我的好伙伴作文

[優(yōu)]我的好伙伴作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我的好伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的好伙伴作文1

　　迄今為止，我有許許多多的好伙伴，他們性格各異，優(yōu)點(diǎn)不盡相同。有的是我學(xué)習上的良師，有的是我生活中的益友。其中令我最忘的，就要數我的幼兒園“同窗”——歡歡了。

　　歡歡和我一般大，一張精致的鴨蛋臉上有一對彎彎的柳葉眉，水靈靈的大眼睛下面是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴。特別是，她身上所具有的許許多多優(yōu)點(diǎn)，讓我受益匪淺，記憶猶新。

　　歡歡非常樂(lè )于助人。

　　記得一個(gè)周末的下午，我和歡歡正興高采烈地沖向思思家樓下的單元門(mén)，準備去參加思思的生日派對。突然，歡歡在單元門(mén)口停住了，還特意往門(mén)邊上了靠了靠。我奇怪地問(wèn)她：“怎么了，快進(jìn)去呀，樂(lè )樂(lè )他們都上去了�！薄坝幸粋�(gè)老爺爺要出來(lái)了，我們來(lái)幫他拉開(kāi)門(mén)，讓他先走�！�

　　于是，我和歡歡使勁拉開(kāi)了那扇又緊又重的單元門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺步履蹣跚地地走了出來(lái)。歡歡急忙上前扶住老爺爺，把他送下了臺階。

　　我們剛一回頭，正要往樓上沖時(shí)，又有一個(gè)阿姨一手抱著(zhù)嬰兒，一手推著(zhù)空的嬰兒車(chē)，要出去散步。歡歡急忙上前，接過(guò)嬰兒車(chē)，幫著(zhù)推出了單元門(mén)。我在旁邊著(zhù)急得噘著(zhù)嘴，盯著(zhù)歡歡，示意她快點(diǎn)。到了思思家，派對已開(kāi)始了一會(huì )兒，我倆最最?lèi)?ài)吃的可樂(lè )雞翅早已被樂(lè )樂(lè )他們一搶而光，我不滿(mǎn)地對歡歡說(shuō)：“都怪你多管閑事！”

　　歡歡歉意地笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )有需要別人幫助的時(shí)候，你忘了上次張老師教我們的‘贈人玫瑰，手留余香’嗎？大不了，今天我就多陪你玩會(huì )兒�！闭f(shuō)得我竟不好意思地無(wú)言以對。

　　歡歡對待朋友特別真誠。

　　盛夏的一天，我和歡歡兩人獨自在她家客廳里玩，我倆都熱得汗流浹背。當我們打開(kāi)冰箱門(mén)一看，只剩唯一的一盒椰子汁時(shí)，她卻毫不猶豫的遞給我，說(shuō)：“你喝吧！”“那你呢？”她作了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我今天不想喝果汁，只想喝涼白開(kāi)�！逼鋵�(shí)我知道，這是歡歡最喜歡的果汁了。

　　歡歡還很有愛(ài)心。

　　有一次，幼兒園號召大家給貧困山區的小朋友捐款。歡歡一次性把她所有零花錢(qián)都拿了出來(lái)，一股腦地投進(jìn)了募捐箱。要知道，那可是她積攢了很久，準備拿來(lái)買(mǎi)早已夢(mèng)寐以求的公主套裝的.錢(qián)啊。

　　還有一次，我們約著(zhù)一起去公園玩，正當我們玩得不亦樂(lè )于時(shí)，一個(gè)賣(mài)小金魚(yú)的攤販來(lái)了，我和歡歡跑了過(guò)去，圍著(zhù)小魚(yú)缸看啊看。突然，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跑去找媽媽要來(lái)了錢(qián)，買(mǎi)了好幾條。剛開(kāi)始，我還以為她要帶回家里養起來(lái)。誰(shuí)知，她卻提著(zhù)裝魚(yú)的袋子，拉上我就朝公園池塘邊跑，接著(zhù)把袋子里的小金魚(yú)全部輕輕地倒進(jìn)了池塘，嘴里還自言自語(yǔ)道：“小金魚(yú)，你們自由了，趕快游走吧�！�

　　現在，我們都分別上了不同的小學(xué)，歡歡也搬了家。但許多難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然讓我時(shí)時(shí)想起這個(gè)好伙伴。從她身上，我學(xué)到了很多很多，有些還會(huì )使我受益終生。

我的好伙伴作文2

　　伙伴是清澈的小溪，無(wú)聲無(wú)息，卻又必不可少；伙伴是無(wú)邊無(wú)際的大海，懷納百川，包容你萬(wàn)般情緒；伙伴是高聳入云的山，危難之時(shí)，讓你有一個(gè)高大溫暖的依靠。

　　小佳是我最要好的伙伴。她臉上鑲嵌著(zhù)一對似清澈泉水的眼晴，晶瑩剔透。嘴巴小小的，像紅紅的櫻桃，讓人忍不住想咬上一口。再配上一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，顯得格外可愛(ài)！

　　小佳的一成績(jì)在班上名列前茅，深得老師同學(xué)的喜愛(ài)。那天她對我的句句肺腑之言，讓我受益終生！

　　那天，微風(fēng)徐徐拉開(kāi)帷幕，天空一碧如洗。又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，伴著(zhù)清香降臨人間。數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我竟出乎意料得了68分，我崩潰了，一直呆呆地看著(zhù)卷子上鮮紅的68。我的眼睛不知不覺(jué)濕潤了。外面傳來(lái)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲�？稍谖已劾�，卻是那么的讓人煩燥，好似在嘲笑我：“68分，考那么差，真丟人！”我再也受不了了！把卷子揉成一團，直接扔進(jìn)抽屜里，就趴在桌子上，輕輕地抽泣，肩膀微微顫抖。

　　雖然我和小佳的.位置離得很遠，但她那歡快的笑聲還是傳入了我耳朵�？赡芩�又考了好成績(jì)，這讓我更加自愧不如了。接著(zhù)一陣陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵�！罢湔�，你怎么了？為什么哭了？”她著(zhù)急地問(wèn)我，“難道沒(méi)考好？”她剛想從抽屜里找出我的卷子，可我立刻阻止了她，我并沒(méi)有抬頭。只是聲音顫抖地說(shuō)：“佳……佳佳，別看了，很差勁�！奔鸭寻櫰鹆嗣碱^，安慰著(zhù)我：“珍珍，成績(jì)再好的人也會(huì )有失誤�，F在可不是傷心難過(guò)的時(shí)候，應該看看自已錯在哪了，總結教訓，積累經(jīng)驗。因為‘失敗是成功之母’嘛！來(lái)，不是沮喪了，讓我陪你一起戰勝失��！”我傷拂看到了她期待的笑容，便慢慢抬起頭，回了她一個(gè)比哭還難看的笑：“謝謝你，佳佳！”佳佳也回給我一個(gè)甜甜的笑：“珍珍！你真不會(huì )笑！來(lái)，我倆牽著(zhù)手一起來(lái)想好嗎？”她還仲出她那肉嘟嘟，白胖胖的手來(lái)。我感到一般暖流涌進(jìn)心田，心情豁然開(kāi)朗。再次朝她笑笑，就伸出那冰冷的手，與她一起通過(guò)成功的道路……

　　她的成績(jì)讓我佩服得五體投地，字也不遜色！

　　她那字讓全校老師大吃一驚！不是鏗鏘有力，更不是有力無(wú)力，而是讓人覺(jué)得可愛(ài)大方，稍帶一點(diǎn)點(diǎn)筆鋒。讓我羨慕不已，可我更為她高興。

　　我倆一到四年級都是形影不離�，F在分開(kāi)了，我只愿上帝能讓我們再一次同班，再次是好朋友，再次讓我們的友誼小船揚帆起航！

我的好伙伴作文3

　　我至今都忘不了我的“好伙伴”——多多！

　　每次我走在大街上，看到有一些人牽著(zhù)一只或幾只歡蹦亂跳的小狗時(shí)，我就很羨慕——如果我也有一條乖巧的小狗和我一起玩該多好��！所以，回到家里我總是央求媽媽爸爸給我買(mǎi)一條小狗來(lái)和我做朋友，但爸爸媽媽不喜歡我養狗，他們說(shuō)我年齡太小，而且樓房里養狗很不衛生，為了這件事情我苦惱極了。

　　星期六早晨我正在學(xué)習，媽媽的同事打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她家小狗太多了，不想要了，還沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我搶過(guò)手機，大聲說(shuō)：“阿姨，我要，我馬上來(lái)抱它�！闭f(shuō)完就掛斷電話(huà)，媽媽一頭黑線(xiàn)的站在我面前，我向她吐了吐舌頭，說(shuō)：“沒(méi)得商量，我要養”。媽媽沒(méi)有辦法，就去阿姨家，用箱子帶回了小狗。媽媽剛進(jìn)門(mén)，我就迫不及待地打開(kāi)箱子。呀！一只黑乎乎的'小腦袋從里面鉆出來(lái)�！鞍�，原來(lái)是一只小黑狗！”我高興的跳起來(lái)，并給它起名叫“多多”，希望它能多生些“小寶寶”。

　　多多渾身長(cháng)著(zhù)黑油油的長(cháng)毛，摸上去軟綿綿的，像穿著(zhù)一件黑色的毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長(cháng)著(zhù)對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，媽媽說(shuō)那是小狗健康的表現；卷卷的尾巴十分靈活，像個(gè)掃帚一樣常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了多多，它就會(huì )“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點(diǎn)像書(shū)上說(shuō)的“夾著(zhù)尾巴逃跑”。不過(guò)，多多剛來(lái)的時(shí)候非常膽小，總是鉆在沙發(fā)下面，用警惕的眼光看著(zhù)我，好像我要吃了它似的。后來(lái)，它慢慢適應了我家，調皮、活波的本性也漸漸暴露了。只要它一看到我，就像發(fā)瘋了一樣，往我身上狂撲，我還記得我有條褲子還有雙拖鞋就是死在它的尖牙與利爪之下。

　　我最喜歡看多多吃食了，它嘴可饞了，就愛(ài)吃肉。一天，我拿了一塊肉，多多看見(jiàn)了，圍著(zhù)我直轉。我把肉向上一拋，多多縱身一躍，張開(kāi)嘴巴一咬就準，然后它用前腳把肉按住，用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕，吃得真是津津有味，一會(huì )兒就下了肚。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐 。

　　每天放學(xué)回家，小狗都會(huì )在門(mén)口接我，寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )領(lǐng)著(zhù)小狗去放風(fēng)，逐漸的我已經(jīng)離不開(kāi)小狗了，我們成了很好的朋友。

　　然而，好景不長(cháng)。早晨，我準備出家門(mén)去學(xué)校，可怎么也找不到多多了，因為時(shí)間緊張，我就鎖了門(mén)，可剛出小區大門(mén)就看到多多搖著(zhù)尾巴討好地來(lái)到我腳邊，原來(lái)，每天把它所在家里，它已經(jīng)總結出經(jīng)驗了，今天竟躲在門(mén)外逃避著(zhù)。我把它趕進(jìn)小區大門(mén)就匆匆上學(xué)去了，心想：它在院子里玩幾個(gè)小時(shí)我就回來(lái)了�？烧l(shuí)知，那竟是我們的永別。狠心的司機竟然碰死了多多，我傷心極了。

　　我好想我的好伙伴——多多，我永遠也忘不了它！

我的好伙伴作文4

　　它在黑暗中為我帶來(lái)一束光明，它在寒冷中為我送來(lái)絲絲溫暖，它在孤獨時(shí)為我播撒些許快樂(lè )。它，是我童年生活中不可或缺的伙伴，它是一只可愛(ài)的小狗。

　　小時(shí)候我天天嚷著(zhù)讓爸媽給我養只小狗，但媽媽卻遲遲不肯答應，說(shuō)小狗來(lái)了會(huì )把家里變臭的。我不放棄，天天念叨日日不停。終于有一天，媽媽受不了我如唐僧般的念經(jīng)，從鄰居家要到了一只還沒(méi)有斷奶的小狗。

　　小狗剛滿(mǎn)月，小眼睛又圓又亮，眼珠子滴溜溜地轉著(zhù)，小心地打量著(zhù)這個(gè)新家。它身上的毛黑白相間，猶如雪白的棉花里不小心滴上了幾滴墨汁，尾巴搖來(lái)晃去，像個(gè)撥浪鼓，在陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的，好玩極了。我立刻喜歡上了這只小狗，給它起了一個(gè)甜甜的名字：糖糖。

　　幾天之后，我和糖糖便已然成為了形影不離的伙伴。糖糖在一天天長(cháng)大，每天我帶著(zhù)它練習上下樓梯，我們一起散步，一起玩耍，甚至一起吃飯和睡覺(jué)……糖糖最?lèi)?ài)玩毛線(xiàn)團，每當我拿來(lái)毛線(xiàn)，它就會(huì )立即撲向我，像個(gè)孩子一樣在我面前上躥下跳，還不時(shí)繞到我膝下蹭蹭表示親熱。不知不覺(jué)間，糖糖已成為我生活中最離不了的一部分。

　　有一回，爸爸出差，媽媽加班不在家。那天刮著(zhù)大風(fēng)，屋外漆黑一片，不一會(huì )又電光閃閃、雷聲大作。我和糖糖害怕極了，躲在屋子里抱在一起不敢出聲。突然“啪”的.一聲巨響，好像雷公雷母就在房頂上，差點(diǎn)把我嚇哭。糖糖似乎感覺(jué)到了我的緊張和恐懼，一蹦子從我懷里跳下來(lái)，沖著(zhù)天空汪汪大叫，好像要把雷公雷母趕跑。不知為何，看到它勇敢的模樣，我還真感受到了一絲安全感，漆黑的夜晚也沒(méi)那么害怕了。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是太短暫，沒(méi)過(guò)多久，糖糖就離我而去了。

　　因為媽媽對狗毛過(guò)敏，不得已，我們全家經(jīng)過(guò)集體會(huì )議討論，決定暫時(shí)把糖糖放到營(yíng)盤(pán)山雷達站的部隊上寄養。每到周末，爸爸會(huì )雷打不動(dòng)地帶我去看望一次糖糖，每次告別，它都會(huì )依依不舍地望著(zhù)我，眼里含滿(mǎn)了淚水……慢慢的，小狗糖糖變成了大狗糖糖，更令我驚奇的是，它居然力氣大到能把我摁倒在地上。我想，它這么強壯，應該可以保護好自己了，我也就放心了好多。后來(lái)因為忙于小升初畢業(yè)考試，就有幾個(gè)星期沒(méi)有去見(jiàn)它。我們決定，等到考完試，要全家隆重探望一次糖糖。這時(shí)卻傳來(lái)了讓我不能接受的消息，糖糖因為誤吃了老鼠藥離開(kāi)了人世……我痛哭了一個(gè)晚上，為什么要把糖糖放到雷達站？為什么我沒(méi)有抽時(shí)間見(jiàn)它最后一面？為什么？幾個(gè)月后，我才慢慢接受了事實(shí)，回到了沒(méi)有糖糖的生活中。

　　糖糖，我的好伙伴，你在天堂還好嗎？

我的好伙伴作文5

　　每個(gè)人都有自己的好朋友、好伙伴，我也不例外，我的好伙伴有著(zhù)一個(gè)方方正正的腦袋，小巧的鼠標，銀白色的鍵盤(pán)。它就是——我家的那臺電腦。

　　我們學(xué)校對學(xué)生的電腦技能十分重視，每星期都設有兩節信息課。別看我平時(shí)一些小游戲玩得還不錯，可提起我的打字速度，那簡(jiǎn)直是無(wú)地自容啊�？凑咄瑢W(xué)們嫻熟地叩擊著(zhù)鍵盤(pán)，那速度、那手法，我真是佩服得五體投地。我心想：“哎，算了吧，我是達不到那種境界的�！蔽矣行┗倚�，看了看我的電腦伙伴，此時(shí)它仿佛在說(shuō)：“小主人，不要氣餒，只要你付出努力，就一定可以練好打字的，相信我，別人能做的，你也可以做到，而且還可以做得更好哩，你一定要加油哦！”頓時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，在心里為自己打氣，暗下決心要練好打字。此后，我一有空閑時(shí)間就和自己的好伙伴電腦一起，努力練習打字。功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)我持之以恒的練習，我的打字速度提升了不少。小小的進(jìn)步一直鼓勵著(zhù)我，我的打字速度也越來(lái)越快，操作電腦也越來(lái)越熟練了，這時(shí)我親密的電腦伙伴似乎也在稱(chēng)贊我、鼓勵我。我運用我所學(xué)習到的電腦信息知識，在電腦中制作flash動(dòng)畫(huà)和簡(jiǎn)易的小網(wǎng)站，看著(zhù)自己和電腦伙伴共同努力后的一件件成果，我心里甭提有多高興了。我發(fā)現此時(shí)的我對電腦里的游戲已經(jīng)不像以前那么有興趣了，因為現在有更有趣的東西等著(zhù)我呢！電腦，我的好朋友，它經(jīng)常幫助我查找學(xué)習資料，讓我更好的學(xué)習科學(xué)、文化知識。

　　有一次，語(yǔ)文老師讓我們預習《大自然的文字》這一課，希望我們查找相關(guān)大自然透露給人們信息的'資料。我回到家，放下書(shū)包，立刻沖到我的好伙伴面前，打開(kāi)搜索網(wǎng)站開(kāi)始查找資料，哇，真厲害！它迅即就找來(lái)了許多符合條件的資料。我將整理好的資料用打印機打印了下來(lái)，第二天我將資料交給了老師，聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上誦讀我和電腦伙伴努力查找出來(lái)的資料，我心里可真開(kāi)心。我的電腦伙伴在讓我感受到無(wú)窮樂(lè )趣的同時(shí)，也給我的生活帶來(lái)了很多便捷。自從家里上了網(wǎng)之后，我可以在網(wǎng)上了解身邊的大事小事，可以在煩悶的時(shí)候聽(tīng)一些音樂(lè )放松心情，可以和同學(xué)們在網(wǎng)上交流。電腦伙伴也讓媽媽減輕了負擔，因為她可以隨時(shí)隨地、足不出戶(hù)地逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”讓商店把東西送到家中……我的好朋友——電腦的用處可真大��！它與我的生活息息相關(guān)，有了它，我的生活變得更加快捷方便，豐富多彩。

　　這就是我和電腦的不解之緣，正因如此，我們才會(huì )成為親密無(wú)間的好朋友。

我的好伙伴作文6

　　提起我的讀書(shū)史，還真不短！有近十年了。聽(tīng)媽媽說(shuō)從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)了。最初是看圖畫(huà)書(shū)，然后是拼音讀物，等我能識字的時(shí)候就開(kāi)始看全文字書(shū)了。因為我太喜歡看書(shū)，所以熟識我的人都叫我“書(shū)蟲(chóng)”。

　　我愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就看。

　　從睜開(kāi)眼睛起床到閉上眼睛睡覺(jué)，我的一天都是與書(shū)為伴的。早上從床上爬起來(lái)，不管什么時(shí)間拿起一本書(shū)就看；上課時(shí)，我冒著(zhù)被老師發(fā)現的危險“不顧死活”的看。甚至有一次考試，考著(zhù)考著(zhù)我的手就不自覺(jué)地伸向課桌拿起一本課外書(shū)；下課了，我能把上廁所的時(shí)間都用在看書(shū)上。我甚至在吃午飯的時(shí)候也照看不誤。晚上做好作業(yè)之后是我一天之中最美好的看書(shū)時(shí)光了�？偠�言之，我只要一有空閑就看書(shū)。

　　我愛(ài)看書(shū)，什么地方我都能看。

　　上學(xué)路上的早餐店是我看書(shū)的地方，我會(huì )看得經(jīng)常忘記上學(xué)的`時(shí)間；在家里衛生間也是我讀書(shū)的好場(chǎng)所。我會(huì )在上廁所的時(shí)候順手“拎”起一本書(shū)來(lái)看，直到被老媽從廁所把我“拎”出來(lái)。在四點(diǎn)鐘學(xué)校，別的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，打鬧嬉笑，而這里卻成了我看書(shū)的天堂。和爸爸媽媽外出旅游等飛機時(shí)，候機廳就是我讀書(shū)的好地方。我會(huì )拿出事先帶好的一本雜志或小說(shuō)翻看�？磿�(shū)會(huì )把等飛機的時(shí)間縮短！

　　我愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)我都看。

　　無(wú)論是古典文學(xué)名著(zhù)，還是現代奇幻小說(shuō)；無(wú)論是童話(huà)故事，還是歷史名人傳記；無(wú)論是科普知識讀物，還是輕松幽默治愈系列的小說(shuō)，甚至連報刊雜志都在我涉獵的范圍之內。當然，不適合我看的書(shū)我會(huì )在老師、爸媽的建議下堅決抵制。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽掖_實(shí)在書(shū)中學(xué)到了很多。

　　讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平有了顯著(zhù)的提高。老師經(jīng)常表?yè)P我的作文立意新穎，詞匯豐富，句子優(yōu)美。所以，我的作文經(jīng)常會(huì )成為班級的范文，也總是光榮的登在后黑板上。

　　讀書(shū)，讓我變得更聰明。我從中學(xué)到了很多教室里學(xué)不到的知識，古今中外，天文地理，真是讓我大開(kāi)眼界。有時(shí)，我都會(huì )成為爸爸媽媽的老師。

　　讀書(shū)，還讓我懂得了很多做人的道理：《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得了一定要珍惜自己的友誼；《女巫》讓我明白了做人一定要勇敢，要有勇氣；《魯賓遜漂流記》則讓我知道了一個(gè)人即使身陷絕境，也不能喪失活下去的信心……

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句莎士比亞的名言一直鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我。讀書(shū)吧！讓我們在書(shū)的海洋、智慧的殿堂中自由的翱翔！

我的好伙伴作文7

　　周慶樺長(cháng)得很帥，濃密的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，他是我的好伙伴。

　　周慶樺除了喜歡打乒乓球外，還很喜歡寫(xiě)文章。記得有一天上午，驕陽(yáng)似火，天空中沒(méi)有半片云，學(xué)校大隊部開(kāi)展了評選小記者的會(huì )議，我和周慶樺榮幸地被當選為小記者。吳主任說(shuō)：“小記者的任務(wù)不僅僅是投稿，還要采訪(fǎng)身邊的人，撰寫(xiě)當天的新聞。于是，我和周慶樺都開(kāi)始投稿了。過(guò)不了多久，我就覺(jué)得這份工作太累了，就采取自己喜歡時(shí)就投一篇，不喜歡時(shí)就干脆一篇也不投了�？芍軕c樺不像我這樣，他堅持每過(guò)兩三天就投一篇稿，我知道后，笑他何必那么認真，可周慶樺卻說(shuō)：“投稿是學(xué)校大隊部交給我們的任務(wù)，而且在我們的生活中處處有新聞，你為什么不勤記勤投稿呢？”我被他說(shuō)得臉紅了，也一改以前懶散的態(tài)度，積極投稿了。

　　周慶樺身上的.優(yōu)點(diǎn)很多，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他很有辦法對付班上的調皮大王。記得有一次星期四的上午，輪到周慶樺值日班干�？僧斔�管紀律叫同學(xué)們做好課前準備時(shí)，我們班那幾個(gè)“大名鼎鼎”的調皮大王又開(kāi)始“興風(fēng)作浪”了，故意和周慶樺唱反調。我看到這情形，本以為周慶樺會(huì )大發(fā)雷霆地把他們罵個(gè)狗血淋頭。誰(shuí)知周慶樺卻走到他們面前，悄悄地跟他們說(shuō)話(huà)，結果那些“調皮大王”乖乖地坐好課前準備，等候老師來(lái)上課。你說(shuō)，周慶樺是不是真有一招��！

　　我有一個(gè)非常非常好的伙伴，她性格開(kāi)朗，學(xué)習也很好，也非常喜歡看書(shū)，可最大的缺點(diǎn)就是脾氣有點(diǎn)不善。

　　她致命的缺點(diǎn)就是好斗，芝麻丁點(diǎn)的小事就弄得跟西瓜一樣大。舉個(gè)小例子吧。有一次，學(xué)校對面的文具店又出新的文具了，她最近不缺文具之類(lèi)的東西，但她還是買(mǎi)了一支非常貴，也很漂亮的筆。把筆帶回了教室后，經(jīng)過(guò)她桌子旁的人都要“問(wèn)候”一下她的筆，后來(lái)，有一位同學(xué)拿起了她的筆端詳一陣，卻失手將筆“啪”的一聲掉到了地上，那位同學(xué)的眉心立刻多了三條皺紋，他趕快把筆撿了起來(lái)，裝作什么事都沒(méi)發(fā)生。上課了，她拿起筆看了一會(huì )兒，發(fā)現筆頭掉了一小塊，頓時(shí)火冒三丈，眼睛里似乎冒著(zhù)火花。下課后，就找那個(gè)人“問(wèn)罪”，旁邊的幾個(gè)人見(jiàn)了好玩，站在一旁七嘴八舌地議論著(zhù)，有幾個(gè)人也興奮得加入了他們倆的“辨論會(huì )”。最后，她這邊支撐不住了，于是使用最后的“殺手锏”？？告訴老師，老師聽(tīng)了她的講述后，不但沒(méi)有為她做主，反而還批評了她一頓，站在另一邊的人說(shuō)她是自作自受，她受不了這么大的委屈，“哇哇”地哭了起來(lái)，站在另一邊的人倒慌了，誰(shuí)都知道，如果惹哭了一個(gè)人可沒(méi)有好果子吃，當然免不了被老師罵。這會(huì )兒，她倒在心里幸災樂(lè )禍了。

　　這就是我的好斗的好伙伴？？馬欣怡。

我的好伙伴作文8

　　朋友，就像夜空中無(wú)數的星星照亮了我的生命。那顆最大、最閃亮的星星，便是我的好伙伴——小誠。小誠有一雙水靈靈的大眼晴，一頭典型的蘑菇形短發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子。他不僅是我學(xué)習的榜樣，也是我生活的好伙伴。

　　小誠是我們班上大名鼎鼎的“學(xué)霸”。上課時(shí)，老師一寫(xiě)出數學(xué)難題，他的腦袋就會(huì )飛速運轉。只見(jiàn)他的眼晴一亮，拿起筆刷刷刷地奮筆疾書(shū)，一道數學(xué)難題就被他解決了！所以，我一遇到數學(xué)難題就去找他，漸漸地我養成了一個(gè)習慣：只要遇到不會(huì )做的題目就馬上問(wèn)他。

　　一天，我又拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)叫小誠告訴我答案。然而，小誠卻嚴肅地說(shuō)：“小榮，你這樣做不對哦！困難應該先自己想辦法解決，不能過(guò)分依賴(lài)別人�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我生氣極了：他根本沒(méi)把我當朋友，真是小氣！哼，你不肯不告訴我，我就自己想！于是，我冥思苦想，仔細回想上課時(shí)老師講的解題要點(diǎn)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……我終于想出來(lái)了，我迫不及待地拿給小誠炫耀。小誠高興地說(shuō)：“對呀！其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單的。只要你肯認真思考，那么你一定能做出來(lái)。如果我直接告訴你答案，你永遠不知道這個(gè)答案是怎么來(lái)的，那么以后考試時(shí)你問(wèn)誰(shuí)呢？”

　　這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)不是小誠小氣，他只是想讓我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )獨自解決問(wèn)題。我為自己的.狹隘感到羞愧。從那次以后，我慢慢學(xué)會(huì )了獨立思考，學(xué)習取得了很大的進(jìn)步。

　　小誠不僅是我學(xué)習的榜樣，也是我的最佳搭擋。運動(dòng)場(chǎng)上，我們互相配合，攻防兼備，成為屢戰屢勝的二人組；生活中，我們互相鼓勵、共渡難關(guān)。記得有一次足球比賽，我們隊配合不佳，在上半場(chǎng)輸了一球，爭強好勝的我心里很不是滋味，我不斷埋怨隊員球技太差，引來(lái)隊友們的白眼。一旁的小誠拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我們隊在上半場(chǎng)輸球說(shuō)明我們的戰術(shù)和配合出現了問(wèn)題。我們應該團結起來(lái)，一起分析原因！”小誠一邊鼓勵我們，一邊跟隊員們分析我們存在的問(wèn)題并重新布控，讓我們重拾信心。下半場(chǎng)，我們隊團結一心，隊員之間完美配合，終于反敗為勝！我高興地與小誠擁抱。小誠說(shuō)：“你看，團結就是力量。只要我們團結一心，就一定會(huì )取勝！”聽(tīng)了這話(huà)，回想這場(chǎng)比賽的過(guò)程，我眼里閃著(zhù)淚光，心里有說(shuō)不出的感激……

　　小誠，是你在我犯錯時(shí)提醒我，是你與我一起分享快樂(lè )，是你帶領(lǐng)著(zhù)我在學(xué)習上前進(jìn)，你是我最好的伙伴！

我的好伙伴作文9

　　從外形上，我與劉承熙并不像一對好朋友。我長(cháng)得高高大大，而他截然相反，又瘦又小，我倆站在一起，好像是大哥哥帶著(zhù)小弟弟，而實(shí)際上，我們卻是一對知心朋友。

　　在班上，我們兩個(gè)都是學(xué)霸，是老師喜愛(ài)的學(xué)生。雖然我們是好朋友，但是我們之間卻又存在著(zhù)競爭。每次課堂上，面對老師的提問(wèn)，我倆都爭先恐后地舉手發(fā)言。記得有一次，老師讓我們仿寫(xiě)一首詩(shī)。我還在冥思苦想，而劉承熙已經(jīng)舉起手來(lái)，在老師的允許下，他優(yōu)雅而自信地站起來(lái)，深情地朗誦即興創(chuàng )作出來(lái)的詩(shī)歌�！班�，很好，劉承熙作的這首詩(shī)富有想象力，語(yǔ)言也十分優(yōu)美�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)，還不忘豎起個(gè)大拇指。同學(xué)們也向他投來(lái)贊賞的目光，劉承熙扶了一下鼻梁上的眼鏡，笑著(zhù)坐了下去。我雖然表面上是沉默地坐在那兒，但老師對劉承熙的夸獎可是讓我心里發(fā)癢。不行，絕不能被劉承熙比下去！結果，剛剛一個(gè)字都想不出來(lái)的'我靈機一動(dòng)，馬上作出了一首和劉承熙不分軒輊的詩(shī)。

　　“霍盾同學(xué)作的詩(shī)跟劉承熙的真是不相上下，不愧是我們班的兩大才子�！崩蠋熧澷p我說(shuō)。我沾沾自喜地坐了下去，目光投向那個(gè)角落，沒(méi)想到，他也看著(zhù)我。我們不約而同地露出會(huì )心的微笑，一切盡在不言中。

　　在學(xué)習上，我倆是競爭對手，在籃球場(chǎng)上，我們可是十分默契的隊友。每次下課，我們都會(huì )到樓下的籃球場(chǎng)打上一會(huì )球。我仗著(zhù)身材高大，每次都會(huì )沖到籃框下?lián)屒�。每當我一搶到球，劉承熙就心神領(lǐng)會(huì )，快速找到一個(gè)空檔鉆進(jìn)去，站到我的前方。我把球揮手一扔，他一個(gè)躍起接住了球。別看他身材矮小，打籃球卻很厲害，他那小身板能靈活地繞過(guò)隊方高大的防守，然后跑到籃球框下，來(lái)一個(gè)帥氣的三步上籃，球繞著(zhù)籃框轉了幾圈“咚—”“球進(jìn)了！”他興奮地喊著(zhù)，揮舞著(zhù)手臂，繞著(zhù)滿(mǎn)場(chǎng)子跑。我頓時(shí)覺(jué)得他那小小的身軀里似乎蘊藏著(zhù)巨大的能量。

　　我和劉承熙還有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是追求完美。那天，我和他在大隊室執勤�？粗�(zhù)大隊室一片臟亂，我們兩個(gè)便利用空閑時(shí)間打掃地板，整理桌面，清理雜物，疊好失物招領(lǐng)處的衣服，不一會(huì )兒，大隊部被我們整理得干干凈凈。我們累得氣喘吁吁，卻有著(zhù)滿(mǎn)懷的成就感。他那雙小眼晴沖我眨著(zhù)，我的手把搭在他瘦弱的肩膀上。我倆幾乎同時(shí)揚起了汗津津的臉，嬉笑著(zhù)說(shuō)：“哥倆搭配，干活不累！”

　　再過(guò)一年，我和劉承熙可能就要分開(kāi)了，一種淡淡的憂(yōu)傷在我的心中縈繞。要怎樣才能讓這份友誼長(cháng)存呢？那就讓它流瀉于筆尖，躍然于紙上，于是，我寫(xiě)下了這篇文章。

　　我默默地想，慢慢地寫(xiě)，仿佛看見(jiàn)夕陽(yáng)下走來(lái)兩個(gè)身影，一大一小，一高一矮……快樂(lè )重臨于我的心頭。

我的好伙伴作文10

　　我有一個(gè)好伙伴是一條可愛(ài)的小狗，是兩年前姐姐送給我的。當時(shí)它剛出生不久，還不會(huì )走路。它全身是白色的，像一個(gè)白絨毛團，非�？蓯�(ài)�，F在它長(cháng)大了，一對眼睛閃閃發(fā)亮，大尾巴整天翹著(zhù)，精神十足，我給它取了一個(gè)名字叫歡歡。

　　它對家人可親熱啦。每當我放學(xué)回家，老遠它就沖我跑來(lái)了，撲到我面前，歡快地搖著(zhù)毛茸茸的尾巴，迫不及待地趴到我身上舔我的手。我拉開(kāi)它，它嘴里哼哼著(zhù)一個(gè)勁兒蹭我的腿，就這祥熱情地把我迎回了家。平時(shí)，只要爸媽回家的汽車(chē)馬達聲在門(mén)外響起，它無(wú)論在干什么都會(huì )立即奔出去，搖頭晃尾地在爸媽身前身后跑著(zhù)，就像久別重逢一樣。

　　但它對外人卻很兇。只要門(mén)外有什么人走過(guò)，它會(huì )警覺(jué)地豎起耳朵，然后沖出去一陣狂吠。有時(shí)，別人到我家來(lái)串門(mén)，它會(huì )呼啦一聲撲到人家面前，朝著(zhù)人家目露兇光，齜牙咧嘴，厲聲狂叫，似乎在叫嚷：“你是誰(shuí)?想干什么?不許進(jìn)我家，再進(jìn)來(lái)，我可不客氣!”嚇得客人連連后退。

　　它還是個(gè)急性子，每次急著(zhù)洗澡時(shí)就會(huì )自討苦吃。我準備好一盆水打算給它洗澡，它一看就知道了，興沖沖地奔向水盆，提起一只前足，重重地踩上水盆的邊緣，于是一整盆水“嘩”的一聲全扣在了它自己身上。我看得哈哈大笑，只見(jiàn)它全身濕透，拼命甩著(zhù)身上的水，一臉不樂(lè )意，好像在說(shuō)：“小主人，你笑什么，好討厭!”只是它從來(lái)不長(cháng)記性，總會(huì )犯同樣的錯誤，典型的“好了傷疤，忘了疼”。

　　它要是淘氣起來(lái)，真讓人哭笑不得，不是追雞捕鴨就是拖走誰(shuí)的鞋子。有一次，它竟然把媽媽的毛線(xiàn)團當成了它的新玩具。它左拉右扯的，把整個(gè)線(xiàn)團全折騰散了，然后像跳繩似的.在散開(kāi)的線(xiàn)上跳來(lái)跳去，最后把線(xiàn)都纏到了自己身上。這下好了，它拼命想把身上的線(xiàn)甩掉，但怎么也甩不下來(lái)。于是，它只能可憐兮兮地望著(zhù)我，發(fā)出“嗚嗚”的哀鳴聲向我求助。當我幫它從困境中解脫出來(lái)之后，它又活蹦亂跳了，仿佛把剛才的事拋到了九霄云外。

　　別看它那么淘氣，它也有安靜的時(shí)候。每當我放音樂(lè )時(shí)，它都會(huì )安靜地站著(zhù)聆聽(tīng)，即使是在啃著(zhù)骨頭也會(huì )立馬放下骨頭，循聲向音響走去。它一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊搖著(zhù)毛茸茸的尾巴，就那樣專(zhuān)注地站著(zhù)，像一個(gè)入迷的聽(tīng)眾�？此�那神情，音樂(lè )仿佛把它帶到了一個(gè)非常美妙的地方。

　　歡歡是我的好伙伴，是全家人的開(kāi)心果。

我的好伙伴作文11

　　高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖已劾�，書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；是一盞照亮成長(cháng)道路的明燈；是智慧的發(fā)源地，在那里我們能從中發(fā)現一個(gè)真理，了解做人的道理。而我的好伙伴，當然就是書(shū)嘍！

　　古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈还苁枪诺湮膶W(xué)，還是現代名著(zhù)或者是外國名著(zhù)，我們都要細細品讀，那么你就會(huì )嘗到知識大餐的美味可口。

　　三國名將關(guān)羽在《誡子書(shū)》中說(shuō):“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币馑际�:“讀書(shū)是好事，我們應當喜歡讀書(shū)，而且我們要讀書(shū)，我們應該讀好的書(shū)�！�

　　不應該去看一些漫畫(huà)和對寫(xiě)作沒(méi)有一點(diǎn)兒幫助的書(shū)。雖說(shuō)蘿卜青菜，各有所愛(ài)，但還是要看一些對學(xué)習，對人生，對成長(cháng)有幫助的書(shū)。就比如:《愛(ài)的教育》、《居里夫人》等一些國外名著(zhù)。像《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等一些童話(huà)故事。但是別忘了還有我國的四大名著(zhù):《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，這四本書(shū)可都是必讀的。令我感觸最深的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它讓我感受到了什么是愛(ài)。這本書(shū)中向我們展現了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的愛(ài)心故事。這里有愛(ài)國少年對祖國的愛(ài)，有善良慈祥的老師對孩子們的愛(ài)，有同學(xué)之間深摯的友愛(ài)，有慈愛(ài)的父母親對孩子無(wú)私的愛(ài)，也有各行各業(yè)辛勤的勞動(dòng)者對于自己所從事的工作的熱愛(ài)……

　　這里面有一個(gè)使我潸然淚下的故事，講的是小學(xué)生敘利亞是一個(gè)貧窮家庭里的.孩子，他的父親是一位辛勞的鐵路雇員。為了養活一大家人，父親經(jīng)常要從別的地方攬寫(xiě)書(shū)件回來(lái)抄抄寫(xiě)寫(xiě)，每天都要抄寫(xiě)到深夜。最近他又在寫(xiě)，抄寫(xiě)五百條可以賺六角錢(qián)。這個(gè)工作使他很勞累，這使敘利亞非常難受。于是，每天深夜十二點(diǎn)以后，當父親抄寫(xiě)累了，回到臥室之后，敘利亞便模仿父親的筆記寫(xiě)起來(lái)。由于長(cháng)時(shí)間的熬夜，敘利亞白天總感到疲倦，在學(xué)校的成績(jì)也明顯下降了。父親知道了，便深深地責怪敘利亞。要知道，父親之所以這樣拼命地工作，就是為了讓敘利亞安心念書(shū)，好好成長(cháng)��！可是敘利亞不能對父親說(shuō)出真情，他只能在心里悄悄地說(shuō):“��！父親，原諒我，原諒我！……”

　　這篇動(dòng)人的故事，寫(xiě)在《愛(ài)的教育》這本著(zhù)名的日記體故事集里，題目叫《少年筆耕》。許多孩子和大人都知道這個(gè)故事，并且為敘利亞和他的爸爸，這善良而溫暖的親情灑下過(guò)感動(dòng)的眼淚。

　　書(shū)是我們親密無(wú)間的好伙伴，書(shū)將引領(lǐng)我們走向未來(lái)，讓書(shū)陪伴你我走向更高山峰，找到通向成功的路。

我的好伙伴作文12

　　我第一次接觸物理學(xué)具盒是在初二下半學(xué)期，那時(shí)候我們剛剛接觸物理，對什么事情都感到十分新奇。起初，由于沒(méi)有足夠的實(shí)驗用具，只能靠老師的演示實(shí)驗、解說(shuō)及閱讀課本來(lái)學(xué)習。往往提不起學(xué)習興趣，如果想要做探究實(shí)驗，必須要到物理實(shí)驗室去做，就感到諸多不便。

　　直到有一天，物理老師捧來(lái)一套套的物理學(xué)具，教室與實(shí)驗室的接力賽才結束。剛剛拿到學(xué)具，有的同學(xué)便迫不及待地取出實(shí)驗器材，拼裝組合起來(lái)。不一會(huì )兒，教室里就出現了這樣的景象：

　　一群人圍在教室的一角，擺弄著(zhù)不知從那搜刮來(lái)的學(xué)具盒，興致高昂地作著(zhù)實(shí)驗，一邊作還一邊高分貝的討論著(zhù)，這次好像是制作水位報警器，有的冥思苦想，時(shí)而蹙眉、時(shí)而實(shí)驗，有的臉上堆滿(mǎn)興奮，手指在空中輕輕一點(diǎn)，仿佛有了思緒，有的低頭紀錄，俄而抬頭觀(guān)察一會(huì )，思考幾分鐘繼續埋頭，提筆疾書(shū)，有的靜靜凝視，大概大腦中又迸發(fā)出了新的想法。其他同學(xué)好像被感染了，站在一起出謀劃策靜靜觀(guān)察……不知什么時(shí)候老師也加入了行列，班內的氣氛就這樣熱烈，直至預備鈴聲回蕩在教學(xué)樓……

　　但一切尚未結束，臨上自習課的一段時(shí)間里，班里的那幾個(gè)人和學(xué)具盒一起又不知去了哪里，原來(lái)，他們已經(jīng)將研究的成果拿去跟老師匯報呢！后來(lái)，老師講同學(xué)們的這次研究在全年級間展示，我們受到了很大的鼓舞。

　　有了這件事情后，我也積極主動(dòng)的參與到用學(xué)具盒進(jìn)行研究的行列。漸漸的，我發(fā)現學(xué)具盒使我們徹底擺脫了讀書(shū)學(xué)習的苦悶與無(wú)趣，完全帶動(dòng)起我們學(xué)習物理的積極性，讓我們變被動(dòng)為主動(dòng)，盡情的在物理的海洋中探索奧秘、暢游淋漓。同時(shí)自己的動(dòng)手能力也比以前有了很大的提高，有的時(shí)候，對老師課堂上所講的內容，不太明白、不太清楚，就主動(dòng)用學(xué)具盒來(lái)實(shí)驗一番，果然，迎刃而解。后來(lái)，我慢慢的發(fā)現，小小學(xué)具盒，對于我們而言，已不是簡(jiǎn)單的工具，它們是幫助我們學(xué)習物理的好伙伴，同我們已經(jīng)是形影不離了。

　　小小的.盒子真的有如此之大的魔力，讓我們在快樂(lè )之中進(jìn)行了一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗后，還在課間與業(yè)余時(shí)間無(wú)限發(fā)揮、創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)讓老師都嘆為觀(guān)止的創(chuàng )新試驗，使班中乃至全級部產(chǎn)生連動(dòng)作用，一個(gè)變十個(gè)，都加入了對物理的探索和研究中�？茨模毫鹆У年�(yáng)光中少年們在一架架天平、一個(gè)個(gè)輪軸、一臺臺電壓表，揮灑自己的無(wú)怨青春，將青春獻給學(xué)習知識，探究、開(kāi)創(chuàng )的神圣道路上……

　　所以我們說(shuō)，學(xué)具盒是我們學(xué)習物理的導師、朋友。因為有了學(xué)具盒，我們學(xué)習起來(lái)才變得輕松快樂(lè )，同時(shí)我們也體驗到了成功的喜悅，堅定了探索科學(xué)的信心。真的感謝你——小小學(xué)具盒。你是我們的好伙伴。

我的好伙伴作文13

　　很小的時(shí)候，爸爸就教我說(shuō)《三字經(jīng)》，并給我講其中的故事：“孔融讓梨”、“孟母三遷”、“黃香溫席”……這讓我覺(jué)得讀書(shū)很有意思；進(jìn)入幼兒園后，爸爸又教我讀唐詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜�！薄坝�窮千里目，更上一層樓�！边@又讓我覺(jué)得讀書(shū)瑯瑯上口；再大一點(diǎn)，開(kāi)始識一些字以后，爸爸就給我買(mǎi)回一些繪本書(shū)籍：《小貓釣魚(yú)》、《小蝌蚪找媽媽》……這更讓我覺(jué)得讀書(shū)很美妙；進(jìn)入小學(xué)后，我開(kāi)始不斷涉獵各類(lèi)書(shū)籍，現在五年級的我，已經(jīng)擁有五百多本中外名著(zhù)的閱讀量。從白雪公主和七個(gè)小矮人那里，我學(xué)會(huì )了善良；從齊天大圣孫悟空那里，我學(xué)會(huì )了勇敢；從保爾柯察金那里，我學(xué)會(huì )了堅強；從駱駝祥子的經(jīng)歷，讓我珍惜現在的生活……漸漸地，我在書(shū)籍的海洋里自由自在地汲取知識，我也在閱讀中不斷收獲成長(cháng)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，讀一百本書(shū)，相當于活一百種人生。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的期望，是沮喪者的歡暢，

　　是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。

　　在《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》的世界里，我總是感受到善良和惡毒，正義和邪惡，幸運和不幸的較量。最后總是幸運關(guān)顧善良，正義獲得勝利的美好結局。這讓我幼小的`心靈里種下了善良和正義的種子，暗暗下定決心長(cháng)大一定做一個(gè)善良的人，做光明正大的事。

　　四大名著(zhù)的中，我喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂(lè )觀(guān)、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；更喜歡唐僧的慈悲情懷；我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”，也無(wú)法忘記魯智深拳打鎮關(guān)西的行俠仗義，還無(wú)法忘記賈寶玉、林黛玉之間的真摯愛(ài)情，更無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(cháng)、張飛的桃園三結義中所表現的義氣、俠義與忠誠。有時(shí)候，我甚至想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身。我知道不可能實(shí)現，事實(shí)上，我收獲了對人生的的態(tài)度與做人的道德水準。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我迷上了歷史類(lèi)書(shū)籍�！稖�小團漫游中國歷史系列》帶我走進(jìn)了中華民族上下五千年的漫漫歲月。從中，我看到了朝代更替，我知道了皇權民心，我明白了文明和進(jìn)步是歷史的必然。

　　從書(shū)中，我同樣收獲了人生的喜怒哀樂(lè )。

　　從閱讀中，我不斷收獲成長(cháng)。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來(lái)，而我的夢(mèng)想就是成為一名作家，將如今祖國的繁榮富強，強盛和諧統統寫(xiě)進(jìn)我的書(shū)里，讓我們的子孫后代，也能在書(shū)籍的世界里，身臨其境地感受一下，他們的先輩所處的這個(gè)幸福感爆棚的和平時(shí)代。發(fā)自肺腑地想喊一句“偉大的中華民族，萬(wàn)歲！”

　　書(shū)籍，我的好伙伴，謝謝你！

我的好伙伴作文14

　　媽媽常說(shuō)，人總要經(jīng)歷風(fēng)雨才能長(cháng)大，那些或喜悅、或悲傷、或感動(dòng)的事，都是成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的元素，它們會(huì )讓我變得更堅強、更勇敢、更自信，而我卻想說(shuō)，讓我改變的還有來(lái)自伙伴真誠的關(guān)心與愛(ài)護。

　　我清楚地記得那天的語(yǔ)文自習課上，班主任曹老師把白天測試的語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)�？吹匠煽�(jì)，我呆若木雞，望著(zhù)自己糟糕的分數，我傷心極了！難過(guò)極了！絕望極了！自己氣惱憤怒，特別不想聽(tīng)到“分數”這兩個(gè)字。我的成績(jì)這么差，而我的幾個(gè)好伙伴考得都不錯，特別是付博，他獲得了全班第一的好成績(jì)。我的分數這么低，他會(huì )不會(huì )笑話(huà)我呢？會(huì )不會(huì )不再和我做朋友了呢？我感覺(jué)自己是一個(gè)可憐的失敗者！

　　放學(xué)了，我沮喪地低著(zhù)頭，背著(zhù)的書(shū)包仿佛比平時(shí)沉重了許多，傷心的淚水一滴一滴滾落下來(lái)。身邊的同學(xué)有的像我一樣垂頭喪氣、無(wú)精打采，有的臉上洋溢著(zhù)笑容，蹦蹦跳跳地走著(zhù)。來(lái)到了坐班車(chē)的地方，這回我沒(méi)有直接上班車(chē)，也沒(méi)有放下書(shū)包去和同學(xué)玩。而是找到了一塊墻壁，倚著(zhù)像我的心情一樣凹凸不平的墻面慢慢地坐了下來(lái)，我陷入了深深地自責當中。

　　遠處同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)說(shuō)笑笑，看起來(lái)都開(kāi)心極了！而我呢？絕望的心像被刀扎了一樣難受。這時(shí)，付博笑呵呵地朝我走過(guò)，他是要過(guò)來(lái)嘲笑我的嗎？我的心頭一緊，更加難過(guò)了。出乎我意料的是他走到我面前卻不再笑了，而是輕輕地對我說(shuō)：“沒(méi)考好傷心了吧，朋友！”我點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)出聲，“我也有很多沒(méi)考好的時(shí)候，哭一哭心里也就好受點(diǎn)！”“是呀，平時(shí)學(xué)得都會(huì )呀，不知怎么會(huì )考這樣�！�

　　付博挨著(zhù)我坐了下來(lái)，拍拍我的肩膀又說(shuō)：“一兩次沒(méi)考好不算什么，研究明白錯誤的原因，以后不再出現這種失誤就會(huì )越學(xué)越好。你有這個(gè)能力的，考好絕不是問(wèn)題！”聽(tīng)完這番話(huà)，我忽然清醒了，對呀！弄清楚問(wèn)題出在哪里才是解決的'辦法。一味地傷心難過(guò)又有什么用呢？豁然開(kāi)朗的我也拍拍付博的肩膀說(shuō)：“謝謝你朋友，幫我找回了自信�！彪S后我們說(shuō)說(shuō)笑笑地走向了班車(chē)。

　　雖然這件事過(guò)去了好久，但我一直記在心間，感謝我的好伙伴，在我失意時(shí)送來(lái)真誠的安慰與鼓勵，讓我感受到了溫暖，更積蓄了力量。謝謝你，我的好伙伴，我會(huì )像你一樣，當別人傷心難過(guò)時(shí)，送上安慰與幫助，哪怕就是一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，或許就會(huì )讓人收獲希望與溫暖。如果人人都如此，我們的世界也必將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。

我的好伙伴作文15

　　說(shuō)起我的好伙伴——徐媛圓，一種敬佩之情就油然而生。我佩服她的不是別的，而是她那在學(xué)習上努力鉆研、不恥下問(wèn)的精神。

　　怎么，你還不信？不信，我就給你講講吧。

　　在一個(gè)晚上，大約七點(diǎn)左右，一陣急促的電話(huà)鈴聲打破了這寧靜的夜晚。我連忙去接。

　　“喂，是邱佳么？”聽(tīng)筒里傳來(lái)對方的聲音。

　　“我是，你是？”我問(wèn)她。

　　“我是徐媛圓�！彼�說(shuō)道，“我現在正在做作業(yè)，有一道題不會(huì )，想問(wèn)一下你�！�

　　“哦，你說(shuō)吧�！�

　　“就是那個(gè)34頁(yè)三大題的1小題怎么做呀？你給我講講吧�！�

　　“什么喲。你確切的是指的哪一本書(shū)？”我邊說(shuō)邊想：這徐媛圓也真是的，她問(wèn)就問(wèn)吧，問(wèn)的時(shí)候還又不說(shuō)清楚，誰(shuí)知道她說(shuō)的那一本書(shū)呀，還非要人一本一本的去猜。

　　徐媛圓仿佛已經(jīng)聽(tīng)出了我此時(shí)的心情，用極小的聲音說(shuō)：“學(xué)習指要�！�

　　我聽(tīng)了，不禁懺悔了，心想：邱佳呀邱佳，你咋這樣哩？人家徐媛圓是找你問(wèn)題的'，又不是故意不跟你說(shuō)清楚的，你抱怨啥呢？再說(shuō)了，你和徐媛圓友誼這么深，才這么點(diǎn)小事你就生氣了，你也太小氣了吧。想完后，我聳了聳肩，用比蚊子還小的聲音對媛圓說(shuō)：“對不起哦，我馬上去拿學(xué)習指要�！�

　　我走的時(shí)候，隱隱約約的聽(tīng)到了一句：“沒(méi)關(guān)系�！边@聲音是那樣的好聽(tīng)，這是我們倆之間友誼的見(jiàn)證，說(shuō)明了我們倆的友誼是永催不跨的！

　　學(xué)習指要拿來(lái)了，我翻到了34頁(yè)，看著(zhù)二大題的3小題，對圓媛說(shuō)：“好了，學(xué)習指要拿來(lái)了，我開(kāi)始講了哦�！�

　　“快講吧！”嘿，我都沒(méi)說(shuō)什么，她倒還不耐煩了！真是的！

　　我慢速的，一字不漏的將我的答案告訴了她，正說(shuō)著(zhù)：“唉，我說(shuō)完了，那就拜……”

　　“等一下，”她用響亮的聲音打斷了我那還未說(shuō)完的話(huà)，“邱佳呀，你能不能給我講一下為什么要這樣做呀�！�

　　我聽(tīng)了之后，不僅睜大了眼睛，還大吃一驚，心想：這徐圓媛還真不簡(jiǎn)單呀，竟然一改以前的作風(fēng)，打破沙鍋問(wèn)到底了，精神可嘉！不過(guò)，我得考驗考驗她。

　　于是，我故意對她說(shuō)：“徐圓媛呀，知道答案就行了嘛，還非問(wèn)這些干什么？我可是時(shí)間寶貴！”

　　“哎呀嘛——”她可能聽(tīng)出我在考驗她，撒起嬌來(lái)了。

　　我拗不過(guò)她，只好將這道題的解題過(guò)程以及解題思路都告訴了她。并且將我說(shuō)的東西都復述了出來(lái)，在得到我的肯定下才滿(mǎn)意的掛掉了電話(huà)。

　　我佩服徐圓媛，佩服的就是她在學(xué)習上努力鉆研，不恥下問(wèn)的學(xué)習勁兒，我為我交了這樣一個(gè)朋友而感到驕傲、自豪!

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