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兩只木桶作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的兩只木桶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兩只木桶作文1
有兩只木桶，它們經(jīng)常被用去打水，一天，一只木桶抱怨道：“為什么從井底上來(lái)時(shí)是滿(mǎn)的，可到最后，我們什么也沒(méi)得到？”另一只木桶說(shuō)道：“我們在進(jìn)井之前是空的，可上來(lái)以后卻是滿(mǎn)的�！�
兩個(gè)普通人
兩個(gè)普通人死后，共同跪在上帝面前，手中抱十，一人憤怒地說(shuō)道：“主��！為什么我在人間飽受磨難，滿(mǎn)受欺凌，一點(diǎn)兒也沒(méi)感受到生活的溫暖？”另一個(gè)人說(shuō)：“我雖在人間嘗盡了酸甜苦辣，但是透過(guò)痛苦的烏云，我看到的'是生活的溫暖，雖然我一生碌碌無(wú)為，可我盡力做我自己，怎能不快樂(lè )呢？”
兩朵花
有兩朵花，它們同在一根枝上生長(cháng)，所以他們臉上同時(shí)長(cháng)出了刺。一朵花尖尖叫道：“看哪！我竟然長(cháng)出了刺！”另一朵花笑容滿(mǎn)面地說(shuō)道：“刺中有花，只有那尖銳的刺，才能襯托我們的美麗�！�
兩塊肉
有兩塊肉，它們同時(shí)被老鷹叼走。在空中，一塊肉傷心地說(shuō)道：“我馬上就要被吃掉了！”另一塊肉興奮地說(shuō)道：“看��！從這里看，地上的景色多么美麗，享受這場(chǎng)有趣的旅行吧！”
兩個(gè)我
有兩個(gè)我，一個(gè)是曾經(jīng)的我，一個(gè)是現在的我。曾經(jīng)的我拿著(zhù)低分試卷抱怨道：“我怎么這么差勁，看來(lái)我的未來(lái)無(wú)望了�！爆F在的我照樣拿著(zhù)低分試卷，可我卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：“這次考試失利不要緊，我的人生路不會(huì )因這次考試而烏云密布，我的未來(lái)取決于我的努力�！�
我要帶著(zhù)“兩只木桶”的樂(lè )觀(guān)，“兩個(gè)人”的堅韌不拔，“兩朵花”的勇于面對困難，“兩塊肉”的豁達去編織我美好的人生。
兩只木桶作文2
從前在一口水井旁有兩只木桶，每天被人們用來(lái)打水，一天，其中一只抱怨道：“這叫什么事兒？整天被人們用來(lái)打水，可到頭來(lái)自己桶中還不是空空的，真是不劃算！”另一只木桶反駁：“你怎么能這樣想呢？被放下井時(shí)，我們是空的，但被提上來(lái)時(shí)，我們可是滿(mǎn)滿(mǎn)呀，這不是很好嗎？這樣的生活很充實(shí)呀！”……
一段對白，道出了兩類(lèi)人的心聲，兩只木桶，反映出兩種截然不同的人生態(tài)度。
一個(gè)怨天尤人，消極避世的人最終會(huì )被生活所摒棄。從古至今，這樣的人還少嗎？古時(shí)那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)子們，若是仕途不順又或壯志未酬，便只顧悲嘆命運不公，生不逢時(shí)，最后也是一事無(wú)成，郁郁而終。前些年的那場(chǎng)公交車(chē)縱火案，元兇跟車(chē)上乘客無(wú)冤無(wú)仇，只是消極對待生活，想要報復社會(huì )才釀成悲劇，何其可悲！所謂“人之初，性本善”沒(méi)有人是帶著(zhù)仇恨與不滿(mǎn)而降生，后來(lái)所做的錯事完全取決于自身對生活的態(tài)度，正因為他們對生活埋怨、不滿(mǎn)，才將自己送上了不歸路，可見(jiàn)，一個(gè)人對生活的態(tài)度直接影響其人生。
而一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)，懂得知足的人往往能活出一個(gè)精彩的自己。同是仕途不順，屢遭貶謫，大文豪蘇軾卻能笑看一切，照樣游山玩水，開(kāi)懷暢飲，則源于他那樂(lè )觀(guān)向上的'生活態(tài)度。走進(jìn)處于社會(huì )底層的人民的生活，你也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)爽朗的笑聲，而不是因為生活艱苦而發(fā)出的抱怨。古人有云“知足常樂(lè )”，確實(shí)如此，貪婪不僅不能給人們帶來(lái)快樂(lè )，還極可能毀掉自己原有的生活。
正如那兩只木桶，終有一天，那只怨天尤人的木桶會(huì )被世人摒棄，然后腐朽，而另一只則盡心為人們提水，始終被人們漆得光鮮如新。
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