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竊讀記讀后感【優(yōu)選】
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的竊讀記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
竊讀記讀后感 篇1
開(kāi)學(xué)初，我學(xué)了林海音的《竊讀記》。今天，我也要寫(xiě)寫(xiě)我的竊讀經(jīng)歷。
在一天晚上，天上打著(zhù)轟隆隆的雷，我嚇得跑到爸爸媽媽的房間。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雷挺止了它的怒吼。反正那時(shí)候才兩點(diǎn)，叫我馬上入睡是不可能的。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)床邊有兩本書(shū)。我拿起第一本書(shū)，正好這本書(shū)包了書(shū)皮。一打開(kāi)書(shū)，發(fā)出了聲音，就把媽媽吵醒了。
媽媽醒了，我急忙把書(shū)藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子，覺(jué)得有點(diǎn)懷疑，于是就過(guò)來(lái)查個(gè)一清二楚。
“這么晚還看書(shū)，你是不是不想要你的'眼睛了……”書(shū)，被老媽給沒(méi)收了。
我閉上眼睛，心想，這該死的書(shū)皮，都是你害了我。害怕我繼續看書(shū)的老媽?zhuān)褵絷P(guān)了。我猜想，老媽會(huì )這么想：燈都關(guān)了，看你還怎么看書(shū)！
燈關(guān)了怎么看書(shū)？哈哈，這可難不倒我！我找了個(gè)借口，去房間拿手機。待確定爸爸媽媽已經(jīng)深深入睡得了。我便又捧起書(shū)來(lái)，津津有味地開(kāi)始看書(shū)。
我開(kāi)始暗喜：雖說(shuō)姜還是老的辣，可你老娘再怎么英明，也斗不過(guò)睿智的我。
這就是，我那有驚無(wú)險的“竊讀”經(jīng)歷。
竊讀記讀后感 篇2
我讀了一篇文章，名字叫《竊讀記》，讀完后，我想了很多——
在《竊讀記》這篇文章里，有一個(gè)對書(shū)有無(wú)數渴望的小女孩，因為她的家庭條件不允許，只能在書(shū)店里竊竊地讀書(shū)。在這篇讀文里，詳細地描寫(xiě)了小女孩到書(shū)店里竊讀的一系列動(dòng)作，比如：跨、踮、擠等等。表現了小女孩熱愛(ài)讀書(shū)和對知識的渴望。因為小女孩不能光明正大的去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，只能偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)，還時(shí)刻面臨被老板或店員訓斥、驅趕。因此她用盡了心機：他貼在大人身邊，假裝她是人家的'小妹妹或小女兒;這個(gè)小女孩借著(zhù)下雨天在屋子里躲雨的理由，在書(shū)店里看書(shū)。
我被小女孩的讀書(shū)的欲望所震撼，因為我是有條件享受讀書(shū)的所有樂(lè )趣，而不是像文中的小女孩那樣去書(shū)店偷偷地讀書(shū)。我和她比起來(lái)是很幸福的了。所以，我必須要珍惜這個(gè)讀書(shū)的機會(huì )，像這個(gè)文中的小女孩一樣，要有強烈的求知欲，常讀些有益的書(shū)籍，從那里汲取豐富的營(yíng)養;進(jìn)入到神秘的書(shū)世界。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽医窈笠堰@座金碧輝煌的黃金屋挖掘出來(lái)，在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里盡情地遨游。
竊讀記讀后感 篇3
我讀了《竊讀記》之后，深有體會(huì )。童年時(shí)期的林海音家濟貧困，但熱愛(ài)書(shū)本的她從未放棄，曾多次進(jìn)行竊讀，但也不少次被書(shū)店老板當成小偷，趕了出來(lái)。受盡屈辱的林海音總結出經(jīng)驗終于能夠看到自己心儀的書(shū)了。
憑借一次次教訓，困難地看到自己心愛(ài)的書(shū)，這樣的經(jīng)歷我也有過(guò)一次。
那天晚上九點(diǎn)，不知為何，嗑睡蟲(chóng)不知逃到哪里去了，就是不來(lái)光顧我，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，便偷偷地，輕輕地打開(kāi)燈，捧著(zhù)那本被翻了不知多少遍的《百科全書(shū)》狼吞虎咽地“吃”起來(lái)。一秒，兩秒；一分，兩分······我想一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺(jué)間我感到脖子很酸，抬起頭活動(dòng)一下，天哪！十點(diǎn)了！就在這一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲“砰”！門(mén)開(kāi)了。我來(lái)不及關(guān)燈，只好把書(shū)扔到床頭，轉個(gè)身，死閉著(zhù)睛怎么辦？被發(fā)現就慘了，不管了，先賭一把。過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)又關(guān)上了。我拿起書(shū)，又沉浸到書(shū)的.海洋里�？戳瞬痪�，感覺(jué)眼睛酸酸的，只好依依不舍得把書(shū)放回床頭，睡著(zhù)了。
真是有驚無(wú)險！我一定要學(xué)習林海音熱愛(ài)書(shū)本的精神。
竊讀記讀后感 篇4
書(shū)，是人類(lèi)一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì )乘載它，饒有興趣得看著(zhù)一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。她為了讀書(shū)可以連續走好幾家店；她為了讀書(shū)可以放學(xué)后直接趕到書(shū)店；她為了讀書(shū)，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。
她珍惜時(shí)間，珍惜讀書(shū)的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買(mǎi)不起書(shū)，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當她覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì )知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
看看她那對學(xué)習的態(tài)度，對讀書(shū)的喜愛(ài)。再比照一下自己，簡(jiǎn)直是羞愧不已��！最后她寫(xiě)道：這時(shí)，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
對呀，國文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的.哺育是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。
竊讀記讀后感 篇5
五年級的我學(xué)了一篇課文：《竊讀記》，這篇課文講述了舊社會(huì )時(shí)，作者在書(shū)店里竊讀的情景。作者有時(shí)躲在人群里如饑似渴的看書(shū);有時(shí)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是大人的孩子……作者這樣做，都是為了躲避老板視線(xiàn)。作者那種認真、刻苦、廢寢忘食的讀書(shū)精神令我震驚!最后課文說(shuō)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽乙采钌畹挠浿�(zhù)這句話(huà)。
作者愛(ài)看書(shū)，我也愛(ài)看書(shū);作者很辛苦，我卻很舒服、悠閑;作者是在買(mǎi)不起書(shū)的情況下竊讀書(shū)，而我卻是在書(shū)多得看不完的情況下看的書(shū)。我們倆看書(shū)的方式大不相同。所以，這么辛苦的讀書(shū)方式才造就了林海音成了一名作家。
書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是時(shí)代的生命，書(shū)是致富的信息。愛(ài)看書(shū)很好，但重要的是要多看書(shū)，會(huì )看書(shū)。如果你看書(shū)時(shí)不做筆記，這就是不會(huì )看書(shū)的表現。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是不開(kāi)口的`老師，書(shū)是心中的啟明星，書(shū)是通向彼岸的船，書(shū)是人生的向導。林海音竊讀的快樂(lè )足以說(shuō)明這些。
讀罷《竊讀記》，我激情澎湃、浮想聯(lián)篇，林海音對于讀書(shū)的渴望給我的讀書(shū)生活又注入了新鮮的力量。
竊讀記讀后感 篇6
讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，每當我空閑的時(shí)候就會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)屗麄儙业叫氯A書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好，卻跟我語(yǔ)文課本里的一篇文章大有關(guān)系，那篇文章就是——《竊讀記》。
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)小女孩非常喜歡讀書(shū)，但她的家庭比較困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里去“竊讀”。每當她路過(guò)書(shū)店的門(mén)口，她都會(huì )情不自禁走進(jìn)去，發(fā)現一本好書(shū)，就會(huì )如饑似渴的讀下去。她太喜歡閱讀了，就像沙漠中的行者看到了水源的那種渴望。她為了能在書(shū)店多些時(shí)間讀書(shū)，她甚至盼望著(zhù)下大雨，因為這樣，她就會(huì )有充足的理由在書(shū)店待下去……
讀完這篇文章，我被主人公那種鍥而不舍、忘我學(xué)習的精神所打動(dòng)!也為自己貪圖享受、被動(dòng)讀書(shū)的表現而懊悔!我是懷著(zhù)非常復雜的心情讀完這篇文章的，讀完這篇文章，我的內心受到了極大的觸動(dòng)。我們現在的'生活條件和學(xué)習環(huán)境這么好，但我們卻不知道珍惜。坐在寬敞明亮的教室里，滿(mǎn)腦子卻想著(zhù)跟學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。很多同學(xué)鋪張浪費嚴重，把沒(méi)有用過(guò)的本子折成飛機來(lái)玩。還有個(gè)別的同學(xué)甚至還在課堂上搗亂，影響課堂紀律……跟那個(gè)小女孩比起來(lái)，我們應該感到慚愧。
學(xué)過(guò)這篇課文，我深深的被主人公的故事感動(dòng)著(zhù)，從此我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，從書(shū)中我也明白了很多的道理。讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，就是與圣人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊!讓我們向書(shū)中的小女孩學(xué)習，在知識的海洋里遨游，讓我們的童年與書(shū)籍相伴而行，為實(shí)現自己的理想而行動(dòng)吧!
竊讀記讀后感 篇7
五年級的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習的，題目叫《竊讀記》。
課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，他便皺起眉頭，好像在說(shuō)，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著(zhù)：“大些，再大些�！币驗槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚�(shū)店里待下去。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書(shū)店里的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書(shū)放回原處回家去，但是她還會(huì )時(shí)常想起國文老師鼓勵她們的'話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!”
讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛(ài)讀書(shū)，整天想著(zhù)玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開(kāi)小差，作業(yè)做一會(huì )兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。
唉，想到這里，她們連書(shū)都買(mǎi)不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì )給我們買(mǎi)，很多書(shū)買(mǎi)來(lái)，看了一遍，就好了，不仔細讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書(shū)，不虛度年華。
竊讀記讀后感 篇8
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了林海音寫(xiě)的《竊讀記》，我十分佩服她。雖然家里沒(méi)錢(qián)，不能買(mǎi)書(shū)，可是她還是很愛(ài)讀書(shū)�？晌覀儸F在有些人，有了錢(qián)，可以買(mǎi)書(shū)了，卻不愛(ài)讀書(shū)了。和她相比，我們真是差太遠了。
林海音小時(shí)候家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，只好去“竊讀”，但那樣的經(jīng)歷是很難受的。怕書(shū)被賣(mài)光了，沒(méi)得看；又怕被書(shū)店老板發(fā)現，把自己給趕出去；還要忍著(zhù)饑餓。所以，她有時(shí)要假裝是別人的女兒，站在一個(gè)大人身邊看書(shū)，真是用心良苦呀。
尤其是到了下雨天，要是是我的話(huà)，我一定會(huì )覺(jué)得很懊惱�？墒�，林海音卻異常興奮，因為，這樣她就有充分的理由一直在書(shū)店待下去了，她有時(shí)還得裝著(zhù)皺起眉作文頭望望街心，好像在說(shuō)：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話(huà)，哪還有心思跑到書(shū)店去呀，立馬就跑回家去了！
我也有過(guò)“竊讀”的滋味。有一次，我去新華書(shū)店，忘了帶錢(qián)。正當我急得像熱鍋上的`螞蟻一樣，心急如焚時(shí)，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書(shū)架前看書(shū)時(shí)，我也蹲了下來(lái)，拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書(shū)城，都不帶錢(qián)，就蹲在書(shū)架前看書(shū)�？淳昧�，也覺(jué)得不好意思了，服務(wù)員來(lái)了，就把書(shū)放回書(shū)架上。但無(wú)論如何，也沒(méi)有林海音那樣要忍饑挨餓。
我覺(jué)得我們應該好好珍惜現在，好好閱讀，快快成長(cháng)，做一個(gè)有用的棟梁之才！
竊讀記讀后感 篇9
五年級上冊語(yǔ)文的第一課，便是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描繪的是作者小時(shí)分很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)得到了許多趣味。
她常常光臨書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己躲藏起來(lái)。藏在人群中或許貼在一個(gè)大人身旁。直到飯館飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)分，她才戀戀不舍地脫離。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種激烈的求知欲和對讀書(shū)的巴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感觸最深的語(yǔ)句是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”細心想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的意義。教師告知咱們：糧食撫育的是身體，而書(shū)本撫育的是魂靈。對咱們來(lái)說(shuō)，書(shū)本和糧食相同重要，由于書(shū)本便是咱們的糧食，它能夠使咱們增加常識，豐厚咱們精力糧食。
現在，盡管咱們時(shí)時(shí)刻刻都能夠讀書(shū)，但有的同學(xué)卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想一想早年，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，咱們應該愛(ài)惜現在來(lái)之不易的`讀書(shū)時(shí)機。高爾基從前說(shuō)過(guò)：書(shū)本是人類(lèi)前進(jìn)的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅僅能夠拓展咱們的常識面，還能夠進(jìn)步咱們寫(xiě)作的水平。
讓咱們養成喜好閱覽的好習慣，終身都與好書(shū)相伴吧！
竊讀記讀后感 篇10
林海音是一個(gè)有名的女作家，她生于1912年。
讀了《竊讀記》這篇文章，我很感動(dòng)。在那個(gè)年代，林海音家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。于是她就到書(shū)店里去看書(shū)。但是，時(shí)間長(cháng)了，又怕被書(shū)店老板發(fā)現，她想盡辦法，把書(shū)讀完。有時(shí)一本書(shū)要跑幾家書(shū)店才讀完。正如文章中所說(shuō)：“我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”還有“最開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨，我越高興，因為那時(shí)候我便有充足的理由在書(shū)店待下去�！钡诎俗匀欢蔚哪莻�(gè)“忽”也寫(xiě)出了作者癡迷于書(shū)。三者都寫(xiě)出了作者對知識的渴望。
對照林海音的這種好學(xué)的精神，我做得很不好。平時(shí)，我最怕的事情就是讀書(shū)。上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，老師布置的'作業(yè)不認真完成。熱別貪玩，爸媽批評我還不服氣。
讀了國文老師的話(huà)，讓我明白了：書(shū)里的指示無(wú)窮無(wú)盡，讀都讀不完，也讓我醒悟：我生在這個(gè)年代，不愁吃，不愁穿，還身在福中不知福。
最后，我明白了一個(gè)道理：“只要懷著(zhù)對知識的渴望，我們就能成功抵達勝利的彼岸，選擇屬于我們自己的人生道路�！�
竊讀記讀后感 篇11
今天，我們學(xué)習了《竊讀記》這篇課文，認真讀了以后，我被林海音那刻苦學(xué)習的精神所感動(dòng)了。
本文主要寫(xiě)了林海音小時(shí)候因為家里窮買(mǎi)不起書(shū)而到書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事，因為她害怕被書(shū)店老板發(fā)現并趕走她，所以她到書(shū)店讀書(shū)的時(shí)候總是把自己隱藏起來(lái)，或許是貼近一個(gè)大人，或許是混在人群之中，然后一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，直到饑腸轆轆為止。有時(shí)，為了讀完一本書(shū)，這家完了就得去下一家，以至于她要跑好幾家書(shū)店，才能讀完。
林海音熱愛(ài)學(xué)習的精神是多么讓人敬佩呀！她家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到書(shū)店里偷偷看書(shū)，由于她的刻苦學(xué)習，最后成了著(zhù)名的作家，而我們出生在幸福的家庭，吃不愁，穿不愁，比林海音那時(shí)的'條件好的太多了，我們卻不知道去珍惜。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，有時(shí)只隨便翻翻，像過(guò)眼煙云一樣，就說(shuō)看完了，我和林海音的差距是多么大呀！這樣下去，我將來(lái)會(huì )有什么成就呢？
林海音，我要向你學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
竊讀記讀后感 篇12
這幾天，我們學(xué)習了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。
《竊讀記》講的是：一位小女孩非�？释x書(shū)，但自己買(mǎi)不起書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，還要時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)店老板。而且，一本書(shū)有時(shí)要到幾家書(shū)店才能讀完。面對這種常光顧而不買(mǎi)書(shū)的客人，有時(shí)是遭遇店老板的`驅趕，有時(shí)是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書(shū)的辛酸歷程。
這篇課文讓我知道了：以前，一個(gè)窮人家的孩子想讀書(shū)是多么的困難，如果讓我把過(guò)去和現在比較，我會(huì )感嘆：唉，如果過(guò)去，窮孩子能讀書(shū)，他們會(huì )多么高興，但只有有錢(qián)人才買(mǎi)得起書(shū)，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現在，每個(gè)家庭都買(mǎi)得起書(shū)，想買(mǎi)書(shū)，只要一說(shuō)，家長(cháng)就會(huì )買(mǎi)，但有許多家長(cháng)逼著(zhù)孩子看書(shū)孩子都不愿意，現在和過(guò)去的相差實(shí)在是太大了！這篇課文中，國文老師說(shuō)的話(huà)令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)讓我感到：吃飯是人體物質(zhì)需求，但讀書(shū)，是人類(lèi)的精神需求！
學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得我們應該向作者學(xué)習，珍惜一切讀書(shū)的機會(huì )！
竊讀記讀后感 篇13
自從我讀了《竊讀記》以后，我就想：為什么林海音對讀書(shū)那么感興趣呢？看看我們，我們是有書(shū)不讀��！她必須在人多的地方，快速的翻開(kāi)書(shū)，貪婪的讀著(zhù)，那是因為什么？是因為她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又擔心被書(shū)店老板趕出去，所以她只能選擇竊讀。
她說(shuō)：“那時(shí)我不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！”是��！她多么渴望能有錢(qián)��！
“我低著(zhù)頭走出書(shū)店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松�！彼哪_雖然有些麻木，但是她竊讀的很成功。她讀書(shū)的欲望得到了極大地滿(mǎn)足，她非常的快樂(lè )，所以渾身輕松。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。
有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的`求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。
對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神糧食。
我們也要向她學(xué)習，我們要勤奮學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)。
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