幼兒園科研工作計劃

幼兒園科研工作計劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的幼兒園科研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園科研工作計劃1

　　一、指導思想

　　以踐行黨的群眾路線(xiàn)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（教基二[2011]8號）、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，以市區教育局、市教科院工作要求為依據，堅持以?xún)和癁楸�，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設，規范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規范、內涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園可持續發(fā)展。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬�實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年教師發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ǘ�）學(xué)習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，繼續開(kāi)展我區學(xué)前教育資源整體開(kāi)發(fā)、地方課程系統建設工作。

　�。ㄈ�）落實(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化”現象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動(dòng)區域建設的通知》，依據幼兒園實(shí)際和當地特色、鄉土資源等研究創(chuàng )新活動(dòng)區類(lèi)型、豐富活動(dòng)區內容。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌娬n程建設，促進(jìn)內涵發(fā)展

　　1、深化課程改革。鼓勵各級各類(lèi)幼兒園積極開(kāi)展課改實(shí)踐，不斷實(shí)現教育觀(guān)念與教育行為的協(xié)調統一。組織開(kāi)展東西湖區第三批幼兒園教育課程改革基地園的`評審工作。

　　2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為標準，對我區各級各類(lèi)幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現狀，以能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研究對策和總結經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規范上體現亮點(diǎn)和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實(shí)施的整體效應。

　�。ǘ�）依托教科研建設，提高研究實(shí)效。

　　1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，實(shí)現教育公平和教育效率的結合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長(cháng)和骨干教師為中心教研組成員，定期開(kāi)展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區各園開(kāi)展有效的教研工作；二、三級園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的研究與展示為重點(diǎn)，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展幼兒園教研工作幫扶結對活動(dòng)，促進(jìn)我區城鄉幼兒園和不同類(lèi)型幼兒園均衡、健康、協(xié)調發(fā)展。

　　2、深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實(shí)做好各級各類(lèi)課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng )新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。

　　3、開(kāi)展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開(kāi)展有關(guān)科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學(xué)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐，增強幼兒園教科研工作的實(shí)效性，鼓勵各園立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ㄈ�）強化隊伍建設，提高專(zhuān)業(yè)素養

　　1、邀請專(zhuān)家引領(lǐng)。隊伍建設是實(shí)現幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓、觀(guān)摩、論壇等多種形式，加大園長(cháng)和骨干教師的培養力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專(zhuān)家型園長(cháng)和教師。

　　2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀(guān)摩課、經(jīng)驗交流、快樂(lè )分享等多種形式，充分發(fā)揮我區學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園、區、市三級骨干教師成長(cháng)發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　3、搭建成長(cháng)平臺。為教師提供學(xué)習的平臺，開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習中成長(cháng)、在反思中成熟、在研究中提高。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究，繼續打造“東西湖區慶‘六·一’幼兒園區域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開(kāi)展幼兒園區域活動(dòng)研究與觀(guān)摩，收集、整理適宜的區域活動(dòng)方案，匯編形成《東西湖區幼兒園區域活動(dòng)實(shí)施指南》，指導幼兒園有效開(kāi)展區域活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”的要求，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。

　�。ㄎ澹┘哟蠊灿�建設，實(shí)施家園合作

　　本著(zhù)“尊重、平等、合作”的原則，運用家長(cháng)會(huì )、家庭教育主題講座、家長(cháng)參與管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長(cháng)提高教育能力，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律，逐步引導家長(cháng)建立正確的教育思想和評價(jià)觀(guān)念，樹(shù)立“以培養幼兒良好習慣和學(xué)習興趣為重點(diǎn)”的教育理念，實(shí)施家園合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　四、具體工作安排

　　八月份

　　1、全區開(kāi)學(xué)工作布置及幼兒園開(kāi)學(xué)常規工作現場(chǎng)展示準備。

　　2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時(shí)間安排及實(shí)施要求》。

　　九月份

　　1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。

　　2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動(dòng)展示。

　　3、一級園教研活動(dòng)展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。

　　4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（東吳園、陽(yáng)光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。

　　十月份

　　1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會(huì )領(lǐng)域。

　　2、幼兒園區域環(huán)境方案評比。

　　3、一級園教研活動(dòng)展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。

　　4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（智慧樹(shù)園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽(yáng)園、長(cháng)青園）。

　　十一月份

　　1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。

　　2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)評比。

　　3、一級園教研活動(dòng)展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。

　　4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。

　　十二月份

　　1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域

　　2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)展示。

　　3、一級園教研活動(dòng)展示（區機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語(yǔ)園）。

　　4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋(píng)果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）

　　元月份

　　1、一級園教研活動(dòng)展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。

幼兒園科研工作計劃2

　　一、指導思想

　　深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng )新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　2、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果。

　　3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

　　三、具體內容及措施

　　一立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程。

　　1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎

　　隨著(zhù)終身教育的提出和學(xué)習化社會(huì )的到來(lái)，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來(lái)調整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì )和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀(guān)念。

　　學(xué)習重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。

　　學(xué)習形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

　　2、反思總結，創(chuàng )造性實(shí)施課程

　　以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀(guān)念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò )制定過(guò)分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長(cháng)資源的利用方面，更多的是要求家長(cháng)幫助提供物化的東西，不注意將家長(cháng)作為教育資源等。

　　在實(shí)施過(guò)程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著(zhù)新觀(guān)念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據幼兒興趣和需要創(chuàng )造性實(shí)施課程，要結合我區、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長(cháng)一些老師照本宣科現象、畫(huà)虎畫(huà)皮現象還比較重。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開(kāi)放性，總結反思更具針對性。

　　擬：采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內容的整合，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動(dòng)結束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì )，使反思既具有小時(shí)間性段的細膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀(guān)察和總結，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的'成長(cháng)。

　　擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

　　擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語(yǔ)言表現的敏感性，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀(guān)察與反思，期末能結集成冊。

　　2、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。

　　能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì )化、長(cháng)遠化，教育內容的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗化。

　　教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進(jìn)童心世界，通過(guò)設計生成一些滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習潛能，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用社區、家長(cháng)的資源，使主題活動(dòng)不斷升華。

　　擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

　　3、依托現代教育設備，開(kāi)展現代教育。

　　本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡(luò )。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術(shù)和設備，提高教師運用現代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

　　三、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

　　培養自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養目標。本學(xué)期將有以下措施：

　　1、一如既往倡導“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息等活動(dòng)的水平。

　　2、創(chuàng )新幼兒活動(dòng)內容，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng )造性地設計一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導游”的活動(dòng)。

　　3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養機制，推陳出新，做實(shí)做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。

　　4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng)；每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語(yǔ)表達力等綜合素質(zhì)的提高。

　　本學(xué)期主要工作安排

　　二月份：完成各級各類(lèi)計劃、教師拿手課展示、幼小銜接

　　三月份：春游園內生成性主題活動(dòng)展示

　　四月份：對片展示半日活動(dòng)語(yǔ)言區幼兒活動(dòng)展示

　　五月份：青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動(dòng)

幼兒園科研工作計劃3

　　幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、鄞州區幼教教研計劃、姜山幼兒園園務(wù)計劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導。不斷加深我園內涵發(fā)展、可持續發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實(shí)現我園第四個(gè)三年計劃服務(wù)。

　　二、基本情況

　　我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強。

　　上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作，活動(dòng)組織認真，活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區教師、古林幼師展示公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，深受廣大教師好評。

　　科研方面也有新成績(jì)。有兩項課題在我區教科所立項。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。

　　教師學(xué)習培訓不斷加強。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外，我園多次邀請幼教專(zhuān)家來(lái)園做現場(chǎng)指導、講座與課題研究輔導。教師外出學(xué)習聽(tīng)課的次數也有所提高。

　　經(jīng)過(guò)大家的共同合作，我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區幼教科研培訓班，受到區教科所一致好評。

　　教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。

　　三、本學(xué)期中心工作

　　1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程，對我園現有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論，提出合理化建議，以建設我園具有特色的園本課程。

　　2、抓實(shí)教研日活動(dòng)，開(kāi)展有主題，有實(shí)效的教研活動(dòng)。

　　3、改進(jìn)對幼兒的`發(fā)展評價(jià)，每階段對幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評價(jià)，更客觀(guān)，更公正的對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價(jià)。

　　4、開(kāi)展更豐富的各類(lèi)活動(dòng)，如：節日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機會(huì )與條件。

　　5、做好市教壇新秀的開(kāi)課與青年教師基本功比賽。

　　6、做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。做到有目標、有計劃、定時(shí)、定量、圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)

　　7、搭建教師信息服務(wù)平臺，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

　　8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓計劃。

　　9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設。

　　四、分月安排

　　九月

　　1、制定各年齡段教研組計劃。

　　2、古林見(jiàn)習。

　　3、環(huán)境評比

　　4、青年教師座談與師徒接隊。

　　5、教師節、中秋節幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

　　6、全國教育科學(xué)“十五”規劃20xx年度課題申報。

　　十月

　　1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動(dòng)。

　　2、浙江省20xx年規劃課題申報。

　　3、幼兒國慶、重陽(yáng)節日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。

　　4、匯編教師論文（三）。

　　5、廣泛開(kāi)展以創(chuàng )新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評比活動(dòng)。

　　6、幼兒園網(wǎng)站建設改進(jìn)。

　　十一月

　　1、繼續開(kāi)展以創(chuàng )新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評比活動(dòng)。

　　2、期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。

　　3、送教活動(dòng)，片、鎮教研活動(dòng)，幼兒趣味運動(dòng)會(huì )。

　　4、立項課題中期成果展示。并邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園指導。

　　十二月

　　1、市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

　　2、第十二期《園報》編輯。

　　3、元旦幼兒素質(zhì)表演。

　　4、教師外出學(xué)習。

　　5、教師教玩具活動(dòng)器械展示。

　　一月

　　1、家長(cháng)開(kāi)放日。

　　2、幼兒發(fā)展評估。

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