班主任培訓心得感想

班主任培訓心得感想[精品]

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班主任培訓心得感想，歡迎閱讀與收藏。

班主任培訓心得感想1

　　經(jīng)過(guò)兩天的培訓學(xué)習，特別是聽(tīng)了賈高見(jiàn)老師和聶細剛老師的講座，讓我受益匪淺。作為一個(gè)剛畢業(yè)不久的新老師，特別是第一年當班主任的我，遇到一連串解決不到的問(wèn)題，這樣的培訓讓我感覺(jué)好像久旱逢甘雨，如沐春風(fēng)。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我這一年來(lái)的真實(shí)感受。

　　從小我的夢(mèng)想就是當一個(gè)人民教師，一直在我心中，教師的形象都是很高大的。但是自從我當了班主任，我才意識到班主任的艱辛。

　　我任教的學(xué)校是一個(gè)小鎮上的中學(xué)，這里的學(xué)生大部分是留守兒童，父母大多在大城市里工作，很少回家，所以造成好多學(xué)生行為習慣非常惡劣，特別難管教。我一開(kāi)始接手這個(gè)班，我就發(fā)現問(wèn)題特別多：上課遲到，曠課，隨地吐口水吐痰，隨地扔垃圾，滿(mǎn)嘴粗口的人一大堆，更恐怖的是，平均每隔兩天打一次架，每星期一到星期四晚上就有十個(gè)左右的學(xué)生爬墻出去外面不回來(lái)上晚修(我們學(xué)校是全封閉學(xué)校)......很多很多，我來(lái)到這里的唯一感覺(jué)就是沒(méi)素質(zhì)真可怕。我是一個(gè)脾氣很好的人，我后來(lái)慢慢發(fā)覺(jué)我的脾氣變差了。有一次，我處理這些打架事情從周一到周五沒(méi)有斷過(guò)，幾乎一件事情未完，另一件事情就接著(zhù)來(lái)，我被壓得透不過(guò)氣來(lái)，我哭了，我崩潰了。我當時(shí)就很想放棄做老師了，我就想著(zhù)隨便回家找另外一份工作算了。但是，我沒(méi)這樣做。我堅持下來(lái)了，就算多苦多難，這也是我的選擇，既然當初選擇了這條路，我就應該義無(wú)反顧地走下去，更何況我現在走的這條路是我從小的夢(mèng)想。

　　寫(xiě)到這里，我想到了培訓時(shí)我們第五組的口號“吾心飛揚，毋忘初心”。其實(shí)這句話(huà)真的說(shuō)出了我們的心聲，當初我們滿(mǎn)懷希望地來(lái)到這塊土地上，立志為這里的教育做出一點(diǎn)貢獻，雖然現實(shí)并沒(méi)有想象中那么美好，過(guò)程也特別心酸，但不要忘記最初的那份最單純的心。

　　這兩天的培訓，讓我想了很多，幾位培訓老師的說(shuō)話(huà)也印象特別深刻，從中我也學(xué)到了很多不一樣的教學(xué)方法。其實(shí)，當我靜下來(lái)思考我的工作時(shí)，我常常會(huì )心一笑，我想到更多的是跟孩子們在一起的'開(kāi)心時(shí)刻，而每一個(gè)這樣的時(shí)刻，我都用鏡頭記錄下來(lái)，紀錄孩子們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我知道，我在做班主任方面還有好多不足的地方，所以我特別向往這樣的培訓，這樣的培訓不僅讓我學(xué)到知識，還讓我認識了好多像我一樣工作在第一線(xiàn)的班主任，我們在一起總是有很多機同的話(huà)題，可以一起尋找解決的方法，讓我覺(jué)得，我并不是一個(gè)人，我有好多小伙伴在支持我，這樣，我變得更加有信心，我也相信，只要我努力，我的工作會(huì )變得越來(lái)越好......

　　最后，我感謝我們這個(gè)培訓班的班主任——伍老師，讓我們有了一個(gè)這樣的平臺來(lái)更快更好地成長(cháng)。我相信不久的將來(lái)，我們都會(huì )變成我們希望成為的那個(gè)人，我們的學(xué)生也會(huì )變成我們所期望的樣子。

班主任培訓心得感想2

　　炎炎夏日，太陽(yáng)像火一樣炙烤著(zhù)大地。在6月22日這個(gè)特別的日子，我們龍美小學(xué)一至六年級的班主任在語(yǔ)文輔導員的帶領(lǐng)下，滿(mǎn)懷熱情地到實(shí)驗小學(xué)參加柳城縣小學(xué)班主任全員培訓。此次培訓一天，上午給我們培訓的是縣教育局從柳州請來(lái)的麥慧老師，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時(shí)雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學(xué)生的重要;下午是柳師附小的一位優(yōu)秀的班主任——韋德秀給我們講座，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個(gè)快樂(lè )的班主任”。一整天的培訓，雖然很累，但我們收獲了許多，因為通過(guò)培訓，讓我們對如何管理班級工作和如何去與學(xué)生家長(cháng)溝通有了明確的認識，就如夏日中含苞待放的荷花一樣，蓄苞已久，如今熱情綻放�，F就我的一些培訓心得與體會(huì )總結如下：

　　首先，作為班主任，要用夏日般的熱情愛(ài)自己的崗位，愛(ài)班級中的每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放。新時(shí)期教師道德規范中，首要強調的就是愛(ài)崗敬業(yè)。作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個(gè)班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地熱愛(ài)自己的崗位，把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來(lái)干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來(lái)才會(huì )快樂(lè );同時(shí)，我們還要熱愛(ài)班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問(wèn)題的學(xué)生，我們要把他們當作自己的子女來(lái)教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開(kāi)展，學(xué)生才樂(lè )于接受我們的教導。

　　其次，作為班主任，要具有一定的文化知識和能力素養，就像夏日陽(yáng)光，用自己的情懷，普照勃勃生機的萬(wàn)物。有句話(huà)說(shuō)“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會(huì )的進(jìn)步，使現在的'學(xué)生知識面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專(zhuān)業(yè)的知識外，還要盡量使自己懂得更多的知識，比如天文地理、世間百態(tài)等等，因為我們的知識面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學(xué)業(yè)更有幫助;作為班主任，同時(shí)也要具有一定的能力素養，比如一些觀(guān)察識別能力(觀(guān)察班級中學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)以便及時(shí)處理)、組織管理能力(組織學(xué)生有序地參加各種活動(dòng))、談話(huà)協(xié)調能力(與班級中個(gè)別學(xué)生的交流等)……具備了這些能力，班主任工作才會(huì )順利開(kāi)展，工作起來(lái)才會(huì )得心應手。

　　其三，作為班主任，不但要善于管理班級，而且要教會(huì )學(xué)生做人，如同夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼。一個(gè)班級的健康成長(cháng)，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負責中隊的一些具體工作等等，學(xué)習、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了，班主任在平時(shí)，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。

　　最后，作為班主任，要做好家校聯(lián)系工作，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，如同夏日清風(fēng)給家長(cháng)和學(xué)生送去一絲舒爽。要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，或打電話(huà)，或家訪(fǎng)，及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在校的一些表現，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長(cháng)一些教育或輔導孩子學(xué)習的方式方法等，并與家長(cháng)達成共識，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　夏天，雖然炎熱，但是充滿(mǎn)著(zhù)熱情和奔放。這次班主任培訓，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那里學(xué)到了更多的有關(guān)管理班級的方法和技巧，也從中領(lǐng)悟到做一個(gè)班主任不是件容易的事，但是我會(huì )努力去做好，就像麥慧老師說(shuō)的那樣：要做一個(gè)有心人;要認真做事，這樣就能把事情做對;要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到像韋德秀老師說(shuō)的那樣：要善于管理我們的班級，要學(xué)會(huì )享受工作，學(xué)會(huì )做一個(gè)快樂(lè )的班主任!

班主任培訓心得感想3

　　班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的三年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更

　　要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任，我針對我們班學(xué)生的特點(diǎn)，做了如下的工作：

　　1、繼續培養學(xué)生的良好習慣。

　　三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的良好習慣。我繼續從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的.好習慣。

　　2、培養良好的班集體

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、運動(dòng)會(huì )比賽、六一節目等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

　　平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

　　我的班主任工作在許多方面還是存在著(zhù)不足。

　　1、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

　　2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛剛三年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)近幾年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任培訓心得感想4

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”�！敖逃龑W(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情”這是著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)的話(huà)。也是我這次學(xué)習最深刻的體會(huì )之一。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

　　“親其師，信其道，惡其師，疏其道�！边@是我本次學(xué)習的體會(huì )之二。班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會(huì )給學(xué)生留下潛移默化的影響。班主任應加強自我修養，在學(xué)生中樹(shù)立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養，樹(shù)立良好的教師形象。

　　“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！边@是德國著(zhù)名教育家第斯多惠的一句名言。也是我本次學(xué)習的體會(huì )之三。教師經(jīng)常要對學(xué)生的行為進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在工作中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。

　　“執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻”這是我這次學(xué)習的又一體會(huì )。教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的`重任。首先，班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻，就會(huì )有甘為人梯，善為人梯的精神。作為一名優(yōu)秀的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現出班主任的責任心，學(xué)生才能養成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。

　　以上是我這次班主任培訓的點(diǎn)滴體會(huì )。平心而論這十幾年來(lái)，在班主任這個(gè)富于挑戰性的工作崗位上，我確實(shí)盡了我最大的努力在工作，今后我將更加倍地努力工作，用愛(ài)心、誠心和耐心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂(lè )章，這才是我最大的心愿。

班主任培訓心得感想5

　　4月25日至4月30日，我有幸到烏魯木齊參加了“新疆中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓班”的培訓，培訓中專(zhuān)家們對我國新的職教形勢下學(xué)生特點(diǎn)的分析，以及對班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的新要求等方面的闡述立足現實(shí)，觸角犀利，觀(guān)點(diǎn)鮮明，深入淺出，具有很強時(shí)代性和可操作性。從專(zhuān)家詼諧、幽默的言談中無(wú)不閃爍著(zhù)智慧的光芒，他們精辟、獨到的見(jiàn)解令人折服，對班主任工作的詮釋?zhuān)瑤Ыo我的完全是一種心靈的震撼，一次觀(guān)念的洗禮。短短6天的時(shí)間，不僅提高了自己的理論水平，也掌握了一些解決自身工作困惑的方法、途徑，大大開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　通過(guò)培訓，我重新認識了班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者，更是學(xué)生成長(cháng)的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習效仿的榜樣。同時(shí)經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長(cháng)的新情況、新特點(diǎn)，班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰，迫切需要班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習生活成長(cháng)情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導、幫助學(xué)生和學(xué)生一起相互感化共同成長(cháng)。

　　結合自己在學(xué)校學(xué)生工作和班主任工作的具體實(shí)際，在學(xué)校培養目標、家長(cháng)學(xué)生需求、班主任工作認識、班級活動(dòng)開(kāi)展、交流溝通、主題教育活動(dòng)、班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等諸方面有了新的認識和感觸，在此談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )，以及對我校班主任隊伍建設的建議和意見(jiàn)：

　　一、通過(guò)培訓我在一次體會(huì )到，班主任培訓是提高班主任綜合素質(zhì)的必然要求。

　　當今社會(huì )班主任面對的.是學(xué)生不再是一個(gè)等著(zhù)灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生的內心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)求知的渴望、豐富的想象、社會(huì )交往的需求、五花八門(mén)的矛盾、突如其來(lái)的異想天開(kāi)……學(xué)生的內心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的充滿(mǎn)能力量和充滿(mǎn)矛盾的世界。由于班主任工作的客觀(guān)重要性與班主任自身素質(zhì)的參差不齊，在教育事業(yè)高速發(fā)展的今天，提高班主任自身素質(zhì)便成為必然。

　　二、通過(guò)培訓使我深切的感受到班主任工作的重要性

　　我擔任班主任已有十多年，對如何做好班主任工作沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，沒(méi)有系統的理論作為指導，沒(méi)有具體的規范可以遵循。加上班主任的“權利”和“義務(wù)”的不對稱(chēng)，使得班主任工作十分艱難，可以用“舉步維艱、如履薄冰”來(lái)形容。對新時(shí)期班主任工作的地位、作用、要求不夠明確，對學(xué)生了解不深是當前班主任工作的主要矛盾所在。而這次培訓的內容將理論與實(shí)際案例相結合，具有很強的針對性和實(shí)效性。

　　經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我明確了新時(shí)期班主任工作的地位、作用和基本要求，學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù)。為我今后的班主任工作提供了有益的參考。

　　三、通過(guò)培訓我認識到自己班主任工作的缺陷和不足

　　班主任是一個(gè)特殊的群體，是班級的主要經(jīng)營(yíng)者，又是學(xué)生共同精神家園的設計師，是學(xué)生人生旅途上的重要領(lǐng)航員。班主任工作的好壞，直接決定著(zhù)教育結果的成敗。通過(guò)培訓使我深深的認識到自己作為一名班主任，工作所具備的知識和能力離班主任的要求還有很大的差距，工作中還存在許多缺陷和不足。如優(yōu)秀班主任應具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。它表現在兩個(gè)方面：精通專(zhuān)業(yè)和不斷進(jìn)步。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論;了解學(xué)科的歷史、現狀、發(fā)展趨勢和社會(huì )作用;掌握重點(diǎn)、難點(diǎn);不僅要知其然，而且要知其所以然;抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如;能在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。知新就是要不斷學(xué)習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險家，對未知充滿(mǎn)渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識結構。

班主任培訓心得感想6

　　參加班主任培訓將近一年，感觸甚多，收獲良多。

　　各位專(zhuān)家、教授向我們傳授了教育教學(xué)各方面的新理念、新方法，讓我們耳目一新，促使我們的教育教學(xué)理論上了一個(gè)新的檔次。專(zhuān)家們在我們的思想上栽下了先進(jìn)的理論種子，我深信，這些理論種子一定會(huì )在老師們的身上生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。我們一定會(huì )把這些天來(lái)所學(xué)到的新理念、新方法牢記于心中，讓這些理論在以后的工作中發(fā)揮作用。

　　聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授的精彩講授，我深深感受到他們知識的淵博，見(jiàn)識的廣泛，文化底蘊的深厚。深感自己自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平的'低下。以后，我把他們當作一面面鏡子，正視自己的差距，努力提升自身素質(zhì)以及業(yè)務(wù)水平。

　　通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)新理念，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、教師必須具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想。

　　教育的本質(zhì)是培養人，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一，這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān);改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　　(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。

　　(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。

　　(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。

　　三、教師要有敬業(yè)精神。

　　能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

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