- 六年級上冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃 推薦度：
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六年級上冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃
六年級上冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃
一、指導思想
幫助學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )實(shí)踐、學(xué)習做人，初步形成社會(huì )意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )打下良好的基礎，培養學(xué)生道德情感和社會(huì )責任感是《品德與社會(huì )》課最為突出的特征。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
實(shí)驗教材強調，從“學(xué)生社會(huì )生活的原型出發(fā)，多視角(地理的、歷史的、社會(huì )的、文化的)地去分析、探究社會(huì )事物和社會(huì )現象，向學(xué)生展示一個(gè)完整的社會(huì )生活，以便讓學(xué)生了解社會(huì )、適應社會(huì )、參與社會(huì )，在此過(guò)程中實(shí)現學(xué)科知識的整合，培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì )的能力�！�
三、教學(xué)內容
教學(xué)單元都包含“單元導入”“學(xué)習重點(diǎn)”“學(xué)習內容”“學(xué)習活動(dòng)”“單元練習”及“單元評價(jià)”等6部分。
1、單元導入：在每個(gè)單元課文之前，標示提示內容，點(diǎn)明單元主題。為增進(jìn)學(xué)習興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫(huà)故事)的形式讓學(xué)生在音樂(lè )感染和理解圖文的過(guò)程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習。
2、學(xué)習重點(diǎn)：旨在引導 學(xué)生了解學(xué)習的方向和重點(diǎn)，標明“關(guān)鍵詞”，明確將要學(xué)到的品德與社會(huì )的核心概念。
3、學(xué)習內容：即課文部分，力求淺顯平易，說(shuō)理與實(shí)例并重。
4、學(xué)習活動(dòng)：即活動(dòng)部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說(shuō)、實(shí)地參觀(guān)、調查訪(fǎng)問(wèn)、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據教材內容加以設計。
5、單元練習：分課文練習和活動(dòng)練習兩大部分�！罢n文練習”意在掌握品德與社會(huì )知識，“活動(dòng)練習”意在形成相應的態(tài)度、技能，增強社會(huì )參與和道德體驗。
6、單元評價(jià)：包括相關(guān)的品德與社會(huì )知識技能、實(shí)踐與態(tài)度，形式不拘，如書(shū)面測驗、口頭報告、行為觀(guān)察、問(wèn)卷調查和社會(huì )生活反思均可，重在發(fā)展性評價(jià)。
四、采用多媒體的展示手段
1、歌曲：通過(guò)歌曲來(lái)導入學(xué)習，是一條有效的途徑。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節奏輕快、內容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動(dòng)作，讓學(xué)生邊唱邊作，以強化學(xué)習效果。
2、故事：學(xué)生們都喜歡聽(tīng)故事，適合孩子的年齡、心理及語(yǔ)言特點(diǎn)的故事，肯定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫(huà)故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話(huà)等。此外，教材還設計了一些益智的故事，讓學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)腦筋深入思考。
3、兒歌：兒歌簡(jiǎn)短、生動(dòng)、形式活潑，語(yǔ)言富于節奏感，最適合兒童學(xué)習。
4、詩(shī)歌：教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩(shī)，在品德與社會(huì )的教學(xué)中，讓兒童接觸一下古詩(shī)，效果良好，因為我國古典詩(shī)詞中很多是具有道德教育和社會(huì )學(xué)習意義的。
此外，還有漫畫(huà)、游戲、謎語(yǔ)等形式。
五、內容與時(shí)間安排
第一單元 我們健康成長(cháng) 13課時(shí)
第二單元 為了建設新中國 10課時(shí)
第三單元 騰飛的中國 15課時(shí)
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