我的老師作文

時(shí)間:2023-10-29 17:22:34 教師 我要投稿

我的老師作文

  在學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文

我的老師作文1

  她姓華,今年32歲,人長(cháng)得很漂亮,但脾氣不太好,生起氣來(lái)可不是開(kāi)玩笑的,我們全班同學(xué)都被她打過(guò),可怕她了,她對自己的女兒也很?chē)栏,?tīng)同學(xué)說(shuō),女兒就是吵了點(diǎn),老師就一拳揍過(guò)去,鼻血直流!聽(tīng)得我心驚膽顫的。

  老師來(lái)了!我有一種不好的欲感,老師為什么盯著(zhù)我看?我起一身雞皮咯瘩。

  “張麗曼”老師說(shuō),“你的作文記一次勞動(dòng),寫(xiě)的 差極了!

  我低下頭,小聲說(shuō):“我覺(jué)得很好啊 ” “里面說(shuō):我捻輕怕重,便主動(dòng)成但了拔草任務(wù)。語(yǔ)句不同”

  全班異樣地看著(zhù)我,我低下頭。

  老師有說(shuō):“這次作文,小作家60分! 我大吃一驚!

  “在你的'眼里,只有黑色,什么東西都成了你的眼中盯……”

  老師的話(huà),字字似針,我的臉上青一陣,白一陣……

我的老師作文2

  邊老師是我的作文老師,他今年三十九歲。個(gè)子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著(zhù)一雙迷人的眼睛,一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn),邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣,據說(shuō)眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。

  邊老師工作非常認真。就拿那一次說(shuō)吧邊老師為了讓我們寫(xiě)好植物,帶我們去小區里認識了很多植物,我們了解了植物的'根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用,她講得滔滔不絕,我們聽(tīng)得津津有味。通過(guò)她的講解,我們知道了銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子,梧桐樹(shù)的葉子像巴掌,牽;ǖ娜~子像愛(ài)心。邊老師的話(huà)就像一個(gè)魔法棒,讓我腦洞打開(kāi);亟淌液笪乙幌伦泳蛯(xiě)了墻角的牽;,發(fā)現原來(lái)不會(huì )寫(xiě)作文的我洋洋灑灑的寫(xiě)了三大篇。原來(lái)寫(xiě)作文兒一點(diǎn)兒也不拿,我真是感謝邊老師啊,她帶我走進(jìn)了作文的大門(mén)。

  邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫(xiě)完作文了,可我還沒(méi)有寫(xiě)完,我和他玩兒了起來(lái)邊老師給我講了一個(gè)故事:有個(gè)放羊的和一個(gè)砍柴人,他們倆說(shuō)起話(huà)了,到了傍晚羊群吃得飽飽的?墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒(méi)有批評我,但老師的話(huà)像小錘一樣敲打著(zhù)我的心,讓我認識到自己的錯誤。

  我喜歡邊老師,更喜歡認真工作的邊老師。

我的老師作文3

  我的老師頭發(fā)是短發(fā)鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,看起來(lái)知識非常淵博,她身材不胖也不瘦個(gè)子不高也不矮,你們一定知道他是誰(shuí)了吧,他就是我們的班主任姜老師。

  姜老師,能非常認真的對待自己的工作,每天都早出晚歸,天天給我們上課,陪我們跑步上大課間,批改作業(yè)等等。在姜老師的幫助下,我們的成績(jì)都有所提高。

  姜老師,不但認真對待自己的工作,而且姜老師還非常關(guān)心呵護我們。又一次白昊石同學(xué)吐了,我們都躲得遠遠的.,只有姜老師一個(gè)人在那忙里忙外的姜老師,一會(huì )兒拿掃把掃來(lái)掃去,一會(huì )兒拿水桶快速的接水,一會(huì )兒洗墩布,接下來(lái)他一把地板擦來(lái)擦去,忙完了就累得滿(mǎn)頭大汗教室里瞬時(shí)想起來(lái)掌聲,那掌聲時(shí)熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口,一邊拿起手中的手機給家長(cháng)打電話(huà)。

  我從中感受到姜老師,是那么個(gè)關(guān)心我們是那么的愛(ài)護我們。

我的老師作文4

  我們的班主任叫胡貝貝,我們都叫她貝貝老師。她長(cháng)得很漂亮,身材不胖也不瘦,眼睛大大的,鼻梁高高的,說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng),我們都很喜歡她。

  胡老師每天早晨都會(huì )和我們一起早讀。在她的領(lǐng)讀下,我們都大聲地跟著(zhù)老師讀,讀書(shū)的勁頭可大了!我們班有52個(gè)學(xué)生,胡老師每天要批改52份作業(yè),非常辛苦。但她從沒(méi)有皺過(guò)眉頭,對每一份作業(yè)都認真細致地進(jìn)行批改,糾正我們的書(shū)寫(xiě)錯誤,指導我們尋求正確的答案。

  胡老師對我們很關(guān)心,不管是學(xué)習上,還是生活上,遇到困難就找她準沒(méi)錯。課余時(shí)間,我們都喜歡和胡老師一起玩。那天,不知道哪個(gè)調皮鬼給老師的課桌上放了一頂圣誕帽,張志杰同學(xué)看到這頂帽子后就悄悄地把圣誕帽放到了胡老師的'頭上。哈,胡老師變成了圣誕老人!這下可把班里的同學(xué)給逗樂(lè )了,給我們短暫的課間帶來(lái)了一個(gè)開(kāi)心的小插曲。

  我非常喜歡我的老師。

我的老師作文5

  在我成長(cháng)的道路中,有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過(guò)。

  我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

  宋老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上的'課,時(shí)間過(guò)得總是很快。

  宋老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),宋老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。

  隨著(zhù)老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚,時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……

  宋老師批改作業(yè)也非常認真,一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

  宋老師也非常關(guān)心學(xué)生,有一次我突然肚子疼,那時(shí)宋老師剛來(lái),聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了

  她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,然后就給我的家長(cháng)打了電話(huà),看著(zhù)我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

  啊!敬愛(ài)的宋老師,您的汗水不會(huì )白流,您的心血不會(huì )白費,我們一定努力學(xué)習,爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您

我的老師作文6

  這學(xué)期我們班換了一新的語(yǔ)文老師,姓康。

  康老師是個(gè)女老師,有四十歲左右。長(cháng)的不算漂亮,濃眉大眼,小小的鼻子和大大的嘴巴。

  康老師很?chē)绤。有一次上語(yǔ)文課,有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà),被康老師發(fā)現了,她先看了他們一眼,但他們壓根兒就沒(méi)有注意,康老師走了過(guò)去用教棍敲了一下桌子,皺起了眉頭,生氣地說(shuō):"上課不能說(shuō)話(huà)!快到講臺前面站著(zhù)去!"倆個(gè)同

  學(xué)只好乖乖的到講臺上站著(zhù)。后來(lái)康老師又向他們說(shuō)了一些道理,希望他們好好學(xué)習。

  我喜歡上康老師的課,她課文分析得特別的細致。每次上語(yǔ)文課,我都第一個(gè)舉手回答問(wèn)題,回答好了,康老師都會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我說(shuō):“非常好!”我的`心里美滋滋的。下次語(yǔ)文課我還會(huì )起來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們也會(huì )這樣。

  我喜歡這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師。

我的老師作文7

  我有三位老師,他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué),我給你們講一講她們。

  第一位老師是我們的英語(yǔ)老師,張曉。她很有幽默感,第一次上課,我們讓老師給我們少布置一些作業(yè),她說(shuō):“你們先給我自我介紹一下,今天晚上,我不給你們布置作業(yè)!蔽覀冎缓靡粋(gè)一個(gè)介紹給老師,老師還在笑呵呵地說(shuō):“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)!蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默,因為老師有一種很可笑的感覺(jué)。

  第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師,是我們鋼琴班新來(lái)的老師,是一個(gè)很漂亮,頭發(fā)長(cháng),長(cháng)睫毛的老師。有一次,我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候,她輕輕地走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“我來(lái)陪你練琴!彼谖业呐赃,給我指導作業(yè),我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美,讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。

  第三位老師是一個(gè)很?chē)绤柕?老師:語(yǔ)文老師。老師教我們五年了,她很?chē)绤。有一次,我有一道題少寫(xiě)了,老師就說(shuō)我:“你為什么不寫(xiě)這道題?這道題很重要,今天你這個(gè)寫(xiě)五遍!崩蠋熡檬謥(lái)指著(zhù)這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo),還有一件裙子,這個(gè)樣子很好看。

  這是我最喜歡的三位老師,她們的性格不同,所以我就是很希望她們不僅是我的老師。

我的老師作文8

  “老師”是一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名字,我就有一位和藹可親的語(yǔ)文老師,她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的,好像黑色絲帶,披在肩上,又柔軟,又美麗。老師的眼睛又黑又亮,眼珠靈活地轉來(lái)轉去,把我們的一舉一動(dòng)像攝像機一樣拍攝下來(lái)。她的眼神仿佛是威尼斯的藍天,讓人想到了世界最美的詩(shī)行。

  每逢老師公布考試成績(jì)時(shí),她的嘴角就露出一絲不易察覺(jué)的微笑,像是水面上的'一道漣漪,迅速在臉上蕩漾開(kāi)來(lái),然后凝在亮晶晶的眼睛中,好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語(yǔ)文課上,她會(huì )運用表演的方法讓我們理解詞語(yǔ)和段落。每當我們有問(wèn)題時(shí),她會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言幫助我們耐心地解答,讓我們把所有的知識點(diǎn)深深地烙印在腦海中。每次有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),她也認真地傾聽(tīng),時(shí)不時(shí)還會(huì )微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭,由此,我們也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。

  有一次,全校語(yǔ)文老師外出聽(tīng)課,從上學(xué)到放學(xué),我那彎彎的眉毛一天都緊皺著(zhù),心中的不愉快全聚在眉頭了,因為對我而言,語(yǔ)文課缺一不可,語(yǔ)文老師更是這樣。

  “老師”是個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字,“吳老師”更是一個(gè)美麗的名字!

我的老師作文9

  不過(guò),只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師?錯!知識為先,不明白嗎?

  記得一次上課,老師正在講宇宙知識,我在下面聽(tīng)的很出神,結果最后出現兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”!昂诙础贝蠹叶贾,可“中子星”是啥呀?

  下課后,我去問(wèn)老師,老師耐心的說(shuō):“中子星別名叫波霎,是恒星演化到末期,由超新星爆炸后所產(chǎn)生的!蔽衣(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “爆炸后產(chǎn)生的不是中子星,也會(huì )出現黑洞!假設在北京上空出現一個(gè)直徑一厘米的'黑洞,我們會(huì )直接被吸過(guò)去,“哇!”我被黑洞的吸引力所折服了,不過(guò)今天還是有所收獲。

  “對了,中子星的大小你知道嗎?”老師突然問(wèn)道!斑@個(gè)…………和地球一樣大?”我問(wèn)!疤罅,其實(shí)只有乒乓球大小,可是他們是貪吃大王哦!”這下,我又被中子星的大小折服了。

  有知識的老師定能教出好學(xué)生,所謂“沒(méi)有最好的老師,只有最差的學(xué)生!边@個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的科學(xué)及格了!還不是因為劉老是個(gè)很棒的老師!

  如果我可以像若貝爾一樣,設立獎項,小學(xué)學(xué)過(guò)的課程一一寫(xiě)上。當然,科學(xué)榮譽(yù)最高。

我的老師作文10

  我們班,現在是四年級,可在這四年的時(shí)間里,已經(jīng)換了好幾位老師了。但在這些老師里給我們印象最深的是張麗麗,張老師。當然其他老師也挺好,可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧,我們對他的印象比較深刻。她有嚴厲的時(shí)候也有溫柔的時(shí)候,她喜歡我們,我們也喜歡她。

  張老師是個(gè)中等個(gè)子,老是穿高跟兒鞋和永遠不變的馬尾辮,臉上老是掛著(zhù)笑容,他還特別喜歡穿裙子,他說(shuō)話(huà)很和藹,聲音也很好聽(tīng),總之張老師,是我們班覺(jué)得最好的老師。

  記得有一年冬天下大雪,我們一點(diǎn)也不沒(méi)有上課的心思,小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情,利用第一節班會(huì )課的時(shí)間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪,大家都玩兒的'很開(kāi)心,回到教室,張老師說(shuō):我已經(jīng)完成你們的心愿了,今天就要好好學(xué)習嘍!我們都很開(kāi)心的,聽(tīng)老師的話(huà)。

  大家一定很奇怪,張老師那么好,為什么不教我們了呢,因為張老師生小孩兒了,不知道張老師還會(huì )不會(huì )回來(lái)教我們,好期待呀。

我的老師作文11

  我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當然各不相同,這無(wú)可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世!

  那天下課了,我們的'新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà):“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,連忙問(wèn):“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說(shuō):‘我可沒(méi)這么說(shuō),但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠的地方!蔽也幌嘈诺貑(wèn):“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說(shuō)你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來(lái)的!

  “哈,我才不信呢,有什么根據?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō):“瞧見(jiàn)沒(méi),這就是是穿越大氣層燒爛的!蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬A,你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì )相信你是外星人的,所以我會(huì )一直觀(guān)察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(cháng)著(zhù)地球人的面孔,留著(zhù)外星人的血液。

我的老師作文12

  教室中人聲鼎沸,驀然所有的聲音消失殆盡,接著(zhù),教室門(mén)外邁進(jìn)一只穿著(zhù)粽色皮鞋的腳,然后,一個(gè)瘦弱的身影出現在同學(xué)們的視線(xiàn)中,他是我們的班主任——代老師。

  這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗,班級五十名同學(xué)無(wú)不對他尊敬有加,且每堂課的紀律也被保持得很好。我曾聽(tīng)到某老師評價(jià)班級同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的,但也由此可以看出代老師的管理能力之強。但他讓我印象最深刻的`地方并不在于此。

  他是位英語(yǔ)老師,所以每堂課總是強調許多的知識點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí),他總會(huì )把聲音放大一些,也許手上還會(huì )加些較夸張的動(dòng)作,以此來(lái)吸引同學(xué)的注意力。若是知識點(diǎn)在黑板上,他會(huì )用左手來(lái)敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的,代老師會(huì )面向同學(xué),左手的食指和中指疊加在一起,然后發(fā)力,食指就會(huì )被中指彈到黑板上,發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著(zhù):他那樣的瘦弱怎么會(huì )有這么大力氣?所以我的注意力每次都會(huì )被他的手帶過(guò)去,落到黑板上,不知不覺(jué)就會(huì )了一個(gè)知識點(diǎn)。

  我很慶幸遇上這樣一位老師,他讓我得到了良好的教育,也讓我能夠懂得在適當的場(chǎng)合約束自己。謝謝,代老師!

我的老師作文13

  愛(ài)有很多種,父母的愛(ài)是無(wú)私的、朋友的愛(ài)是純潔的、老師的愛(ài)是高尚的。 她是我的.班主任,一位溫柔美麗的好老師。她對我們就像自己的孩子一樣。 班主任有時(shí)很?chē)烂C,但多數時(shí)候都是笑瞇瞇的。

  她為了讓我們學(xué)好英語(yǔ),又能感受到學(xué)習的樂(lè )趣,經(jīng)常給我們組織各種英語(yǔ)小游戲。記得在本學(xué)期第一次英語(yǔ)單詞比賽時(shí),我們都滿(mǎn)懷信心的參加比賽,最后我們贏(yíng)了,別的小組同學(xué)哭了。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):失敗是成功之母,這次測試只是人生中一次小小的挫折,以后初中、大學(xué)、會(huì )有更多的挫折和挑戰等待著(zhù)我們,孩子們加油吧!老師的話(huà)深深的印在我的心里。這就是我的班主任吳杰老師,教我們知識、教我們怎樣做人的好老師。一位時(shí)時(shí)心疼我、關(guān)懷我、照顧我的好媽媽。

我的老師作文14

  老師上個(gè)禮拜突然上課上到一半發(fā)出了很像女生的聲音,好惡心!可是很好笑!很幽默。

  老師你常常出作文,我都已經(jīng)寫(xiě)到快不想寫(xiě)了,尤其是“老師,我有話(huà)要說(shuō)!”這一篇,我覺(jué)得好難寫(xiě)喔,可是我還是要寫(xiě)完,否則會(huì )被禁足。

  老師今天讓我操控電腦,我覺(jué)得好好玩,而且還讓我用筆寫(xiě),那天讓我好開(kāi)心。今天側坐姿體前彎的時(shí)候我心里突然緊張了起來(lái),因為我最不會(huì )的就是坐姿體前彎,換我做的時(shí)候,我心里會(huì )有小鬼跑出來(lái)說(shuō):“不要測啦!不要測啦!”可是我會(huì )擋掉那些小鬼盡量不要聽(tīng)他們的`話(huà)。

  老師我想對你說(shuō)的話(huà)是:“老師,雖然我有時(shí)候會(huì )做錯事,但是以后我會(huì )改進(jìn)的,老師謝謝你包容我,也謝謝你讓我用你的觸控筆寫(xiě)字,就因為那件事讓我開(kāi)心了許多。老師謝謝你教導我那么多知識,也謝謝你教導我那么多課外的東西,讓我吸取了許多的知識!

我的老師作文15

  我的老師大大的眼睛,長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)發(fā),美麗極了。

  老師平常很愛(ài)看書(shū),有時(shí),老師很?chē)绤,有時(shí),老師很愛(ài)說(shuō)笑。

  老師大約三十歲左右,身體高大,無(wú)論是走還是站,腰板筆直,就像公路旁的白楊樹(shù)。

  老師愛(ài)穿灰色的衣服,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,老師走到哪里,笑聲就飄到哪里,連上課也是如此。

  老師的眼睛像秋夜的星星,和善而明亮,好像正親切地看著(zhù)我。

  上課時(shí),全班同學(xué)的眼睛全都看著(zhù)這位老師的身上,如果誰(shuí)不聽(tīng)話(huà),老師便會(huì )用嚴厲的表情看著(zhù)她。

  第三節美術(shù)課一開(kāi)始,我悄悄的'注意起老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛是很特殊的,特別明亮。當老師的目光轉過(guò)來(lái),跟我的目光相碰時(shí),我趕緊低下頭來(lái),真的,那目光已經(jīng)照到我心底去了。

  我愛(ài)我那美麗的老師!

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