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我的老師作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，大大的腦門(mén)裝著(zhù)許多學(xué)問(wèn)，這就是我嚴厲又可愛(ài)的語(yǔ)文老師，范老師。
范老師上課特別有意思，我們同學(xué)都喜歡他的課。在講課時(shí)老師會(huì )時(shí)不時(shí)的插上一個(gè)小故事，讓原本枯燥無(wú)味的`課文立刻就生動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
老師對我們也非常嚴厲，尤其是寫(xiě)字和閱讀。如果誰(shuí)寫(xiě)的不認真了老師會(huì )給他撕掉重寫(xiě)直到寫(xiě)好為止。要是哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的特別好，就會(huì )得到大力的表?yè)P，要每個(gè)同學(xué)都要向他學(xué)習。老師說(shuō)過(guò)，“字如其人�！币皇趾米执碇�(zhù)自己的形象，為了自己的美好形象也要把字練好。
老師對我們的課外知識也很關(guān)注，為了增加閱讀量親自給我們班的每位同學(xué)都借了本書(shū)，看完之后再交換看。一個(gè)同學(xué)相當于看了好幾本書(shū)。老師把所有的精力都放在我們身上，每天最早來(lái)到學(xué)校放學(xué)后最后離開(kāi)學(xué)校，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是用來(lái)比喻老師的詩(shī)句嗎？
這就是我的“非�！焙美蠋�！我很慶幸是范老師的學(xué)生。
我的老師作文2
九月十日是教師節，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我要感謝我一到四年級的班主任陳守云老師。
她烏黑的長(cháng)發(fā)中有幾縷白發(fā)，高高的個(gè)子，水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁，額頭的皺紋就像歲月留下的'痕跡。
記得那次下午，同學(xué)們在抄寫(xiě)作文，他們一一通過(guò)，而我屢戰屢敗，原因是書(shū)寫(xiě)不好，我又埋下頭，再寫(xiě)可還是不行，眼看就要放學(xué)了，我越來(lái)越著(zhù)急，感覺(jué)頭都在冒煙，同學(xué)們都走了，唯獨我在補我的作文。老師回來(lái)之后在看著(zhù)我寫(xiě)作文，對我說(shuō)了一句站在“加油”！于是我就像打了雞血似的不一會(huì )兒就寫(xiě)完。我回家之后告訴媽媽原因，媽媽說(shuō)：堅持不懈就是勝利。
老師，您就像燃燒的蠟燭，照亮我們也照亮著(zhù)我們的美好而又輝煌的未來(lái)。您想一顆恒星高高地掛在天空，為我指引方向，您像辛勤的園丁，我們就像五彩的花兒，您呵護著(zhù)我們，就是為了我們長(cháng)大成才報答社會(huì )。
陳老師謝謝您，我不會(huì )讓你失望的。
我的老師作文3
我的老師果果，她是我的表妹，長(cháng)得十分可愛(ài)，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼里的好老師。媽媽說(shuō)，你怎么回事呀？拜小朋友為師，好好學(xué)習吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的頭發(fā)上，本以為果果會(huì )謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎么可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等于你污染了環(huán)境！”我聽(tīng)完果果的這番話(huà)，一時(shí)半會(huì )都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，保護環(huán)境我們天天掛在嘴邊，實(shí)際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。
有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個(gè)調皮的小男孩在池塘里抓小魚(yú)，表妹看見(jiàn)，大喊：“小朋友，不許玩小魚(yú)。小魚(yú)是我們的`朋友，不可以傷害它們！”聽(tīng)了這話(huà)，我突然覺(jué)得，果果才是我的老師，我真不如她！
我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？
我的老師作文4
我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來(lái)像是城堡里的公主。
她的臉上從來(lái)不失笑容，每天總是笑嘻嘻的，每次看到她的時(shí)候，之前的難過(guò)都會(huì )消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì )早早地來(lái)學(xué)校備課，我們來(lái)到班級時(shí)，她的笑容便會(huì )來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰(shuí)都著(zhù)急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫務(wù)室。每當我看到這一幕的'時(shí)候，于老師在我心里的形象便會(huì )更加高大幾分。
我三年級時(shí)寫(xiě)的字很難看，于老師就把我留下來(lái)練字�！白⒁庾中��！庇诶蠋煂ξ艺f(shuō)。我心想：誒！我什么時(shí)候才能回家��！“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō)：“想什么呢？你看，你的字都寫(xiě)歪了，認真寫(xiě)！”我望著(zhù)于老師，看到了難得的嚴肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天，同學(xué)們在后面吵吵鬧鬧的，我忍不住好奇，過(guò)去一看，立即驚呆了：我寫(xiě)的字居然被掛在板報上，上面寫(xiě)著(zhù)有進(jìn)步！我的臉像個(gè)大蘋(píng)果，覺(jué)得特別內疚，我現在格外想和于老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
我很高興，我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。
我的老師作文5
我每個(gè)人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無(wú)可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世！
那天下課了，我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話(huà)：“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙問(wèn)：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說(shuō)：‘我可沒(méi)這么說(shuō)，但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠的地方�！蔽也幌嘈诺貑�(wèn)：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說(shuō)你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的？”
老師竟然指了指天空：“我是從那里來(lái)的�！�
“哈，我才不信呢，有什么根據？”
老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)，這就是是穿越大氣層燒爛的.�！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬Ａ�，你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會(huì )相信你是外星人的，所以我會(huì )一直觀(guān)察你的行為的。
我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長(cháng)著(zhù)地球人的面孔，留著(zhù)外星人的血液。
我的老師作文6
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負責任的老師，她長(cháng)著(zhù)頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾，還是一樣毫無(wú)違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時(shí)刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說(shuō)會(huì )道的巧嘴，無(wú)論問(wèn)題多么難，都會(huì )用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著(zhù)普通，沒(méi)有太多搭配，但是看起來(lái)給人的感覺(jué)卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著(zhù)書(shū)卷氣的人。
在課堂上，段老師講的.課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽(tīng)下去，如果錯過(guò)一節課，自己就會(huì )感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語(yǔ)言表達總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯過(guò)一條，其他一條就全串不起來(lái)了，所以讓人無(wú)法分散精力，全部都乖乖的聽(tīng)課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的班都這怎優(yōu)秀，這么無(wú)敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導下越來(lái)越棒，越來(lái)越會(huì )安排時(shí)間，越來(lái)越會(huì )打理自已。我已經(jīng)跟著(zhù)段老師讀書(shū)好幾年了，如果可以的話(huà)，我愿意當她一輩子的弟子。
我的老師作文7
在我的記憶里，有一位對同學(xué)非常好的老師，給我留下了深刻的印象。
她就是殷老師，她個(gè)字不高，秀氣玲瓏。一頭烏黑的齊耳短發(fā)，眼睛大大的`，很有神。
有一次，一個(gè)同學(xué)突然間肚子痛得難以忍受，臉色蒼白，滿(mǎn)頭大汗，手捧著(zhù)肚子“哎呦 、哎呦”直叫喚。有許多同學(xué)圍在那兒，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)他，有的同學(xué)趕緊跑去找殷老師。
不一會(huì )兒，殷老師急急忙忙跑進(jìn)教室�！霸趺蠢�?”殷老師一邊著(zhù)急地問(wèn)，一邊用手去摸他的前額。感覺(jué)體溫正常后，殷老師馬上電話(huà)聯(lián)系他的家長(cháng)�？墒�，卻怎么也聯(lián)系不上。安排好同學(xué)之后，殷老師就背起那位同學(xué)，急沖沖地去了醫院，到醫院后，又忙前顧后地照顧他。最后，殷老師終于聯(lián)系到了同學(xué)的家長(cháng)，家長(cháng)把那個(gè)同學(xué)帶回家休息去了。
殷老師真是個(gè)負責任的老師啊!
我的老師作文8
我就讀于定海小學(xué)。學(xué)校位于昌東新村三十三號。
那里環(huán)境優(yōu)美，我喜歡在那樣的環(huán)境里讀書(shū)，有語(yǔ)文課，數學(xué)課……我喜歡這些老師，因為她們都很和藹可親，平時(shí)也很關(guān)心我們，對我們的學(xué)習也認真負責。
我們班的班主任是陳老師，是名女教師。她大約四十歲左右，頭發(fā)是卷起來(lái)的.，眼睛大大的，身材很苗條。平時(shí)對我們很照顧，我感覺(jué)像我的親人。不過(guò)在上語(yǔ)文課，對我們很?chē)栏�。有些同學(xué)在上課時(shí)很調皮，陳老師就會(huì )批評甚至會(huì )把同學(xué)拉到外面罰站。她講課很認真，手機響了也不接，直到下課才去回電話(huà)。我喜歡陳老師的課，因為她上課就像在講故事一樣，讓我聽(tīng)得津津有味。我相信我的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )提高。
我在這個(gè)學(xué)校里感受到了關(guān)愛(ài)、溫暖，我喜歡在這樣的環(huán)境里學(xué)習和成長(cháng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。
我的老師作文9
在那些愛(ài)的老師中，有一位老師是我最敬愛(ài)的人。
這位老師是我以前的電腦繪畫(huà)老師。剛開(kāi)始我還認為他很兇，但他并不兇，反而對我們很好，還不時(shí)地摸我們的臉蛋和頭發(fā)，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當我交上一份美麗的`圖畫(huà)時(shí)，老師總夸我畫(huà)得與參考圖一樣漂亮，聽(tīng)得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫(huà)給別人作參考呢！在我們上課有點(diǎn)犯困時(shí)，老師還會(huì )給我們來(lái)點(diǎn)小幽默，為我們提提神。
但是，沒(méi)過(guò)多久，就因為我眼睛近視了，而依依不舍地退出了電腦繪畫(huà)班。老師自然舍不得我：“何飛揚啊，你確定要退出嗎？”“是的�！蔽冶砻骐m然堅決無(wú)比，但內心卻十分難過(guò)。還好在平時(shí)還可以見(jiàn)到這位老師，我還是很開(kāi)心的�？墒�，我多么希望，能多跟哪位老師上課久一點(diǎn)��！
我的老師十分和藹可親，他有時(shí)也不忘來(lái)點(diǎn)小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。
我的老師作文10
當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，哇！考了77分，怎么錯33分？我有點(diǎn)摸不清頭腦，再一看，老師寫(xiě)的得分數，也有點(diǎn)不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫(xiě)得，在課堂時(shí)，老師寫(xiě)字時(shí)都是用左手寫(xiě)得，怪不得卷上的分數寫(xiě)得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫(xiě)字呢？因為老師右手婉的腱鞘炎又犯了，老師是多么偉大呀！她還堅持給我們上課，我想起前一個(gè)多月老師生過(guò)一次病，醫生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫(xiě)字。
老師，您是多么無(wú)私，像一根燃燒的`蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂時(shí)，讓您著(zhù)急，讓您生氣，是我們對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛(ài)您，老師。
我的老師作文11
我以前的班主任周老師，她個(gè)子高高瘦瘦的，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)辮子一甩一甩的，整個(gè)人看起來(lái)是那么生機靈動(dòng)。但是令我印象深刻的還是她那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的`眼睛，仿佛一眼就能看穿別人的心思。
那是二年級時(shí)，學(xué)校要選拔足球小將，我熱愛(ài)足球，可是我卻沒(méi)有勇氣踴躍報名。膽小的我把剛舉起的手又迅速放下，周老師用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛示意我站起來(lái)，靠近我用手輕拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“小褚你是不是想踢足球呀？”我靦腆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用鼓勵的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“那你跟我們講講熱愛(ài)足球的原因吧”“足球不僅能強身健體，我更希望中國足球能沖出亞洲，走向世界”我一下子脫口而出，說(shuō)出了我的的心里話(huà)。周老師帶頭鼓掌，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲！
現在的我已經(jīng)成為學(xué)校足球隊的隊長(cháng)，如果當初沒(méi)有周老師鼓勵我走上講臺，也不會(huì )出現今天的我。是您把我從一個(gè)膽小怯弱的小男孩變成了今天陽(yáng)光自信的小男子漢。我深深的感激您我敬愛(ài)的老師，我會(huì )一直努力，堅定的一步一個(gè)腳印走向成功！
我的老師作文12
我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。
“叮鈴鈴......�！鄙险n了，我們班上的“調皮鬼”又開(kāi)始搗蛋了。潘老師看見(jiàn)，走過(guò)去對他說(shuō)：“上課時(shí)不應該調皮搗蛋要好好聽(tīng)課�！北緛�(lái)很活潑的'調皮鬼，一下子就認真聽(tīng)課了，就像是換了一個(gè)人似的。
“當當當......”午鈴響了，同學(xué)們擠出教室，去吃午飯，我一如既往，吃過(guò)午飯便去辦公室補習英語(yǔ)。我有幾個(gè)單詞不會(huì )讀，但又不敢問(wèn)老師，就在那焦急的時(shí)刻，潘老師轉過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)：“有什么單詞不會(huì )讀嗎？”我心里暗暗地說(shuō)了一句話(huà)，“什么事情都瞞不過(guò)老師��！”
下午，我的同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫院。自己累的滿(mǎn)頭大汗，卻堅持給我們上課。下課后，我和我的好朋友一起到老師身邊問(wèn)：“潘老師，累不累？”潘老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！�
這就是我敬愛(ài)的老師，她值得我們學(xué)習，值得我們尊敬，值得我們愛(ài)戴。
我愛(ài)我的老師！
我的老師作文13
我的美術(shù)老師是李老師,一身黝黑的皮膚，臉上常常掛著(zhù)笑容，講起話(huà)來(lái)聲音洪亮，是個(gè)山東漢子！
他是個(gè)教學(xué)有方的老師。他曾給我們講起過(guò)一個(gè)他所經(jīng)歷的故事，他當實(shí)習老師時(shí)，有一個(gè)班里有一個(gè)很頑皮的學(xué)生，李老師發(fā)現他挺活潑好動(dòng)，將計就計，就每節課請他上臺唱歌。后來(lái)，那個(gè)學(xué)生成了全校有名的歌手，當李老師快走的時(shí)候，他戀戀不舍地說(shuō)：“您要再教我一年，我就成明星了�！�
他還是個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人。要是有誰(shuí)忘記帶畫(huà)本，老師臉上笑容并沒(méi)有完全抹去，只是說(shuō)聲：“下次記得帶�！本妥吡�。還有一次，老師說(shuō)：“還有三分鐘上交本子�！钡^(guò)了一會(huì )兒，他聽(tīng)很多同學(xué)說(shuō)時(shí)間不夠，老師改口了，說(shuō)：“還有五分鐘再交作業(yè)夲�！蓖瑢W(xué)們一聲“耶！”老師回頭會(huì )意地一笑。
他很有親和力。老師最喜歡說(shuō)的就是：“親愛(ài)的同學(xué)們！”所以，他一說(shuō)話(huà)就讓我們感到十分親切，就如同見(jiàn)到親人一般。而且在他的.腔調里含有激情，是冷清的教室一下子充滿(mǎn)了笑聲，讓氣氛都活躍起來(lái)了，使我們班變成一個(gè)輕松的班集體。雖然，李老師不是非常幽默的老師，但是他得聲音讓我們感到親切。
我能有這樣的好老師真高興！在這個(gè)教師節里，我想對李老師說(shuō)：“李老師，祝您天天快樂(lè )！”
我的老師作文14
教過(guò)我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺(jué)很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著(zhù)一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學(xué)就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語(yǔ)文考試考砸了，那時(shí)候我難過(guò)的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，并且安慰我說(shuō)：“別這樣難過(guò)了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來(lái)幫你解決��！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽(tīng)后，便和藹地講：“原來(lái)是這樣子��！這次只是一次小小的'失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”說(shuō)完老師便離去……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的老師作文15
我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的'眉毛，黑色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶著(zhù)我們做游戲。
有一次，我剛進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)了一個(gè)廢塑料袋，我就拿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里，但我轉身時(shí)不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室里，同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話(huà)。爸爸來(lái)到學(xué)校，把我接走了。到醫院包扎好后，我又回到了學(xué)校。王老師親切地問(wèn)：“孩子，你沒(méi)事吧！”我說(shuō)：“王老師，我沒(méi)事！”“好了，沒(méi)事就別哭了！”王老師又說(shuō)，“孩子，下次可要小心一點(diǎn)，別再碰到頭了！”
這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。
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