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小學(xué)數學(xué)農村骨干教師培訓方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)農村骨干教師培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)數學(xué)農村骨干教師培訓方案1
一、活動(dòng)名稱(chēng)
X教育暑期培訓學(xué)校
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月20日至8月10日
三、活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)
九江周邊縣城及城鎮
四、參加人員
X教育招聘的教育從事著(zhù)以及將要進(jìn)行補課的中小學(xué)生們
五、活動(dòng)目的
X教育是以“追先賢，因材施教;勝今朝，個(gè)性教學(xué)”為校訓，以“誠信辦學(xué)”為宗旨，以“名師輔導”為 核心，以“一對一”個(gè)性化教學(xué)為特色，為幼兒、初、高中學(xué)生、成人提供全方位的教育培訓和全日制教育，涉及領(lǐng)域還涵蓋公務(wù)員培訓，學(xué)前教育教師培訓、外教口語(yǔ)、冬夏令營(yíng)、學(xué)歷教育(函授、自考)、等級考試、職稱(chēng)外語(yǔ)等方面。通過(guò)這次暑期活動(dòng)希望可以達到以下幾個(gè)目的：
1、利用暑假的空閑時(shí)間，在通過(guò)老師們的輔導高質(zhì)量完成暑假作業(yè)的學(xué)生們還能打好小初中基礎知識，為將來(lái)的'學(xué)習做好鋪墊;
2、提高大學(xué)生們鍛煉自我，提高自我的能力;
3、宣傳X教育機構的文化和知名度，為將來(lái)更好的進(jìn)入九江地區做好準備。
小學(xué)數學(xué)農村骨干教師培訓方案2
一、指導思想
為認真貫徹教育廳《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》，根據《省教育廳關(guān)于印發(fā)x年中小學(xué)教師省級國內培訓項目方案的通知》等一系列文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我市基礎教育隊伍建設，現定于暑假期間舉辦“農村小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓班”對學(xué)員進(jìn)行職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實(shí)踐等培訓，為更好地進(jìn)行此項工作，特制定本培訓方案。
二、培訓目標
通過(guò)本期培訓，使全體骨干教師的師德修養、專(zhuān)業(yè)知識、課堂教學(xué)能力得到提升，專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識不斷增強，在新課程教學(xué)改革中積極探索，大膽實(shí)踐，努力使他們成為推進(jìn)教育教學(xué)改革的排頭兵、帶頭人，為他們能更好地服從服務(wù)于x的基礎教育打下堅實(shí)的基礎。
1．提升師德修養。通過(guò)理論學(xué)習，榜樣示范，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，進(jìn)一步提高師德修養。
2．豐富專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，交流研討等形式增強骨干教師的課改意識和對小學(xué)數學(xué)《課程標準》的準確理解和落實(shí)。
3．提高教科研能力。通過(guò)實(shí)踐指導，使本期骨干教師能更好地駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。掌握教學(xué)研究的基本方法和策略，切實(shí)提高撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文的水平。
三、培訓內容和方式
�。ㄒ唬┡嘤杻热菖c課程安排
根據省廳要求，培訓由職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實(shí)踐、現代技術(shù)與教育教學(xué)研究等模塊組成。培訓內容貼近農村教育改革和教師實(shí)際。課程安排為：
1．教師職業(yè)道德內涵小體驗
2．數學(xué)課程標準理解和教材分析研討
3．課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
4．教學(xué)論文的撰寫(xiě)
5．現代教育技術(shù)在數學(xué)教學(xué)中的'運用
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樹(shù)立以人為本的培訓思想，強調學(xué)員和培訓者之間的互動(dòng)，實(shí)行平等對話(huà)，最大限度地調動(dòng)參訓者的自主學(xué)習、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng )造性，倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動(dòng)培訓方式，把培訓的全過(guò)程作為參訓者研究探討和落實(shí)培訓任務(wù)的過(guò)程。堅持教育理念、教育理論培訓與廣大教師的實(shí)踐反思相結合；堅持集中培訓與自學(xué)相結合、專(zhuān)題輔導與合作研討相結合、理論學(xué)習與實(shí)際應用相結合。
1．專(zhuān)題輔導，專(zhuān)家引領(lǐng)。聘請具有先進(jìn)教育理念，在新課程改革的研究和實(shí)踐方面具有一定造詣的專(zhuān)家、名師及優(yōu)秀教學(xué)能手授課與指導。
2．結合實(shí)際教學(xué)的課例課案分析。充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)秀案例進(jìn)行觀(guān)摩、點(diǎn)評，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改要求，把握新課程教學(xué)特點(diǎn)。
3．研討交流、相互切磋。引導學(xué)員結合自己教育教學(xué)實(shí)際，交流討論，共同研究，注意充分吸取農村基礎教育教學(xué)有效的做法和經(jīng)驗。
4．完成規定作業(yè)（階段小結及規定課案或教學(xué)設計），深化認識，提升教學(xué)實(shí)踐能力，鞏固培訓成果。
四、培訓具體時(shí)間、地點(diǎn)及對象
�。ㄒ唬┡嘤枙r(shí)間：xx年7月20日至7月25日，培訓總學(xué)時(shí)為6天48學(xué)時(shí)。
�。ǘ┡嘤柕攸c(diǎn)：x市委黨校學(xué)苑賓館
�。ㄈ┍酒谟變簣@骨干教師省級培訓共177名，對象為縣城以下農村幼兒園骨干教師，各縣（市、區）具體名額分配見(jiàn)x市教育局文。
五、組織和經(jīng)費
�。ㄒ唬┍九嘤柣匾殉闪⒂尚ｉL(cháng)室牽頭，有關(guān)培訓、教務(wù)、后勤、等部門(mén)及學(xué)前教育系部負責人組成的“農村小學(xué)數學(xué)骨干教師省級培訓工作領(lǐng)導小組”，統一領(lǐng)導培訓工作，劉毓航校長(cháng)任組長(cháng)。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組下設辦公室，具體組織實(shí)施培訓方案，強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識，做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。
�。ㄈ┡嘤柊喟疵�60人一個(gè)班編班，每班設班主任，由學(xué)校特聘有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔任；班內設立班委會(huì )，及時(shí)溝通情況，開(kāi)展活動(dòng)，配合做好管理和協(xié)調工作。
�。ㄋ模┻x聘優(yōu)秀師資授課，以專(zhuān)家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式，要熟悉并運用“參與――分享”、互動(dòng)交流等培訓模式，倡導與培訓者平等對話(huà)，促進(jìn)理論與實(shí)踐有機結合。
�。ㄎ澹┨崆皽蕚浜徒y一安排好學(xué)員的食宿，嚴格按照省廳文件標準執行。添置整理好教學(xué)所需的設備，準備好培訓教材講義和相關(guān)課例光盤(pán)、錄像，為學(xué)員提供良好的培訓條件。
�。┟赓M為學(xué)員提供所聘請授課專(zhuān)家的講課演示文稿。
�。ㄆ撸┡嘤柦�(jīng)費由省教育廳下達，我校將加強培訓經(jīng)費管理，嚴格執行省教育廳有關(guān)文件規定，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用原則，切實(shí)管好用好培訓專(zhuān)項經(jīng)費。
六、考核與結業(yè)
學(xué)員對各門(mén)課程均應認真學(xué)習，其中部分課程有考試要求，全部培訓內容結束后將由培訓基地領(lǐng)導小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執行兩方面進(jìn)行考核，學(xué)員在培訓期間所撰寫(xiě)的認識體會(huì )、課案將視為考核成績(jì)的重要依據。
培訓結束后，學(xué)員應填寫(xiě)《x年江蘇省農村小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓學(xué)員考核鑒定表》，一份由培訓基地存檔，一份報學(xué)員所在單位。各地學(xué)員的培訓成績(jì)及出勤等情況，將作為培訓后總結的主要內容，并向省教育廳師資處和省教師培訓中心如實(shí)匯報。
方案執行考核成績(jì)合格、出勤率符合有關(guān)規定，方可結業(yè)，頒發(fā)《x年江蘇省農村小學(xué)數學(xué)骨干教師省級培訓合格證》。
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