高一化學(xué)備課組工作計劃范文
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的高一化學(xué)備課組工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一化學(xué)備課組工作計劃范文1
一、指導思想和目標
1．在學(xué)校、年部、教研組的統一領(lǐng)導下，認真執行學(xué)校各項教育教學(xué)規章制度，依據《課程標準》、《教學(xué)要求》，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點(diǎn)，實(shí)現學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認識本屆學(xué)生的現狀，解決學(xué)生的整體進(jìn)步問(wèn)題，面向全體學(xué)生，整體推進(jìn)，同時(shí)著(zhù)力研究尖子生的培養提高問(wèn)題，目標直指三年后的高考，為學(xué)校整體質(zhì)量的穩定與提高作出貢獻。
2．強化化學(xué)教學(xué)研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力；轉變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率，努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式，把教師從教學(xué)的領(lǐng)導者轉化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3．加強實(shí)驗教學(xué)，努力培養學(xué)生的實(shí)驗能力。
4．培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習習慣，充分調動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習成績(jì)。
二、主要工作思路
1.強化集體備課，加強教學(xué)科研活動(dòng)
根據教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期二上午第二、三節課，具體步驟為：首先，每位教師回顧一下上個(gè)星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問(wèn)題，通過(guò)討論使備課組成員對一些問(wèn)題的認識更加深刻；每位教師對本班學(xué)生近期學(xué)習情況進(jìn)行介紹，通過(guò)本班和其他班級學(xué)生的橫向比較，使每位教師確定教學(xué)方面需要調整的方向，從而對自己的教學(xué)有所改進(jìn)。然后，由備課組全體成員討論下一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。對于統一制定的教學(xué)計劃，每位教師都應嚴格執行；對于教學(xué)資源也實(shí)行共享，爭取做到思想統一、進(jìn)度同步。
2. 提高課堂效率
在集體備課的基礎上，每個(gè)教師對每一節課的內容要做到心中有數，并做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。上好每一節課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習資料，做到少而精，不增加學(xué)生學(xué)習負擔，并認真組織好各類(lèi)命題、閱卷和質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。
3. 注重學(xué)生能力的培養
在課堂教學(xué)中充分體現以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng )設情境，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)習自主學(xué)習的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習的'能力以及觀(guān)察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習熱情和興趣，并對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和思想品德教育。
4. 注意學(xué)生能力的差異性
采用有差異的統一備課方式，在統一要求的前提下，發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，組織好課堂教學(xué)。要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習中存在的困難和問(wèn)題，有針對性的調整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，爭取全面豐收。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
非金屬復習 3課時(shí) 2.7----2.13
第一章 物質(zhì)結構元素周期律
第一節元素周期表 3課時(shí)（機動(dòng)1） 2.13--- 2.21
第二節元素周期律 3課時(shí) 2.22—2.25
第三節化學(xué)鍵 2課時(shí) 2.27—3.2
機動(dòng)和復習 2 課時(shí) 3.5—3.9
第二章 化學(xué)反應與能量
第一節化學(xué)能與熱能 2課時(shí) 3.12—3.16
第二節化學(xué)能與電能 3課時(shí) 3.19—3.23
第三節化學(xué)反應的速率和限度 2課時(shí) 3.26---3.30
機動(dòng)和復習、放假 3 課時(shí) 4.2—4.6
第三章 有機化合物
第一節最簡(jiǎn)單的有機化合物—甲烷 3 課時(shí) 4.9—4.13
期中考試復習、期中考試 4.16—4.20
第二節來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí) 4.23—4.27
機動(dòng)、五一放假 1-2課時(shí)
第三節生活中兩種常見(jiàn)的有機物 3 課時(shí) 5.7—5.11
第四節基本營(yíng)養物質(zhì) 2 課時(shí) 5.14—5.18
機動(dòng)和復習 2 課時(shí) 5.21—5.23
第四章 化學(xué)與可持續發(fā)展
第一節開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時(shí) 5.24—5.28
第二節化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時(shí) 5.29—6.1
機動(dòng)和復習 1 課時(shí) 6.3
模塊考試復習 6.4---6.29
期末考試 7.4---7.6
高一化學(xué)備課組工作計劃范文2
一、指導思想：
在新課程理念下，以深化課改理論及教學(xué)理論為指導思想，完善教學(xué)方法和學(xué)習方式為主要研究對象，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，全面實(shí)施深化課程改革。備課組成員互相交流教學(xué)信息、研討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，將集體的智慧與個(gè)人的特長(cháng)有機地結合起來(lái)，互相取長(cháng)補短，達到共同提高的目的。
二、教研目標：
1、加強研究《化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)》、《浙江省20xx年會(huì )考新方式》，認真學(xué)習《化學(xué)新課改標準》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，有機高效地整合教材教學(xué)內容，以適應深化課改下的新高考、會(huì )考形式要求，積極完成和努力優(yōu)化今年6月化學(xué)會(huì )考基本目標，同時(shí)為高二理科生更好學(xué)習化學(xué)做好基礎教學(xué)。
2、積極參與“建構主義學(xué)習及教學(xué)理論”的'備課組課題研究，鼓勵組成員的個(gè)性教學(xué)方法及藝術(shù)，共同學(xué)習和提高。
3、鼓勵備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文、案例、課例、實(shí)驗論文，爭取本學(xué)期每人都有論文獲獎或發(fā)表。
4、做好教學(xué)“六認真”和常規建設，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績(jì)名列前茅。
5、積極開(kāi)展組內相互備課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。
三、具體做法：（一學(xué)期至少4次）
1、每單元一次的集體備課活動(dòng)
時(shí)間：周一周前會(huì )議后
地點(diǎn)：高一集體辦公室（綜合樓中間樓梯三樓）
主持人：xxx
主講人安排順序：周曉亞→方婧→王良芝→李露露→柯麗麗
記錄人：xxx（或其他老師）
內容：
1、共同探討新課程標準，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；
2、確定教學(xué)目標，教學(xué)重、難點(diǎn)，統一教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)更改，探討提高學(xué)生學(xué)習效率和成績(jì)的有效策略；
3、每單元由一位老師負責備課，并提前一周與其他老師交流上課資料，由各老師自行修改整理上課；
4、注重化學(xué)新課程有效探究點(diǎn)和課堂有效性教學(xué)的探討，并做好下一單元的備課疑難問(wèn)題的分析，對實(shí)驗改進(jìn)或準備的探討分析；共享好的教學(xué)資源；
5、組織化學(xué)周段統考，專(zhuān)題統一考試及命題等。
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一、指導思想
高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報x科的準備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標準的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
二、目標
1、提高期末市統考成績(jì)在兄弟同類(lèi)學(xué)校中的名次，努力實(shí)現“爭二保三”的目標。
2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3、加大化學(xué)學(xué)習習慣的培養力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，做學(xué)習的主人。
三、實(shí)施目標的`具體措施
1、在上學(xué)期的基礎上繼續組織教師認真研讀《高中化學(xué)課程標準》，做到讀懂讀透。通過(guò)《高中化學(xué)課程標準》的學(xué)習，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過(guò)程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達成共識，共同提高。
2、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；根據教材內容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調整活動(dòng)的內容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專(zhuān)人主要負責發(fā)言。
3、根據教材要求，每章節內容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統一每節內容的教學(xué)目標、重難點(diǎn)和知識技能的培養方向，最后再由每位教師根據各班的實(shí)際情況，寫(xiě)出合適的教案。
4、統一思想，統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題�！�，要求題目有一定的知識。
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一、指導思想
以新課程理念為指導，結合學(xué)情實(shí)際，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法。
二、 工作思路
1、認真學(xué)習《化學(xué)課程標準》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革中。積極參與微型課題研究，鼓勵備課組成員撰寫(xiě)教科研論文，爭取每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學(xué)“六認真” ，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點(diǎn)，實(shí)現學(xué)生、教師的共同發(fā)展。
3、重視“培優(yōu)輔差” ，充分認識本屆學(xué)生的現狀，解決學(xué)生的整體進(jìn)步問(wèn)題，面向全體學(xué)生，整體推進(jìn)。
4、積極開(kāi)展組內備課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強交流、研討，團結協(xié)作，集團作戰，不斷提高教研能力，提升教學(xué)水平。
三、工作要點(diǎn)
1、本學(xué)期完成化學(xué)必修1第四章和化學(xué)必修2的全部?jì)热莸慕虒W(xué)。
2、做到定期集體備課，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一學(xué)生測試及練習。集體備課應明確以下內容：
(1)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
(2)教材的內容和安排等是否要進(jìn)行調整，如何安排。
(3)那些知識需要進(jìn)行延伸和補充，有何建議。
(4)教輔資料如何處理。
3、積極參加或承擔省、市、校級舉辦的各項教研活動(dòng)。加深對新課程理念的理解，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)，吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。積極開(kāi)展新課程的理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
4、備課組老師間互相聽(tīng)課不少于10節。備課組老師間經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課，實(shí)現教學(xué)資源共享，及時(shí)調整教學(xué)方法，促進(jìn)組內教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現課堂教學(xué)的不斷超越。
5、抓好學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習積極性的培養，強調化學(xué)的重要性。強化學(xué)法指導，規范解題格式。改善課堂結構，堅持“以學(xué)生為主體、教師為主導、思維培養為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益。
6、樹(shù)立全局觀(guān)念，合理控制作業(yè)量。充分重視對學(xué)生的`學(xué)法指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )歸納。針對不同基礎的學(xué)生，制定切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習目標，作業(yè)、練習分層次編寫(xiě)、布置，加強對學(xué)困生的輔導和尖子生的培養提高。
7、組織好平時(shí)單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。依據教學(xué)實(shí)際，精心編制每一份單元、專(zhuān)題測試卷，單元考、期中考、期末考試卷，做到“一編二審三�！�，杜絕粗編爛造。
高一化學(xué)備課組工作計劃范文5
一、忠實(shí)貫徹新課程理念及其教育宗旨，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養和創(chuàng )新能力。
新課程促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的變革，通過(guò)加強過(guò)程性、體驗性目標，引導學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習方式，倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等新的學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。在“活動(dòng)與探究”欄目中設置了大量的探究課題，引導學(xué)生運用觀(guān)察、實(shí)驗、查閱資料、交流討論等多種途徑獲取信息，提出具有探究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，結合有關(guān)的線(xiàn)索做出假設和猜想，自主設計實(shí)驗和其他實(shí)踐活動(dòng)方案，借助模型、圖表、反應式和定量方法等描述化學(xué)變化過(guò)程，使學(xué)生在探究實(shí)踐中獲得知識和技能，提高創(chuàng )新素質(zhì)。
高考關(guān)系著(zhù)學(xué)生的前途，國家將通過(guò)高考試題形式和內容的設置，導引教師自覺(jué)貫徹實(shí)施新課程標準。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要認真研究課程標準，在備課時(shí)應當用可操作性的平實(shí)語(yǔ)言標出課堂學(xué)習目標，在設計教法時(shí)應重視引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)模仿科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的方法和過(guò)程來(lái)學(xué)習科學(xué)探究的方法，不斷提高創(chuàng )新素質(zhì)。要認真研讀教材，充分發(fā)揮教材中“觀(guān)察與思考”“活動(dòng)與探究”等欄目的功能。
二、走個(gè)性化服務(wù)的發(fā)展之路，建設與其相適應的特色課程和評價(jià)機制。
我們在分析了深圳教育發(fā)展的歷程及面臨的形勢后，提出“找準定位，走個(gè)性化服務(wù)的發(fā)展之路”的思想。在我們這所高中，個(gè)性化服務(wù)的對象不外乎兩種：一種是光明戶(hù)籍的分數低的學(xué)生，一種是學(xué)習好的正取學(xué)生。這兩類(lèi)學(xué)生是我們學(xué)校服務(wù)的對象。學(xué)校從全局著(zhù)眼考慮如何實(shí)施個(gè)性化服務(wù)，包括校本課程的開(kāi)發(fā)等。
我們打算在高中的化學(xué)教育教學(xué)中，進(jìn)行下列探索和嘗試：
1、針對不同基礎的學(xué)生，制定切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習目標。A層班定位高考一本，要求在學(xué)懂課本知識的前提下，對教材內容要有所加深和拓展，在平時(shí)的'教學(xué)中要進(jìn)行與高考試題同等難度的考試訓練，利用課外活動(dòng)給他們進(jìn)行競賽輔導和研究性學(xué)習指導，安排好培優(yōu)的時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生和輔導教師。B層班定位本科或高職，通過(guò)提高課堂效率促進(jìn)學(xué)生學(xué)懂課本，會(huì )做基礎題。對于C層班的學(xué)生，針對他們厭學(xué)的狀況，要探索多種形式的教學(xué)方式，如實(shí)驗操作、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，降低教學(xué)要求，消除對學(xué)習的恐懼心理，在教學(xué)目標的制定上，以學(xué)會(huì )教材內容為主，會(huì )做教材上的練習題，在未來(lái)的高考中能做對一些基礎試題為目標。具體措施我們高一年級老師將作為一個(gè)研究課題進(jìn)行探索，其題目是“什么形式的課才是C類(lèi)學(xué)生不討厭且稍有成效的課”。在第五周的教研組會(huì )上將聽(tīng)取一分部化學(xué)備課組關(guān)于該課題探索情況的匯報，高一化學(xué)老師在上課前要有關(guān)于該課題的初步計劃，在教學(xué)過(guò)程中最好在平行班進(jìn)行不同形式的比較研究，通過(guò)實(shí)踐探索出一些有用的東西來(lái)，不要紙上談兵，要切實(shí)可行，有可操作性。
2、積極倡導評價(jià)方式的多樣化，將評價(jià)貫穿于化學(xué)學(xué)習的全過(guò)程。傳統的學(xué)生評價(jià)方式有如下三種；紙筆測驗，以書(shū)面作答方式進(jìn)行，重點(diǎn)在考核學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力上；學(xué)習檔案評價(jià)，該方式是學(xué)生自主進(jìn)行的一種學(xué)習和反思的過(guò)程；活動(dòng)表現評價(jià)是在學(xué)生完成一系列任務(wù)（如實(shí)驗、調查、設計等）的過(guò)程中進(jìn)行的，它通過(guò)觀(guān)察、記錄來(lái)分析學(xué)生在各項學(xué)習活動(dòng)中的表現。我們在對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)課學(xué)習評價(jià)時(shí)，要本著(zhù)激勵為主水平測試為輔的原則，讓每位學(xué)生體驗學(xué)習成功和個(gè)人成長(cháng)的樂(lè )趣，增強人生的自信心。對于A(yíng)層班學(xué)生，三種評價(jià)方式并舉，綜合成績(jì)重點(diǎn)在紙筆評價(jià)。后兩者用于B層和C層班學(xué)生的評價(jià)上，目的是讓他們通過(guò)檔案評價(jià)看到自己的發(fā)展和進(jìn)步，增強追求成功的信心。
三、深入進(jìn)行教學(xué)研究，通過(guò)教研提升教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。
教學(xué)研究要以解決教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題為目標，要緊密結合教學(xué)實(shí)際，避免出現只研不教或只教不研兩個(gè)極端。提倡集體備課，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化資源整合。備課組要制定集體備課計劃，落實(shí)主筆人，把課程內容、主題發(fā)言人、集體備課時(shí)間等搭配好，做出一張可操作的計劃表來(lái)。主題發(fā)言人在備課組例會(huì )上，要對教材進(jìn)行分析，要談出自已對教材的理解和教法設計。不是所有內容都要集體備課，要選出一些典型的、具有代表性的、難于把握的教學(xué)內容進(jìn)行集體備課。公開(kāi)課前，要給聽(tīng)課老師發(fā)放教案或學(xué)案，課后要說(shuō)課、評課和進(jìn)行教學(xué)反思。
四、開(kāi)展多種形式的化學(xué)第二課堂，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。
第二課堂指在非教學(xué)時(shí)段內的學(xué)生個(gè)性化發(fā)展活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后通過(guò)第一次單元檢測選出二十到三十個(gè)左右的化學(xué)科尖子生來(lái)，在十月份組建成競賽輔導班，每周在晚自習時(shí)段進(jìn)行一次為時(shí)一————兩小時(shí)的競賽輔導，地點(diǎn)選在高一（2）班教室。
搞好培優(yōu)補差工作：做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，認真做好記錄。
我們要通過(guò)豐富多彩的化學(xué)第二課堂，如開(kāi)展趣味活動(dòng)等，擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習興趣，提高知識水平，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引導學(xué)生關(guān)注人類(lèi)生存和發(fā)展的若干熱點(diǎn)問(wèn)題，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
讓我們同心同德，搞好化學(xué)科教育教學(xué)工作，為我們學(xué)校的不斷發(fā)展壯大貢獻我們的智慧。
高一化學(xué)備課組工作計劃范文6
一、指導思想
在學(xué)校、教導處的領(lǐng)導下，高一化學(xué)備課組在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。將認真執行學(xué)校各項教育教學(xué)規章制度，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點(diǎn)，從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現學(xué)生、教師的共同發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1、 提高期末市統考成績(jì)在兄弟同類(lèi)學(xué)校中的名次。
2、 縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3、 加大化學(xué)學(xué)習習慣的培養力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，做學(xué)習的主人。
三、具體措施
1、在上學(xué)期的基礎上繼續組織教師認真研讀《高中化學(xué)課程標準》，做到讀懂讀透。通過(guò)《高中化學(xué)課程標準》的學(xué)習，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過(guò)程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達成共識，共同提高。
2、完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第一章的教學(xué)。進(jìn)一步全面落實(shí)新課程理念，教學(xué)中注意落實(shí)知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等教育目標，改善課堂結構，堅持“以學(xué)生為主體、教師為主導、思維培養為核心”的'教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益，充分重視對學(xué)生的學(xué)法指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )歸納。
3、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，開(kāi)展好組內公開(kāi)課的觀(guān)課、評課、議課，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)組內教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現課堂教學(xué)的不斷超越。努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據教材內容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調整活動(dòng)的內容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專(zhuān)人主要負責發(fā)言。
4、根據教材要求，每章節內容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統一每節內容的教學(xué)目標、重難點(diǎn)和知識技能的培養方向，最后再由每位教師根據各班的實(shí)際情況，寫(xiě)出合適的教案。
5、統一思想，統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題�！�，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現團結協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問(wèn)題本的落實(shí)情況，加大化學(xué)學(xué)習習慣的培養力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，做學(xué)習的主人。
6、組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫(xiě)試卷，切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補缺，不斷總結提高。
7、嘗試開(kāi)展化學(xué)單科成績(jì)差的學(xué)生的輔導工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導時(shí)間，根據差生的具體情況來(lái)實(shí)施具體的補差工作。
8、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由香春暉負責。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導本班的優(yōu)生。
9、重視期末復習課，努力提高效率。認真做到：
�、贅嫿ㄖR網(wǎng)絡(luò )體系，培養歸納總結能力，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強記憶。
�、诳偨Y高一現階段的實(shí)驗內容，強化做實(shí)驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。
�、劭偨Y高一現階段的計算題型，強化做化學(xué)計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法，并消除學(xué)生做計算題的恐懼心理。
�、茉趥淇贾羞m時(shí)增添新信息、新材料，讓學(xué)生見(jiàn)多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì )及生活實(shí)際，針對社會(huì )現實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認識、多角度認識，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。
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