幼兒園中班繪畫(huà)教案常用（15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班繪畫(huà)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目標：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì )畫(huà)大象的基本特征。
2、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)小象的電腦課件，白紙、勾線(xiàn)筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(cháng)的什么樣子？
教師小結：大象長(cháng)著(zhù)胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長(cháng)著(zhù)四條腿呢！
二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象。
師：誰(shuí)會(huì )把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)？
誰(shuí)會(huì )把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)？
大象的頭上還長(cháng)著(zhù)什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì )把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）
那他們長(cháng)的像什么呢？
三、幼兒觀(guān)看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢？
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,長(cháng)長(cháng)的鼻子，細細的尾巴，腿兒粗粗像柱子
大象作文：
大自然中有許多動(dòng)物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物——大象。
我非常了解大象的`信息。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。它四肢粗壯，非常笨重，跑起來(lái)不是很快。它的鼻子很長(cháng)，再重的物體也會(huì )被它輕而易舉地抬起來(lái)，而且它能吸入很多很多的水，噴起來(lái)好像一個(gè)噴水池在噴水。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。尾巴非常的粗，像一條又粗又長(cháng)的鞭子。
十一放假，我有機會(huì )去參觀(guān)北京的世界公園。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過(guò)約六十厘米寬的鐵橋。它們又是那么的聰明，能聽(tīng)懂專(zhuān)業(yè)人員的話(huà)，叫它們做什么就做什么，真有意思。
通過(guò)過(guò)北京之行，我更了解大象了，也更愛(ài)大象了。
幼兒園中班繪畫(huà)教案2
【教材分析】
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征，感受和欣賞美�！�
【活動(dòng)目標】
1.能大膽地用線(xiàn)條和圖案裝飾畫(huà)面中的蝸牛，大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。（重點(diǎn)）
2.了解蝸牛的外形特征并獨立畫(huà)出蝸牛形象，學(xué)習把主要物體畫(huà)在中心位置且最突出的構圖方法。（難點(diǎn)）
3.體驗用線(xiàn)條、圖案裝飾畫(huà)面的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.各類(lèi)蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。
2.蝸牛線(xiàn)描范畫(huà)一幅。
3.記號筆、畫(huà)紙、水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)，引出主題。
組織幼兒猜謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭，猜一猜這是哪一種小動(dòng)物?(蝸牛)
二、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀(guān)察蝸牛的外形特征。
1.請幼兒講一講蝸牛長(cháng)的是什么樣子。
引導幼兒根據自己的觀(guān)察和經(jīng)驗進(jìn)行講述，觀(guān)察蝸牛的`頭部上的觸角，背部的硬殼以及顏色等。
2.重點(diǎn)說(shuō)出蝸牛殼上還有什么花紋。
引導幼兒仔細觀(guān)察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線(xiàn)，還有許多小花紋。
三、教師講解示范。
1.出示范畫(huà)、觀(guān)察感知。
引導幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)出用到了直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、虛線(xiàn)、三角形、圓形、心形等圖案。
2.示范蝸牛的畫(huà)法。
(1)畫(huà)出蝸牛的輪廓。
先在畫(huà)紙的中間，用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來(lái)它慢慢地長(cháng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著(zhù)長(cháng)大，終于長(cháng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候，線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密。
(2)用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼。
提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線(xiàn)條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波紋線(xiàn)等線(xiàn)條。除了線(xiàn)條，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。
四、欣賞優(yōu)秀作品，教師提出繪畫(huà)要求。
1.展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。
2.教師交代繪畫(huà)的內容和要求。
(1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著(zhù)裝飾一下貝殼，最后，畫(huà)的快的小朋友可以涂上顏色。
(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著(zhù)色。
(3)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
五、鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，教師巡回指導。
教師觀(guān)察并了解幼兒的繪畫(huà)情況，給予必要的指導和幫助。
六、作品評價(jià)。
1.比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。
2.與同伴講一講自己的作品，將自己的畫(huà)編成故事說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園中班繪畫(huà)教案3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用蠟筆表現彩虹的特征，用水粉顏料均勻涂染天空，并體驗畫(huà)面的美感。
2、培養幼兒想象力，用添畫(huà)方式補充畫(huà)面，做到畫(huà)面整潔，構圖合理。
3、引導幼兒體驗繪畫(huà)活動(dòng)的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
范例：彩虹 蠟筆，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
小朋友看過(guò)彩虹嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹是什么樣子的？
二、觀(guān)察范畫(huà)，了解彩虹的顏色排列。
1、出示彩虹圖片：請小朋友看看，這是什么？它是什么顏色，什么形狀的？
2、幼兒回答后，老師小結：小朋友都認識了彩虹，它由紅橙黃綠青藍紫組成，象一座七彩橋一樣，高高地懸掛在天空。
三、教師教幼兒繪畫(huà)方法。
1、教師邊示范邊講解：先找出七種顏色，按順序畫(huà)出七條線(xiàn)，每條線(xiàn)之間要空開(kāi)。然后再涂顏色。
2、強調要按顏色順序涂。
四、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、今天，我們就用紅橙黃綠青藍紫七種顏色在車(chē)面的天空中畫(huà)彩虹�？墒�，彩虹不喜歡一個(gè)人孤孤孤單單在天上，想想天上還可以畫(huà)什么？地上還可以畫(huà)什么？
2、幼兒作畫(huà)，教師指導。幫助幼兒正確選擇彩虹的顏色作畫(huà)，指導幼兒添畫(huà)。
五、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
《中班繪畫(huà)教案：天空的彩虹》摘要：畫(huà)，教師指導。 1、今天，我們就用紅橙黃綠青藍紫七種顏色在車(chē)面的天空中畫(huà)彩虹�？墒�，彩虹不喜歡一個(gè)人孤孤孤單單在天上，想想天上還可以畫(huà)什么？地上還可以畫(huà)什么？ 2、幼兒作畫(huà)，教師指導。幫助幼兒正確選擇彩、、、、、、
幼兒園中班繪畫(huà)教案4
活動(dòng)目標：
1、充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng )造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現汽車(chē)的外觀(guān)造型。
活動(dòng)準備：
1、記號筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2、錄音機、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。
3、未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(cháng)翅膀的車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、夢(mèng)游未來(lái)城：
以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè )講述：我們開(kāi)著(zhù)時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(cháng)著(zhù)翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi)；有的汽車(chē)長(cháng)得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)？
2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對未來(lái)車(chē)的想象。
二、繪畫(huà)活動(dòng)：
1、請幼兒根據想象，動(dòng)手設計未來(lái)的汽車(chē)。
師：請小朋友也來(lái)設計一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成？怎么才能設計得和別人不一樣？
2、幼兒作畫(huà)，老師指導。繼續播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的'想象。
三、講評小結：
展示幼兒的繪畫(huà)作品，對有獨創(chuàng )性的作品給予特別介紹并表?yè)P肯定。
四、分區活動(dòng)：
1、汽車(chē)制造廠(chǎng)。（重點(diǎn)指導：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē)）材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2、畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設計圖。材料：作畫(huà)工具。
3、開(kāi)汽車(chē)、交通警。（重點(diǎn)指導：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來(lái)城造新房。
5、娃娃家、小醫院、超市。
6、機動(dòng)：圖書(shū)館（放交通工具的圖片、書(shū)）結束：請全體幼兒"開(kāi)"著(zhù)自己設計的汽車(chē)，參觀(guān)未來(lái)城。
幼兒園中班繪畫(huà)教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。
2、培養幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。
活動(dòng)準備：
范畫(huà)：美麗的春天
油畫(huà)棒人手一盒
畫(huà)紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導幼兒尋找春天，導入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))
教師小結：教師結合孩子回答的內容進(jìn)行小結。
2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?
教師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了，小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?
教師小結：春天來(lái)了，小河里的`冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!
今天老師把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。
二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。
1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
教師小結：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來(lái)了，綠綠的小草，柳樹(shù)發(fā)芽了，還有小朋友在快樂(lè )的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢?
三、交代繪畫(huà)要求。
1、你們都喜歡美麗的春天，那現在請小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。
2、要求幼兒根據春天的特征作畫(huà)。鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特征。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、重點(diǎn)指導幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局，顏色。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
2、鼓勵幼兒把小朋友畫(huà)大一點(diǎn)，構圖豐富。
五、總結評價(jià)幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng )作后的喜悅。
請幼兒介紹的自己畫(huà)的美麗春天?重點(diǎn)引導孩子們學(xué)會(huì )欣賞同伴的作品。
六、活動(dòng)結束。
請小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
老師會(huì )把小朋友畫(huà)的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的美麗的春天。
幼兒園中班繪畫(huà)教案6
一、活動(dòng)目標：
1、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
2、繼續學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色，能大膽地表現“好吃的魚(yú)”。
3、在選擇、調換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┎牧希�
玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機在煎盤(pán)的四周扎一圈細密的小孔。）
3、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
4、實(shí)物投影儀、錄音機、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰O置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：
1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型。
師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的）
3、師繼續講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來(lái)吃該有多好��！可小貓不會(huì )燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）
4、師提問(wèn)：請小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的??）
�。ǘ┙處熞詿~(yú)的形式，為幼兒做示范：
1、教師介紹煎盤(pán)，準備燒魚(yú)。
師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤(pán)。
2、教師邊示范邊講解：
�、�、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）
�、�、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑�。（涂上一圈不規則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以
放些什么作料？
請個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的.邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線(xiàn)排列的方法給魚(yú)涂上相應的顏色。
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導（背景音樂(lè )）：
1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出“煎盤(pán)”）。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。
3、對個(gè)別運用短線(xiàn)排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>
�。ㄋ模┰u價(jià)活動(dòng)：
1、請幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著(zhù)玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評價(jià)作品。
師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內容。
幼兒園中班繪畫(huà)教案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養幼兒的想象繪畫(huà)的能力。
2、培養幼兒從外觀(guān)、功能上考慮會(huì )場(chǎng)的設計，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表述。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的想象力。
從外觀(guān)、功能上考慮會(huì )場(chǎng)的設計。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙、記號筆
活動(dòng)過(guò)程：
1。前一陣，我們參觀(guān)了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說(shuō)說(shuō)看，以前的房子和現在的房子有什么不一樣嗎？
2、幼兒討論、比較。
3、教師小結：現在的房子無(wú)論在外觀(guān)上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀(guān)，那么到20xx年，世博會(huì )要在上海召開(kāi)，那時(shí)候的房子會(huì )是怎么樣的呢？
4、今天，我們都來(lái)做做小小設計師，想象一下世博會(huì )的會(huì )場(chǎng)，設計的時(shí)候要先想好，要畫(huà)的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會(huì )兒，請你來(lái)講一講你設計的會(huì )場(chǎng)叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？
5、幼兒互相討論后作畫(huà)，教師指導幼兒作畫(huà)、添畫(huà)背景。
6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？
7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。
編后語(yǔ)：
主題"未來(lái)的世博會(huì )會(huì )場(chǎng)"有較強的時(shí)代感；另外，以"以前的房子和現在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺階；整個(gè)設計雖文字上簡(jiǎn)略但對師生都有較大的生成空間。
幼兒園中班繪畫(huà)教案8
活動(dòng)目標：
鍛煉幼兒十指協(xié)調性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線(xiàn)，畫(huà)曲線(xiàn)，初步形成色的概念�；顒�(dòng)準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。二、基本部分1、引導幼兒觀(guān)察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復述。3、老師根據幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫(huà)，強調手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線(xiàn)運動(dòng)�？啥嘧鰩妆�。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫(huà)。教師指導。三、結束部分幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(cháng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。
中班美工 夏天的風(fēng)景
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用手印畫(huà)表現夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。 2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )造的快樂(lè )。 活動(dòng)準備 1、組織幼兒觀(guān)察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。 2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當位置畫(huà)好樹(shù)干。 3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的`？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
教師總結：
1、夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫(huà)，教師指導。教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。
3、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì )”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
幼兒園中班繪畫(huà)教案9
【活動(dòng)目標】
1、運用各種感官感知春天季節的特征，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
2、嘗試積累認識春天季節特征的.經(jīng)驗。
【活動(dòng)準備】
紙、記號筆、油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知、討論。
師：美麗的春天已經(jīng)來(lái)到了，花園里可真漂亮，現在我們一起來(lái)找一找花園里都有什么？
1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據畫(huà)面討論述說(shuō)）
2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來(lái)就能看到啦）
3、那么我們用耳朵可以發(fā)現什么呢？（可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲）
二、探索與發(fā)現。
我們在花園里的發(fā)現可真多，如果讓你來(lái)畫(huà)一張自己的花園，你會(huì )怎么畫(huà)呢？
�。ǹ梢援�(huà)上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽(yáng)光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）
三、幼兒繪畫(huà)。
幼兒繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒表現出五彩斑斕的畫(huà)面，涂色均勻、飽滿(mǎn)。
四、欣賞評價(jià)。
分組將紅花送給“最佳色彩獎”、”最佳構圖獎、最佳創(chuàng )意獎等。
教師在孩子互評后加以小結。
幼兒園中班繪畫(huà)教案10
設計意圖
平常我們在美術(shù)活動(dòng)的繪畫(huà)工具都是以油畫(huà)棒來(lái)作畫(huà)的，今天利用廢舊牙刷也能作畫(huà)，指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料進(jìn)行制作，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。充分利用幼兒周?chē)钪惺煜さ�、感興趣的自然現象、社會(huì )環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，培養幼兒感受美、表現美的 能力。新的繪畫(huà)工具能提高小朋友對美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫(huà)的方法。
2、通過(guò)樹(shù)葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫(huà)。
3、通過(guò)牙刷噴畫(huà)，感受不同的作畫(huà)方式，提高審美情趣。
活動(dòng)準備：
顏料，牙刷，樹(shù)葉，抹布等。
重難點(diǎn)
培養幼兒繪畫(huà)興趣和合作意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引出牙刷的另一個(gè)作用。
教師出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道嗎？它還可以作畫(huà)呢”
2、教師出示PPT作好的牙刷噴畫(huà)，幼兒觀(guān)察。
教師提問(wèn)：“你在畫(huà)上看見(jiàn)了什么？你知道這是怎么畫(huà)的嗎？”
3、幼兒觀(guān)察噴畫(huà)方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。
教師在投影儀上示范：今天我們的畫(huà)筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。然后教師請一名幼兒上臺嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少。
4、教師用樹(shù)葉在紙上拼畫(huà)，然后進(jìn)行牙刷噴畫(huà)。
5、教師提出要求，幼兒操作。
請幼兒用樹(shù)葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫(huà)。提醒幼兒將樹(shù)葉全部拼好后就不能再碰樹(shù)葉了，用過(guò)的牙刷放在顏料盤(pán)里，顏色太多了就用抹布擦一擦。
6、展覽幼兒作品，簡(jiǎn)單評價(jià)
7、總結，布置作業(yè)。
活動(dòng)反思
因為初次嘗試用牙刷刷色噴畫(huà)的'作畫(huà)形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫(huà)活動(dòng)比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應用價(jià)值，此活動(dòng)操作性強又極富樂(lè )趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著(zhù)十分重要的作用。孩子們對這種作畫(huà)形式非常感興趣，忙的不亦樂(lè )乎！因為是第一次接觸這種作畫(huà)形式，孩子們的作畫(huà)技巧掌握的不太好，畫(huà)面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會(huì )噴畫(huà)出美麗的畫(huà)面。
幼兒園中班繪畫(huà)教案11
活動(dòng)目標：
學(xué)習用簡(jiǎn)單的紋樣有規律地裝飾花邊。
活動(dòng)準備：
�。�1）引導幼兒觀(guān)察周?chē)矬w和生活日用品上的花邊（如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規律性）
�。�2）彩色紙剪好的紋樣（略）每人2至3種，條形圖畫(huà)紙（長(cháng)約30厘米），水彩筆每人一盒。
�。�3）范例：花邊3條。
活動(dòng)過(guò)程：（一）觀(guān)賞與比較：感知紋樣排列的規律。
出示范例：3條花邊，引導幼兒比較不同的效果與感受。
范例一：紋樣排列雜亂，沒(méi)有規律。
范例二：紋樣排列整齊，有規律。
范例三：紋樣排列基本有規律。
引導語(yǔ)：
�。�1）你發(fā)現了什么？
�。�2）第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規律？為什么？
�。ǘ├斫馀c操作：擺各種花邊，練習有規律地排列紋樣。
供給幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長(cháng)條紙上。
引導語(yǔ)：想想看，怎樣排列就能有規律，使花男家看起來(lái)整齊、有序？
�。ㄈ⿲�(shí)踐與創(chuàng )作：學(xué)習用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。
�。�1）請幼兒欣賞擺好的花邊，提問(wèn)：我們用了些什么紋樣？還可以用什么紋樣來(lái)裝飾？告訴幼兒，我們周?chē)矬w及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨仔細想好了以后做出來(lái)的`。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。
�。�2）請幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規律。此外，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵幼兒動(dòng)腦筋想，認真地畫(huà)。
�。ㄋ模┬蕾p與評價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美，說(shuō)出"為什么"。
幼兒園中班繪畫(huà)教案12
設計意圖：
因為孩子們比較喜歡看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗，有著(zhù)較強的表現力。所以，我選擇孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)形象作為繪畫(huà)內容，使孩子們在有興趣的基礎上大膽的創(chuàng )作和表現各種動(dòng)畫(huà)形象。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)提問(wèn)和觀(guān)看幻燈片，引導幼兒運用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng )作各種動(dòng)畫(huà)形象。
2、幼兒能夠初步合理的布局畫(huà)面的位置和大小。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒能夠根據自己已有的經(jīng)驗，運用各種線(xiàn)條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒合理的布局畫(huà)面的位置和大小。
活動(dòng)準備：
1、課件、示范畫(huà)。
2、每位幼兒一份畫(huà)材：卡紙、記號筆。
3、音樂(lè )《別看我只是一只羊》、鋼琴曲
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
設計意圖：激發(fā)興趣，引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫(huà)世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂(lè )來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。
2、談話(huà)引出主題
設計意圖：通過(guò)談話(huà)、回憶，總結動(dòng)畫(huà)形象的特征，為幼兒自己創(chuàng )作提供思路
"剛才的的音樂(lè )小朋友是不是都很熟悉？"
"對了，是動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫(huà)形象呢？它長(cháng)的什么樣子？"
3、播放課件
設計意圖：豐富幼兒對各種動(dòng)畫(huà)形象的記憶，為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng )作提供幫助
"楊老師還為小朋友準備了一些動(dòng)畫(huà)形象請小朋友欣賞，再看的過(guò)程中注意觀(guān)察它們的樣子和特點(diǎn)。"
4、教師示范講解
設計意圖：此過(guò)程讓幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察，總結出怎樣才能合理的'布置畫(huà)面
教師示范講解并引導幼兒通過(guò)對兩幅大小布局不同的畫(huà)進(jìn)行比較，總結出合理的畫(huà)面布局方法。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
6、展示作品，教師講評。
活動(dòng)結束。
請客人老師欣賞。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫(huà)、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現在：幼兒注意力專(zhuān)注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標。
幼兒園中班繪畫(huà)教案13
教學(xué)目標：
1.了解幾種臺布的裝飾特點(diǎn)。
2. 嘗試創(chuàng )造性地設計臺布圖案。
2．在繪畫(huà)中了解"對稱(chēng)"的含義。
活動(dòng)重點(diǎn)：評價(jià)和欣賞各種臺布，學(xué)習創(chuàng )造性地設計臺布圖案活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )協(xié)商討論，能分工合作繪畫(huà)，表現小組的設計。
活動(dòng)準備：桌布一張，繪畫(huà)筆、紙活動(dòng)環(huán)節：
一、引出課題。
�。ㄎ覀儼嗟�"愛(ài)來(lái)餐廳"里客人太多了，有的桌子沒(méi)有桌布，客人用餐時(shí)會(huì )很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說(shuō)怎么辦呢？）1. 請每位幼兒為"愛(ài)來(lái)餐廳"設計一塊桌布。
請幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設計的臺布的顏色、形狀等。
2．欣賞搜集來(lái)的.臺布，從臺布的形狀、色彩、構圖進(jìn)行了解。
出示花桌布請幼兒欣賞，引導幼兒觀(guān)察、想象，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)。好，我們一起去看看吧！你看到了什么？它是什么顏色的？它是什么樣的？臺布上的圖案象什么？（看臺布提醒幼兒仔細觀(guān)察臺布的顏色、形狀及構圖）重點(diǎn)引出"對稱(chēng)"二、引導幼兒相互討論設計臺布的見(jiàn)解。
�。�1）啟發(fā)幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商（教師出示范畫(huà)）（2）請一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫(huà)桌布，教師講解。
三、引導幼兒繪畫(huà)。
�。�1）引導學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動(dòng)手作畫(huà)。
�。�2）及時(shí)鼓勵幼兒有創(chuàng )意的操作。
四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學(xué)習。
將幼兒設計的臺布分別鋪在"愛(ài)來(lái)餐廳"的桌子上，請幼兒講述自己設計的臺布，說(shuō)出設計的理由。
活動(dòng)延伸：把作品展示在美工區，讓幼兒欣賞活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺布圖片，都理解了"臺布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺布，將要制作什么圖案的臺布，因為我發(fā)現以"組"為單位相對來(lái)說(shuō)不集中，人數也太多，不利于合作操作。 合作操作對幼兒來(lái)說(shuō)是一次嘗試，之前幼兒都是單獨繪畫(huà)，所以不大會(huì )分工，要老師重點(diǎn)引導，不過(guò)活動(dòng)效果還不錯，幼兒都最終合作繪畫(huà)出了自己設計的臺布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺布大同小異，雖說(shuō)如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當老師把他們的作品展示出來(lái)后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭著(zhù)介紹自己桌的作品。
幼兒園中班繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。
2、大膽的用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩紙、勾線(xiàn)筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮灾i語(yǔ)的形式導入。
1.師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友來(lái)猜一猜。"披著(zhù)魚(yú)鱗鎧甲，長(cháng)著(zhù)公雞尾巴，動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀(guān)察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。
教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）
2 .老師請幼兒上來(lái)摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）
3.教師小結；對菠蘿有橢圓形的身體和長(cháng)長(cháng)地冠芽，今天我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。
�。ㄈ┙處熤v解
1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的`菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來(lái)我們就用折線(xiàn)線(xiàn)條來(lái)裝飾菠蘿的身體。"（認真畫(huà)出菠蘿上的花紋）
2.畫(huà)出菠蘿的五官及表情。
3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來(lái)看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）
4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
5.畫(huà)出菠蘿的葉脈。（用直線(xiàn)來(lái)裝飾冠芽）
�。ㄋ模┯變翰僮�
1、教師引導幼兒大膽貼畫(huà)，并根據自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。
2、教師表?yè)P畫(huà)的好的幼兒，并鼓勵指導能力弱的幼兒。
�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來(lái)看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價(jià)）
幼兒園中班繪畫(huà)教案15
活動(dòng)目標：
1．在體驗各種食品味道的基礎上，大膽地設計與食物味道相匹配的表情。
2．欣賞各種豐富有趣的**表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng )作個(gè)性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。
3．在與同伴的互動(dòng)中體驗創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1．各種味道的食品及相關(guān)圖片。
2．幼兒人手一份繪畫(huà)筆及娃娃操作紙。
3．各種豐富有趣的'**表情課件，**消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、品嘗美食，表達感受
1．品嘗美食，說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)**消息提示音，導入語(yǔ)：聽(tīng)，這是什么聲音?
小結：原來(lái)是我的**好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日PART呢，她還給我們準備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)吧。
2．看食物圖片，演一演。
師：這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?
二、欣賞各種各樣的**表情，感知表情的豐富有趣
1．欣賞**表情中簡(jiǎn)單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。
師：小朋友，你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?
師：請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時(shí)，仔細看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?
2．欣賞夸張有趣的**表情，感知表情的多樣化及趣味性。
師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來(lái)欣賞一下吧，你覺(jué)得哪個(gè)表情最有趣?什么地方最特別?
師：猜猜每種表情可能會(huì )是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?
三、自選食物圖片，創(chuàng )意設計與食物味道相匹配的表情
1．幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng )作要求。
師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會(huì )有怎樣的表情，最后給娃娃設計有趣的表情。
2．幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲
教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據其設計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設計表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著(zhù)的圖片來(lái)進(jìn)行驗證。
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