我的設計作文

[熱門(mén)]我的設計作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的設計作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的設計作文 篇1

　　如果我是服裝設計師，我要滿(mǎn)足廣大消費者對服裝不同的需求，讓購買(mǎi)的人們穿得更舒心。

　　如果我是服裝設計師，就會(huì )設計出一款可以根據心情來(lái)改變顏色的衣服。如果你今天心情很好，衣服的顏色就會(huì )根據你的心情變得非常鮮艷、靚麗。如果你今天心情不好，衣服的顏色就會(huì )根據你的心情變得非常清爽，使你的心情放松下來(lái)，不至于那么緊張。

　　如果我是服裝設計師，就會(huì )設計出一款可以冬暖夏涼的衣服。比如你在冬天感覺(jué)特別寒冷，只要按一下右邊的.紐扣就會(huì )感覺(jué)很暖和了。面對炎熱的夏季只要按一下左面的紐扣，衣服就自動(dòng)散熱感覺(jué)很涼爽的。

　　如果你要仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現一些小圓片。你可不要小瞧這些小圓片，它們可是有著(zhù)很特殊的功能。如果你不小心把衣服弄臟。那些小圓片就會(huì )幫你把衣服清洗得干干凈凈。免去洗衣服的煩惱。

　　我要努力學(xué)習，長(cháng)大后去實(shí)現我的這個(gè)理想。

我的設計作文 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、尊重學(xué)生個(gè)人的興趣與愛(ài)好，營(yíng)造輕松、愉快、和諧的學(xué)習氛圍，師學(xué)生在積極的狀態(tài)下盡情地說(shuō)、自由地寫(xiě)、有創(chuàng )意地表達。

　　2、注重習作方法的指導，讓孩子掌握如何抓住人物的的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)人。

　　3、鼓勵孩子大膽地把習作讀給他人聽(tīng)，體會(huì )與他人分享習作的無(wú)窮快樂(lè )。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能抓住自己的特點(diǎn)，把一段話(huà)寫(xiě)具體。

　　2、激發(fā)學(xué)生的興趣，打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生主動(dòng)寫(xiě)作文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入，明要求

　　1、導語(yǔ)：熟悉的我們在一起相處已經(jīng)有很長(cháng)的一段時(shí)間了。我相信，細心的同學(xué)一定會(huì )發(fā)現我們每個(gè)人是不一樣的，那么，想一想：一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢？

　　2、學(xué)生自由說(shuō)，教師相機指導。學(xué)生每說(shuō)一個(gè)就讓他上臺板書(shū)一個(gè)。如：外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)歷的事（你真是個(gè)留心生活的孩子）

　　師：其實(shí)，你們說(shuō)的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。（板書(shū)：特點(diǎn)）

　　今天這節課，我們就來(lái)個(gè)特別的介紹——我。把“我”的特點(diǎn)亮一亮（板書(shū)：我） 我們可以寫(xiě)什么呢？剛才孩子們所說(shuō)的與眾不同的地方就是我們可以寫(xiě)的。（板書(shū)：寫(xiě)什么）齊讀這些詞語(yǔ)。

　　二、游戲互動(dòng)，拓思路

　　1、課件出示：游戲規則。（猜猜他是誰(shuí)？）

　　2、游戲。

　�。�點(diǎn)一名學(xué)生上臺面對黑板，再請一位模特上臺）

　　師：請孩子們根據老師的提示來(lái)介紹這位模特。（點(diǎn)名一人說(shuō)一點(diǎn)）

　　師訪(fǎng)問(wèn)：你是怎么猜出來(lái)的？師板書(shū)：抓特點(diǎn)

　　師小結：我們在介紹自己的外貌時(shí)，也可以像剛才這樣按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。

　　3、猜猜我是誰(shuí)？

　　課件出示：我是一個(gè)文靜的小女孩。特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，是我們班的小畫(huà)家！ 學(xué)生猜人名。

　　師小結：我們也可以像這樣用一兩句話(huà)來(lái)向別人介紹自己的性格、愛(ài)好。

　　4、討論怎樣寫(xiě)？

　　師：那么，怎樣寫(xiě)？才能讓文章更有條理呢？（板書(shū)：怎樣寫(xiě)）請孩子們用一兩句話(huà)介紹自己，在組內先說(shuō)一說(shuō)。

　　生討論，師巡視指導。

　　點(diǎn)名介紹自己，其他同學(xué)當小老師來(lái)評一評。

　　師小結并過(guò)渡：這位孩子是用一兩句話(huà)對自己作了簡(jiǎn)單的介紹�，F在還有想介紹嗎？看來(lái)這樣的`介紹太簡(jiǎn)單了，我們都會(huì )。但是，這樣的介紹太平凡了，我們要做個(gè)特別的自我介紹，目的是想給別人留下深刻印象。那么，怎么辦呢？老師想教大家一個(gè)秘訣，想不想學(xué)？

　　5、指導抓特點(diǎn)（用畫(huà)表現自己的特點(diǎn)）

　　師：有三個(gè)小朋友，他們各畫(huà)了一幅畫(huà)表現自己的特點(diǎn)，請你邊看邊想想畫(huà)的含義，猜他的特點(diǎn)。

　�。ǔ鍪井�(huà)，學(xué)生想想畫(huà)的含義，猜特點(diǎn)）

　　師：三個(gè)小朋友通過(guò)畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)表現自己的特點(diǎn)，那么，我們想不想也試一試？ （學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà)表現自己的特點(diǎn)，師巡視指導，把畫(huà)好的孩子請上臺）

　　師：我們來(lái)欣賞這幾位同學(xué)的畫(huà)。你畫(huà)了什么？為什么？（學(xué)生展示自己的畫(huà)并解釋?zhuān)?/p>

　　師小結并過(guò)渡：只有從不同的方面去選擇自己個(gè)性的特點(diǎn)，才能亮出自己的獨特之處，才能展示真實(shí)的自我。孩子們，你們畫(huà)得真棒！看來(lái)你們都抓住了自己的特點(diǎn)。那怎樣把自己的特點(diǎn)寫(xiě)具體呢？

　　我們來(lái)看看“笑笑”是怎樣寫(xiě)的。

　　三、典型示范，寫(xiě)清楚

　　課件出示范文（男生齊讀）

　　師：孩子們，你們怎么全樂(lè )了！你覺(jué)得哪里好笑？（點(diǎn)名說(shuō)：他的動(dòng)作好笑、語(yǔ)言好笑、神態(tài)也好笑）

　　師小結：“笑笑”就是通過(guò)一件具體的事例告訴我們他的特點(diǎn)是（調皮）他還巧妙地運用通動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)把這件事寫(xiě)得清清楚楚讓我們仿佛看到了他那調皮的樣子。真是寫(xiě)得太好了�。ò鍟�(shū)：舉事例）

　　四、動(dòng)手練筆，寫(xiě)片段

　　學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)片段，師巡視指導。

　　師：接下來(lái)，請孩子們根據自己的畫(huà)，寫(xiě)一段話(huà)，亮出自己的獨特之處。開(kāi)始吧，老師期待著(zhù)分享大家的快樂(lè )�。ㄌ崾緦�(xiě)字姿勢、寫(xiě)好后自己讀一讀進(jìn)行修改）（注意點(diǎn)撥引導學(xué)生把話(huà)說(shuō)清楚明白，把事情說(shuō)清楚具體，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意地表達，尤其是要幫助那些習作有困難的學(xué)生。）

　　五、展示交流， 巧評改

　　師：誰(shuí)愿意先來(lái)把自己介紹給大家？其他同學(xué)仔細聽(tīng)，并思考兩個(gè)問(wèn)題：哪個(gè)地方留給你的印象最深刻？為什么？你覺(jué)得哪些地方還可以寫(xiě)得更好些？ （點(diǎn)名上臺讀自己的文段，其他孩子點(diǎn)評，師幫忙圈點(diǎn)修改）

　　師小結：寫(xiě)得這么好，老師把他評為我們班最佳小作者，并把他的作品出版在我們的黑板上。（粘貼作品）還有那位同學(xué)也想亮出自己的獨特之處？

　　六、總結

　　師：孩子們，這節課我們完成了《我》中最具個(gè)性、最精彩的一個(gè)片段。當然，只寫(xiě)一個(gè)方面，還不能夠完全展現你的全部，你還可以寫(xiě)寫(xiě)自己其他的方面。只要你能合理安排好詳略，就能使人物形象更鮮明、更豐滿(mǎn)，更能展現你的全部。課后希望你們繼續把文章寫(xiě)完。別忘了給自己的習作擬一個(gè)個(gè)性化的題目，寫(xiě)完后自己再多讀幾遍進(jìn)行修改。那么，怎樣把文章寫(xiě)完整呢？老師送給大家一首兒歌，答案就在兒歌里。

我的設計作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當醫生，為病人解除病痛；有的人想當警察，去抓小偷；有的人 想當消防員，去幫助人民撲滅大火……而我就想當一名優(yōu)秀的服裝設計師。

　　在二零二六年的時(shí)候我正正好好二十歲。夢(mèng)想在那時(shí)我是一名服裝設計師，我想設計出特殊的衣服，它有著(zhù)特殊的功能，能讓每個(gè)人都能穿上它，一件衣服可以 春、夏、秋、冬都能穿，比如:在烈日炎炎的夏天，可以變成連衣裙、T恤；在秋高氣爽的秋天，可以變成毛衣、襯衫……也可以將衣服的顏色改為自己喜歡的顏色，可以用語(yǔ)言模式說(shuō)出自己喜歡的顏色，衣服就會(huì )跟著(zhù)自己的.語(yǔ)音自動(dòng)變色，衣服會(huì )按照氣候變化變薄變厚。如果衣服臟了它會(huì )自動(dòng)清洗，如果這件衣服破了，它就會(huì )自動(dòng)修復 ，像新的一樣，你感覺(jué)是不是很特別呢。

　　夢(mèng)想不是你所想象的那么簡(jiǎn)單哦，夢(mèng)想的背后要付出很多辛勤的汗水，所以現在我要刻苦努力學(xué)習，將才能有機會(huì )當一名優(yōu)秀的服裝設計師。

　　這就是我一直的夢(mèng)想，它是我前進(jìn)的動(dòng)力，它是努力的方向，它更是我的追求。愿我的夢(mèng)想成真。

我的設計作文 篇4

　　小時(shí)候起，就有一個(gè)問(wèn)題常常折磨我：長(cháng)大了，我要干什么？在經(jīng)歷了一系列的思考之后，我決定：我要做一名設計師！

　　我的爸爸媽媽都是做建筑的，所以從小我也受到了不少熏陶。在知道我立志成為設計師后，他們自然也很高興�？蓡�(wèn)題是，光是設計師就分好多種：平面設計師，服裝設計師，干建筑的，干櫥窗的……種類(lèi)數不勝數。所以我又一次陷入了思考：我要做哪方面的設計師呢？身為建筑師的父母，自然想要我成為一名建筑師，但我偏偏對服裝設計情有獨鐘。

　　在了解了我的志向之后，父母依然表示支持。這個(gè)暑假，父母帶我去了時(shí)尚之都米蘭和巴黎，讓我領(lǐng)略了設計的奇妙。在看了一系列的創(chuàng )作之后，我認為學(xué)習畫(huà)模特插圖是服裝設計師第一步，或許也是最重要的一步。畢竟，不會(huì )畫(huà)畫(huà)，別人怎么能知道你設計的衣服是怎樣的呢？因此，我開(kāi)始畫(huà)模特，無(wú)數張，試圖抓準模特的比例。一系列的練習之后，我一點(diǎn)都不驚奇的'發(fā)現——我的畫(huà)風(fēng)依然是如此的難以描述。盡管比例等進(jìn)步了許多，但我還是不能準確表達各個(gè)角度的模樣以及面部構造。

　　但我依然想成為一名服裝設計師。

　　而此刻驅動(dòng)著(zhù)我的設計夢(mèng)的，是一位叫做王薇薇的著(zhù)名設計師。早已聞名世界的高端服裝品牌VeraWang就是以她的名字命名的。而她一開(kāi)始也曾像我一樣，執著(zhù)地想成為一名服裝設計師。在擔任Vogue設計主編并了解人們的欣賞品味及偏好后，她通過(guò)幫助花樣滑冰選手設計參賽服而走入大家視野。她如今已經(jīng)成為最搶手的設計師之一，不少明星都找她設計衣服。雖然她已年過(guò)花甲，但魅力絲毫不減。

　　然后又一個(gè)問(wèn)題折磨著(zhù)我：我的設計夢(mèng)，能不能也像王薇薇一樣成功得以實(shí)現呢？

我的設計作文 篇5

　　我有一個(gè)夢(mèng)，它在很遠很遠的地方，在追逐它的途中，我像一艘還未駛進(jìn)港灣的船在縹緲的海面上緩緩駛向成功的彼岸。

　　每每一看到電視上那些精美的設計，每每一看到周刊上現代時(shí)尚的創(chuàng )造者，我系度羨慕，但是更多的是崇拜和欣賞。

　　許多人知道了我的夢(mèng)想的時(shí)候，都說(shuō)我不切實(shí)際，異想天開(kāi)，但我并不生氣，因為他們說(shuō)的是事實(shí)，我聽(tīng)到后，我還會(huì )鼓足勇氣為了自己的夢(mèng)想更努力的去奮斗。在課余時(shí)，在閑暇時(shí)，在別人玩耍時(shí)，我會(huì )掏出自己的速寫(xiě)本和鉛筆用心勾了出那一幅幅最美的'設計。

　　設計師，是一個(gè)很偉大的職業(yè)，他們用心來(lái)勾畫(huà)出世界上最美好的事物，用畫(huà)筆來(lái)成就世界的精彩，用速寫(xiě)本來(lái)表達自己內心的想法，他們靠著(zhù)自己的努力一步成為別人眼中耀眼的光芒，所以我為了想要成為他而努力奮斗！

　　在到達遠方的途中，我不會(huì )放棄，我要堅持不懈，無(wú)論再大的困難我都能夠挺過(guò)去，因為沒(méi)有堅持是不能夠達到自己的目標，只有堅持才能使一個(gè)人更完美，這才能使一個(gè)人綻放出自己的光彩。

　　遠方，即使再遠，他也并不遠，因為每每一到你成功的時(shí)候，你才知道遠方實(shí)際是一個(gè)你能夠觸及的東西，而并不是無(wú)不可求，設計是我的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想，它是過(guò)去時(shí)，但也是現在時(shí)，更有可能成為將來(lái)時(shí)。我不會(huì )放棄，我要不忘初心，一路向前，去完成我的夢(mèng)想，完成我的設計夢(mèng)。

　　遙遠不遠，就在我們堅持最終獲得成功的一瞬間。那是再遠的距離在你眼前，只不過(guò)是微小的一絲，一毫米的百分之一。

【我的設計作文】相關(guān)文章：

我的設計作文07-15

【經(jīng)典】我的設計作文09-26

我的設計作文【精選】10-08

我的設計作文【經(jīng)典】09-18

我的設計作文（經(jīng)典）09-11

[精選]我的設計作文09-07

我的設計作文(經(jīng)典)09-30

我的設計作文(精選)09-24

我的設計作文08-15

（經(jīng)典）我的設計作文08-26