期末考試反思(經(jīng)典15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家整理的期末考試反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試反思1
本次試卷的命題以新課程標準和教材的教學(xué)要求為依據，以《課標》精神為指導，以絕大多數學(xué)生的學(xué)習情況為基礎，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為目標。
一、試卷說(shuō)明
(一)考查知識及能力：這套試卷考查的知識都基本涵蓋了教材進(jìn)度內容，比較側重學(xué)生對知識的運用能力考查。
�。ǘ┰嚲硖攸c(diǎn)
1、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學(xué)生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎知識作為重點(diǎn)考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2、突出語(yǔ)言的交際功能
英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習的規律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養為主要目標，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。
3、滲透了能力考查的要求
學(xué)習語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識，而且要教給學(xué)生運用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。
二、試題分析
英語(yǔ)部分：
三年級第一題，將字母按順序寫(xiě)在四線(xiàn)格里。部分學(xué)生寫(xiě)得很好，但也有部分學(xué)生寫(xiě)的都不夠規范，失分比較多，這也是導致成績(jì)低的原因；第二題，看圖選詞，把對應的序號填在括號里。本題主要考查學(xué)生對單詞與圖畫(huà)的整體把握能力，內容是根據課本內容，簡(jiǎn)單易做，此題得分率位85%，出錯的基本是基礎差的學(xué)生，他們對單詞沒(méi)有整體性的把握能力，大部分學(xué)生完成得不錯，但是也有少部分學(xué)生做得一塌糊涂；第三題，選出不同類(lèi)的，出現課外單詞，學(xué)生不能做好。單項選擇比較靈活，有些學(xué)生比較馬虎，容易做錯。但個(gè)別學(xué)生完成得比較好。
綜合部分
英語(yǔ)試題中都加了科學(xué)、品德兩科，其分值是20分。所考的范圍也是根據中心校劃定的進(jìn)度而定的，學(xué)生們只要按照教師提供的教材資料對這兩科內容進(jìn)行熟背并可輕易得分。但是，在此次的考試中，丟分最多的卻是這兩科，大多數學(xué)生只得了11分左右。學(xué)生們讀背科學(xué)、品德不積極。
三、今后的教學(xué)建議
從試卷的方向來(lái)看，我認為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強規范書(shū)寫(xiě)能力訓練。
教師在平時(shí)要注意書(shū)寫(xiě)的規范性，平時(shí)要求學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的好習慣，注意單詞和句子的正確書(shū)寫(xiě)，能做到書(shū)面干凈整潔，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)大方。以及開(kāi)頭大寫(xiě)，句末標點(diǎn)良好書(shū)寫(xiě)能力的養成。
�。ǘ┡囵B學(xué)生學(xué)習策略，指導學(xué)生自主學(xué)習。
在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)習策略的指導，不但要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生能力，讓學(xué)生在學(xué)習和運用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習，指導學(xué)習方法，培養學(xué)生自主學(xué)習的.能力。
�。ㄈ┳⑶楦薪逃�，激發(fā)學(xué)習興趣，使各層面學(xué)生穩步提高。
在英語(yǔ)教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生情感教育，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生積極的情感，使之產(chǎn)生動(dòng)力，進(jìn)而取得好的成績(jì)。在教學(xué)中要五尊重學(xué)生，給學(xué)生自由的空間，創(chuàng )設合作學(xué)習的空間，使他們進(jìn)行語(yǔ)言融合，創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的機會(huì )。
�。ㄋ模┰诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應加強對科學(xué)、品德這兩科的教授和指導，認真篩選重點(diǎn)資料，引導學(xué)生們去理解、識記、熟背。嚴格把關(guān)學(xué)生們的讀背情況，力求做到在考試中，科學(xué)、品德都得滿(mǎn)分。
總之，本試題立足基礎性，在考查學(xué)生語(yǔ)言基礎知識及基本技能的同時(shí)進(jìn)一步加大了知識與技能在交際情景中的綜合運用能力。努力使每一位都享受獲得成功的快樂(lè )，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習興趣和進(jìn)一步努力的意。
期末考試反思2
輕松迎中考，實(shí)現理想夢(mèng)。
誠信是火焰，給人以希望、給人以溫暖;誠信是明鏡，給人以規尺、給人以鏡鑒。
把握今天的奮斗，才能贏(yíng)得明天的精彩。
十年磨劍今日出，劍風(fēng)所想何人阻。
提倡誠信做人，純潔校園風(fēng)氣。
細節處的誠信尤見(jiàn)真實(shí)，心靈中的純凈更是可貴。
兩眼一睜，開(kāi)始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。
不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。
苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
我們的.指導思想和奮斗目標是：戰勝小中考，迎接大高考!
當年我們班主任把這個(gè)貼在墻上鞭策我們的寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
發(fā)揚求是創(chuàng )新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭做高素質(zhì)創(chuàng )造性人才。
與誠信攜手同行，與舞弊揮手作別。
重任在肩，埋頭苦干，他日重逢，再展笑顏。
提高文明素質(zhì)，嚴肅考風(fēng)考紀。
期末考試反思3
期末考試的成績(jì)出來(lái)以后，我頓時(shí)有一種想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)——沒(méi)有絲毫進(jìn)步，反而退到了年級第47名！雖然有體育考試沒(méi)考拉分了的緣故，但去掉體育成績(jì)以后我還是退步了三名。我對自己很失望，因為我的`努力并沒(méi)有換來(lái)我想要的結果�？荚囍拔乙恢毙判臐M(mǎn)滿(mǎn)地要沖到年級前五名的，現在看來(lái)是不可能了，想必我的成績(jì)令很多人都失望了，此時(shí)我再自責又有什么用呢？我決心找出原因，并改變學(xué)習方法。
我的語(yǔ)文考了91.5分，可我覺(jué)得這個(gè)分數不是我應該得的，我應該考得更好一些。我仔細的看了一遍卷子，發(fā)現我還是因為沒(méi)復習到位，在平時(shí)積累了太多問(wèn)題，課堂效率也不高�？偨Y出了三點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：
一是不懂就要問(wèn)；
二是學(xué)了就把它變成會(huì )的，不能出一點(diǎn)錯；
三是多關(guān)注新聞（這次吃了大虧）。只要平時(shí)在這三點(diǎn)上多下功夫，考試前再深入復習，就能考好了。
其次是數學(xué)，以前我一直以為數學(xué)很難學(xué)，但后來(lái)我發(fā)現這門(mén)課其實(shí)并不難�？荚嚲碜由蠜](méi)有難題，但最后一題的失誤讓我明白了，做題時(shí)要把思路拓寬。在做題時(shí)我就會(huì )先想一想，或許這道題用另一種方發(fā)揮結出一種不同的結果，這便是我需要改進(jìn)的地方。
在英語(yǔ)方面，我的問(wèn)題出在語(yǔ)法上，考試前我以為英語(yǔ)會(huì )很輕松，沒(méi)想到還是“一分耕耘一分收獲"，我不到位的努力只換來(lái)了92分，下次一定會(huì )努力的！
其他的科目我都沒(méi)復習得太好，致使歷史和地理都只得了八十多分。都怪我沒(méi)有學(xué)細。
在寒假里我要做好下學(xué)期的準備，爭取在下學(xué)期提升成績(jì)，名列前茅！
期末考試反思4
我平時(shí)不上課不認真，數學(xué)竟然還到90，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1）在做題前，時(shí)刻要記得看題目；
2）解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整漂亮；
3）平時(shí)多做一些不一樣類(lèi)型的`題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
4）適當做一些計算方面的練習，讓自我不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我必須能把考試中的失誤降到最低。因此，我必須會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
在下一次考試中，我必須會(huì )盡自我最大的努力做到最好。
期末考試反思5
你見(jiàn)過(guò)像我一樣，成績(jì)一出，一會(huì )兒興高采烈，一會(huì )兒痛不欲生的人嗎如果沒(méi)有，就看看這獨一無(wú)二的我期末考試的喜與悲
喜：雙科第一。
“今日真是個(gè)好日子……”嘻嘻，這句話(huà)描述我此刻的心境再好可是了！我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了！他們一個(gè)勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見(jiàn)熟人就會(huì )聽(tīng)到一聲聲夸獎：“哇！好棒喲，你兒子怎樣這么厲害！”每當聽(tīng)到這樣的夸獎時(shí)，我的.心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人提高，驕傲使人落后”哩！
悲：錯得不該。
唉，一提到這事，我的高興就會(huì )被拋到九霄云外。語(yǔ)文填空題里的一個(gè)句子是教師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數學(xué)我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個(gè)單位寫(xiě)掉了，沒(méi)有任何知識性錯誤，純屬粗心大意！唉，照媽媽的話(huà)說(shuō)就是：“這種情景決不能發(fā)生�！焙蠊上攵�。如果沒(méi)有錯的話(huà)我的數學(xué)就是滿(mǎn)分，語(yǔ)文也有96.5。就把與第二名的差距拉大了，能夠讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個(gè)毛病。
成績(jì)當然要肯定，錯誤也必須要指出。我期望下次期末考試能“更上一層樓”。
期末考試反思6
自從我踏上求學(xué)之地以來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)大大小小的考試�，F在留給我的是重大期末考試后的反省時(shí)間。我退了幾步，對這次考試有很多疑惑。一場(chǎng)考試令人遺憾的是，我們正確應對考試的方法是什么，為什么考試的結果總是令人遺憾，考試的三六九等是有益的弊端。這些問(wèn)題的答案仍然模糊不清，朦朧不清。我突然鄙視這些問(wèn)題，突然沉思這些問(wèn)題。我可以以多年考試中獲得的經(jīng)驗，為這些問(wèn)題的答案拋磚引玉的看法�？荚囘@個(gè)東西最簡(jiǎn)單的解釋只是對學(xué)習過(guò)程中中學(xué)生知識理解效果的考試，是測試學(xué)生是否努力學(xué)習。努力的話(huà)，換成耀眼的格子，讓眼睛開(kāi)心。松懈的話(huà)，就換成耀眼的叉子，讓人沮喪。同時(shí)分數的高低也決定一個(gè)人的命運，決定一個(gè)人被提名的順序。因此，學(xué)生們害怕以低分面對困難而進(jìn)行考試，甚至用作弊手段來(lái)避免這場(chǎng)災難，作弊只是對考試意義的高估�？荚嚥槐�，考試要應對。沒(méi)有想象中那么難。應對考試最簡(jiǎn)單的方法是問(wèn)心無(wú)愧�？紙�(chǎng)發(fā)揮的好壞，考前準備工作占很大一部分，但當然不是知識量。在很多方面，考生考試結果的好壞取決于我們在應對試卷時(shí)的心態(tài)。我們被大腦支配，知識儲存在頭腦中，知識的出口關(guān)是我們嚴謹的心態(tài)。這就是我們經(jīng)常發(fā)揮理想的原因。良好的心態(tài)當然是必須的，但也要有合規知識儲備。這是基礎和前提。因此，應對考試的正確方法取決于考試前的充分準備和單純的心態(tài)�？荚囋谀承┓矫媸菦Q定性的、強有力的關(guān)卡，但如果考生自由掌握，被動(dòng)主動(dòng)，不變，在平時(shí)的工作中堅持誠實(shí)、良好的心態(tài)，考試這一關(guān)不會(huì )突然破壞平靜和泰然自若的心。應付考試僅此而已。我們經(jīng)常以非�？炭嗟呐獙荚�，但試卷卻像破網(wǎng)一樣漏了幾分無(wú)辜，最后傷心難過(guò)也沒(méi)用。顯然，考試對我們的評價(jià)很緊，在很多方面為我們挖陷阱。自我也是陷阱。很多問(wèn)題不僅僅出現在實(shí)力或細節上。我們叫它粗心但是別忘了，整個(gè)考試是個(gè)森嚴的籠子。不會(huì )走漏風(fēng)聲，也不會(huì )鉆一點(diǎn)借口。從這個(gè)角度來(lái)看，粗心大意是考生在細節上的不足，甚至是能力上的遺憾。我們應該控制這種缺陷和遺憾，減少考試后的抱怨和遺憾。它只取決于自己。我們能對自己說(shuō)滿(mǎn)分是完美的`嗎。那我就說(shuō)，失去滿(mǎn)分的話(huà)，會(huì )摔得很慘。不必走太遠，改變既定的考試結果在自己的能力范圍內。我們都不能登上最高峰，但大家都坐在高處，但我們可以給自己帶來(lái)惠心的安慰。那不是欺騙，而是崇高的動(dòng)力。每次考試的分數都會(huì )在我們的歷史中定下來(lái)。不能改變，但可以慢慢越過(guò)。戰勝遺憾痛苦的襲擊很簡(jiǎn)單，不要再欺騙自己了。以壓力為動(dòng)力，沒(méi)有人踩著(zhù)你腳下，只有自己沒(méi)有勇氣站起來(lái)。為了準備考試，考試后不要害怕打擊，學(xué)習反擊。不得不說(shuō)，考試的轟動(dòng)性真的很大�？荚嚂r(shí)要清醒穩定地應對，考試后會(huì )一一整理結果，向公眾公布。到時(shí)候，有些人高興，有些人擔心，前幾個(gè)座位的人只能心滿(mǎn)意足。坐在后排的人會(huì )感到前所未有的悲傷。這時(shí)候，不能責怪分化的這一先來(lái)來(lái)回回地摸悲傷的考試成績(jì)。但是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古以來(lái)就不愿意怨天尤人�？荚嚤静豢膳�，問(wèn)心無(wú)愧就行了。每次成績(jì)單上一定會(huì )有第一名和最后一名。有些島宮折界，有些落孫山。但是至少我們能做的很多：無(wú)視它，從另一個(gè)角度思考。一切都取決于自我。把考試成績(jì)分為等級也不錯。不然怎么會(huì )出現“凡事都有兩面性”的說(shuō)法呢？我們能做的事情很多。超越自我。最害怕的是承認墮落和失敗。既然選擇了承擔這個(gè)考試，就有必要對結果負責。哎呀，不僅令人贊嘆，球考得這么感慨，他太深奧了！我們誰(shuí)都不能看透他，但一直和他打交道，所以這樣做很好。問(wèn)心無(wú)愧。對中學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試再普通不過(guò)了，這次期末考試雖然不盡人意，但那句話(huà)，高分我們是求之不得的，但可以一次提高一次。沒(méi)有人把你踩在腳下，只有自己沒(méi)有勇氣站起來(lái)。變化取決于我。
期末考試反思7
這次考試，我發(fā)現自己有很多的不足之處。比如；考前復習不充分，考試時(shí)沒(méi)有合理安排時(shí)間，導致緊張，做題時(shí)思路比較亂，有些不該錯的題也做錯了。但是我會(huì )努力提高自己，上課認真聽(tīng)，記住考點(diǎn)，牢記知識點(diǎn)。
從課上到課外培養，從高處看文章，總體把握，概括的.能力。至于文言文，我會(huì )盡全力去記，去背。
我始終明白考試只是一種檢測學(xué)習成果的過(guò)程，它展示了我的努力。
我相信今后我一定能高效率的學(xué)習，不做學(xué)習的奴隸而是學(xué)習的主人。
期末考試反思8
當我看到數學(xué)成績(jì)時(shí)，我哭了，透過(guò)淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!
這次的數學(xué)成績(jì)太令我失望了，因為錯的非�？上�。一道應用題，在4000米長(cháng)的路兩旁栽樹(shù)，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問(wèn)一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái)，因此，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了。最后一題是畫(huà)折線(xiàn)統計圖，圖我畫(huà)對了，可畫(huà)完后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說(shuō)下面的都描對了，可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍，看著(zhù)卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味了。
我流著(zhù)淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)母親也很失望，可是為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學(xué)會(huì )輸得起，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的�？荚囈呀�(jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jì)都歸零。不要因為語(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因為數學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我們現在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái)，為以后的學(xué)習打好基礎，時(shí)刻對自己充滿(mǎn)信心，寶貝，母親相信你!”
聽(tīng)了母親這番話(huà)，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)�？础豆鹋⒁噫谩�，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“劉亦婷的母親說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，而是學(xué)習能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相應的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀，開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項訓練計劃�！蔽耶斎皇瞧炔患按�，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話(huà)號碼。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內抄寫(xiě)電話(huà)號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續對三次以上結束當天的'訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著(zhù)秒表一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò)，可都沒(méi)堅持下來(lái)，這次我一定要堅持下來(lái)。
三、寫(xiě)得快又好的方法——抄寫(xiě)阿拉伯數字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫(xiě)阿拉伯數字，具體方法同一。
成長(cháng)的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，母親的鼓勵是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習方法=成功 總有一天，我一定會(huì )超越自我……
期末考試反思9
高一下半學(xué)期的期末考試在6月6日結束了，今天我回學(xué)校領(lǐng)取了成績(jì)單。我看了看各科的成績(jì)，發(fā)現既有進(jìn)步的科目。
期末考試進(jìn)步的科目：
語(yǔ)文:這次語(yǔ)文考試我發(fā)揮出了我的水平，考得不錯。比以前的語(yǔ)文考試分數高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時(shí)上課認真的體現。每一堂課我都把知識點(diǎn)弄清楚了，不懂的我也向同學(xué)、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒(méi)有拼命的復習語(yǔ)文，考試的時(shí)候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個(gè)原因是，考試的作文是我以前寫(xiě)過(guò)的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫(xiě)在了試卷上。
生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好，在全班是并列第三。這也是因為平時(shí)我花了許多功夫在這門(mén)學(xué)科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽(tīng)并且會(huì )做，在家中也時(shí)不時(shí)地翻出生物書(shū)看看。雖然在考試前夕我有一些學(xué)過(guò)的知識忘記了，但是通過(guò)看書(shū)和看題目又將它們都記住了。在考試時(shí)我非常有信心，所以我成績(jì)自然會(huì )有所提高。
政治、歷史、地理：這幾門(mén)考試成績(jì)都上了80分。雖較上次考試都有所進(jìn)步，但我認為這種進(jìn)步是假象，因為我平時(shí)沒(méi)有把它們全弄懂，而是在考試前通過(guò)老師發(fā)的`考試提綱在短時(shí)間內把知識要點(diǎn)背記下來(lái)的。所以這并不能算是我的真實(shí)成績(jì)，如果我把它們沒(méi)搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會(huì )再次忘記的。所以在這個(gè)假期里我會(huì )將前面的知識鞏固好，為后面所學(xué)的內容打下堅實(shí)的基礎。
期末考試反思10
初一地理的教學(xué)課程已過(guò)XX月，這次期末考試，檢驗了學(xué)生的學(xué)習狀況，同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也是對地理任課老師講課的'評判。
兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們對地理知識的掌握有飛速的進(jìn)步，但是掌握地理知識的程度仍有所欠缺。因此，大部分學(xué)生不及格和低分率的情況仍然存在。
就此次地理期末考試，我從以下幾點(diǎn)做出分析，并進(jìn)行深刻反思。
一，從卷面來(lái)看，字跡不清晰，書(shū)寫(xiě)不工整，導致老師在判題過(guò)程中無(wú)法判別學(xué)生是否書(shū)寫(xiě)的是正確答案，導致失分。
二，大部分的地理題，學(xué)生們答的還是不錯的，相對來(lái)說(shuō)，選擇題和連線(xiàn)題做的比較好，而讀圖題來(lái)說(shuō)，學(xué)生對于七大洲、四大洋的位置關(guān)系掌握不清晰，導致失分。此外，學(xué)生由于沒(méi)有認真審題，沒(méi)有看到指向標的方向而直接做題，導致錯誤。
三，做題不夠靈活，對知識的掌握過(guò)于生硬，不懂得靈活變通。
四，課堂來(lái)說(shuō)，上課時(shí)，有些學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差，對一些書(shū)面知識不在意，總是一帶而過(guò)，并未真正記在頭腦之中，因此，在填空題、讀圖題錯誤率較高。
經(jīng)過(guò)此次期末考試的檢驗，我深思：
加強課堂教學(xué)的深度和寬度，調動(dòng)學(xué)生對地理知識的興趣和注意力，提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導工作，對后進(jìn)生努力做到以心至誠友善為先。
期末考試反思11
這次期末考試綜合成績(jì)并不理想，總名次20。從單科看，語(yǔ)文也才第9。究其原因，我自己分析如下：
1、平時(shí)管理還是有松懈，過(guò)多的空閑時(shí)間學(xué)生并未用于學(xué)習，也沒(méi)用于正確合理的娛樂(lè )活動(dòng)。特別是中午午飯前和飯后至午練一段時(shí)間，屬于真空。其實(shí)無(wú)論是學(xué)習也好，娛樂(lè )玩耍也罷，都是好事。但很多學(xué)生浪費時(shí)間，講廢話(huà)、去宿舍亂跑、看課外雜書(shū)（不適宜看的書(shū)）、偷玩手機……。這些行為浪費時(shí)間事小，形成懶散性格事大。年級應加以教育引導，無(wú)論是玩還是學(xué)，但不要造成浪費。
2、學(xué)生行為習慣并沒(méi)養成。大多數班級，班主任在是一個(gè)樣，走是另外一個(gè)樣，學(xué)生行為習慣較差。具體表現在：老師不布置作業(yè)就不知道該做什么，作業(yè)一堆也不知道該如何安排，甚至學(xué)習時(shí)眉毛胡子一把抓，不抓重點(diǎn)、不分主次；下課串班現象極為嚴重，既不利于上課時(shí)安心聽(tīng)講、也不利于班級管理；學(xué)生一回宿舍就像脫韁的野馬，充滿(mǎn)著(zhù)自由、放縱、隨意、懈��；破壞公物現象嚴重，幾乎每個(gè)教室內外均有被破壞的插座，二樓過(guò)道的消防栓外窗玻璃也被破壞，班級桌上也有不少涂畫(huà)……
3、教學(xué)方式的推進(jìn)還需要時(shí)間的證明。這學(xué)期年級推行了“小組合作”的課堂組織模式，但由于時(shí)間短，也就自然見(jiàn)效慢，甚至由于過(guò)多時(shí)間的耽擱，使得很多學(xué)科很多內容都沒(méi)能上完，理科訓練量也少了一些。也有一些懷疑這一模式是不是能適應我們現在的教學(xué)。下學(xué)期可以在部分學(xué)科上采取兩種模式對抗，愿意小組合作的推行小組合作，不愿意的按照傳統模式進(jìn)行講授，期中期末考試也定會(huì )給我們明確的回答。
4、學(xué)生還需要勵志教育。我個(gè)人以為，學(xué)生學(xué)習最重要的是激發(fā)自己內心學(xué)習的熱情，而并非是被老師押著(zhù)學(xué)習�！耙覍W(xué)”和“我要學(xué)”是完全不同的兩個(gè)概念。這學(xué)期學(xué)生很難看見(jiàn)積極主動(dòng)的學(xué)習行為，應通過(guò)各種激勵，讓學(xué)生先明白“學(xué)習為了誰(shuí)”，“我來(lái)學(xué)校做什么？”……等問(wèn)題。當學(xué)生愿意為學(xué)習努力拼搏時(shí)，也是成績(jì)逐步提高之時(shí)。
5、最后，進(jìn)行小組合作的.班級，小組內分工還要自己斟酌，不可以出現討論時(shí)有人不參與，做題時(shí)有人濫竽充數，學(xué)習時(shí)有人渾水摸魚(yú)，只有每個(gè)人都能真正參與小組合作討論，這一模式才能起到最大的實(shí)效。
以上就是我個(gè)人的一些不成熟的思考，僅供參考。不妥之處，還望見(jiàn)諒。衷心希望初二下學(xué)期成績(jì)實(shí)現一個(gè)質(zhì)的跨越。更希望初二打好扎實(shí)的基本功，這樣初三也就省事多了。
期末考試反思12
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，我對自己好好地進(jìn)行了反思。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的.問(wèn)題也知道
問(wèn)老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張試卷。語(yǔ)文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
期末考試反思13
期末考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因為怕期末考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要保持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�(zhù)，把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：1、課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標上記號，做到心中有數;2、上課認真聽(tīng)講，把思路跟著(zhù)老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。3、課后復習。把當天所學(xué)的`內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來(lái)。4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會(huì )回到我身邊。
今天，已經(jīng)是期末考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數學(xué)，感覺(jué)挺不錯，順順順利利地做完題，接著(zhù)又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)我絕對能拿滿(mǎn)分。(數學(xué)老師給我制定的分數是100分)當我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后，我飛快地跑到數學(xué)老師辦公室給老師對題。先對應用題，嗯，不錯!接著(zhù)又對計算題、判斷題、選擇題……結果和老師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號，成績(jì)終于出來(lái)了。
“方一凡，98!”老師念到了我的名字。
“98”?我沒(méi)有聽(tīng)錯吧?我不敢相信98是我的分數。老師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信。
此時(shí)我手中拿著(zhù)卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會(huì )是“98”?這個(gè)數字太打擊人了。我拿著(zhù)試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫(xiě)得都很詳細，答案正確，結果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整，就這平白無(wú)辜扣了我2分。
此時(shí)我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無(wú)緣呢?我滿(mǎn)懷希望的英語(yǔ)也會(huì )考100分，結果少加了一個(gè)標點(diǎn)符號扣我0.5分，結果又成了99.5分。語(yǔ)文也不盡人意， 96分“栩栩如生”的“栩栩”寫(xiě)錯了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分
作文是我的強項，得了滿(mǎn)分。
我自問(wèn)：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒(méi)有養成認真細心的好習慣?哎，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì )自命不凡，不再反思，也會(huì )停滯不前。但考試會(huì )毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。你說(shuō)是嗎?”媽媽的話(huà)引起了我的深思。
期末考試反思14
這次考試過(guò)后，我非常擔心我的語(yǔ)文和數學(xué)。我害怕我考不上九十五，而英語(yǔ)我卻滿(mǎn)懷信心。不過(guò)到了發(fā)試卷的時(shí)候，我數學(xué)考了100，語(yǔ)文考了99，英語(yǔ)卻考了92。
這次考試，我覺(jué)得語(yǔ)文減得那一分非常冤，我把“舒服”寫(xiě)成了“適服”覺(jué)得很不應該
數學(xué)之所以考了一百，是因為我很早就做完了，而且檢查了好多遍。而且我沒(méi)有粗心大意。
這次的考試，英語(yǔ)給我拉了不少分。
一是我把椅子和桌子總是搞混。這個(gè)就扣了四分。
二是英語(yǔ)后面的第九題給我又扣了四分。
這次我的排名是全班第十五名，覺(jué)得挺好的。至少我考出了我真實(shí)的成績(jì)，沒(méi)有抄襲別人的.。媽媽也說(shuō)過(guò)，沒(méi)有必要考三百分，只要考出自己最真實(shí)的成績(jì)就非常好。
期末考試反思15
三年級下冊的期末考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我語(yǔ)文考了94分，數學(xué)考了98分，英語(yǔ)考了30分，科學(xué)考了28分。雖然大家覺(jué)得還可以，但我不是很滿(mǎn)意。下面我來(lái)反思一下我的成績(jì)：
語(yǔ)文考了94分，就是太粗心。其中一道題要求我們從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，我卻憑空自己寫(xiě)，雖然近義詞是對的，卻被扣了分，因為我沒(méi)按題意答題。還有作文里我把人山人海寫(xiě)成“從山人海�！弊魑目哿�4分。我真是太粗心了。
數學(xué)考了98分，錯了一道2分的選擇題，是因為我沒(méi)有充分理解題意。所以我今后要多多陪養理解能力，不一知半解，爭取下次考100分。
科學(xué)考了28分，這2分題都是生活常識，我卻做錯了。如：在陽(yáng)光下，水泥地面的.溫度低于泥土地面的溫度，判對錯，我卻說(shuō)對。真不應該呀﹗
英語(yǔ)考了30分，是因為在考試前我認真復習了，把單詞和句子都牢記了一遍。
下一學(xué)期，我一定要上課認真聽(tīng)講，在作業(yè)和考試中仔細讀懂題意，不一知半解，改掉粗心的毛病，爭取獲得更好的成績(jì)。
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