讀后感的作文

實(shí)用的讀后感的作文[錦集4篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文4篇，歡迎大家分享。

讀后感的作文 篇1

　　《外婆家的石橋》是一篇寫(xiě)得很生動(dòng)、抒情的散文。作者以《外婆家的石橋》借物喻人，表達了作者對石橋恨和喜愛(ài)之情，對故鄉的眷念，對外婆的懷念。

　　作者用生動(dòng)的筆調描寫(xiě)了外婆家古老的橋造型以及站在橋上觀(guān)看故鄉的風(fēng)景，“白的帆，紅的柿子，黃的稻谷”，寫(xiě)得多么美妙、生動(dòng)，這種排比方法是非常彩的。

　　文章中用了強烈的對比手法。平時(shí)，每當外婆爬到橋頂時(shí)，總會(huì )累合氣喘吁吁，要椅在橋欄上歇好一會(huì )兒。有一個(gè)夜深，“我”突然發(fā)起高燒，外婆背起“我”就望石橋上跑。外婆走者走著(zhù)突然摔倒了，“我”害怕得哭了：“外婆，外婆，你怎么啦？”外婆說(shuō)：“沒(méi)事，你抱著(zhù)我的`頭�！彪m然是寒冷的冬天，但是外婆的汗水如雨淌下，給我們讀者留下了深刻的印象。

　　作者通過(guò)寫(xiě)一件很小的事，很好的表達了人物的思想感情。作者通過(guò)簡(jiǎn)短的對話(huà)把人物內心寫(xiě)出來(lái)。我著(zhù)急地說(shuō)：“外婆，外婆，你怎么啦？”外婆說(shuō)：“沒(méi)事，你抱著(zhù)我的頭�！弊髡甙讶宋锏纳駪B(tài)心理活動(dòng)刻畫(huà)的栩栩如生。仿佛聽(tīng)到了外婆在講話(huà)，仿佛看到了當時(shí)的情景。

　　讀了《外婆家的石橋》學(xué)到了一些寫(xiě)作的方法，通過(guò)一件事把人物的思想感情生動(dòng)感人�！锻馄偶业氖瘶颉肥且黄�很好的散文。

讀后感的作文 篇2

　　《飛吧，飛吧，美麗的生命》這本書(shū)主要介紹了香港特區在自然生長(cháng)的15種蝴蝶，作者以美鳳蝶和熱心環(huán)保的華老師為主角，通過(guò)她們相互的一些經(jīng)歷敘說(shuō)了人與大自然之間的關(guān)系，使大家重視保護環(huán)境、珍愛(ài)地球所有生命。

　　在書(shū)里說(shuō)道美鳳蝶第一次見(jiàn)到華老師：在社區郵局，美鳳蝶與伙伴們迎救被瘦男人活生生放在包裹里準備郵寄的幾只絹斑蝶，在華老師和她的學(xué)生何小言的幫助下解救了受難的蝴蝶。讓我們知道了有個(gè)別人為了賺錢(qián)，對其他生物采用不人道的手段；大部分人們是有著(zhù)保護環(huán)境、珍愛(ài)地球所有生命的意識和富有正義感的。

　　美鳳蝶第二次見(jiàn)到華老師：在學(xué)校，美鳳蝶看到了華老師在給學(xué)生播放關(guān)于蝴蝶知識的錄像，華老師教會(huì )了學(xué)生們如何認識蝴蝶和它們生活的相關(guān)知識。也使我們了解了許多關(guān)于蝴蝶的知識和如何保護蝴蝶生活的環(huán)境，是“保護環(huán)境、珍愛(ài)地球所有生命”信息的傳遞。

　　美鳳蝶第三次見(jiàn)到華老師：在郊外樹(shù)林，惡魔似

　　的瘦男人又來(lái)捉蝴蝶，然而這次美鳳蝶竟然看到“華

　　老師”與瘦男人一起，為了得到一只珍貴的蝴蝶而不

　　擇手段。難道是華老師只說(shuō)不做，說(shuō)的一套、做的是

　　另一套嗎？謎底在美鳳蝶到橙園因吃了橙花上蘸有酒的蜜糖被“華老師“捉住后揭開(kāi)了：捉蝴蝶的“華老師”原來(lái)是華老師的妹妹。當華老師知道妹妹為了個(gè)人的目的“留下”了美鳳蝶的時(shí)候，教導妹妹說(shuō)：“不能為了你的攝影作品，把它留下來(lái)。你的作品應該到大自然去創(chuàng )作，不能這樣人為地炮制。你也要知道，我常常教導我的學(xué)生，要愛(ài)護地球上的美麗生命。在懂得欣賞它們的時(shí)候，更要懂得尊重它們。我一定要以身作則，不能講一套，做的是另一套，縱容你犯錯�！边@里使我們真切地體會(huì )到了以華老師為代表的大多數人的心聲，愛(ài)護環(huán)境、珍愛(ài)地球所有生命不能停留在嘴上，要以我們實(shí)際的行動(dòng)表里如一地落實(shí)在我們日常生活里。

　　最后美鳳蝶被帶到了蝴蝶天堂——香港鳳園蝴蝶保護區，在這里華老師的妹妹真誠地懺悔：“我捕捉蝴蝶，并不是要破壞生態(tài)環(huán)境，而是出于私人的需要。事實(shí)上是一種自私的行為。當我聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)專(zhuān)門(mén)捕捉蝴蝶來(lái)圖利的`家伙，原來(lái)殘害了許多美麗的生命，真是于心何忍？我不能跟他犯同樣的罪行。而且，我實(shí)在感到很慚愧。我根本沒(méi)有權利獨霸美麗的蝴蝶、蝴蝶的美麗。因此，使這只美麗的蝴蝶盡快回歸大自然，是我改正錯誤的唯一正確途徑�！泵励P蝶終于重獲自由，回歸大自然了。在完美的結局里，我們懂得了把我們以前破壞環(huán)境、傷害其他生命的錯事改正是何等重要。從今天開(kāi)始，我們應該尊重每一個(gè)生命，愛(ài)護我們的地球母親，使人類(lèi)與大自然和諧相處、和睦共存。

　　這正是作者所表達的美好的真誠的心愿，我也希望大家能看看這本好書(shū)——《飛吧，飛吧，美麗的生命》。

讀后感的作文 篇3

　　我們的華夏文明到趙宋之時(shí)，已達到登峰造極的地步，兩宋的國民生產(chǎn)總值占當時(shí)是世界的百分之八十，儼然是世界的經(jīng)濟中心，如此輝煌的經(jīng)濟和宋朝的國策是有關(guān)系的——重文輕武，這種國策，也導致了北宋的滅亡，蹦看什么楊家將什么的，那都是小說(shuō)家鼓吹的忠君愛(ài)國，說(shuō)白了，北宋的對外戰爭沒(méi)有一仗是徹底勝利了，最后都簽訂和平條約，打半道不打了，最著(zhù)名的檀淵之盟（問(wèn)百度小姐），相信因果報應嗎？趙老大趙匡胤滅掉了比較強大的南唐，南唐的皇帝就是“一江春水向東流”的那位爺，話(huà)說(shuō)，趙老大真是一位爺們，而特的弟弟趙老二就不怎么樣，趙老二當皇帝以后，隔三差五的就找小周后侍寢，那位爺應該是藝術(shù)家，書(shū)法家，放在現在一定比方文山寫(xiě)的詞要牛逼，可歷史無(wú)辜的把他推到的前面，成了亡國之君，因果報應，北宋的徽宗也是這樣的，我們的端王（徽宗）更是大收藏家，畫(huà)家，書(shū)法家，文物鑒賞家，最重要的還是足球大人，假如，那時(shí)候有世界杯，我相信端王和高太尉肯定問(wèn)鼎大力神杯，彌補現在我們國足尚不能射的困境，靖康之變，趙老二趙光義這一脈的皇族除南宋的開(kāi)國皇帝趙構外，全部淪為階下囚，更不用說(shuō)皇族的'女性了，包括宮女在內，全都被金人給侮辱了，端王的三十幾個(gè)女兒，一天天的長(cháng)大，變得如花似玉，當然也沒(méi)有逃過(guò)魔掌，就連南宋的開(kāi)國皇帝趙構的麻麻還給趙構生了兩個(gè)同母異父的弟弟.........

　　兩宋的這三百年，各種政權粉墨登場(chǎng)，堪稱(chēng)第二次南北朝，先是遼，西夏，北宋，然后再是，金，南宋，周邊還有吐蕃，大理，西遼，當然最后都找上帝之鞭的蒙古給征服了，英雄輩出，當然狗熊也輩出，個(gè)人趕腳比東漢末年三國時(shí)期和隋末唐初時(shí)期精彩多了，時(shí)勢造英雄，這些古人，告訴我一個(gè)道理，做人要有缺點(diǎn)，才能留名于青史，即使是罵名，做人要有特長(cháng)，才人一人得道雞犬升天，這樣才能飛黃騰達，還要有敏銳的嗅覺(jué)，誰(shuí)要倒霉了，要遠離他，更要有戰略眼光，才能成就一番事業(yè)，還有，要會(huì )拍馬屁！只要具備這些條件，才能在當下活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華！甭管后人是什么評價(jià)，兩腿一登，我管你們怎么評價(jià)，什么賣(mài)國求榮，殺害忠良，不貪污我真對不起我這官，不殺人難道等著(zhù)別人殺我么？國都滅了，為了活下去，怎么了？說(shuō)這話(huà)，怎么趕腳我就和沒(méi)有貞操的妓女一樣，我虎軀一震，現在的社會(huì )不就是這樣的么？銘銘，這就是我看后的感想，我只是個(gè)平常人，但這些大是大非八輩也輪不到我腦袋想，所以我寫(xiě)的消極了些，陰暗了些，就這樣，下面在寫(xiě)點(diǎn)么呢，捏樣吧，寫(xiě)個(gè)小故事吧，怎么樣？

讀后感的作文 篇4

　　這本書(shū)里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個(gè)小孩在大街上行走，后面有一輛馬車(chē)在飛快的奔跑。眼看馬車(chē)就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過(guò)去推開(kāi)小孩，沒(méi)想到羅伯蒂的腳被馬車(chē)呀到，直流血。還有的就是在學(xué)校門(mén)口有人聽(tīng)到響亮的哭聲，走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問(wèn)他為什么呀？原來(lái)他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來(lái)得50美元，丟了。突然，一個(gè)帶著(zhù)藍色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分，不一會(huì )兒有許多人給了小孩�？勺罱K還差5美分。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)二年級的女同學(xué)來(lái)了，把自己要買(mǎi)筆記本的錢(qián)給了小孩，錢(qián)已經(jīng)足夠了，可錢(qián)還是陸陸續續。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。

　　在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來(lái)了一位拿著(zhù)粥的.老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說(shuō)“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞?wù)f(shuō)：“一個(gè)女的手機被偷了。突然來(lái)了一位陌生人，把那女人的手機搶回來(lái)了。

　　這就是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是偉大的。讓愛(ài)培養每個(gè)兒童的發(fā)展，這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

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