探秘氣象局作文

探秘氣象局作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的探秘氣象局作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

探秘氣象局作文1

　　嘩啦啦，嘩啦啦……外面下著(zhù)傾盆大雨，卻澆不滅我去氣象局探索奧妙的心。

　　我和爸爸早早地乘著(zhù)車(chē)來(lái)到了蕭山氣象局。一進(jìn)門(mén)就看到了幾幢高高的房子，我和爸爸跟著(zhù)別人走進(jìn)了其中一幢樓，我們先到了三樓，等大家差不多都到了以后，水晶老師就像我們介紹了小陳老師，然后小陳老師又和大家說(shuō)了參觀(guān)的流程，就著(zhù)我們就開(kāi)始行動(dòng)了。

　　首先我們到了科普展廳。讓我印象最深刻的就是那兒的游戲了，別說(shuō)我貪玩，這可不光是游戲，還能學(xué)到知識呢！參觀(guān)完科普展廳以后，我們去了氣象廳，老師讓我們看了山上的一些儀器，由于天氣原因我們不能上山親眼看看這些儀器一探究竟了，只能通過(guò)監控過(guò)一過(guò)癮。當然，我們還是學(xué)到了很多知識。比如：我知道了原來(lái)觀(guān)雪的儀器和觀(guān)雨的儀器居然是不一樣的，我還知道了紅黃藍橙四種氣象警報標志，回家后我一定要跟媽媽好好說(shuō)一說(shuō)！最后我們去了氣象演播廳。那里有三臺電視機，其中一臺正在播放我們在演播廳的一舉一動(dòng)，哇塞，我們上電視了！原來(lái)上電視這么簡(jiǎn)單��！誰(shuí)知道，小陳老師卻告訴我們：“當然不是這么簡(jiǎn)單就能上電視的，因為我們的背后只是一塊藍色的布，還需要經(jīng)過(guò)特效處理才能播出！”��！原來(lái)是這樣的！參觀(guān)完畢后，我們又回到了三樓，小陳老師先讓我們看了些關(guān)于氣象的.動(dòng)畫(huà)片，就開(kāi)始考我們了�？上�我沒(méi)有答對。我好想再來(lái)一次��！可惜小陳老師規定沒(méi)人只能答一題，我只能遺憾的回家了。

　　活動(dòng)結束了，媽媽問(wèn)我：“你看看你，最?lèi)?ài)的鞋子都濕了，后悔參加活動(dòng)嗎？”“當然不！媽媽?zhuān)�我覺(jué)得今天的好活動(dòng)可以用你經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞來(lái)概括，就是——不虛此行。今天我學(xué)到了很多，收獲特別大！媽媽?zhuān)�謝謝你，為我報名！”

探秘氣象局作文2

　　天氣與我們的日常生活息息相關(guān)，變化莫測的天氣，氣象局是怎么預測的呢？今天我們小記者們來(lái)到了溫州市氣象局一探究竟。

　　一走進(jìn)氣象局，我們就看到了一個(gè)大大的宣傳欄，今年氣象日的主題是“直面更熱、更旱、更澇的未來(lái)”。全體小記者在宣傳欄前分了組，各自跟著(zhù)隊長(cháng)往氣象局內部走去。

　　草坪上的兩輛奇特的車(chē)首先引起了我們的注意。其中一輛車(chē)頂上安裝著(zhù)發(fā)射架，旁邊還立著(zhù)一發(fā)火箭彈。我很是納悶：氣象局的車(chē)為什么要安裝火箭彈呢？難道是打仗用嗎？帶著(zhù)好奇與疑惑我趕緊上前采訪(fǎng)了講解員叔叔，他回答說(shuō)：“這是催雨彈，把它發(fā)射到空中后，內部的粉末會(huì )自動(dòng)散開(kāi)。這種粉末很特殊，它能將空中的小水滴聚集在一起，在下落的過(guò)程中就形成了降雨�！痹瓉�(lái)是人工降雨的設備，不過(guò)我還是有個(gè)疑問(wèn)：“那炮筒掉下來(lái)會(huì )不會(huì )傷人呀？”講解員叔叔被我的問(wèn)題逗樂(lè )了，笑著(zhù)說(shuō)：“放一百個(gè)心，這種炮筒會(huì )在高空自爆，當然不會(huì )傷到人�！�

　　謝過(guò)講解員叔叔后，我們來(lái)到了三樓的“防指監測預警中心”。這里到處是屏幕，顯示著(zhù)衛星云圖和氣象雷達圖，看得我頭暈眼花，就像喝了巫婆的迷魂湯，過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)勁來(lái)。原來(lái)這些儀器和設備都和衛星相連接，把傳輸過(guò)來(lái)的數據進(jìn)行記錄和分析，用以制作天氣預報。最后，我們還體驗了一回氣象影視主播呢。當看到自己上了電視屏幕，正在播報天氣預報，我激動(dòng)極了！

　　從預警中心出來(lái)時(shí)，當我看到墻上的宗旨“預報無(wú)法百分百準確，分析必須百分百準確”，瞬間肅然起敬。原來(lái)，生活中并不起眼的天氣預報，還有這么大的.學(xué)問(wèn)，不僅要有精準的技術(shù)和高科技的設備，更要專(zhuān)家們的一絲不茍的敬業(yè)精神，才能預測出準確的天氣。

探秘氣象局作文3

　　這個(gè)周末，我跟著(zhù)小記者們來(lái)到了高大雄偉的氣象局。

　　一進(jìn)大廳，就有一位端莊美麗的大姐姐迎了上來(lái)，把我們帶向了豐富多彩的展示廳。我抬頭一看，一顆藍色的星球——地球，它正飄浮在空中，繪聲繪色地告訴我們要保護環(huán)境呢！在展覽廳，最好玩的還是小水珠凝結的過(guò)程：一幢玻璃小房子被一棵棵小樹(shù)包圍著(zhù)，猶如鶴立雞群。一位阿姨按了一顆黃色的按扭，燈亮了，只見(jiàn)小房子里飄出了一股股白霧。我們把手伸向屋子里，那水霧就像一只只手，冰涼冰涼的，十分舒服。過(guò)了一會(huì )兒霧氣消失了，變成了一粒�；顫娍蓯�(ài)的小水珠。

　　隨后，工作人員帶著(zhù)我們來(lái)到了演播廳。演播廳是用來(lái)給大家播放天氣預報的地方。在電視里，我們可以看到美麗的風(fēng)景和豐富的氣象數據。而這里，只有一塊藍色的.高墻。我們這才恍然大悟，播音員就面對著(zhù)人造高墻，憑著(zhù)自己的記憶，才完成這“堅難”的使命。

　　看完演播廳，我們又爬上了小山。在山上，各種各樣的儀器展現在我們的眼前：風(fēng)向標、風(fēng)速儀、雨量器……最有趣的，要數測量地面溫度的溫度儀了。它坐落在樓梯旁，沒(méi)有其它“兄弟姐妹”的相伴，就像被遺忘在街頭的孩子�？墒�，它的用處可大哩！它是一塊草地、一塊柏油、一塊石堆和一塊水泥拼成的，里面隱藏著(zhù)溫度計。如果不仔細看，還真看不出來(lái)。每當夏天時(shí)，它就會(huì )知道哪種路溫度最高，哪種路溫度最低。

　　我們參觀(guān)完了展廳，就開(kāi)始知識競猜了。雖然我名落孫山，但還是玩得不亦樂(lè )乎。這次“探秘”氣象局，令我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

探秘氣象局作文4

　　日前，我參加了邵陽(yáng)市小記者協(xié)會(huì )組織的氣象局探秘之旅。這之前，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)氣象局是什么樣，今天終于可以掀開(kāi)這神秘的面紗了，我興奮得手舞足蹈。

　　14時(shí)30分，我們排著(zhù)整齊的隊伍，懷著(zhù)好奇的心情走進(jìn)了邵陽(yáng)市氣象局。首席預報師給我們講解了天氣知識以及天氣預報是如何預測的。他說(shuō)：這些儀器和裝置都跟天上的衛星相連接，衛星把整個(gè)云層的變化過(guò)程全面記錄了下來(lái)，傳送到這些裝置中，再經(jīng)過(guò)工作人員對資料進(jìn)行整理后，就變成我們每天看到的天氣預報。但天氣是瞬息萬(wàn)變的，而我們的氣象站又太少，所以天氣預報也有不夠準確的時(shí)候……聽(tīng)著(zhù)叔叔的精彩講解，看著(zhù)周?chē)�電腦上顯示的風(fēng)級、雨級等數據庫，真讓我們眼花繚亂。我不禁感嘆：大自然的奧秘真是無(wú)處不在！然后，小記者們還提出了各種問(wèn)題，叔叔都細心地為我們一一解答，讓我們學(xué)到了許多神秘的氣象知識。

　　接著(zhù)叔叔又帶我們參觀(guān)人工造雨炮臺。哇！雄偉的大炮，昂首向天，仿佛在向人們展示著(zhù)它的神威。叔叔介紹，其中一種人工降雨是利用高炮、火箭從地面上發(fā)射，炮彈在云層中爆炸，把炮彈中的`碘化銀燃成煙劑撒在云層中，云兒遇冷又變成小水珠落下來(lái)，就產(chǎn)生了人工降雨。人工降雨可以給大地帶來(lái)滋潤、緩解持續的高溫，給我們人類(lèi)帶來(lái)了多大的便利！

　　不知不覺(jué)中，活動(dòng)結束了，可我們還意猶未盡地看著(zhù)這些神奇的儀器，心中眷戀著(zhù)有機會(huì )再來(lái)看看它們。這一次氣象局探秘之旅真是一堂有意義的課外科技課！

探秘氣象局作文5

　　在一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的周六上午，《揚子晚報》常州小記者們又出發(fā)啦！這次我們要去常州市氣象局“探秘”。

　　一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一只金色的雄鷹立在我們的面前，像是在歡迎我們的到來(lái)呢。雄鷹旁邊是各類(lèi)氣象信息顯示屏，大家都覺(jué)得很新奇，紛紛圍上去看。從顯示屏的介紹上，我們了解到了各類(lèi)氣象信息，知道了怎樣預防極端天氣，如：暴雪、冰雹、龍卷風(fēng)、沙塵暴、霧霾……我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，以前只在電視機前看到天氣預報，現在這么近距離地了解還是第一次，心中不免有些興奮和激動(dòng)。原來(lái)簡(jiǎn)單的天氣預報背后竟然匯集了這么多豐富的知識呀！

　　我們來(lái)到了二樓參觀(guān)“氣象科技館”，依次參觀(guān)了5個(gè)大廳。剛進(jìn)序廳，我就看到了一串奇怪的文字，仔細一看，原來(lái)是洛倫茨奇怪的.吸引子（蝴蝶效應）示意圖。慢慢地往前走，我們來(lái)到了氣象廳，氣象局的工作人員給我們講解氣象科學(xué)知識及氣象災害防御知識。其中我最關(guān)注的就是“冰芯”了，冰芯是從冰川鉆取的圓柱狀冰體。第一次發(fā)現是震旦紀大冰川期，距今約6億年歷史。第二次是古生代后期的碳——二疊紀大冰川期，距今約2—3億年。第三次是新生代第四紀大冰川期，距今約180萬(wàn)年。最后，我們還騎了自行車(chē)，通過(guò)騎低碳自行車(chē)，我們知道了要減少使用汽車(chē)和電瓶車(chē)的次數，多用自行車(chē)，這樣才能減少污染，讓我們擁有藍天白云、綠樹(shù)鮮花。

　　參觀(guān)活動(dòng)結束了，我們還意猶未盡，一邊贊嘆著(zhù)現代氣象的科技水平，一邊思考著(zhù)如何更好地來(lái)關(guān)注氣候變化，呵護我們的生態(tài)環(huán)境。朋友們，為了我們賴(lài)以生存的地球，從低碳生活開(kāi)始吧！

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