科技作文

實(shí)用的科技作文優(yōu)選(6篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的科技作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

科技作文 篇1

　　游玩了DO都城后，下一個(gè)目的地就是杭州科技館了。

　　旅游大巴一路歡快的奔馳在城市熱鬧的街道，還時(shí)不時(shí)的唱起了“嘟嘟歌”。我翹著(zhù)二郎腿，哼著(zhù)小曲兒，浴著(zhù)習習涼風(fēng)，做著(zhù)“白日夢(mèng)”。不知過(guò)了多久，一陣陣吵鬧聲把我“白日夢(mèng)”中拉了回來(lái)。我一看，哦——原來(lái)是科技館到了。

　　走進(jìn)科技館，哇，只見(jiàn)一個(gè)碩大無(wú)比的月球模型，矗立在大廳右邊，足足有兩樓高。大廳左旁還有一只張牙舞爪的電龍，電龍口中含著(zhù)一顆玻璃球，漂浮著(zhù)一個(gè)不知名的`物體，發(fā)射出一道道眩目的電流。電流從上到下，來(lái)來(lái)回回，可怕極了！我很好奇，就去小心翼翼地碰碰，可剛碰到電球那一道道電流竟齊刷刷的射向了我的手心，嚇得我魂飛魄散，趕緊把手縮回來(lái)。大家見(jiàn)狀，全部捂住肚子笑得前腹后仰。我滿(mǎn)臉通紅，氣得我火冒三丈，就氣急敗壞得再次舉起手，使了個(gè)“降龍十八掌”，拍在了電球上，那電流不約而同地沖向了我的手心，當時(shí)我已經(jīng)全身麻木了，耳朵邊回響著(zhù)心跳聲，我心想：離死亡不遠了吧！可奇跡出現了，我居然沒(méi)觸電的感覺(jué)，再定睛一看，又摸了摸，還是沒(méi)觸電。太不可思議了！我真想揭開(kāi)這個(gè)謎團，便在電龍旁轉來(lái)轉去找答案，可沒(méi)找到。電龍就在我里打了個(gè)大大的問(wèn)號。我心想：在以后我一定要揭開(kāi)這個(gè)謎團。在科技館里還有：無(wú)弦琴、航空模型……也很奇妙。一轉眼，三小時(shí)過(guò)去了，該回家了。

　　我們坐在車(chē)里，旅游大巴在夕陽(yáng)余輝的照射下，變成了一道血紅、一道絳紫、一道橘黃……像一條彩虹，更像一條五彩的蛟龍，奔馳在馬路上，還不是撒下一陣陣歡笑聲……

科技作文 篇2

　　今年的科技節，我和于博為、龐淮宇、蔣奕軒、趙亦軒、許棣、吳喻侖等好朋友一起組隊參加了學(xué)�？萍脊澋拇钛┗ㄆ�比賽。

　　比賽的規則是這樣的：每個(gè)隊都有150片雪花片，必須在15分鐘搭完一個(gè)造型。搭完后，這個(gè)造型里每容納一個(gè)人可以加10分，整個(gè)造型不用人扶，加100分，如果有雪花片破損，一個(gè)扣20分，最后得分最高的那支隊伍獲勝。

　　我的任務(wù)是搭兩組5個(gè)雪花片。我只用了1分鐘不到就完成自己的任務(wù)了，接著(zhù)我就去幫助其他人了。我還經(jīng)常喊著(zhù)提醒，“大家慢一點(diǎn)！一定要保證沒(méi)有破損！”我手上一直拿著(zhù)幾十片雪花片，有人說(shuō)缺雪花片，我就趕緊跑過(guò)去遞給他。雪花片快用完的時(shí)候，我心里好著(zhù)急，又喊道，“大家節省一點(diǎn)，快不夠用啦！”最終我們齊心協(xié)力一起搭了個(gè)超大的長(cháng)方體，班級的同學(xué)們都躍躍欲試進(jìn)長(cháng)方體測試人數，哈哈，一共容納了37人呢！

　　我注意到四（4）班搭的是一個(gè)八邊形，面積比我們大。理論上一個(gè)多邊形邊數越多就越不穩，而三角形是最穩定的'形狀。但是他們的八邊形竟然比我們長(cháng)方形更穩。好厲害��！他們是怎么做到的，我心里暗自稱(chēng)奇。

　　我又看到四（6）班搭的和我們一樣，也是長(cháng)方體，但是遠遠沒(méi)有我們的面積大，也沒(méi)有我們的穩固。

　　這次的比賽結果還沒(méi)出來(lái)，我心里好緊張好期待啊，真希望這次比賽我們能拿到前三��！

科技作文 篇3

　　我和爺爺一起再次參觀(guān)了科技館。

　　我們看了食物的旅行，讓我了解了人是怎么消化吃掉的食物。

　　我們還看了一部科學(xué)電影，電影的.名字叫《宇宙大碰撞》。這部電影講的是太陽(yáng)和地球的大碰撞，是發(fā)生在古老的恐龍時(shí)代的事情，當時(shí)還沒(méi)有人類(lèi)。那次大碰撞滅絕了絕大多數的恐龍，剩下的小部分進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)存活下來(lái)。目前人類(lèi)已經(jīng)研制出一種特殊的飛機，它能讓馬上就會(huì )撞到地球的行星改變軌道。我覺(jué)得這部電影很精彩！

科技作文 篇4

　　今天是星期四，我們學(xué)校組織到科技館春游。

　　媽媽給我帶了一包吃的。一大早我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了科技館，到了科技館正好看見(jiàn)了戴老師，戴老師說(shuō)：“我們去那邊看看吧”我看見(jiàn)了我的同學(xué)，我飛快的跑到他們那邊，不一會(huì )兒同學(xué)們都來(lái)了。錢(qián)老師讓我們排著(zhù)整齊的.隊伍，一一的問(wèn)第1組，第2組，第3組，第4組，第5組，第6組，第7組都到齊了沒(méi)？我們一一回答到齊了，隨后我們就走到科技館大門(mén)口等候。

　　不一會(huì )時(shí)間到了，保安叔叔打開(kāi)了大門(mén)，我們一個(gè)一個(gè)的走了進(jìn)去。首先錢(qián)老師在前面領(lǐng)隊，帶著(zhù)我們去了2樓，玩了一會(huì )游戲，又帶我們去了3樓參觀(guān)了一圈，然后我們一步回到了1樓門(mén)口。錢(qián)老師給每一組都發(fā)了一張打卡紙，讓同學(xué)們喜歡的作品，錢(qián)老師說(shuō)：“10：00還在原來(lái)的位置集合”。我們這一組來(lái)到里面看得眼花繚亂，不知玩哪一個(gè)，里面的人很多，也很吵，我們這一組一會(huì )看看這個(gè)，一會(huì )玩玩這個(gè)，家長(cháng)們?yōu)榱私o我們拍一組好看的照片可累壞了，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的，又到了集合的時(shí)間。我們又排著(zhù)整齊的隊伍準備出去吃野餐了，到了那里同學(xué)們鋪上餐墊，拿出自己帶的美食開(kāi)始吃了起來(lái)，同學(xué)們吃得非常開(kāi)心，同學(xué)們一一的分享起來(lái)，老師看大家吃得差不多了。錢(qián)老師說(shuō)：“我們去那邊拍一張集體照，”拍好了集體照，老師讓我們玩一個(gè)游戲，那就是丟手絹，同學(xué)們玩的可開(kāi)心了。

　　過(guò)了一會(huì )兒我們又回到了吃餐的地方，老師說(shuō)看哪一組，收拾得最干凈，老師都給每一組拍了照片。眼看春游就要結束了，同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

科技作文 篇5

　　4月21日，烈日無(wú)情地烤著(zhù)大地，但阻擋不住同學(xué)們快樂(lè )的心。因為嘉善縣第二實(shí)驗小學(xué)首屆科技節即將開(kāi)幕。同學(xué)們排著(zhù)整齊的方陣等待著(zhù)盼望著(zhù)科技節快點(diǎn)到來(lái)。在操場(chǎng)上，所有的同學(xué)都懷著(zhù)一顆焦急的心站在操場(chǎng)上。終于，教育局領(lǐng)導宣布嘉善縣第二實(shí)驗小學(xué)首屆科技節開(kāi)幕。頓時(shí)，操場(chǎng)上一片沸騰。每個(gè)人都在此時(shí)按耐不住自己激動(dòng)的心情爆發(fā)了出來(lái)。第二實(shí)驗小學(xué)沉浸在歡樂(lè )的海洋里。讓我們一起走進(jìn)歡樂(lè )的科技節。

　　鏡頭1：遙控飛機，快樂(lè )無(wú)限

　　操場(chǎng)上全是飛機，有大的，有小的：有的像蒼蠅，有的又像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍……一個(gè)男孩子手中拿著(zhù)操控器，臉上冒著(zhù)汗，抬頭望著(zhù)天上，嘴角露出一絲微笑。呀，那架飛機飛得真高！看得同學(xué)們都張大了嘴巴。只見(jiàn)那架飛機越飛越高，輕松地飛過(guò)欄桿，慢慢飛過(guò)了司令臺。人群中不斷傳來(lái)吶喊聲，歡呼聲�？墒钦l(shuí)也想不到，當飛機飛過(guò)司令臺時(shí)，卻突然急速下降。這事來(lái)得太出乎意料了，大家都驚呼起來(lái)。那個(gè)男孩子也很驚訝。事后，同學(xué)們都覺(jué)得惋惜。四（2）班的同學(xué)說(shuō)：“真是太不可思議了！遙控飛機居然飛得那么高！”那個(gè)指揮飛機的同學(xué)說(shuō)：“雖然我的飛機掉了下來(lái)，但是我不覺(jué)得失望，反而很快樂(lè )。因為它超越了司令臺，使我自豪�！�

　　鏡頭2：扔紙飛機 勁頭十足

　　呵呵！看一、二年級的小朋友們，都站在那兒躍躍欲試，迫不及待，原來(lái)是低年級的小朋友在舉行紙飛機比賽呢！一（4）班的黃龍飛同學(xué)說(shuō)：“我對自己很有信心呢！能參加這個(gè)比賽我很快樂(lè )�！彪S著(zhù)一聲哨響，五顏六色的紙飛機“嘩”的一聲向前飛去，果然黃龍飛同學(xué)得了好成績(jì)。二（5）班的胡徐沁青也說(shuō)：“這次紙飛機比賽老師選了我，我一定要好好表現，為班級爭光添彩。我覺(jué)得這個(gè)比賽很有意義，因為它能在比賽的同時(shí)還能讓我們獲得快樂(lè )�！�

　　鏡頭3：火箭高飛，精彩連連

　　看，這是同學(xué)們的新發(fā)明——火箭。這一個(gè)個(gè)的火箭是他們幾天來(lái)智慧和努力的結晶哦！他們經(jīng)過(guò)反復的實(shí)驗，就是為了這次的科技節上能表演十分精彩，讓我們看見(jiàn)了科技的魅力。只聽(tīng)“五、四、三、二、一，發(fā)射”一只只仿真小火箭迅速得向上飛，同學(xué)們全都看呆了，一邊看嘴巴里還一邊說(shuō)：“啊——你們快看呀！火箭，是火箭！”臺上的同學(xué)們不管是高年級的還是低年級的，都在歡呼。只要一點(diǎn)火，火箭就飛速地飛上天，降落下來(lái)的時(shí)候，還能奇跡般的從火箭里出現降落傘。同學(xué)們似乎全都非常的激動(dòng)，說(shuō)說(shuō)笑笑的，“看，是徐歡�！薄盎鹧劢鹁Α耙幌伦泳涂匆�(jiàn)了他，五（2）班全班同學(xué)的眼睛都瞪地大大的，看著(zhù)自己班的徐歡的精彩表演�！拔�、四、三、二、一，發(fā)射！”只見(jiàn)火箭“嗖”的一聲，徐歡把做得火箭給點(diǎn)燃了，大家都是非常的激動(dòng)，用手指指指點(diǎn)點(diǎn)的。一個(gè)三年級的同學(xué)說(shuō)：“這次的科技節真是即好玩又有意義，它能我們知道科技節的神奇，讓我更加對科學(xué)感興趣了�！�

　　鏡頭4：飛速賽車(chē)，添盡歡樂(lè )

　　比賽有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，這是哪門(mén)子比賽？吸引那么多人？原來(lái)是賽車(chē)比賽��！一輛輛賽車(chē)以風(fēng)馳電掣般飛奔而來(lái)，飛奔而去，猶如閃電一般�！拔业能�(chē)�！彼模�1）班的陳沛然大叫了起來(lái)，他的車(chē)因車(chē)速太快，開(kāi)出了賽道，形成了人追車(chē)的有趣景象。

　　比賽開(kāi)始了，一輛輛賽車(chē)在軌道上狂奔�？从釚|輝的'賽車(chē)經(jīng)過(guò)他的一番改造，速度極其快，一看他就是有備而來(lái)，又一看，他臉上露著(zhù)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的微笑�！�3、2、1， GO！”賽車(chē)便一往直前，一圈，兩圈……同學(xué)們不厭其煩地數著(zhù)。俞東輝臉上露出了得意的笑容。賽后，他說(shuō)：“也沒(méi)什么，就是賽車(chē)好了一點(diǎn)�！�

　　看完一組好的，再看一組“老爺車(chē)”鏡頭。這輛車(chē)的主人是五（2）班的沈瑜。五圈一共跑了17秒多，可以創(chuàng )世界級尼斯紀錄了。我校的金勤副校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“這是‘國際標準老爺車(chē)’。哎，下次科技節希望你有好的表現�！�

　　六年級同學(xué)的比賽難度比較大，因為要借助車(chē)的力量，推動(dòng)兩個(gè)盒子向前走。就需要車(chē)子快速，穩定性好，才能運得又快又好。難度非常之大。他們把盒子一一擺放好，賽車(chē)呼嘯而來(lái)，將盒子運到了終點(diǎn)，圍觀(guān)同學(xué)時(shí)而嘆息，時(shí)而歡呼，每個(gè)人都融入到了精彩的比賽之中，連老師也不例外，與我們一起興致勃勃地觀(guān)賞比賽�！翱ㄗ×�！”五（2）班的顧心泱叫起來(lái)，他的賽車(chē)因為車(chē)身太寬，所以被賽道卡住了，他惋惜地哀嘆著(zhù)。比賽依然在繼續著(zhù)，歡樂(lè )也在繼續著(zhù)，賽車(chē)比賽給同學(xué)們留下了美好的記憶。

科技作文 篇6

　　“看，這是我的作文�！薄扒�，這個(gè)好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫(huà)�！笨戳诉@些，你知道我們學(xué)校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節。

　　說(shuō)到科普展，當然要有數不盡的科普展品了。瞧，我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個(gè)個(gè)精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個(gè)個(gè)喜慶的爆竹；舊布料，織成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的袋子……真讓人眼花繚亂。再來(lái)看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點(diǎn)也不含糊。只見(jiàn)一位女同學(xué)一手拿針線(xiàn)，一手拿著(zhù)小玩偶，一針一線(xiàn)認真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個(gè)小大人似的，專(zhuān)心致志地縫著(zhù)。當然了，我們班的同學(xué)也毫不遜色，只見(jiàn)吳榕陽(yáng)一手拿著(zhù)剪刀，一手拿著(zhù)海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾下，一個(gè)用光碟做的可愛(ài)的小章魚(yú)誕生了。

　　再來(lái)看看六年級的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個(gè)讓人嘆為觀(guān)止的字眼，誰(shuí)這么牛啊，竟會(huì )造紙？我就像二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦。莫非，我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來(lái)到了他們的造紙區，細細地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的'。有的像粗糙的馬葛，但上面有著(zhù)精美的圖畫(huà)。他們還演示了制作過(guò)程，讓我知道了制作過(guò)程。

　　今年的科技節我真快樂(lè )啊，不但學(xué)到了很多東西，而且收獲了很多快樂(lè )，希望明年的科技節早日到來(lái)！

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