中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班，歡迎閱讀與收藏。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班1

　　中秋節是中華民族的傳統節日。9月21日，節日前夕，xx幼兒園在班里舉行了迎接中秋節的主題活動(dòng)。

　　每個(gè)班的孩子們談?wù)撝星锕潈焊�，唱歌，�?huà)月餅。老師們給孩子們講中秋節的習俗和故事，讓他們在欣賞故事的同時(shí)豐富科學(xué)知識，在美麗的故事中受到傳統節日的熏陶。小班的孩子們雖然才在園里呆了十天，但他們認真地聽(tīng)老師講了關(guān)于中秋節的童話(huà)，并在老師的`指導下，畫(huà)了一輪又圓又大的月亮，做了童話(huà)里的玉兔，感受到了中秋節的歡樂(lè )，了解了中秋節的由來(lái)，對它充滿(mǎn)了興趣。中產(chǎn)階級的孩子用廢蛋糕盤(pán)畫(huà)月餅，學(xué)中秋兒歌。在活動(dòng)中培養孩子主動(dòng)參與的意識、動(dòng)手能力和團結協(xié)作的精神。通過(guò)觀(guān)看視頻和聽(tīng)老師講課，大班的孩子們了解了中秋節的起源和不同地方不同的慶祝習俗，感受了現代中秋節的獨特藝術(shù)性。我們還制作了象征幸福團圓的燈籠和超輕粘土制成的月餅，讓孩子們充分感受到中秋節這一中國傳統文化的文化氛圍。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解了中國傳統節日的文化底蘊，還增加了對中華民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班2

　　一年一度的中秋佳節如期而至，為了從小培養幼兒對我國民族傳統文化的興趣，更多地了解中秋節的風(fēng)俗習慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，泉州市xx幼兒園在中秋節前后，有目的有計劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿(mǎn)家園”中秋節主題系列活動(dòng)，旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統活動(dòng)，感受中秋節大家在一起團圓的歡樂(lè )場(chǎng)面、體驗溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。

　　一是動(dòng)手做月餅，讓孩子了解好吃的'月餅是怎樣來(lái)的；

　　二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì )，讓孩子帶上不同的月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗分享的快樂(lè )；

　　三是開(kāi)展以中秋節主題的親子手抄報制作活動(dòng)，通過(guò)手操報的制作過(guò)程，讓孩子更好的了解中秋節的由來(lái)、中秋節的習俗、傳說(shuō)等，豐富知識，并對中國的傳統節日感興趣；四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì )活動(dòng)，通過(guò)親身參與講中秋節的故事，聽(tīng)中秋節的故事，讓孩子感受傳統文化的魅力。

　　xx幼兒園一直在挖掘傳統節日的有效教育資源為故事劇課程所用，因為故事源自于生活，源自于孩子的生活經(jīng)驗，源自于孩子的體驗，它將為原創(chuàng )故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班3

　　為繼承中華民族優(yōu)秀傳統習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，大力營(yíng)造建設“六新大寧德”良好文化氛圍，根據上級相關(guān)文件精神，校團委在全校范圍內組織開(kāi)展了20xx年“我們的節日·”主題活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、指導思想

　　以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，充分挖掘中秋節的文化內涵，著(zhù)力引導廣大師生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增強愛(ài)國愛(ài)鄉熱情，提高文明素質(zhì)，積極營(yíng)造建設“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。

　　二、活動(dòng)內容

　　1.網(wǎng)上慶佳節活動(dòng)。組織全校師生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網(wǎng)絡(luò )、短信、微博、微信等現代交流平臺，開(kāi)展中秋簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，通過(guò)抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語(yǔ)，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情，引導留守兒童給家人、同學(xué)、朋友傳達節日問(wèn)候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎，營(yíng)造人人思親情、家家盼團圓氛圍。各班級組織學(xué)生將簽名寄語(yǔ)以評論形式在校團委微博上發(fā)送�；顒�(dòng)在全體學(xué)生中引起了強烈反響，學(xué)生們積極參與，80%的學(xué)生參與簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，留下了對傳統中秋佳節的美好祝福和記憶!

　　2.節日民俗文化活動(dòng)。各班級要求每生完成一份與中秋相關(guān)的手抄報，同時(shí)，各班組織學(xué)生出一期“中秋，團圓”專(zhuān)題黑板報，可介紹中秋文化廟會(huì )、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩(shī)文、詩(shī)詞賞析等節日民俗和文化娛樂(lè )活動(dòng)相關(guān)內容，讓學(xué)生在設計制作的'過(guò)程中感受傳統文化的魅力，自覺(jué)弘揚優(yōu)秀傳統文化。各班對學(xué)生手抄報進(jìn)行了評選，并將優(yōu)秀手抄報予以展示。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進(jìn)行了檢查。

　　3.組織師生帶動(dòng)家長(cháng)開(kāi)展衛生大掃除，整治校園內外、公共場(chǎng)所、大街小巷的環(huán)境衛生，清除衛生死角，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng )造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

　　在本次活動(dòng)中，各班級把開(kāi)展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動(dòng)作為加強學(xué)生思想道德建設的重要內容，根據校團委的活動(dòng)方案進(jìn)行部署，認真組織，確保了活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。同時(shí)，活動(dòng)還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等現代媒體的優(yōu)勢，利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節日活動(dòng)的開(kāi)展情況，營(yíng)造出濃厚的節日氛圍。今后我們還將繼續抓好傳統文化的傳承和發(fā)揚，不斷強化學(xué)生思想道德建設!

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班4

　　丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，又是一年金秋好時(shí)節。為迎接中秋節的到來(lái)，營(yíng)造濃郁的中秋傳統節日氛圍，幫助幼兒了解潮汕中秋佳節的習俗，培養孩子的動(dòng)手操作能力，提高小朋友對燈籠的認知能力，xx市第二幼兒園開(kāi)展了慶“中秋”的`主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師通過(guò)播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來(lái)歷及相關(guān)傳說(shuō)。隨后，活動(dòng)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：賞花燈。老師將不同款式的燈籠展示在小朋友面前，讓他們看一看，說(shuō)一說(shuō)擺放在眼前的燈籠的特點(diǎn)。在這一環(huán)節中，小朋友又了解到“賞花燈”是潮汕人過(guò)中秋節的習俗之一，當中凝聚了潮汕人民的聰明才智，體現潮汕人的風(fēng)土人情，洋溢著(zhù)人們歡慶中秋的喜悅。緊接著(zhù)，小朋友在老師帶領(lǐng)下動(dòng)手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得格外靈活，一會(huì )兒畫(huà)一畫(huà)，一會(huì )兒剪一剪，一會(huì )兒粘一粘……忙得不亦樂(lè )乎。

　　據悉，xx二幼十分注重對幼兒進(jìn)行傳統文化的教育熏陶，讓幼兒在學(xué)習與生活過(guò)程中弘揚和傳承優(yōu)秀傳統文化。本次活動(dòng)，幼兒既了解潮汕中秋佳節的傳統習俗，對潮文化有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力，讓幼兒在操作的過(guò)程中獲得真知，體驗自己動(dòng)手操作的快樂(lè )。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班5

　　為了慶祝我國這一古老的傳統節日，并借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化和感恩教育，我校開(kāi)展了以“我們的節日中秋節”為主題的實(shí)踐活動(dòng)�？偨Y如下:

　　第一，學(xué)校抓住中秋節的契機，將弘揚傳統民俗文化與“做一個(gè)有道德的人”的實(shí)踐相結合，設計了以“我們的節日中秋節”為主題的手抄報活動(dòng)。同學(xué)們充分發(fā)揮豐富的`想象力和動(dòng)手能力，畫(huà)出了心中的中秋節。許多學(xué)生在手寫(xiě)的報紙上畫(huà)了月餅、月亮和其他物體，表達了學(xué)生對中秋節的熱愛(ài)，營(yíng)造了一幅和平幸福的畫(huà)面。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)文明博客發(fā)布中秋活動(dòng)的感受、圖片和小報。

　　第二，通過(guò)收集與中秋節相關(guān)的知識，包括故事、詩(shī)歌、書(shū)籍等。，同學(xué)們以“我們的節日中秋節”為主題朗誦詩(shī)歌。通過(guò)詩(shī)歌朗誦，讓學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統文化的熏陶，有利于培養他們積極向上的審美情趣和感恩之心，營(yíng)造富有詩(shī)意的校園學(xué)習生活環(huán)境。

　　第三，另外，慶祝中秋節的情況，對中秋節的感受，對中秋節的遐想等。都寫(xiě)進(jìn)了作文，其中《中秋快樂(lè )》、《中秋觀(guān)察日記》等作文充分描述了中秋的情景，字里行間透露出學(xué)生對中秋的熱愛(ài)。

　　第四，活動(dòng)中，我校為貧困家庭、留守兒童、殘疾人送去了中秋的祝福，讓他們感受到了節日的溫暖。其中，四一班全體同學(xué)為羅志浩這個(gè)特殊的孩子送上生日祝福，互祝節日快樂(lè )。

　　第五，鼓勵學(xué)生積極參加中秋節傳統民俗文化活動(dòng)。例如，中秋節，燈謎，節日，體育和健身活動(dòng)等。，讓師生們體驗中秋文化的獨特魅力，在闔家團圓的氛圍中，融入熱愛(ài)中華、振興中華的民族大義。學(xué)校廣播站專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了猜燈謎活動(dòng)，所有學(xué)生都積極參加。

　　總之，通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了更多關(guān)于中秋節的知識和故事，而且對中國這一傳統節日和文化有了更深的了解和熱愛(ài)。而且使學(xué)生懂得感恩回報，給所有學(xué)生一個(gè)良好的“感恩”教育，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習以回報父母的恩情。學(xué)校開(kāi)展的以“我們的節日中秋節”為主題的系列教育活動(dòng)取得了一定的教育效果，全體學(xué)生過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的中秋節，達到了教育學(xué)生的目的。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班6

　　今年9月24日是中國傳統的中秋節。在這個(gè)節日里，xx幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三個(gè)教研組分別準備了豐富有趣的中秋活動(dòng)，與孩子們共同慶祝。

　　小班的老師通過(guò)故事、照片、實(shí)物讓孩子們了解中秋節的由來(lái)和習俗，在剝、吃的過(guò)程中體驗中秋節的快樂(lè )。

　　中班的老師和孩子們一起制作燈籠，每個(gè)孩子親手剝芋頭，品嘗中秋節的傳統美食，感受祈求上帝保佑、辟邪消災的美好寓意！

　　大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，給他們準備菱角，吃。他們聰明伶俐。

　　雖然只是短短的半天活動(dòng)，但是通過(guò)老師們的'巧妙思考、巧妙設計和精心準備，孩子們感受到了中秋節的氣氛，體驗到了傳統民俗的魅力！

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班7

　　金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來(lái)臨之際，我中班在節日前夕開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng)。

　　孩子歡聚一堂，說(shuō)著(zhù)中秋節的故事、唱著(zhù)中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節日的熏陶。

　　我班開(kāi)展的＂慶中秋＂活動(dòng)，主要以＂快樂(lè )＂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個(gè)大家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)幼兒樂(lè )意上幼兒園的美好情感。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

　　在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己；簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和祖國的傳統文化。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)的成功之處在于：

　　1 在活動(dòng)一的部分孩子們在認真的傾聽(tīng)老師和參與討論的同時(shí)，非常積極的回應老師并在豐富多彩的形式中體會(huì )中秋節的氣氛。在此部分我們準備的.非常充分也很有趣，所以孩子們的參與熱情也非常的高，非常的成功。

　　2 在活動(dòng)二的部分，分享月餅的甜美，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜，然后認真地說(shuō)一說(shuō)是什么口味的，而后自己動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)月餅的樣子。

　　本次活動(dòng)的不足之處在于：

　　本次活動(dòng)中，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒(méi)有參與其中需要老師的不斷調動(dòng)，需要在下次積極的想辦法豐富活動(dòng)內容和形式。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班8

　　中秋節要到了。孩子們通過(guò)商家的宣傳和大人的談吐感受到了中秋節的喜慶氣氛。他們時(shí)不時(shí)會(huì )問(wèn):“老師，為什么要過(guò)中秋節？”“老師，中秋節一定要吃月餅嗎？”“老師，你知道怎么做月餅嗎？”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝?zhù)中秋節，我們班組織了一系列的活動(dòng)。

　　1.關(guān)于中秋節的故事和傳說(shuō)。

　　我們一起收集了關(guān)于中秋節的故事和傳說(shuō)。在孩子們有了大致的了解后，老師們以動(dòng)畫(huà)課件的形式讓孩子們進(jìn)一步了解了中秋節的由來(lái)。

　　2.做月餅。

　　讓孩子了解制作月餅的過(guò)程，提高動(dòng)手能力，激發(fā)制作月餅的興趣。

　　1)跟父母長(cháng)輩學(xué)做月餅。

　　2)借助原創(chuàng )經(jīng)驗交流討論月餅的制作過(guò)程。小朋友們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)“用面條做月餅”，有的說(shuō)“加糖”。還有人說(shuō):“你得用烤箱或者微波爐烤�！�。他們做月餅的欲望越來(lái)越強烈。我沒(méi)有馬上帶他們去做，而是和孩子們進(jìn)行了充分的討論。問(wèn)題是，“做月餅我應該先做什么？”“那又怎么樣？”“你還需要加上那些東西�！�

　　3)兒童描繪月餅制作方案，使他們的活動(dòng)計劃更加清晰。

　　4)第一次分組做月餅。

　　孩子們開(kāi)始做月餅。在制作月餅的過(guò)程中，他們發(fā)現了很多問(wèn)題，“怎么讓粘在手上的面條掉下來(lái)？”“月餅有多大？”“你需要幾個(gè)陷阱？”帶著(zhù)疑問(wèn)，孩子們第一次嘗試制作。當他們嘗到自己的`勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們別提有多高興了。但是高興過(guò)后，問(wèn)題又來(lái)了。他們發(fā)現自己做的月餅特別硬，和買(mǎi)的不一樣。我們討論了如何使月餅變軟。有人說(shuō)“多放點(diǎn)油”，有人說(shuō)“讓面更軟”，有人說(shuō)“多加點(diǎn)水”。討論結束后，我們請來(lái)了廚房的張叔叔，請他給孩子們講一講月餅的配料和制作過(guò)程。大家都明白了，做月餅的時(shí)候，要在面團里放泡沫粉，這樣面團才能又嫩又好吃。

　　5)兒童二產(chǎn)。

　　孩子有一些二次制作的經(jīng)驗，記得在和面的時(shí)候放泡沫粉，在自己的經(jīng)歷中知道面團的軟化。同時(shí)，孩子要注意多包餡料，這樣才好吃。第二次制作使孩子們能夠熟練地與同齡人合作制作月餅。

　　3.品嘗和分享月餅。

　　孩子們在自己品嘗的同時(shí)，想到了送給自己的親人、老師和全園的孩子，體驗分享的快樂(lè )。

　　4.表情和表演

　　孩子們制作月餅的場(chǎng)景和感受都是通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現的。在整個(gè)制作過(guò)程中，從設計到實(shí)踐記錄，從感悟到真實(shí)體驗，他們不斷獲得有用的人生經(jīng)驗，我想他們會(huì )記得更深刻。

　　5.活動(dòng)反思

　　在制作月餅的活動(dòng)中，老師不是教孩子怎么做，而是引導孩子主動(dòng)學(xué)習和探索，讓孩子在實(shí)踐中不斷發(fā)現問(wèn)題。老師引導孩子積極思考，想辦法解決問(wèn)題，學(xué)習制作方法，體驗勞動(dòng)的艱難，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。在送月餅的同時(shí)，孩子們學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的親人和同伴。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班9

　　中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中的追求美好與團圓的夢(mèng)想。在中秋節來(lái)臨之際，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日，感受節日的甜蜜，豐富兒童的.傳統文化知識，20xx年x月x日上午，該園開(kāi)展了“迎中秋，做月餅”活動(dòng)。

　　中班孩子們活動(dòng)開(kāi)始后，面點(diǎn)師首先帶領(lǐng)幼兒了解月餅的來(lái)歷，隨后帶孩子們熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái)，孩子們在家長(cháng)的配合下開(kāi)始熱火朝天的制作月餅，揉面、包餡、揉圓壓扁，再壓�！�…經(jīng)過(guò)孩子們的巧手加工，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了�？吹阶约簞�(dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅同家長(cháng)、老師分享。

　　中班孩子們活動(dòng)開(kāi)始后，首先老師給小朋友們講起了“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽(tīng)故事中了解到了中秋節以及吃月餅習俗的來(lái)歷。隨后老師給大家發(fā)下各種顏色的紙黏土，帶領(lǐng)孩子們一起做月餅，孩子們在制作中感受到中秋節的傳統習俗，同時(shí)調動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節的熱鬧氣氛，明白中秋節為什么吃月餅，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，讓孩子們在幼兒園提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班10

　　金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來(lái)臨之際，我園在節日前夕開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng)。

　　孩子歡聚一堂，說(shuō)著(zhù)中秋節的故事、唱著(zhù)中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統節日的熏陶。

　　小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個(gè)大家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)幼兒樂(lè )意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己;簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和祖國的傳統文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

　　我們進(jìn)行主題慶�；顒�(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(cháng)與孩子知道中秋節的來(lái)源、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(cháng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(cháng)朋友對我們工作的支持。因為在活動(dòng)中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng )意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè )，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

　　參與是一種快樂(lè )，創(chuàng )造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng )造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

　　丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，又是一年金秋好時(shí)節。為迎接中秋節的`到來(lái)，營(yíng)造濃郁的中秋傳統節日氛圍，幫助幼兒了解xx中秋佳節的習俗，培養孩子的動(dòng)手操作能力，提高小朋友對燈籠的認知能力，xx市xx幼兒園開(kāi)展了慶“中秋”的主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師通過(guò)播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來(lái)歷及相關(guān)傳說(shuō)。隨后，活動(dòng)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：賞花燈。老師將不同款式的燈籠展示在小朋友面前，讓他們看一看，說(shuō)一說(shuō)擺放在眼前的燈籠的特點(diǎn)。在這一環(huán)節中，小朋友又了解到“賞花燈”是xx人過(guò)中秋節的習俗之一，當中凝聚了xx人民的聰明才智，體現xx人的風(fēng)土人情，洋溢著(zhù)人們歡慶中秋的喜悅。緊接著(zhù)，小朋友在老師帶領(lǐng)下動(dòng)手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得格外靈活，一會(huì )兒畫(huà)一畫(huà)，一會(huì )兒剪一剪，一會(huì )兒粘一粘……忙得不亦樂(lè )乎。

　　據悉，xx幼十分注重對幼兒進(jìn)行傳統文化的教育熏陶，讓幼兒在學(xué)習與生活過(guò)程中弘揚和傳承優(yōu)秀傳統文化。本次活動(dòng)，幼兒既了解xx中秋佳節的傳統習俗，對潮文化有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力，讓幼兒在操作的過(guò)程中獲得真知，體驗自己動(dòng)手操作的快樂(lè )。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班11

　　一年一度的中秋節要到了。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日，感受節日的甜蜜，東營(yíng)經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區東凱幼兒園于20xx年9月12日上午開(kāi)展了“做月餅迎中秋”手工活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)體驗節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，老師首先帶領(lǐng)孩子們了解和熟悉制作月餅的材料和流程。接下來(lái)，“技能月餅坊”開(kāi)張了，孩子們開(kāi)始如火如荼地制作月餅，和面、包餡、搓圓、壓平，然后壓平...經(jīng)過(guò)孩子們嫻熟的加工，像樣的月餅新鮮出爐。當孩子們看到他們自己做的月餅時(shí)，他們非常高興。最后，他們一起品嘗月餅，分享他們的勞動(dòng)成果。

　　我們借此機會(huì )，教育孩子們把自己第一次做的月餅與家人分享，讓孩子們體驗到與他人分享所帶來(lái)的快樂(lè )。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅感受到了中秋節的`歡樂(lè )和甜蜜，還體驗到了自己動(dòng)手制作的樂(lè )趣，培養了孩子們樂(lè )于分享的良好性格。

中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班12

　　農歷八月十五是我國傳統的中秋節。為了讓孩子們了解中秋節的由來(lái)和習俗，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情，傳承民族文化，xx幼兒園于xx年XX月XX日開(kāi)展了迎接中秋節的主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，老師們通過(guò)豐富多彩的節目讓孩子們了解了中秋節的由來(lái)。同年，團里的小朋友一起放假，小伙伴們欣賞了視頻《嫦娥奔月》的'故事，一起做了蓮花燈，親手做了月餅盒變！改變！改變！做月餅的時(shí)候，孩子的想象力真的很豐富。孩子們在歡快的節奏中用彩泥制作月餅。在他們的世界里，月餅可以是心形、圓形、太陽(yáng)形以及各種卡通人物。

　　孩子們在歡聲笑語(yǔ)中品味中秋文化的內涵，了解中秋節賞月、吃月餅的傳統民俗，同時(shí)激發(fā)孩子們的無(wú)線(xiàn)想象力，讓孩子們享受集體迎接中秋的節日氛圍，旨在在孩子們幼小的心靈中種下一顆種子，讓中國的傳統文化在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽，傳承和發(fā)揚傳統文化。

【中秋活動(dòng)的總結幼兒園中班】相關(guān)文章：

中班中秋節活動(dòng)總結09-14

幼兒園中班中秋節畫(huà)月餅活動(dòng)總結06-24

幼兒園中班慶中秋活動(dòng)策劃01-26

幼兒園中秋節中班活動(dòng)總結（通用10篇）09-15

幼兒園中秋活動(dòng)總結11-05

幼兒園中班中秋節活動(dòng)教案06-10

中秋節幼兒園中班活動(dòng)方案06-09

幼兒園中班中秋節活動(dòng)方案06-08

中秋節幼兒園中班活動(dòng)教案01-21