校本教研工作計劃

校本教研工作計劃范本

　　第1篇:小學(xué)校本教研工作計劃

　　一、指導思想:

　　以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

　　二、總體目標：

　　以新課改為導向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導團體合作，形成終身學(xué)習的能力。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。 ①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見(jiàn)，作為一度調整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過(guò)大家討論形成的共識作為二度調整;上完課后寫(xiě)出教后反思作為三度調整。

　�、诜此冀涣鳎和ㄟ^(guò)前一階段組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

　�、壑黝}教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人至少?lài)�繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內容上一節公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、反思、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　�、芾碚搶W(xué)習：圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　四、主要工作措施:

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數學(xué)教研組活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹(shù)立主人意識，勇于展示自己，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

　　3、根據年級的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確定教學(xué)研究主題。教研主題安排如下：一、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性，三、四年級 教材的二次開(kāi)發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂 五、六年級 平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量。

　　4、通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、專(zhuān)家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為教師搭建參與教研的平臺。

　　5、積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，每學(xué)期教學(xué)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )不得少于5000字。

　　6、同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　7、由于校內資源有限，僅憑校內力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問(wèn)題，必須有專(zhuān)業(yè)研究人員的參與。為此我們將開(kāi)展“里外結合”的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來(lái)培植一支過(guò)硬的隊伍�！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤枌W(xué)習;“里”即每次公派出去參加研討會(huì )教師回校后為教師上觀(guān)摩課。

　　8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )教研新天地。

　　第2篇:小學(xué)校本教研工作計劃

　　本學(xué)期,我校的校本教學(xué)教研工作要繼續在上級的正確領(lǐng)導下,全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,努力實(shí)現“辦讓人民滿(mǎn)意的教育”的最高宗旨, 以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步強化閱讀教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源這一現代化教育技術(shù)，推動(dòng)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展。進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,面向全體學(xué)生,以人為本，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。力爭在加強教研集體備課、課堂教學(xué)改革、學(xué)生的評價(jià)等方面實(shí)現新的突破。根據上級的工作要求并結合學(xué)校的工作實(shí)際，本學(xué)期的校本教學(xué)教研主要抓好以下幾方面的工作：

　　一、扎實(shí)開(kāi)展校本業(yè)務(wù)培訓，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好履行工作職責。

　　隨著(zhù)實(shí)施素質(zhì)教育和新課改工作的進(jìn)一步深化，對教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。我們按照“提高素質(zhì)，優(yōu)化結構，培養骨干，造就名師”的思路，采取有力措施，拓展提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)的途徑。要認真制定教師業(yè)務(wù)校本培訓計劃，確定培訓目標，發(fā)揮名師、骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，扎實(shí)搞好校本培訓工作。繼續沿襲上學(xué)期的做法：大膽改革教師們理論學(xué)習筆記的撰寫(xiě)方式。實(shí)行歸類(lèi)、剪貼、摘錄，根據學(xué)科教學(xué)或者課題研究的需要，有選擇的收集資料這樣可以減輕教師筆記抄寫(xiě)的負擔，況且搜集的資料內容豐富，來(lái)源渠道多有價(jià)值。除此之外，我們還制定了下列規定，在教師深入學(xué)習的基礎上進(jìn)一步規范教師的行為：

　　1. 認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研、培訓活動(dòng)，形成自覺(jué)教學(xué)反思的習慣，外出學(xué)習的教師應做好學(xué)習筆記，回校后在相應范圍內及時(shí)交流。

　　2.每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。教師們互相學(xué)習，共同提高，為扎實(shí)進(jìn)行校本教研夯實(shí)了基礎。同時(shí)，我們還鼓勵有條件的中青年教師積極參加高層次學(xué)歷的進(jìn)修習。通過(guò)不懈的再學(xué)習、再培訓、再提高，大面積提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　二、以全力推進(jìn)新課程改革為突破口，全面促進(jìn)課改的深入開(kāi)展。

　　本學(xué)期我校要在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，繼續把新課程改革工作做為學(xué)校當前突出的工作來(lái)抓，深入開(kāi)展新課改的實(shí)驗工作。重點(diǎn)做好理論學(xué)習、新課程的教材培訓、開(kāi)展集體教研、探索和改革課堂教學(xué)模式、學(xué)生的評價(jià)改革等幾個(gè)方面的工作。

　　1、強化業(yè)務(wù)理論學(xué)習活動(dòng)，更新教育觀(guān)念。新課程改革是當前基礎教育改革的一場(chǎng)攻堅戰，新的教育理念、教學(xué)內容和教學(xué)方法在實(shí)驗的實(shí)踐過(guò)程中必然要與舊的教育觀(guān)念、教學(xué)模式發(fā)生磨擦和碰撞，教育觀(guān)念的轉變與確立，決定著(zhù)新課改實(shí)驗的成敗。為使廣大教師盡快適應新課改的需要，積極投入到課改的實(shí)驗中，就必須加強課改理論的學(xué)習，使教師們確立新的教育觀(guān)念。本學(xué)期我們學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習方案，健全業(yè)務(wù)學(xué)習制度，全面加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，要堅持上級培訓和校內培訓相結合、集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的原則，提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，為搞好新課改實(shí)驗奠定一個(gè)堅實(shí)的理論基礎。要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間、集體教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師深入學(xué)習課改理論，努力把握新的課程標準和教育理念，要深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并善于運用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。在學(xué)習的過(guò)程中，要求做到人人都參加學(xué)習，人人有學(xué)習筆記，人人寫(xiě)學(xué)習心得。學(xué)校要加強領(lǐng)導，做好組織和檢查工作，真正使大家通過(guò)理論學(xué)習，全面提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和教學(xué)能力，更新教育觀(guān)念，以創(chuàng )新的精神實(shí)施新課改，讓我們的教師個(gè)個(gè)都成為新課改的實(shí)施者和探索者。

　　2、加強教學(xué)研究，強化集體備課，建立和完善以校為本的教研制度。 我們要堅持以服務(wù)課堂教學(xué)改革為根本目的，做到教研活動(dòng)制度化、經(jīng)�；�。要充分發(fā)揮教研組的業(yè)務(wù)功能，落實(shí)集體備課的教研活動(dòng)制度。繼續完善建立聽(tīng)、評課制度。領(lǐng)導帶頭深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，指導教學(xué)工作。學(xué)校定期檢查教師聽(tīng)課情況，達到人人上，人人聽(tīng)，人人評。除此之外還要鼓勵骨干教師帶頭上示范課，以便更好的帶動(dòng)全體教師提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。此外要在集體備課活動(dòng)中，進(jìn)一步完善主備教師制度，既要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，又要加強教師們的合作，打破教師們之間彼此孤立、只講競爭不談合作的局面，對于每節課教學(xué)目標的定位、教學(xué)流程的設計、新的教學(xué)理念的體現、優(yōu)化合理的教法、學(xué)法都要在集體備課過(guò)程中進(jìn)行確定，實(shí)現教學(xué)活動(dòng)中的資源共享。與此同時(shí)還要抓好教學(xué)中的集體聽(tīng)課、評課活動(dòng)，以便對集體備課的成果加以完善和提高。學(xué)校要加強對教研活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查和督促，使教學(xué)研究、集體備課活動(dòng)形成氛圍、扎實(shí)開(kāi)展，以推動(dòng)新課改實(shí)驗工作的深入發(fā)展。

　　3、繼續搞好以集體說(shuō)課、相互聽(tīng)課、共同評課為主要內容的課例研究、“說(shuō)、上、評”以及教學(xué)反思活動(dòng)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地和主渠道。我們要堅持課堂教學(xué)為中心，組織廣大教師搞好以集體說(shuō)課、相互聽(tīng)課、共同評課為主要內容的課堂教學(xué)達標活動(dòng)，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。要繼續抓好“說(shuō)、上、評”活動(dòng)，積極組織開(kāi)展課改研討課、評比課、展示課等活動(dòng)，突出課堂教學(xué)的改革研究，繼續抓好要求我們的教師要在課改實(shí)踐中認真研究教材教法，結合實(shí)際，制定課改實(shí)驗研究課題，樹(shù)立“把問(wèn)題課題化，把工作科研化，把結果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，加強教師之間的相互學(xué)習和交流，集思廣益，群策群力，互相學(xué)習，共同提高，努力提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，要繼續加強教學(xué)反思的指導管理工作，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)反思展評、教學(xué)反思探討等活動(dòng)，交流教學(xué)反思經(jīng)驗，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

　　4、改革評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。做對學(xué)生的評價(jià)改革工作是新課改實(shí)驗的重要內容，現代教育的評價(jià)方式強調創(chuàng )設適合學(xué)生全面發(fā)展的教育境，必須改變以往應試教育中的以選拔和甄別為目的。

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