音樂(lè )作文【精品5篇】
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
在清粼粼，碧波蕩漾的湖水上，幾只美麗的天鵝自由自在地在湖面上游來(lái)游去。有的在嬉水，有的仰望藍天．你一定以為我在動(dòng)物園的湖旁欣賞白天鵝吧！不，我在欣賞俄國作曲家柴可夫斯基的場(chǎng)景音樂(lè )《天鵝湖組曲》。
我愛(ài)欣賞音樂(lè )，也許是受了媽媽的影響吧！從小媽媽就讓我和她一起欣賞名曲，想像音樂(lè )描繪出的意境，隨著(zhù)年齡的增加，隨著(zhù)我家名曲磁帶的增多，我越來(lái)越喜歡名曲。
走在大街上，我不由自主地哼起《軍隊進(jìn)行曲》，疲勞消失了，腳步輕松了，越走越有勁兒。坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)《詼諧曲》，我好像看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在泉邊喝水，泉水叮咚聲與小鳥(niǎo)的鳴叫聲使我忘記一切煩惱與疲勞。睡覺(jué)前，我聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》，唱著(zhù)，唱著(zhù)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。音樂(lè )成了我一天中必不可少的朋友，成了我生活的伴侶。
在這些優(yōu)美的樂(lè )曲中，我最喜歡聽(tīng)羅馬尼亞作曲家，軍樂(lè )指揮家伊萬(wàn)諾維奇譜寫(xiě)的'《多瑙河之夜》。這首曲子節奏鮮明，曲調柔和。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我好像就站在多瑙河岸邊，望望多瑙河岸邊的樹(shù)木、花朵、人群……太美了。長(cháng)笛和鋼琴一起演奏出跳動(dòng)的音符，使我看到海鷗在展翅飛翔，一會(huì )兒上下扇動(dòng)著(zhù)翅膀，一會(huì )兒滑翔。管弦樂(lè )出現了，我仿佛看見(jiàn)那藍藍的大海。海面上蕩起浪花，被陽(yáng)光一照閃耀出無(wú)數小光點(diǎn)，真是美極了。這時(shí)，我忘掉了一切，陶醉在這美麗的景色中，陶醉在這迷人的音樂(lè )聲中。
每聽(tīng)完一曲，我的心緒久久不能平靜，音樂(lè )多么神奇，有強烈的感染力呀！
聽(tīng)完一曲我不由得想起了一個(gè)問(wèn)題：為什么貝多芬、莫扎特、伊萬(wàn)諾維奇能夠創(chuàng )造出高水平的，享譽(yù)全世界的樂(lè )曲呢？難道因為他們生長(cháng)在德國，維也納飛羅馬尼亞……那塊土地上？不！是因為他們熱愛(ài)音樂(lè )，刻苦鉆研。我想：我們的祖國有這么悠久的歷史，有這么壯麗的山河，有這么絢麗文化藝術(shù)，這是多么豐富的創(chuàng )作資源��！我國一定可以有像貝多芬一樣的樂(lè )圣，像莫扎特一樣的神童。
現在我只停留在喜歡欣賞音樂(lè )上。但遲早我會(huì )把熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國的情感化做一個(gè)個(gè)音符，讓它們在世界跳躍，在宇宙回響。我有這個(gè)愿望，也有這個(gè)信心。
音樂(lè )作文 篇2
媽媽說(shuō)，我在小時(shí)候就對某些音樂(lè )有著(zhù)奇葩的著(zhù)迷。但那些“兩只老虎”、“門(mén)前大橋下”、“太陽(yáng)當空照”之類(lèi)的歌，卻對我沒(méi)有一點(diǎn)吸引力。為什么？因為這些在當時(shí)膾炙小孩口的兒歌太幼稚。
說(shuō)來(lái)奇怪，當媽媽生下我時(shí)我的確是哭了�？蘼暲锞谷粠е�(zhù)幾分《兩只老虎》的味道！是這樣的“嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚，嗚嗚……嗚嗚……”就像《兩只老虎》的調“鳴”幾聲�，F在，媽媽得意的說(shuō)是她早期對我的'胎教造就我如此的天資。
事后，媽媽就天天對我哼“兩只老虎”等等那些兒歌，可我，似乎無(wú)動(dòng)于衷，究其原因，好像是不喜歡這類(lèi)歌曲。
我兩三歲的時(shí)候，媽媽發(fā)現一個(gè)規律：只要一給我哼某些純音樂(lè )旋律，我就會(huì )立刻從“坐立不安”到“平平安安”。而且，我的眼里還會(huì )流露出如癡如醉。就這樣，百試不爽。有的父母見(jiàn)我聽(tīng)音樂(lè )時(shí)會(huì )安靜，就紛紛“東施效顰”，結果，當然是一無(wú)所獲。然后，他們的眼就像小偷一樣，恨不得把我抱回自己的家。
自老媽發(fā)現我這一神奇的特性后，“傾家蕩產(chǎn)”買(mǎi)了一部專(zhuān)門(mén)播放音樂(lè )的MP3。整天，我簡(jiǎn)直顧不上與同齡孩子打打鬧鬧，摟著(zhù)個(gè)MP3就睡。話(huà)說(shuō)我還真是奇葩，只要爸爸媽媽一把MP3拿走，我就“騰”地一下站起，死纏爛打要回MP3，緊接著(zhù)就悶頭大睡。
就在去年，我聽(tīng)了一曲《平凡之路》吉他彈奏曲后，就欲罷不能。當我怯生生地向媽媽問(wèn)是否能學(xué)吉他時(shí)，媽媽竟然欣然接受。
自此，我開(kāi)始了漫長(cháng)的學(xué)吉他之路。
“林旺旺，我說(shuō)多少遍了，大拇指要放到六弦上！不是五弦！”老師邊說(shuō)邊用已經(jīng)泛黃的手提醒我。
“我都說(shuō)多少次了，分解和弦，分解和弦！”
我望著(zhù)身高近一米八的老師，搖頭嘆息這些我僅僅略知一二的專(zhuān)業(yè)詞。但是，我既然選擇這條路，不管一路上有多少荊棘，走下來(lái)！
就這樣，我一周一周，一節課一節課地走下來(lái)，練得也能說(shuō)得過(guò)去了�？墒�，我還不滿(mǎn)足，又開(kāi)始學(xué)習葫蘆絲和笛子。同樣，在同學(xué)之間相互切磋，技藝更是不用說(shuō)！
我會(huì )在音樂(lè )之路上繼續走下去，并努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……
音樂(lè )作文 篇3
昆蟲(chóng)是一個(gè)大家族，里面有著(zhù)許多種類(lèi)不同的昆蟲(chóng)，今天我來(lái)介紹一下這個(gè)家族里的音樂(lè )家吧!
蛐蛐號稱(chēng)“全能歌手”，它不僅會(huì )唱歌，而且還會(huì )跳舞。蛐蛐唱歌有自己的秘密武器，那就是它的翅膀，它的翅膀只要一摩擦，便能發(fā)出那宏亮的歌聲，每當夜晚他們就會(huì )發(fā)出那尖尖的“吱吱’’聲。
蟈蟈兒身上披著(zhù)一件翠綠色的外衣，頭兩邊鑲著(zhù)兩顆寶石般的眼睛，頭上插了兩根又細又長(cháng)的須，顯得英姿勃勃，但是他唱歌的技術(shù)也不賴(lài)，因為他有節奏而美妙的“蟈兒，蟈兒’’聲總能讓忙碌一天的人進(jìn)入夢(mèng)鄉。
蟬鳴不像蛙叫那樣短促﹑跳躍，而是漫長(cháng)的“嘶呀……嘶”好像二胡。如果說(shuō)蛐蛐與蟈蟈兒是歌手，那么蟬便是弦樂(lè )師了。試想：炎熱夏日當空，樹(shù)枝紋絲不動(dòng)，連鵝鴨都聚集在樹(shù)蔭下的'時(shí)候，如果說(shuō)沒(méi)有這位的弦樂(lè )師的高亢鳴奏，該會(huì )使人感到多么的寂寞啊!
這些音樂(lè )家們總能給我們帶來(lái)美妙的歌聲。
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )這種東西會(huì )使你時(shí)而感到高興，時(shí)而感到寧靜，時(shí)而感到熱血，時(shí)而感到感動(dòng)……我對音樂(lè )的第一次相遇是從那件事開(kāi)始。那是一個(gè)寧靜的晚上，我一個(gè)人待在家里。我感到十分無(wú)聊，便去玩一會(huì )兒電腦。此時(shí)我看到“酷我音樂(lè )”的軟件，我用鼠標打開(kāi)了它，在其頁(yè)面上隨便找了一首歌。我到現在還記得那是darin的《surrender》，整首歌以鋼琴為主的演奏，給人一種寧靜又帶有一些哀求，講的是一個(gè)男人苦苦請求一位愛(ài)著(zhù)另一位男人但他并不在意她的女人來(lái)在意他，愛(ài)他。當時(shí)我一個(gè)星期都在聽(tīng)這首歌，喜歡它給人帶來(lái)的寧靜和歌手的那真摯的感情，直到現在我還會(huì )時(shí)不時(shí)地哼起那首歌。
從那之后，我便對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，幾乎在雙休日的所有休息時(shí)間，我都用來(lái)聽(tīng)歌。最近我又喜歡聽(tīng)一首歌，那就是鹿晗的《勛章》。
這首歌是在音樂(lè )課上我們的老師親自點(diǎn)播的一首歌。我覺(jué)得這首歌鼓勵那些追逐夢(mèng)想的人們，勇敢地面對夢(mèng)想道路上的艱難險阻，并且努力戰勝它們。從歌中的“而我所受過(guò)的傷，都是我的勛章”更是對努力追逐夢(mèng)想的.人的贊美。整首歌給人帶來(lái)溫暖又有勵志，先是一段小提琴演奏，似乎在描繪一種場(chǎng)景；后是用一些管弦樂(lè )器的演奏，讓人感到慷慨激昂，內心十分激動(dòng)，渾身充滿(mǎn)了力量。這是一首典型的勵志之歌，我用了幾天的時(shí)間反復聽(tīng)它，到現在，每當我遇到困難時(shí)，我會(huì )哼起這首歌來(lái)鼓勵自己。
最后我想說(shuō)的一首歌，它只是一部鋼琴演奏曲，它是日本作曲家久石讓的《summer》，它是電影《菊次郎的夏天》的主題曲，雖然作曲家是日本人，但音樂(lè )是不分國界的�！秙ummer》這首曲子，給人帶來(lái)一種溫暖、治愈的感覺(jué)，讓你找回那最真實(shí)的自己。這是一部治愈之歌，讓我到現在都在腦海中回蕩那部曲子的旋律。
我非常喜歡音樂(lè )，因為它能夠在我最需要的時(shí)候陪著(zhù)我，你喜歡音樂(lè )嗎？
音樂(lè )作文 篇5
早晨，好清爽，凝聚在樹(shù)上的露珠有的滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常的清脆的聲音—丁—東—丁—東，特別好聽(tīng)。有的滴落在泥土里，給花兒澆水，讓花兒勃勃生機，給大地添加色彩。
忽然，下起了傾盆大雨，像一千個(gè)俠客在天邊吼叫，又像有一千個(gè)醉酒詩(shī)人在云頭吟詠。這時(shí)雨絲像無(wú)數輕捷柔軟的手指彈奏出一首又一首優(yōu)美的'旋律。雨打在屋檐上發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，像剛剛出生的嬰兒在哭泣。大雨猛烈地敲打著(zhù)屋頂，奏出一首激動(dòng)人心的樂(lè )章。
直至下午，雨才悄悄地停了。從遠處的山林里傳來(lái)幾聲犬吠，忽然向起了優(yōu)美的小曲，我隨著(zhù)小曲的步調慢慢地走進(jìn)山林，一群鳥(niǎo)兒正在唱和著(zhù)美麗的祖國，我聽(tīng)得入迷，仿佛自己也是其中的一員，跟著(zhù)他們也唱了起來(lái)。
直至夕陽(yáng)親吻這西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心給拉回來(lái)。我該回家了，我輕輕地揮手告別了山林中的音樂(lè )團，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情回家。
在回家的路上，我聽(tīng)見(jiàn)草叢中的小蟲(chóng)在歡快地叫著(zhù)，發(fā)出猶如靈泉一般的催眠曲。
我躺在草叢中一邊聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，一邊欣賞著(zhù)美麗的月色。
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