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不恥下問(wèn)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的不恥下問(wèn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不恥下問(wèn)作文1
我在班上一直以沉默寡言的形象示人，在班里自然也沒(méi)有什么知心朋友。對此，我很煩惱！因為我不茍言笑，用老師的話(huà)說(shuō)，我說(shuō)話(huà)就像“瀕臨死亡的蚊子叫”似的。
直到那一次，那件事，那個(gè)聲音，徹底改變了我。
那天陽(yáng)光明媚，因為是新學(xué)期，老師根據我們的個(gè)子布置好了座位。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼我的新同桌——鄭睿鑫！瘦小單薄的個(gè)子，稚嫩的面龐，那雙明眸就像舉世罕見(jiàn)的黑寶石！他——是品學(xué)兼優(yōu)的尖子生！而我——只是一個(gè)其貌不揚的中等生！我覺(jué)得我們不會(huì )有什么交集的。
那天上了好幾節數學(xué)課。數學(xué)課，一直以來(lái)都是我的一塊兒“心病”，不論我怎么努力，這只學(xué)習上的“攔路虎”始終不肯給我讓路！數學(xué)老師唾沫橫飛地講著(zhù)課，我只是呆呆地聽(tīng)著(zhù)。一節課下來(lái)，沒(méi)有學(xué)到什么所以然。我沮喪極了！而下午，數學(xué)老師在黑板上布置了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的數學(xué)家庭練習題！教室里瞬間“鬼哭狼嚎”一大片，而這些人大多數都是大人們口中的“差生”。我知道自己也是其中一個(gè)。
抄完了作業(yè)，我擰緊眉頭地掃視著(zhù)這些題目，心中不由得一緊，我完全不會(huì )做！這就是傳說(shuō)中的題目認識我，我卻不認識它們吧！但是學(xué)習生活還是要繼續的，就那么突然的，我的心中像流星一樣飛快地劃過(guò)一個(gè)念頭：?jiǎn)?wèn)班上的尖子生！就是這個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分艱難的念頭在我的腦海里不停翻滾著(zhù)：?jiǎn)?wèn)？不問(wèn)？問(wèn)？不問(wèn)？那一刻，我完全心亂如麻了！腦子里像一團爛稀粥，攪得我心神不寧！啊，豁出去了！我在心底默默地，無(wú)數次地練習著(zhù)那幾句話(huà)：“那個(gè)，請問(wèn)一下，這些題目怎么做��？哦，謝謝��！”幾句話(huà)像有幾千斤重，我不知自己在心中反反復復地默念了多少遍！
我拿著(zhù)那本輕輕的作業(yè)薄，走到他——鄭睿鑫面前，用和平常一樣的.“死蚊子“聲音囁囁嚅嚅地說(shuō)道：”鄭睿鑫，我想請問(wèn)一下，這些題目怎么做��？”我看到他很平靜地接過(guò)我的作業(yè)薄，仔細看了看，然后對著(zhù)我緩緩說(shuō)道：“這些題都可以用簡(jiǎn)便運算的。要先找出那些可以結合的算式……”他極其認真的像個(gè)小老師一樣為我講解著(zhù)。我擦了擦手中的汗水，心中悄悄地綻放了一朵美麗的花……
走出校門(mén)，他——鄭睿鑫那清脆的聲音還時(shí)不時(shí)地在我耳邊回響。我真想對著(zhù)天空大呼一句：“‘不恥下問(wèn)’的感覺(jué)，真好��！”
不恥下問(wèn)作文2
好問(wèn)的人，只做了五分鐘的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終為愚人。
——題記
俗語(yǔ)有言：三人行必有我師焉。我們人生中相處過(guò)太多的人，或許他并不出眾，或許他有所缺憾，可無(wú)論如何天生我材必有用，每個(gè)被派到這個(gè)世界上的人都是有用的，你我只是要擁有一雙發(fā)現的眼睛，要敢于向優(yōu)秀的人學(xué)習。我們要有見(jiàn)賢思齊焉的眼力，以及不恥下問(wèn)的勇氣。
韓愈曾在《師說(shuō)》中說(shuō)道：“無(wú)貴無(wú)賤無(wú)長(cháng)無(wú)少道之所存師之所存�！彼麘嵖莻�(gè)時(shí)代的浮華亂世，他厭倦這滾滾紅塵蕓蕓眾生，心中有道即是天下大道。古代的圣人學(xué)問(wèn)淵博尚且不斷的完善自己，而那些蕓蕓眾生卻恥學(xué)于師，于是圣人更圣、愚人更愚。這將會(huì )是一個(gè)時(shí)代的悲歌。
孔子名丘字仲尼春秋時(shí)期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。他的一生可以用輝煌來(lái)形容，一生在學(xué)習和教學(xué)中度過(guò)，他桃李滿(mǎn)天下培育了七十二賢人，他滿(mǎn)腹經(jīng)綸編訂了六經(jīng)。而他的品質(zhì)更是流芳百世，為人們津津樂(lè )道�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”是他的求學(xué)精神：孔子30歲那年，懷著(zhù)一顆求知的心不遠千里從山東曲阜到洛陽(yáng)�？鬃訂�(wèn)老子何為“禮”，他文質(zhì)彬彬，謙虛謹慎的態(tài)度感染了老子，老子耐心的與他談?wù)�，并送孔子于黃河之濱�？鬃釉鴰熪白�、萇弘、師襄、老聃，盡管有的人不如孔子有學(xué)問(wèn)，孔子卻虛心求教不恥下問(wèn)。而我們呢？會(huì )不會(huì )因為自己的年齡大，學(xué)歷高，就自視清高，認為沒(méi)有學(xué)習的必要性。記住，學(xué)無(wú)止境，人生中處處有你的老師。
宋濂曾被宋太祖趙匡胤稱(chēng)為“開(kāi)國文臣”，他的少年階段也曾經(jīng)歷過(guò)一段艱苦的求學(xué)之路。宋濂年少時(shí)家里貧困至極，常常冒著(zhù)冰雪嚴寒借書(shū)學(xué)習，終于到了加冠之時(shí)，他出山到百里之外求學(xué)。而老師的'家中學(xué)生眾多，常常以嚴厲對待他們，為了學(xué)到更多的知識，他常常等候在老師身邊，俯身傾耳的問(wèn)教，遇到自己不會(huì )的問(wèn)題更加的認真謙虛。最終學(xué)到了真正的學(xué)問(wèn)。
我的鄰居小妹上小學(xué)4年級，一次我嗓子發(fā)炎臥病在床，她來(lái)看我的時(shí)候我手里端著(zhù)茶杯喝消炎藥，她突然制止了我說(shuō)：“姐，你不知道茶葉解藥嗎？這樣喝下去就沒(méi)有藥效了�！蔽乙贿叢幌嘈�，一邊百度了一下：茶葉中的多酚類(lèi)可與酶結合，降低酶的活性。我倒吸了一口氣，不得不佩服的夸她是我的小老師。
三人行必有我師焉。弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。不恥下問(wèn)是一種美好的品質(zhì)。
不恥下問(wèn)作文3
今天是星期天，我在家里讀《中華傳統美德格言》這本書(shū)，我讀了以后，覺(jué)得受益匪淺。特別是孔子“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這句格言，對我的教育意義最大。
這個(gè)格言后面還有一個(gè)感人的故事，說(shuō)的是：范仲淹是北宋時(shí)大文學(xué)家。一次，他寫(xiě)了一篇文章，對自己的文章十分滿(mǎn)意。后來(lái)他的朋友李泰伯看了文章，建議把“德”字改成“風(fēng)”字，這樣做既可以與前邊的“云山”、“江水”相呼應，并且更有韻味。范仲淹覺(jué)得李泰伯言之有理，便接受他的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，更可說(shuō)明，當自己有了令自己滿(mǎn)意的成果，應當不恥下問(wèn)，向人多請教。無(wú)論是誰(shuí)，只要有學(xué)問(wèn)，都該去向他們請教。
我平時(shí)就沒(méi)有做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這一點(diǎn)。正因為這樣，我還失敗過(guò)呢。記得有一天，我正在做奧數題，做著(zhù)做著(zhù)，一道題把我給難住了。我百思不得其解，可我還是一邊思索，一邊在草稿紙上比劃著(zhù)：“一定要把這道題給解出來(lái)�！贝蠹s過(guò)了十分鐘，突然媽媽回來(lái)了，看到我正在做題，就不打擾我了，可又看見(jiàn)我愁眉苦臉，問(wèn)我：“怎么了，解不出來(lái)了，我跟你一起解，好嗎？”“不用了，我自己做�！蔽掖鸬�。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我還是沒(méi)有把那道奧術(shù)題給解開(kāi)。媽媽又走了過(guò)來(lái)，看了看那道題，思索了一會(huì )兒，“我知道了！”媽媽說(shuō)道。她把那道題的'解法和意思全部告訴了我，我這才豁然開(kāi)朗。還有一次，我記得我畫(huà)了一幅畫(huà)，自己認為畫(huà)的很不錯，就得意洋洋地拿給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的妹妹看，妹妹看了以后說(shuō)：“畫(huà)得真好，我還畫(huà)不出這樣的畫(huà)呢！”我高興地笑了，妹妹也高興地笑了。妹妹又仔細地看，她說(shuō)：“哥哥，你好象有一處地方畫(huà)錯了�！薄澳睦�？我看看�！蔽艺f(shuō)。妹妹指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“你畫(huà)得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北風(fēng)，這可是牛頭不對馬尾了吧�！薄鞍パ�，我真粗心��！妹妹你真仔細啊，你可以做評畫(huà)專(zhuān)家了�！蔽屹潎@著(zhù)。妹妹“哈哈”地笑了。
我讀了這本書(shū)，真是大有收獲。我以后一定改正這個(gè)缺點(diǎn)，一定要做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，那我一定會(huì )有很大的進(jìn)步，使自己更加完美。
不恥下問(wèn)作文4
子曰：學(xué)而不厭，敏而好學(xué)，是以此謂文也。這話(huà)選自于《論語(yǔ)？公冶長(cháng)》，含意就是勤奮好學(xué)，不因向比自身比不上的人請教為恥。我覺(jué)得，這句至理名言應是大家當今學(xué)員甚至全社會(huì )發(fā)展所應具有的。
一定就有些人問(wèn)：怎么回事？
敏，乃努力也。好，乃鐘愛(ài)也。說(shuō)白了笨鳥(niǎo)先飛早入林，你勤奮好學(xué)終究會(huì )有一定的造就。如果你學(xué)習時(shí)，必有不明白的難題，向他人請教是必定的，有什么恥可談。依據認真學(xué)習，會(huì )提升見(jiàn)知，提升自我；鄙夷不談，又會(huì )進(jìn)一步地提高本身。因而，能保證它是十分關(guān)鍵的。更何況，針對社會(huì )發(fā)展而言，每一個(gè)中國公民謙遜而出色，那麼這一社會(huì )發(fā)展也就將獲得無(wú)盡的發(fā)展趨勢。對自身，對社會(huì )發(fā)展都是有益處的事，不妨一試呢？
那又如何去保證敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)呢？說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)易而又繁雜。
第一，敏。就是努力。要在心中暗自地下決心，勤奮去工作中、學(xué)習。自然要付諸實(shí)踐，嘴邊清談?dòng)惺裁匆馑寄�？也要能堅持不懈，持之以恒和恒心。自然必須并不是外部自然環(huán)境的影響，依然能再次學(xué)習。像少時(shí)不管不顧家中的抵制，擺脫貧困，決然外出上學(xué)。沒(méi)有讀書(shū)的自然環(huán)境，就在繁鬧的街頭讀書(shū)，分毫不危害他學(xué)習。也就在這里噪雜中造就了一位偉人。
像漢代孫敬念書(shū)的頭懸梁，東漢蘇秦念書(shū)的錐刺股，都是學(xué)而不厭的體現。鐘愛(ài)學(xué)習，善于學(xué)習，勤于學(xué)習，不僅僅有學(xué)員當這般，工作上的人也是那樣。
針對敏而好學(xué)或許有許多人都能保證，而不恥下問(wèn)呢？能有幾個(gè)？向比不上自身的人請教難題，這可不僅是怎么樣學(xué)的難題，并且涉及自尊、愛(ài)慕虛榮的.難題以?xún)�。人的天性通常難以置信。有些人位卑才低，求教于位尊者，才多者，那仿佛沒(méi)什么，不以為意；一旦反過(guò)來(lái)，以位卑求教于位卑，以才多者求教于才低。通常會(huì )感覺(jué)怪怪的，或許會(huì )覺(jué)得不風(fēng)彩，恥于張口了。
這種感覺(jué)大多數來(lái)自于精神壓力，大家自然要擺脫它。你能開(kāi)展自我暗示：?jiǎn)?wèn)個(gè)問(wèn)題有哪些嘛？他或許比我強呢！他人才不容易那么在意我呢，何尷尬之有？？？。。。。。。在自我暗示下，能夠 盡早地調節自身的心理狀態(tài)。在沒(méi)多久以后，定會(huì )出現顯著(zhù)實(shí)際效果。還有一個(gè)方式 ，便是人前人后都維持謙遜的風(fēng)格，遺忘自身導致的思想觀(guān)念的難堪，長(cháng)此以往，習慣，也說(shuō)真正了。
努力吧，小伙伴們，你一定會(huì )保證敏而好學(xué)，不恥不談的。
不恥下問(wèn)作文5
“子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！边@句話(huà)選自于《論語(yǔ)？公冶長(cháng)》，意思就是說(shuō)“勤奮好學(xué)，不以向比自己不如的人請教為恥�！蔽蚁�，這句至理名言應是我們當代學(xué)生乃至全社會(huì )所應具備的。
一定就有人問(wèn)：“為什么呢？”
敏，乃勤奮也。好，乃喜愛(ài)也。所謂“笨鳥(niǎo)先飛早入林，”你勤奮好學(xué)終會(huì )有所成就。當你學(xué)習時(shí)，必有不懂的問(wèn)題，向別人請教是必然的，有何“恥”可言。通過(guò)勤奮學(xué)習，會(huì )增長(cháng)見(jiàn)知，提升自我；不恥不問(wèn)，又會(huì )進(jìn)一步地升華自己。因此，能做到它是十分重要的。況且，對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，每個(gè)公民謙虛而優(yōu)秀，那么這個(gè)社會(huì )也就將得到無(wú)限的發(fā)展。對自己，對社會(huì )都有好處的'事，何樂(lè )而不為呢？
那又怎樣去做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”呢？說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單而又復雜。
第一，敏。即是勤奮。要在心里暗暗地下定決心，努力去工作、學(xué)習。當然要付諸行動(dòng)，嘴上清談?dòng)惺裁匆馑寄�？還要能堅持，有恒心和毅力。當然需要不是外界環(huán)境的干擾，仍舊能繼續學(xué)習。像毛澤東少時(shí)不顧家里的反對，克服貧窮，毅然出門(mén)求學(xué)。沒(méi)有讀書(shū)的環(huán)境，就在繁鬧的街邊讀書(shū)，絲毫不影響他學(xué)習。也就在這嘈雜中成就了一位偉人。
像漢代孫敬讀書(shū)的“頭懸梁”，戰國蘇秦讀書(shū)的“錐刺股”，都是敏而好學(xué)的體現。喜愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，勤于學(xué)習，不止只有學(xué)生當如此，工作中的人也是這樣。
對于“敏而好學(xué)”也許有不少人都能做到，而“不恥下問(wèn)”呢？能有多少人？向不如自己的人請教問(wèn)題，這可不僅僅是好不好學(xué)的問(wèn)題，而且牽涉到自尊心、虛榮心的問(wèn)題在內。人的天性往往不可思議。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎沒(méi)什么，不以為恥；一旦反過(guò)來(lái)，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往會(huì )覺(jué)得別扭，也許會(huì )感覺(jué)不光彩，恥于開(kāi)口了。
這種感覺(jué)多半來(lái)自于心理壓力，我們當然要克服它。你可以進(jìn)行自我暗示：“問(wèn)個(gè)問(wèn)題有什么嘛？”“他也許比我強呢！”“別人才不會(huì )這么在乎我呢，何難堪之有”在自我暗示下，可以盡快地調整自己的心態(tài)。在不久之后，定會(huì )有顯著(zhù)效果。還有一個(gè)方法，就是人前人后都保持謙遜的作風(fēng)，忘卻自己造成的思想上的尷尬，久而久之，習慣了，也說(shuō)真實(shí)了。
努力吧，朋友們，你一定會(huì )做到“敏而好學(xué)，不恥不問(wèn)”的。
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