？刹幻畹氖虑榘l(fā)生了，勝利的曙光只是曇花一現：就在綠色的飛機準備掉頭返回時(shí)，一個(gè)不小心就撞到了身旁紅藍的飛機的身上。呀！兩架飛機一起從大約十多米高的上空掉了下來(lái)，兩敗俱傷……在場(chǎng)的同學(xué)們不約而同地嘆息：“哦……”

　　這是力與美的較量，這是科學(xué)與智慧的交集，這是速度與靈魂的角逐。一個(gè)轉身，可以華麗，也可以憂(yōu)傷。但，在無(wú)數次的戰斗中，會(huì )成全更加強大的自己。

　　瞧！空中又飛來(lái)一只蜘蛛俠。它來(lái)去自由，無(wú)牽無(wú)絆，一心只為著(zhù)尋找“獵物”，目標闖入視線(xiàn)中……

　　科技節在我們期待中開(kāi)始，又在我們歡樂(lè )聲中結束。這場(chǎng)精彩的表演，帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的盛宴，更是精神上的震撼。

　　科技已經(jīng)改變了我們的日常生活，讓我們過(guò)得輕松多了。我也要好好學(xué)習，爭取將來(lái)為中國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！

科技的作文 篇4

　　我們當代的大學(xué)生應該正確的認識是這把劍的雙刃性，牢牢把握住它，為我們造福，為子孫后代造福。（)這是我們現代大學(xué)生的責任與義務(wù)。

　　從醫學(xué)上我就可以明顯的看出，我們的醫學(xué)在不斷的進(jìn)步，克服了許多的難關(guān)，古代的天花病、瘧疾等許許多多肆虐一時(shí)的疾病都被我們攻克了，可是一波未平一波又起，現在我們仍然面臨許多疾病的威脅，醫學(xué)在進(jìn)步但同時(shí)科學(xué)技術(shù)也引出了許多新的疾病，可以說(shuō)是道高一尺，魔高一丈科學(xué)技術(shù)的雙刃性由此可以看出來(lái)。

　　當然醫學(xué)的進(jìn)步，也使人類(lèi)的死亡率下降許多，人們不必為一些小病發(fā)愁，一些在災害而困擾，從許多方面我們可以看出醫療對于人們的影響，給人們帶來(lái)的巨大好處。

　　從個(gè)人的`壽命來(lái)說(shuō)吧，古代或者20世紀初，能夠活到60多歲已經(jīng)算長(cháng)壽了，于現在相比一下，活到八十多的人比比皆是，人均壽命也大幅以高，以前隨便一個(gè)風(fēng)寒就能要了人命，現在沒(méi)聽(tīng)說(shuō)睡死在風(fēng)寒之下的，肺結核，流感等肆虐一時(shí)的疾病都被客服了，相比之下就可以看出差距了，看出科技進(jìn)步所帶來(lái)的巨大益處。

　　從環(huán)境上來(lái)看，科技進(jìn)步使人們亂捕亂殺，"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照，沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了家園，地震、雪災、洪水、泥石流等許許多多的災害。當然荷蘭圍海大壩，石窟藝術(shù)等也有它的好處。我們人類(lèi)應該積極行動(dòng)起來(lái)，為我們的地球做一些力所能及的好事，現在我們已經(jīng)開(kāi)始保護我們的環(huán)境，愛(ài)護我們的地球了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開(kāi)始保護野生動(dòng)物，保護森林，保護水源，節約用水，開(kāi)始綠化、美化我們的地球，保護環(huán)境。

　　我們要利用這把劍殺敵而不傷己，在科學(xué)教育中從小做起，讓人們從小就知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)與社會(huì )所具有的雙重作用，是一把雙刃的寶劍，一方面對科學(xué)技術(shù)形成正確的認識，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，另一方面能自覺(jué)地關(guān)注科學(xué)技術(shù)在錯誤應用，注意克服其負面影響，積極參與各種環(huán)境、資源、生態(tài)保護的行動(dòng)中，取其精華去其糟粕。

　　科學(xué)技術(shù)這是利器，雙刃寶劍，在許多方面得以體現，環(huán)境、社會(huì )、民生等許多方面，我們要手持劍柄，這是當代人的責任與義務(wù)，作為大學(xué)生我們更有責任做好它。

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