科技的作文

科技的作文經(jīng)典(3篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的科技的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　當我用眼睛掃完一整張游園單時(shí)，長(cháng)嘆了一口氣，像泄了氣的皮球一樣癱坐在椅子上。 這次的活動(dòng)與上次大同小異，不，是一模一樣，正當我發(fā)愁怎樣將這一個(gè)多小時(shí)熬過(guò)去時(shí)，我突然想起:這次要去帶一年級的小孩子。 我抬起頭來(lái)，但內心卻有些忐忑。

　　忐忑的內心一點(diǎn)都沒(méi)有改變，我就帶著(zhù)它進(jìn)了一六班的教室。 我趴在玻璃上張望，看到的是一排排桌椅上坐著(zhù)一個(gè)個(gè)小孩子，他們聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)，又卻又不時(shí)轉過(guò)頭來(lái)，好奇的看著(zhù)我們。 我領(lǐng)走了一個(gè)小姑娘，臨走前老師在我耳邊到道:“這個(gè)人有點(diǎn)慢半拍的。你要好好照顧��！”我似懂非懂地點(diǎn)了下頭。

　　我領(lǐng)著(zhù)她往前走，走著(zhù)，她開(kāi)口了:“我想去有金魚(yú)的地方�！蔽夷闷鹩螆@單，眼睛飛快地尋找，卻始終沒(méi)有找到。我有些失望，把游園單翻了過(guò)來(lái)，把瞳仁定焦在每一個(gè)字上尋找，卻沒(méi)有找到。我聳聳肩，略帶一點(diǎn)萬(wàn)念俱灰。而她卻說(shuō):“有，姐姐我帶你去�！蔽覞M(mǎn)腹狐疑地跟著(zhù)她上路了，看著(zhù)她興奮地拉著(zhù)我的手下了一層又一層的臺階，我牽著(zhù)她有溫度的小手，讓她拉著(zhù)我。當達到目的地時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)從臺階上摔下來(lái):學(xué)校的生態(tài)池。我苦笑了一下，對她說(shuō):“今天我們不能到這里來(lái)，只去那些教室玩�！�

　　“為什么？”

　　“因為去了那里，會(huì )得到小印章，得到了就能跟你們黃老師換禮物�！�

　　“那好吧！”

　　哎，終于答應了。待她那三個(gè)字出口，我立刻拉起她找一間教室走去。我帶著(zhù)她在走廊上里排隊，沒(méi)多久我們就進(jìn)去了。 我走到了一張桌子前,桌子上擺著(zhù)一個(gè)小瓷盤(pán)和一枚硬幣，我示意她去把硬幣吹到盤(pán)子里。 她站在前面，鼓起了腮幫子，用力一吹，可硬幣卻分毫未動(dòng)。我哭笑不得，對她說(shuō):“往下吹是吹不進(jìn)去的��！來(lái)你蹲下來(lái)往前吹試試�！�

　　她蹲下來(lái)，朝盤(pán)子看了看，又回頭看了看我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便瞇起眼睛，用盡渾身力氣吹了一次，可惜沒(méi)進(jìn)。她失望地看了看我，但還 不死心，微微彎下雙腿，又用力吹了一次，硬幣總算進(jìn)去了。我又走上前來(lái)，蹲下身，和那小姑娘一樣賣(mài)力的吹了一次。

　　我看了看盤(pán)子，咦？沒(méi)進(jìn)？我有些尷尬，畢竟自己是姐姐，總比妹妹強吧！我又吹了一次，總算進(jìn)去了。我長(cháng)舒了一口氣，蓋完章后匆匆帶著(zhù)她走出了這間教室。

　　“姐姐，我們走吧！”

　　“馬上就能進(jìn)去了�！�

　　“隊這么長(cháng)，排著(zhù)多浪費時(shí)間，回去沒(méi)有禮物可怎么辦？”

　　“可是所有教室的隊都排的這么長(cháng)呀……”我倆就在這教室前徘徊，不知是留還 是去。

　　不等我給她講清楚，她就直接拉著(zhù)我走了。我沒(méi)有辦法，只得由著(zhù)她，她拽著(zhù)我來(lái)到了一間幾乎沒(méi)人排隊的教室前。天哪！她居然能找到一間人少的'教室！我們走了進(jìn)去。

　　我拉著(zhù)她站在黑板前，快速掃了一遍規則，一字一頓地對她說(shuō)：“你用這個(gè)勺子磨這塊布，然后馬上放到這盤(pán)子上面，如果上面有胡椒，你就贏(yíng)了。反之就輸了。知道了嗎？”她拿起勺子，抓著(zhù)柄，剛準備下去，我連忙說(shuō):“用食指頂住前面�！�

　　“ 我不會(huì )呀！”

　　于是我就自告奮勇地上去，抓住勺子，以最快的速度在毛巾上摩擦，等我都感到手指發(fā)燙了，就把勺子放在鹽與胡椒上面，停留了一會(huì )兒，略帶躊躇地把勺子舉起，期待地看著(zhù)勺子的底部。 有嗎？還 是沒(méi)有？我皺著(zhù)眉，看到零星幾個(gè)胡椒粉后，長(cháng)舒一口氣，把勺子遞給了她。小妹妹又學(xué)著(zhù)我的樣子玩了起來(lái)。我拼命鼓勵她：“加油，加油！你一定會(huì )成功的！”不負我希望，她也終于成功了！我興奮極了，帶著(zhù)她又去體驗了新的實(shí)驗： “制造彩虹”、“勇挑大梁”等等。雖然實(shí)驗還 是有失敗，但依然很開(kāi)心。

　　時(shí)光荏苒，“丁零零……”鈴聲響了，活動(dòng)結束了。游園的回憶一下子就變得如同浮光掠影一般，在我眼前一晃而過(guò)。我把小妹妹送回了一6班教室。我看著(zhù)自己沒(méi)幾個(gè)印章的單子，想起那懵懵懂懂的小姑娘，禁不住笑了起來(lái)……

科技的作文 篇2

　　今天，學(xué)校組織我們去“白馬農業(yè)科技園”春游，我好不興奮。

　　第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)知大家比我來(lái)的還早，個(gè)個(gè)興高采烈、眉開(kāi)眼笑。

　　在去“白馬農業(yè)科技園”的路上，我發(fā)現：“冬伯伯”不知何時(shí)靜俏俏地走了，而春姑娘卻悄無(wú)聲息地來(lái)了。因為在路上，我發(fā)現：楊柳發(fā)芽了，那剛冒尖的柳芽像是一個(gè)活潑的小孩子，正在張望著(zhù)這奇妙的世界哩！

　　到了“白馬農業(yè)科技園”，我們先聽(tīng)了講座，然后去觀(guān)看杜鵑花，我發(fā)現，杜鵑花開(kāi)的五顏六色的，有白的，粉的，紅的，綠的`……遠遠望去，像是五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　我還發(fā)現杜鵑的花瓣都是六片，花瓣的大小也是一樣的。我又一次發(fā)現有的杜鵑花面向樹(shù)枝，像一個(gè)害羞的小姑娘把頭埋進(jìn)媽媽的懷里。有的杜鵑花面向太陽(yáng)，像是一個(gè)朝氣蓬勃的小孩子要奔向太陽(yáng)。有的杜鵑花面向地下，像是一個(gè)挨了老師批評的小孩子，耷拉著(zhù)腦袋一聲不吭……

　　沒(méi)玩一會(huì )兒，老師組織同學(xué)們要回去了。我依依不舍向“白馬農業(yè)科技園”揮揮手，心想：“今天的春游收獲不小，不但玩的很開(kāi)心，而且還有這么多的發(fā)現，下次有機會(huì )還要來(lái)�！�

科技的作文 篇3

　　我在生活中，覺(jué)得科技的發(fā)展對我們是利大。同時(shí)，科技的發(fā)展也使環(huán)境的的污染在隨著(zhù)上升，也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)許許多多的弊端。

　　比如說(shuō)在我們生活中，有了科技的進(jìn)步是不錯，但是在科技進(jìn)步的同時(shí)，又增加了環(huán)境的污染，有時(shí)還不只是一點(diǎn)兒污染，甚至是很大的污染。生活中有許許多多的例子，就拿幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的例子來(lái)說(shuō)吧！先拿明顯的來(lái)說(shuō)，那就是汽車(chē)！雖然汽車(chē)是一個(gè)很方便的交通工具。但是，由于汽車(chē)的數量大大的往上升，那么排出來(lái)的大量尾氣就會(huì )污染到我們的空氣，我國的天空已經(jīng)大部分被空氣污染包圍著(zhù)。很少看見(jiàn)藍藍的天空，悠悠的白云，夜晚的星星�，F在，天空中的星星很少，沒(méi)有幾年前那么多的了。以前的那些星星，滿(mǎn)天都是，數都數不過(guò)來(lái)。但是，現在呢？幾乎都沒(méi)有了，只是偶爾的看見(jiàn)兩三顆閃著(zhù)微弱光芒的小星星，好像自己的壽命馬上就快over了一樣，讓人看了就影響情緒�，F在與以前比，不都是科技發(fā)展害的`嗎？如果沒(méi)有汽車(chē)，如果沒(méi)有煙囪，如果沒(méi)有垃圾，我們怎么不會(huì )每天都能看到藍藍的天空，悠悠的白云，夜晚星空上眨著(zhù)眼睛的星星呢？所以，我認為科技發(fā)展是弊大，雖然也有很多認為是利大，但是，如果我們的科技發(fā)展到很高的時(shí)候，恐怕地球就該滅亡了。所以，我想讓現在的人去研究關(guān)于怎樣才能把汽車(chē)改成太陽(yáng)能汽車(chē)的話(huà)，那我就不會(huì )感覺(jué)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是弊大。希望能讓那些科技人員改正過(guò)來(lái)。

　　科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了壞處，也帶來(lái)了好處，不過(guò)要把那些壞處改正過(guò)來(lái)。

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