新教師三年成長(cháng)規劃

時(shí)間:2023-11-06 12:12:55 教師 我要投稿

新教師三年成長(cháng)規劃范文

  一.發(fā)展目標

新教師三年成長(cháng)規劃范文

  (一)總體目標

  1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng),滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

  2.深入學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著(zhù)作,更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標,并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。

  3.堅持每周1-2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的能力,并結合實(shí)踐有成效。

  4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監控與調整能力,同時(shí)加強課堂教學(xué)管理,構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

  (二)預期目標:

  1、多聽(tīng)課,多講課,多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;

  2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

  3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

  (三)具體目標:

  1)加強自己的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)習,積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

  2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(cháng),利用各種器材豐富教學(xué)內容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3.制定規律性讀書(shū)計劃,閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作

  4.積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課。

  二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃:

  (一)第一年度目標(20xx年)

  深識教材,因材施教。認真研究小學(xué)語(yǔ)文教材,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,積極備課,認真上好每一堂課;。 2.繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

  3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(cháng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

  4.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想,到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。

  5.積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,積極參加繼續教育。

  具體的實(shí)施的方式和途徑:

  1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現,學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,愿意上語(yǔ)文課,認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

  2)積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結;積累經(jīng)驗,拓寬自己的教學(xué)思路。

  3)多問(wèn),經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù),結合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

  (二)第二年度目標(20xx年)

  1.巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,深入教學(xué)實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù),做一名學(xué)生喜歡的教師。

  2.繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習,廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著(zhù),多積累,力爭自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù),學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”,爭取在教育科研方面有所突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

  3.繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強案例研究,撰寫(xiě)教學(xué)案例。

  (三)第三年度目標(20xx年)

  1.在兩年的教學(xué)基礎上,不斷反思整合自己課堂,進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養,以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標,向優(yōu)秀教師學(xué)習靠攏。

  2.積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng),多為自己爭取業(yè)務(wù)開(kāi)展機會(huì ),不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平,爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成為一個(gè)全能型的教師。

  3.關(guān)注學(xué)生的自身認知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結。

  4.隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。

  三、預期目標效果:

  通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施,應達到如下預期效果:

  1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

  2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

  3、為終身學(xué)習與發(fā)展,創(chuàng )造良好的開(kāi)端。

  4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。

  5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。

  四、保障措施

  積極、認真對待每一節語(yǔ)文課;ヂ(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。 2.根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化,制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施,并在實(shí)踐過(guò)程中總

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