(熱門(mén))書(shū)法教學(xué)工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的書(shū)法教學(xué)工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法教學(xué)工作總結范文1
一學(xué)期的工作馬上完畢，回憶一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲、也有缺乏。作為一名書(shū)法教師，我深感肩上的責任重大。所以在教學(xué)上，我對自己嚴格要求，從不懈怠。曾經(jīng)聽(tīng)一位哲人說(shuō)過(guò)：“標準、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，是學(xué)生終身學(xué)習力量的根底，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備嫻熟的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法觀(guān)賞力量，是現代中國公民應有的根本素養�！睂�(xiě)字教育的關(guān)鍵時(shí)期是小學(xué)，寫(xiě)字教育也是素養教育。小學(xué)生不肯定要成為書(shū)法家，但至少應當把字寫(xiě)得清清晰楚。教寫(xiě)字已有一年半的時(shí)間，教學(xué)中，我主要嘗試以下幾點(diǎn)做法：
一、生動(dòng)好玩的故事鼓勵：
小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事可以讓他們明白道理，學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而引發(fā)他們對漢字的寵愛(ài)。
這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的青年教師根本功大賽中，我很榮幸的講了一節參賽課《特別構造的字》，在導入環(huán)節中，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書(shū)法的故事，王曦之為了練好書(shū)法，作到了勤學(xué)苦練，持之以恒。所以多年以后他寫(xiě)出了數幅精致之作。通過(guò)故事的導入，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生都來(lái)喜愛(ài)書(shū)法、喜愛(ài)書(shū)法，進(jìn)一步的了解書(shū)法。
二、形式多樣的競賽鼓勵：
競賽不但能調動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培育學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間相互合作的集體意識。所以，每次作業(yè)面批時(shí)，我都讓學(xué)生把寫(xiě)的字與范字進(jìn)展比擬，與上次作業(yè)進(jìn)展比擬，并畫(huà)出小蘋(píng)果做為鼓舞。還可以進(jìn)展小組或個(gè)人競賽，寫(xiě)字課上，可以小組為單位或者每一課進(jìn)展一次寫(xiě)字競賽（包括寫(xiě)字的姿態(tài)）。獲勝的小組和個(gè)人得到一樣禮物。
我鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校組織的書(shū)法競賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加自信念。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的藝術(shù)周活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)年都有許多涌現出來(lái)的書(shū)法愛(ài)好者，積極踴躍的參賽，只惋惜學(xué)校給的名額有限，許多同學(xué)都落選了。
班級中，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節課的課尾進(jìn)展小型的作業(yè)展覽，評出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展現給其他學(xué)生看，評出的同學(xué)，師會(huì )賜予小小的嘉獎。
三、仔細備課，加強示范：
教師的示范板書(shū)是最直觀(guān)有效的寫(xiě)字教學(xué)方法，為此我在備課時(shí)也要自己先觀(guān)看后再練寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，總結寫(xiě)好這個(gè)字的要點(diǎn)作到心中有數，以便對學(xué)生進(jìn)展有效的指導。所以閑時(shí)我也要不斷的練字，討論、琢磨。在學(xué)生面前起到領(lǐng)先垂范的作用，學(xué)生們的仿照力量都很強，假如教師的示范字不夠標準美麗，會(huì )直接影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)中，我會(huì )走到學(xué)生中去，握著(zhù)學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)。特殊針對一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)亦如此，時(shí)時(shí)訂正他們的座姿，為使他們養成良好的.寫(xiě)字習慣，提高自身寫(xiě)字水平，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育。
四、寫(xiě)字教學(xué)中，多注意評價(jià)語(yǔ)言：
在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，多給學(xué)生批注鼓舞的話(huà)，有進(jìn)步就表?yè)P。如：你的進(jìn)步真快哦，你的字和人一樣美麗等等。尤其是稍差點(diǎn)的學(xué)生，要盡力挖掘閃光點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一個(gè)偏旁，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得好，都加以確定，用無(wú)形的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，使每個(gè)人享受到勝利的歡樂(lè )，這樣學(xué)生的寫(xiě)字興趣將會(huì )得到大大的激發(fā)！
以上是我在這學(xué)期的工作當中取得一點(diǎn)小小的成績(jì)，還有許多欠缺與缺乏等待著(zhù)我進(jìn)不步挖掘與探討，我還要連續努力，加強學(xué)生良好寫(xiě)字習慣的養成，使他們真正把握正確書(shū)寫(xiě)漢字的力量，在進(jìn)后的工作中，我還要教會(huì )學(xué)生仔細觀(guān)看、學(xué)會(huì )分析，提高學(xué)生擅長(cháng)比擬、擅長(cháng)總結的力量。
總之，要把字寫(xiě)好，是一個(gè)系統的、浩大的工程，不行能一蹴而就，更不會(huì )一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個(gè)理，這就要求我們教師培育學(xué)生練就一雙“火眼金睛”，用自己的雙眼敲開(kāi)寫(xiě)字這扇大門(mén)。
書(shū)法教學(xué)工作總結范文2
時(shí)間消逝，轉瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)心和教育處的正確領(lǐng)導下，加上師生的共同努力，順當地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作總結如下：
一、提高對書(shū)法教學(xué)的熟悉，端正書(shū)法教學(xué)工作的態(tài)度
本學(xué)期書(shū)法教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，依據大綱中提出的目標。在培育學(xué)生養成正確的書(shū)法姿態(tài)、穩固識字教學(xué)成果的同時(shí)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培育審美力量；養成仔細細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品行。
二、加強根本功練習，打下扎實(shí)的書(shū)法根底
本學(xué)期書(shū)法教學(xué)中能夠做到細心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導學(xué)生自讀自悟，加強書(shū)寫(xiě)標準的教學(xué)，做到指導與練習有機結合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合：為了突出書(shū)法教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課，課外依據教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置肯定數量的作業(yè)，收到了良好的`效果。
三、實(shí)行多種形式，提高學(xué)生的書(shū)法興趣
在本學(xué)期書(shū)法教學(xué)中，依據學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展豐富多彩的書(shū)法為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的書(shū)法興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習，全班大多數學(xué)生能夠比擬嫻熟地書(shū)法，把握正確書(shū)寫(xiě)方法，有肯定的速度；比擬嫻熟地把握本冊規定的偏旁的書(shū)寫(xiě)，做到字中的搭配關(guān)系，做到構造均勻，布局合理，行款整齊。
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了肯定的成績(jì)，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方對個(gè)別同學(xué)的輔導不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節等問(wèn)題，這也是今后書(shū)法教學(xué)工作的努力的方向。
書(shū)法教學(xué)工作總結范文3
本學(xué)期我擔當一年級書(shū)法教學(xué)工作，一學(xué)期馬上完畢，現將本學(xué)期工作總結如下。
1、“愛(ài)之愈深效果愈佳”，興趣是最好的教師。
學(xué)習書(shū)法需要很好的耐性和頑強的意志，假如不能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生會(huì )很快放棄對書(shū)法的學(xué)習。我是通過(guò)如下方法去開(kāi)掘教學(xué)的亮點(diǎn)，培育學(xué)生的長(cháng)久興趣的。
A、首先想法讓學(xué)生信我服我，師為生范。除了仔細備好、上好每一節課外，平常我能?chē)栏褚笞约�，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng )作，對練習仔細、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生，我都會(huì )寫(xiě)一張書(shū)法作品送給他們、鼓勵他們。
B、當學(xué)生進(jìn)步較慢或心情煩燥時(shí)，我會(huì )播放一些古代書(shū)法名家成才故事的片子給學(xué)生看，引導學(xué)生如何去觀(guān)賞書(shū)法作品，啟發(fā)鼓舞學(xué)生，陪學(xué)生渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的枯燥期和進(jìn)步過(guò)渡期。
C、力爭在校園內大面積展現學(xué)生的書(shū)法課堂作業(yè)，有些在宣傳欄展出，有些裝裱成框在書(shū)法展展出。讓他們介紹自己臨帖的閱歷，樹(shù)立書(shū)法學(xué)習典范。有身邊的“明星”作為學(xué)習追逐的對象，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氣氛。
D、常常帶他們去參與各種書(shū)法展覽，增長(cháng)學(xué)生們的見(jiàn)識，使他們獲得更多的競賽閱歷。通過(guò)競賽證書(shū)使學(xué)生受到了極大的鼓舞、獲得了勝利感，增加了信念，更加堅決了對書(shū)法的興趣和執著(zhù)。
2、詳細講解書(shū)法的演化和進(jìn)展歷程。
并讓學(xué)生們簡(jiǎn)潔的了解各種字體的區分，讓他們知道書(shū)法的初級階段是從楷書(shū)練起的。我覺(jué)的學(xué)習書(shū)法，培育良好的習慣是最重要的，也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習寫(xiě)字之前先訂正他們的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，教他們如何握筆，如何坐。然后利用幻燈投影儀來(lái)為大家講解和示范詳細的筆畫(huà)，這樣不僅表達了教學(xué)的直觀(guān)性，而且更提高學(xué)生的留意力提高他們的仿照興趣。在講解每個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候，我會(huì )用象形的教學(xué)方法來(lái)為學(xué)生們展現不同筆畫(huà)的形態(tài)特征。比方一個(gè)點(diǎn)的寫(xiě)法像一個(gè)露珠；豎的寫(xiě)法像一個(gè)倒掛著(zhù)的針。這樣更加深了學(xué)生們對每個(gè)筆畫(huà)的理解。
3、我特殊強調字帖的'臨摹。
要求同學(xué)們要按著(zhù)字帖的格寫(xiě)，保證寫(xiě)的每一筆都跟字帖上格的位置一樣，字的大小比例一樣。強調字的各筆畫(huà)要和字帖相仿，盡量要到達全都，學(xué)習字帖的用筆，每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個(gè)過(guò)程，注意每一筆畫(huà)的大小、粗細的不同。還有搞清晰字的筆順也是尤為重要的。
4、強調培育學(xué)生的毅力，堅持每天練字。
書(shū)法并不是一朝一夕就能學(xué)成的。它確定離不開(kāi)堅持不懈的練習。所以我要求學(xué)生必需每天練習。
以上是我的整個(gè)硬筆書(shū)法教學(xué)過(guò)程和方法。通過(guò)以上方法的學(xué)習，同學(xué)們的書(shū)法水平明顯的有了突飛猛進(jìn)的提高，我從內心里有了一絲欣慰。但是我感覺(jué)到在方法上還有某些方面的缺乏，缺少書(shū)法特色學(xué)校教學(xué)閱歷，個(gè)人自身書(shū)寫(xiě)局限性較大還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中，我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養，彌補工作中的缺乏；要針對每個(gè)學(xué)生，做到詳細問(wèn)題詳細分析，使學(xué)生的差距越來(lái)越小，保證使學(xué)生的整體水平再有新的突破。