美就在身邊作文

美就在身邊作文必備(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的美就在身邊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美就在身邊作文1

　　美是什么？是春寒料峭時(shí)的淺草鶯飛？是晨曦微露時(shí)的疏林薄霧？是淡淡夕陽(yáng)下的菊黃松綠？

　　霧蒙蒙的早晨，一路向家，點(diǎn)點(diǎn)的車(chē)燈的亮光像迷霧中的眼睛。路兩旁林立的店鋪緊閉著(zhù)門(mén)窗，只有打出的電子橫幅在提醒著(zhù)人們時(shí)間尚早，早行的人仍然急匆匆向前。涼涼的風(fēng)，疏疏的木，飛快的逝去。

　　忽然間，前車(chē)漸漸地停下，對面的車(chē)也漸漸地停下，不是人行橫道，不是村莊路口，全停下，沒(méi)有鳴笛，沒(méi)有喧鬧，就這么靜靜地停著(zhù)，詫異間，一位六十多歲的盲人手持拐杖，噠噠的敲打著(zhù)地面蹣跚而過(guò)，晨風(fēng)掠過(guò)他的發(fā)梢，那么從容。從容的身影哪里知道，幾十輛車(chē)為他讓出了一條穿行的道路，他更不知道，有多少車(chē)輛在等待著(zhù)他的.從容而過(guò)，有多少人用安靜來(lái)?yè)嵛克�的自尊。也許只有50秒，這短短的50秒，這靜靜的50秒，是尊重，是老吾老以及人之老美德的綻放，是一顆顆善良的心靈，這些善良的心溫暖了一片土地，如果不是親見(jiàn)，絕不會(huì )想到這紛雜的世間還有如此溫情的瞬間。美嗎？

　　喧鬧的商場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的商品，雜亂的腳步嘈雜的聲音伴著(zhù)氤氳的食物的味道，飄啊飄，飄進(jìn)極力拒絕的心里，猛然間對面電梯上的兩個(gè)身影，與眾不同的兩個(gè)身影，與這個(gè)商場(chǎng)格格不入的兩個(gè)身影，就那樣驚擾了我的眼睛，一個(gè)十七八歲的少年小心翼翼地攙著(zhù)一位身體虛弱的母親，母親面容憔悴，白發(fā)染鬢，步履艱難，鄉下打扮，像是大病初愈，少年緊緊地攙著(zhù)母親的臂，時(shí)刻不離，在人頭攢動(dòng)中緩緩前行。不知道他們經(jīng)歷了什么，不知道歲月的風(fēng)霜如何在一個(gè)如花女子的面容上印下了皺紋和憔悴，不知道這個(gè)少年……只是被這個(gè)畫(huà)面感動(dòng)，那是怎樣的畫(huà)面��！那是親情的定格，那是孝的縮影，那個(gè)小小少年，讓多少人汗顏，讓多少人羨慕，他觸動(dòng)了多少人心里最柔軟最柔軟的地方，像清風(fēng)拂過(guò)林梢，像水中泛起漣漪。美嗎？

　　曉霧將歇之時(shí)，照例地來(lái)到公園，晨跑的，舞劍的，蘸水練書(shū)法的，吹簫的�！�…每一個(gè)人都精神煥發(fā)，音樂(lè )聲飄過(guò)，有節奏的廣場(chǎng)舞隨之舞動(dòng)，那站在第一排的舞者，滿(mǎn)臉的皺紋，一顰一笑更顯年老，但卻是那么盡情的舞著(zhù)，蒼老的容顏因了這柔美的舞蹈而煥發(fā)著(zhù)青春，聽(tīng)人說(shuō)，她正在參加啥真人秀比賽，怎么也想象不到，一個(gè)遲暮之年的人竟有著(zhù)這樣的一顆向上的心��！看到她，自己還有什么理由哀怨人生，駐足不前？還有什么理由懶散悠閑，得過(guò)且過(guò)？那滿(mǎn)面深深的皺紋��！就像一朵盛開(kāi)的花兒，絢爛著(zhù)，美麗著(zhù)……

　　歲月流轉，那行駛中安靜的禮讓?zhuān)�那商�?chǎng)里深情的攙扶，那滿(mǎn)面皺紋的微笑，卻深埋于心，讓我美就在身邊。

美就在身邊作文2

　　生活中到處都有美，只是我們平時(shí)不太注意它罷了，其實(shí)，美就在我們身邊。

　　美，一杯清晨的牛奶；美，一株平凡的茉莉；美，一個(gè)心靈的安慰；美，一種不屈的精神。

　　在暴風(fēng)雨入侵這座城市時(shí)，那些高大的樹(shù)毫不在乎，可那些小草是那么柔弱。被雨滴打的不再站立，但它還是會(huì )堅強生存。這種美，會(huì )成為最艷麗的美。在一個(gè)人因孤獨而傷心時(shí)，朋友的一句安慰總是那么溫暖，這種友誼散發(fā)的美，是溫馨。在街頭的一角，有株不起眼的茉莉。即使沒(méi)有人去關(guān)注，它還是在默默為人們散發(fā)香氣，這是無(wú)私奉獻的美。每天上學(xué)前，我總會(huì )在床頭發(fā)現一杯熱騰騰的牛奶，那是媽媽不辭辛苦，為我熬的牛奶，也許她自己還沒(méi)喝，那時(shí)，牛奶中折射出母愛(ài)之美。

　　居里夫人一生獻身科學(xué)，不求回報，淡泊名利，這種精神，才是人們所需要的美。其實(shí)，美，不是外表長(cháng)的有多好看。美，它是一種精神，一種無(wú)私奉獻，一種堅強不屈的精神。美，還需要有顆純潔、善良的心。

　　有件事我現在都還記得。那天下午，天空剛才還晴朗，但轉眼便烏云密布。我最后一節課沒(méi)有太認真聽(tīng)，一直想著(zhù)怎么回家。下課時(shí)間到了，我不禁打了個(gè)冷顫，怎么辦。放學(xué)了，我在學(xué)校的走廊里徘徊卻沒(méi)有見(jiàn)到母親，心里十分的著(zhù)急，該怎么辦�！敖憬恪币粋�(gè)小女孩幼稚的聲音傳來(lái)。我扭過(guò)頭看了一下，只見(jiàn)她向我揮揮小花傘說(shuō)：“大姐姐，我們一起走吧�！蔽掖袅艘幌�，反應過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝�！彼�也說(shuō)了一句：“不客氣�！敝�后回了我個(gè)微笑。她長(cháng)得不是很美，但我這時(shí)覺(jué)得她全身散發(fā)光芒，很美，很美，我和她高興的走在路上……

　　風(fēng)雨過(guò)后，一株小草被淋的'再也站不起來(lái)，奄奄一息的時(shí)候，一個(gè)男孩蹲在那，把小草輕輕的扶起來(lái)。用他干凈的手帕輕輕地、慢慢的擦去小草身上的泥土，那么美的場(chǎng)景，一下子就把人的眼球吸引住了。

　　那次獨自一人去坐車(chē)到外婆家，一切安排的很順利，可上車(chē)之后，我才發(fā)現自己有點(diǎn)暈車(chē)，不太舒服，就慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我模模糊糊覺(jué)得自己被人抱著(zhù)，又過(guò)了好一會(huì )兒，我醒了，一個(gè)慈祥又帶點(diǎn)和藹的聲音說(shuō)：“你醒了�！蹦鞘俏焕夏棠�，我很奇怪怎么我被她抱著(zhù)，她也看出我的疑惑，說(shuō)：“剛才看到你睡著(zhù)，就把你抱了起來(lái)�！彼�又補充道說(shuō)：“你真像我孫女�！崩夏棠虒ξ倚α艘幌�，兩眼角的皺紋瞇成一條縫�？雌饋�(lái)那么溫暖，她的善良讓我感受到人間之美。

　　美不在外表，全在于內心。美很小，你總抓不到；美很大，美的內心深處很偉大，大到讓所有人都很溫暖。

　　美，善良的代名詞，美，溫暖的感動(dòng)。

　　我終于讀懂了美，美就在我身邊。

美就在身邊作文3

　　在我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。一枚枚精致的貝殼里，滿(mǎn)裝著(zhù)的，是一件件美好的多彩的回憶……

　　我國現代詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛!”其實(shí)正如艾青所說(shuō)的，美無(wú)處不在。美是花兒，為人們送來(lái)陣陣芳香;是松樹(shù)，默默地為人們奉獻;是大雨過(guò)后那絢麗的彩虹;是天空中潔白無(wú)瑕的云彩;是小草頑強生長(cháng)的身影······在現實(shí)生活中，有很多人擁有美麗的外表，讓人看著(zhù)都賞心悅目，但是我覺(jué)得光有外在愛(ài)的美麗是不夠的，重要的是你的心靈美，心靈美比什么都好。

　　記得在上幼兒園的時(shí)候，我常常放聲大笑，那銀鈴般的笑聲中洋溢的是天真、是無(wú)邪，那時(shí)候沒(méi)有理想的羈絆，沒(méi)有作業(yè)的束縛，雖然爸爸媽媽不在身邊，卻經(jīng)常覺(jué)得自己是幸福的�，F在，我卻已經(jīng)踏上了成長(cháng)那艱辛而又充滿(mǎn)幸福的旅途。有好幾次我熬夜寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)個(gè)數學(xué)公式圍在我身邊，我感覺(jué)一個(gè)頭有兩個(gè)那么大，可媽媽并沒(méi)有讓我一個(gè)人在那里孤獨熬著(zhù)，總是默默的陪在我的身邊，噓寒問(wèn)暖，而我卻總是在那發(fā)脾氣，讓她不要煩，現在我知道了那時(shí)的一句話(huà)會(huì )讓她多少心痛，可她一點(diǎn)都不埋怨，在夜里她仍會(huì )悄悄起身，為我掖好被子。

　　美，從親情中體現：春風(fēng)中，有你為我做早餐的身影;夏雨中，有你遮風(fēng)擋雨的后背;秋夜中，有你蓋被的雙手;冬雪中，有你絲織的手套。日復一日，年復一年，一年365天，不停歇。

　　如果美是一篇日記，那親情便是開(kāi)頭，也是我生活的主旋律。

　　校園的操場(chǎng)上，有著(zhù)一大片清脆的小草，它們好不容易沖破重重困難，達成它的生之意志，破土萌發(fā)，卻被一個(gè)個(gè)歡跑著(zhù)、打鬧著(zhù)的小朋友無(wú)情地踩在腳下。一只只健步飛跑的腳丫子后面，是一片被壓倒的草地。春風(fēng)姑娘一扶，草又重新挺直了腰板。一次次的壓倒，一次次的爬起，草為了達成它的生之意志付出了多少艱辛!

　　美，從生命的不屈中體現：人也是這樣，被困難打倒了也要重新爬起來(lái)，不能萎靡不振，這樣才能演繹出精彩的人生。

　　如果美是一篇日記，那生命的不屈力量便是文段，也是我生活的骨干。

　　在烈日暴曬下的田地里，整天起早貪黑的'農民們，辛勤地工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地理干著(zhù)農活，不由而然地哼氣了當地的民間樂(lè )曲來(lái)消除勞動(dòng)帶來(lái)的疲乏。女的盡情的歡唱，男的為女的和曲子，歌聲淳樸濃厚傳遍鄉野，同時(shí)也像清澈的溪水輕輕地流入農民的心里，使干涸的心田得到滋潤，煥發(fā)活躍的光彩。

　　美，從勞動(dòng)的快樂(lè )中體現：一個(gè)人要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，不能每天都愁眉苦臉的，這樣每天才能過(guò)的舒適安逸。

　　如果美是一篇日記，那勞動(dòng)的快樂(lè )便是結尾，也是我生活的宗旨。

　　美，無(wú)處不在。眼睛是心靈的窗戶(hù)，用心靈去發(fā)現生活中的美將得到更多更實(shí)用的啟示!

美就在身邊作文4

　　那是上周四的下午，練完歌兒，已是5點(diǎn)左右了。由于已漸入深秋，天色暗得早，雖是5點(diǎn)，天空中也只是殘留著(zhù)些夕陽(yáng)的余暉。

　　按照計劃，我放學(xué)本來(lái)是打算在校園里取景拍照——我可不是有雅致閑趣的人，這是給地理老師布置的作業(yè)《一中地理教材》搜集材料�？捎X(jué)得現在已經(jīng)不早了，校園里的人已漸漸稀疏，正要作罷，但不經(jīng)意間地抬頭一看，我收住了腳步。

　　那是學(xué)�？萍紭琼攲拥奶煳呐_，銀白色的圓形穹頂在落日余暉的浸染下散發(fā)出暖暖的紅光，而科技樓周?chē)�高大清脆的�?shù)木則極好地映襯了這本已美輪美奐的圖畫(huà)。我對著(zhù)迷幻的穹頂行注目禮足有半分鐘，等回過(guò)神來(lái)，我便改變了主意：晚點(diǎn)兒回家，一定要記錄下這傍晚十分美麗的校園。于是，緊攥著(zhù)相機，我漫步于校園，充滿(mǎn)渴望地追尋那些美麗的印記。

　　一中的老校門(mén)是我第一個(gè)去的地方，古樸、莊嚴的灰色石拱門(mén)總是在我心中掀起無(wú)比的崇敬與自豪感，而從這里邁入操場(chǎng)的時(shí)候，我更是有一種強大的'動(dòng)力充盈全身。于是，我毫不猶豫地按下了快門(mén)。從老校門(mén)向南走去，是一中文化氣息最濃郁的地方：老校長(cháng)室、漱石亭、長(cháng)廊、雕像

　　開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月以來(lái)，我雖然經(jīng)過(guò)這里不知多少次，但還沒(méi)有哪次像今天這樣小心翼翼，懷著(zhù)莊重與崇敬之心漫步于此，生怕一聲小小的低語(yǔ)就會(huì )打破這擁有強大磁場(chǎng)一般的寧靜。漱石亭，我已聽(tīng)學(xué)長(cháng)及老師多次提及并稱(chēng)其為一中最美的景色，但我卻從來(lái)沒(méi)有親自來(lái)瞻仰一番。它是座很小巧典雅的小亭子，藏身于老校長(cháng)室旁的竹林中，在翠綠的掩映間若隱若現。但是由于已是傍晚，日薄西山，等我走到亭下才發(fā)現這座亭子是紅色的，是那種傳統的紅，故宮城墻的那種紅。坐在亭中，除去龐雜的心緒，我終于明白了它最美的含義，難以言喻的美。那一刻，我分明看見(jiàn)竹林七賢就坐在這里，阮籍、嵇康《廣陵散》的悠揚之音悠然在耳。這種美的享受，讓我靜坐于此，久久不愿起身。

　　待如夢(mèng)方醒，科技樓穹頂的最后一點(diǎn)暖紅也已散去，幾片落葉在蕭瑟的秋風(fēng)中起舞。而此時(shí)教學(xué)樓中潔白明亮的燈光驅走我剛剛感到的寒意。頂層的每一扇窗戶(hù)中都射出耀眼的光芒，那一定是高三的學(xué)長(cháng)們在不停地奮筆疾書(shū)。接著(zhù)，三層，二層，等到我把視線(xiàn)停留在一層的時(shí)候，發(fā)現我們班的燈也暖暖地亮著(zhù)，沒(méi)有隔壁班的歡聲笑語(yǔ)，雖然分辨不清，但幾名同學(xué)在書(shū)桌前的專(zhuān)注與勤奮還是讓我的心中油然升起一股莫名的暖意。

　　騎車(chē)在回家的路上，我一直在思考，為什么我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現一中是如此美麗溫暖，給人以莫大的享受和震撼呢？如果地理老師沒(méi)有布置這項作業(yè)，我還會(huì )像今天這樣在校園中流連忘返嗎？

　　不禁想起了《假如給我三天光明》，我空有這雙眼睛，卻在肆意地揮霍著(zhù)它的價(jià)值。美，就在身邊，可我卻吝嗇到不把目光停留在它身上哪怕一秒。

　　世上從不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。真的是這樣。我，無(wú)言以對。

美就在身邊作文5

　　美，就在身邊，在不經(jīng)意間我發(fā)現了它。

　　這份美，平凡而神奇，這份美，嚴肅而溫暖，這份美，微小而貼心，它來(lái)自我最敬佩的人李老師。

　　記得李老師第一次邁進(jìn)我們班大門(mén)時(shí)，我并沒(méi)有太多驚喜，因為她已經(jīng)是我小學(xué)的第三位班主任了。而且，她將要面對的是一個(gè)在許多人看來(lái)萬(wàn)分頭痛的班級。我不知道她會(huì )岀何妙招。

　　可是，很快我就認識了李老師的嚴厲，說(shuō)話(huà)有板有眼，表情不茍言笑，一點(diǎn)錯誤在她那里也溜不過(guò)去。一遍遍地講道理，一次次地去溝通，不時(shí)夾雜些變化的花樣，使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了，班里也安靜多了。這使我的心里對她生出幾分敬意。接下來(lái)，我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、閉嘴訓練、寫(xiě)字訓練一一登場(chǎng)，從一開(kāi)始的小聲抱怨，到無(wú)奈中的咬牙堅持，到不自覺(jué)的習慣適應，我們班的課堂面貌竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。在這之中，我感覺(jué)到了李老師平凡中的神奇。

　　之后，李老師宣布，期末考試她一定要“脫貧”，甩掉落后的帽子。她一掃課堂的沉悶無(wú)趣，用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識，她一掃作業(yè)的懈怠粗糙，用嚴格規范、有板有眼的格式給我們制定規矩，她一掃考試的大意疏漏，用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞，埋頭苦學(xué)，認真復習，一舉拿下全年級第二名的好成績(jì)�？粗�(zhù)李老師臉上久違的笑容，我感覺(jué)到了嚴肅中的溫暖。

　　這學(xué)期，學(xué)校舉辦文藝匯演，這可是一個(gè)展現班級實(shí)力的活動(dòng)，我們當然不能落后。在班長(cháng)的鼓勵下我第一次排練跳舞，內心的.膽怯，動(dòng)作的笨拙讓我忐忑不安，我真得很想退縮。這時(shí)，李老師來(lái)看排練，我緊張得手足無(wú)措。李老師說(shuō)：“跳得很好，再練習!”她贊許的眼神，鼓舞的話(huà)語(yǔ)打消了我的顧慮。短短的一句“再練習”堅定了我繼續排練的勇氣。演出的時(shí)間到了，李老師比我們還緊張，她在忙于安排各項雜事的間隙，總不忘用笑臉不時(shí)地提醒我們：表情，表情!最有趣的是，一向嚴肅的李老師，竟然充當了“偵探”的角色，來(lái)回穿梭，報告消息，穩定軍心�？粗�(zhù)她額頭浸出的汗珠，我感覺(jué)到了微小中的貼心。

　　演出成功了，我們一起說(shuō)著(zhù)“茄子”留下了一張開(kāi)心的合影。第一次離李老師那么近，第一次看她那么開(kāi)心，我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)她很可愛(ài)。

　　在這可愛(ài)的背后，有平凡中的神奇，有嚴肅中溫暖，有微小中貼心，我想，這種美，一直存在著(zhù)，只是我沒(méi)有發(fā)現。

　　在成長(cháng)的道路上，陪伴我的人有許多許多，他們像春日的陽(yáng)光一樣給我溫暖，像夏日的樹(shù)陰一樣給我呵護，像冬日的寒風(fēng)一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞著(zhù)樸素的愛(ài)，他們悄悄地傳遞著(zhù)無(wú)聲的美。

　　美，就在身邊，只要你用心發(fā)現。

美就在身邊作文6

　　真熱！這該死的大太陽(yáng)。我盡管在家里看著(zhù)電影，吹著(zhù)那臺破舊的電風(fēng)扇，依然是滿(mǎn)頭大汗。我決定要去樓底下買(mǎi)一瓶冰鎮的可口可樂(lè )。說(shuō)干就干，于是，我把家來(lái)了一個(gè)地毯式搜查，終于找著(zhù)了我那寶貴的10元錢(qián)，來(lái)到了小攤前。

　　“阿姨，給我來(lái)一瓶冰鎮的可口可樂(lè )！”我大聲說(shuō)道！

　　“哦，來(lái)了！小伙子兒�！卑⒁陶f(shuō)。

　　不一會(huì )兒,一瓶帶著(zhù)冰渣的可口可樂(lè )就拿在了我的手里。同時(shí)我也把手伸進(jìn)兜里，用兩個(gè)手指輕輕的夾住了我那寶貴的10元錢(qián)，小心翼翼的取了出來(lái)，遞給阿姨。正在這時(shí)，一陣迎面而來(lái)的暖風(fēng)吹掉了我手里的10元錢(qián)，晃晃悠悠的.落到了一個(gè)足足有半米深的井蓋里！我一下子驚慌失措，不知道該怎么辦?就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉一樣六神無(wú)主！這時(shí)，一根木棍出現在了我的眼前，就像是救星一樣。趕忙跑過(guò)去撿起了它。然后，我再一次趴在井蓋旁，拿著(zhù)那根長(cháng)長(cháng)的棍子往上挑。十多次過(guò)后，我的錢(qián)依然沒(méi)有挑上來(lái)，就好像和我作對似的！我的“a”計劃行不通，只好改用“b”計劃�！癰”計劃就是直接把井蓋拔起來(lái)，然后在把錢(qián)取出來(lái)�？墒沁@井蓋就像在地上扎了根一樣的堅固。怎么拔也拔不起來(lái)!只好放棄“b”計劃。這時(shí)，有人問(wèn)：

　　“怎么了？有東西掉進(jìn)去了嗎？”

　　“嗯！是的”

　　我一抬頭，只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色夾克衫，還蹭著(zhù)白灰。露出了里面粘有油污的背心。和帶有補丁的破舊牛仔褲。黑黝黝的皮膚一笑就會(huì )露出幾顆白白的牙齒。手中還拿著(zhù)一捆五顏六色的氣球，這個(gè)看似農村的小孩肯定是賣(mài)氣球的。這時(shí)，他又對我說(shuō)：

　　“什么掉進(jìn)去了？俺幫你勾！”他說(shuō)。

　　“是10元錢(qián)，你能把它弄上來(lái)嗎？”我半信半疑得問(wèn)。

　　“準沒(méi)問(wèn)題？”他胸有成竹的說(shuō)！

　　“把你口香糖給我！”

　　“干什么？”我問(wèn)。

　　“當然是幫你把錢(qián)弄上來(lái)啦！”

　　“能行嗎？”我又問(wèn)！

　　“那當然!”他又回答道。

　　于是，他把口香糖粘到了氣球的繩尾。之后，把錢(qián)黏住去，又小心翼翼的提了上來(lái)�，F在，我那寶貴的10元錢(qián)又回到了我手里！別提有多高興了。這時(shí)，我心想:一位農村的孩子竟然如此機智聰明！而且這10元錢(qián)對與他也很多！所以，我決定把這10元錢(qián)送給他，不買(mǎi)飲料了。接著(zhù)，我說(shuō)：

　　“著(zhù)10元錢(qián)就給你了！”

　　“我不能要別人的錢(qián)�！彼�反駁道。

　　于是，我又想了想說(shuō):“要不這樣吧!我把這10元錢(qián)送給你，然后你把這捆氣球給我好嗎？”

　　他聽(tīng)了我的話(huà)之后也同意了。

　　成交之后，他高高興興的回家了，而我還站在原地，輕輕地把手松開(kāi)。然后，五顏六色的氣球慢慢地飄上了湛藍的天空。十分美麗！這時(shí)，一股涼爽的風(fēng)迎面而來(lái)。同時(shí)我也感受到。

　　美就在我身邊！

美就在身邊作文7

　　以前，我認為“美”就是人長(cháng)得美的意思。但自從我讀了《美》這篇故事后(“篇”不能做“故事”的量詞)，我就不再這么認為了，我對“美”有了更深刻的認識。 (《美》究竟是文章還是書(shū)要交代清楚，出自何處也要說(shuō)明清楚。)

　　這個(gè)故事講:從前，有一位農夫，他有兩個(gè)美若天仙的女兒。有一天，農夫出去釣魚(yú)，一不小心失足了，他大喊:“救命啊!救命啊!”一個(gè)叫花子將他救了上來(lái)，農民十分感激，對那位花子說(shuō):“謝謝您!我把大女兒嫁給您，希望您能接受!”叫花子很開(kāi)心，便答應了。

　　農夫告訴了大女兒，大女兒死活也不愿意，這時(shí)小女兒說(shuō):“我和姐姐一起去算了，如果姐姐不愿意我就替姐姐嫁給他!”于是兩人就這么走了。

　　姐姐見(jiàn)了那位頭發(fā)亂糟糟、衣服左一個(gè)洞右一個(gè)洞的乞丐，掉頭就走。妹妹只好獨自來(lái)到乞丐面前，對乞丐說(shuō):“我愿意嫁給你，不過(guò)你必須再等兩年，因為我還太小�！逼蜇せ卮�:“我可以再等兩年�！闭f(shuō)完，乞丐走了。

　　不久以后，姐姐就嫁給了有錢(qián)人，農夫很開(kāi)心，妹妹一聲不吭，心里還想著(zhù)那個(gè)救了爸爸的乞丐。

　　兩年到了，乞丐做出了驚人的成績(jì)——當上了國王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以后，想:早知道嫁給他好了!妹妹從此當上了王后。一位雕刻家知道了，送來(lái)一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“妹妹的美才是真正的美!” (把所讀的書(shū)或文章的內容介紹出來(lái)，和讀者一起共享，這是讀后感文體的結構要求，作者做到了這點(diǎn)，但在行文中要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和內容的概括，以提煉出精彩。)

　　對!妹妹的美才是真正的美!妹妹不僅外表美，心靈也很美!妹妹擁有一顆善良的心、真誠的心，那才叫“真正的美”，一個(gè)人就算她(他)外表美，沒(méi)有一顆善良的心，不叫“真正的美”! 而像這樣的“真正的美”在生活中常�？梢杂龅�。 (承前啟后，穿插介紹自己的心得體會(huì )，突出了自己的真實(shí)想法。)

　　今天，我去上學(xué)。在公共汽車(chē)上，我看到一個(gè)叔叔，他留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，身上的牛仔褲左一個(gè)洞右一個(gè)洞的'，真像一個(gè)叫花子，太丑了!但他仍然一副怡然自得的樣子，坐在座位上聽(tīng)著(zhù)耳機。后來(lái)，上來(lái)了一位阿姨，手里抱著(zhù)一個(gè)小弟弟，車(chē)上人太多了，她沒(méi)地方坐。我剛想要讓座，那位叔叔站起來(lái)了，把座位讓給了那位阿姨。我有些吃驚了，真沒(méi)想到啊!我仔細看了看那位叔叔，他還是挺帥的。(很不錯的一個(gè)例子，如果能抓住細節展開(kāi)敘述那就很生動(dòng)了。)

　　一個(gè)人美不美，有時(shí)候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一樣。 (如果能再舉個(gè)反面的例子，通過(guò)前后正反對比，主題說(shuō)明就能更有力，主題也就更具說(shuō)服力。)

　　以前，大家夸我美的時(shí)候，我的心里總是美滋滋的，現在我想，今后我的行為要對得起我的外表才行，我要做一個(gè)真正“美”的人! (結尾稍嫌倉促，最好是進(jìn)一步結合自己的思想實(shí)際和生活狀況來(lái)表達自己的想法。)

　　美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。

美就在身邊作文8

　　"生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！泵�，無(wú)處不在，她猶如空氣一樣，時(shí)時(shí)圍繞在我們身邊。

　　走在這條熟悉的街道，心中陣陣愜意。是的，這正是櫻花爛漫的時(shí)刻，那滿(mǎn)樹(shù)的粉紅為這單調的綠色，平添了一份濃郁的色彩。片片花瓣被清風(fēng)拂過(guò)，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，如冬日的雪花圣潔美麗，悠悠地飄向地面。

　　我還記得，還記得那年的冬天。那是一個(gè)很冷的冬天，寒風(fēng)凜冽，呼嘯著(zhù)吹過(guò)我的臉龐，脖子緊縮在大夾襖里，望著(zhù)從天而降的，一絲絲精致的雪，我心不禁打了個(gè)哆嗦，心中怨道：“哎，今天怎么那么冷？早知道不出來(lái)了�！蔽乙幻嬲f(shuō)著(zhù)一面走到小賣(mài)部買(mǎi)了瓶熱水。

　　這是一個(gè)冷清的鎮子，前幾天父母到這兒辦事，順便把我帶來(lái)。大街上，人稀少，幾乎沒(méi)有人，只有那些生意人懶乎乎地躺在椅上，或者只有一個(gè)茶館，孤零零地開(kāi)著(zhù)門(mén)，沒(méi)精打采地等著(zhù)顧客來(lái)光臨，但里頭并沒(méi)有人。

　　我大口大口喝完水后，居然驚奇地發(fā)現，在街旁竟有一個(gè)掃地工人�？赡芤驗槟菚r(shí)我還小，一直看不起那些為人民服務(wù)，而不求回報的'人，每每遇到，我總喜歡去捉弄他們。

　　我走近一點(diǎn)，只見(jiàn)他的頭上布滿(mǎn)皺紋，嘴角朝下衣衫臟兮兮的，一副苦命人的樣子，而我不會(huì )因為這些而去關(guān)心他，只是想著(zhù)怎么去捉弄他。

　　終于靠近了些，我不由自主地惡笑了一下，并把那瓶還剩一半的熱水，故意地拋到他那臟兮兮的褲子上�！昂呛恰崩湫α艘幌�，心里說(shuō)著(zhù)：拿去唄，撿垃圾的人！

　　我大搖大擺地走了，發(fā)泄一通，心情很是開(kāi)心。我回過(guò)頭去瞄了那人一眼，她好像并沒(méi)有在意我做的一切，繼續默默無(wú)聞地掃著(zhù)地。

　　“唉，那瓶沒(méi)喝完的水就這樣丟掉，真是太浪費了！”我一面自言自語(yǔ)，一面又走到不遠處的小店去買(mǎi)水，我正想掏錢(qián)的那一瞬間，發(fā)現，我的錢(qián)包，竟然不見(jiàn)了！我急得猶如油鍋上的螞蟻，我真相盡快擺脫窘境，空氣安靜了幾秒鐘之后，忽然有人的聲音打破了沉靜：“小妹妹，這是你剛剛掉的錢(qián)包嗎？我在地下找到的�！�

　　我放眼望去，那不正是我剛遇見(jiàn)的清潔工嗎？頓時(shí)間，我更尷尬了，我曾那樣捉弄過(guò)他，而他卻不以為然，還把錢(qián)包還給我！“是，是的，”我低著(zhù)頭，對他說(shuō)，“對不起！”“過(guò)去的事不用再去管它了，”他說(shuō)，“重要的是，做人要真誠！”真誠，我的心“咯噔”一下，我似乎明白了！我接過(guò)那錢(qián)包，拿出了50元的人民幣，遞給他說(shuō)：“這是補償你的�！�

　　“我不能要，你并沒(méi)有做錯什么，而我也不過(guò)是舉手之勞�！彼�嘴角滿(mǎn)是笑意，純樸而真摯。說(shuō)完，就拿著(zhù)掃把往回走。

　　“舉手之勞”，這哪是我眼中的清潔工能脫口而出的�！叭瞬豢擅蚕��！边@位清潔工給我上了一堂重要的課。

　　“唰唰唰”，他已開(kāi)始工作，為人民服務(wù)……

　　我好不容易才忍住不哭，但終究，還是流下淚水。也許是為自己的無(wú)知，也許是為環(huán)衛工人的無(wú)私。

　　而今，抬眼望去，那朵朵櫻花層層疊疊，織成片片云霞很美，朦朧中，我似乎看見(jiàn)那位環(huán)衛工人美麗的笑臉……

　　美，就在身邊！

美就在身邊作文9

　　爸爸媽媽一直希望我要做個(gè)真善美的好少年，可我一直不懂什么是真善美，問(wèn)他們，他們卻讓我自己體會(huì )。直到看了《少年向上——真善美伴我行》我才明白，其實(shí)我的生活中一直就存在著(zhù)真善美。

　　記得那天放學(xué)我一個(gè)人回家。突然，我聽(tīng)到“咔嚓一聲，便愣住了。壞了，不會(huì )是哪個(gè)東西破了吧!我急忙低頭一看，原來(lái)是棉鞋被一枚鐵釘撕開(kāi)了一條口子�？蓯旱睦滹L(fēng)一個(gè)勁地往我的鞋里鉆，凍得我的腳都麻了。我一邊埋怨這雙鞋的質(zhì)量那么差，一邊張望離家又那么遠�！把�!那有個(gè)老鞋匠!”我心里歡叫到，靈機一動(dòng)：不如現在就去把鞋子修好。

　　我迫不及待的跑了過(guò)去。這時(shí)，老爺爺正收拾好東西準備回家。我急忙走到老爺爺更前說(shuō)：“爺爺，請您等等!能不能幫我修補一下鞋子嗎?”爺爺愣住了，他看了看烏云密布的天空，又看看我被劃破了的鞋子，說(shuō)：“好吧!”于是，他又重新坐了下來(lái)。

　　我開(kāi)始細細地大量起老爺爺：一頭雪白的銀發(fā)，滿(mǎn)臉爬山虎似的皺紋和一雙渾濁的眼睛。身上只披了一件薄薄的上衣和一條破破爛爛的褲子。哎!他一定很窮。

　　“哎，小朋友，幫我穿一下!”一個(gè)聲音把我了回來(lái)。哦!原來(lái)是那個(gè)老爺爺讓我幫他穿線(xiàn)�！鞍�!真可憐!眼睛都花了!”我情不自禁道。我穿好了線(xiàn)，爺爺感激的對我說(shuō)：“謝謝你哦!”我笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，我還要謝你呢!那么晚了，還讓你給我修補鞋子!”老爺爺咧著(zhù)嘴沖我笑了笑。

　　鞋子補好爺卻又給我多縫補了幾針，說(shuō)：“小孩子的鞋子要縫得更牢靠一點(diǎn)，不然，沒(méi)穿多久又壞了�！蔽覇�(wèn)老爺爺：“幾塊錢(qián)?”爺爺舉起三根包著(zhù)創(chuàng )可貼的手指，“什么?30元?”我頓時(shí)傻了�！安�，三元錢(qián)!”老爺爺慢慢地說(shuō)道。我急急忙忙翻口袋，可是找來(lái)找去也就只有2塊錢(qián)呀!爺爺看著(zhù)我狼狽不堪的樣子，笑著(zhù)擺擺手說(shuō)：“算了，我就不收你錢(qián)了!小孩子嘛，就算給你幫忙了......好了，你肚子早該餓了吧 ?快回家吃飯去，路上小心點(diǎn)啊!”我感激的對老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，便飛快地跑回來(lái)了家。

　　我覺(jué)得這就是真善美。其實(shí)，我們身邊有許多的“真善美”，比如：給陌生人一個(gè)甜美的.微笑;下雨時(shí)，送一把雨傘;扶一下摔倒的老人，并將他送到醫院......這些不都是“真善美”的所作所為嗎?可惜很少有人會(huì )發(fā)現這些平常之事。

　　對!法國雕塑家說(shuō)的真對：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀円恢睕](méi)有去關(guān)注那些生活中的細微瑣事，其實(shí)那些都是我們身邊的“真善美”。既然，現在已經(jīng)發(fā)現，那就讓我們好好地去向“真善美”靠近，做一個(gè)社會(huì )中的有心人。

美就在身邊作文10

　　美，就在身邊，在不經(jīng)意間我發(fā)現了它。

　　這份美，平凡而神奇，這份美，嚴肅而溫暖，這份美，微小而貼心，它來(lái)自我最敬佩的人丁老師。

　　記得丁老師第一次邁進(jìn)我們班大門(mén)時(shí)，我并沒(méi)有太多驚喜，因為她已經(jīng)是我小學(xué)的第三位班主任了。而且，她將要面對的是一個(gè)在許多人看來(lái)萬(wàn)分頭痛的班級。我不知道她會(huì )岀何妙招。

　　可是，很快我就認識了丁老師的嚴厲，說(shuō)話(huà)有板有眼，表情不茍言笑，一點(diǎn)錯誤在她那里也溜不過(guò)去。一遍遍地講道理，一次次地去溝通，不時(shí)夾雜些變化的花樣，使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了，班里也安靜多了。這使我的心里對她生出幾分敬意。接下來(lái)，我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、閉嘴訓練、寫(xiě)字訓練一一登場(chǎng)，從一開(kāi)始的小聲抱怨，到無(wú)奈中的咬牙堅持，到不自覺(jué)的習慣適應，我們班的課堂面貌竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。在這之中，我感覺(jué)到了丁老師平凡中的神奇。

　　之后，丁老師宣布，期末考試她一定要“脫貧”，甩掉落后的帽子。她一掃課堂的沉悶無(wú)趣，用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識，她一掃作業(yè)的懈怠粗糙，用嚴格規范、有板有眼的格式給我們制定規矩，她一掃考試的大意疏漏，用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞，埋頭苦學(xué)，認真復習，一舉拿下全年級第二名的好成績(jì)�？粗�(zhù)丁老師臉上久違的笑容，我感覺(jué)到了嚴肅中的溫暖。

　　這學(xué)期，學(xué)校舉辦文藝匯演，這可是一個(gè)展現班級實(shí)力的'活動(dòng)，我們當然不能落后。在班長(cháng)的鼓勵下我第一次排練跳舞，內心的膽怯，動(dòng)作的笨拙讓我忐忑不安，我真得很想退縮。這時(shí)，丁老師來(lái)看排練，我緊張得手足無(wú)措。丁老師說(shuō)：“跳得很好，再練習!”她贊許的眼神，鼓舞的話(huà)語(yǔ)打消了我的顧慮。短短的一句“再練習”堅定了我繼續排練的勇氣。演出的時(shí)間到了，丁老師比我們還緊張，她在忙于安排各項雜事的間隙，總不忘用笑臉不時(shí)地提醒我們：表情，表情!最有趣的是，一向嚴肅的丁老師，竟然充當了“偵探”的角色，來(lái)回穿梭，報告消息，穩定軍心�？粗�(zhù)她額頭浸出的汗珠，我感覺(jué)到了微小中的貼心。

　　演出成功了，我們一起說(shuō)著(zhù)“茄子”留下了一張開(kāi)心的合影。第一次離丁老師那么近，第一次看她那么開(kāi)心，我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)她很可愛(ài)。

　　在這可愛(ài)的背后，有平凡中的神奇，有嚴肅中溫暖，有微小中的貼心，我想，這種美，一直存在著(zhù)，只是我沒(méi)有發(fā)現。

　　在成長(cháng)的道路上，陪伴我的人有許多許多，他們像春日的陽(yáng)光一樣給我溫暖，像夏日的樹(shù)陰一樣給我呵護，像冬日的寒風(fēng)一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞著(zhù)樸素的愛(ài)，他們悄悄地傳遞著(zhù)無(wú)聲的美。

　　美，就在身邊，只要你用心發(fā)現。

美就在身邊作文11

　　寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著(zhù)，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著(zhù)行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著(zhù)脖子，疾步前行。

　　那一天，我和朋友相約一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。刺骨的寒風(fēng)下，每個(gè)人都在不停地對手哈氣，試圖讓自己的手變得更加暖和。書(shū)店對面有一個(gè)阿婆在賣(mài)紅薯，紅薯的香味引了一大批路人。

　　我咽了咽口水：在這么寒冷的冬天里，最幸福的事莫過(guò)于是吃紅薯了。我無(wú)奈地站在寒風(fēng)中，左顧右盼，希望朋友能快點(diǎn)過(guò)來(lái)，可還是沒(méi)有見(jiàn)到朋友的身影。一方面，我抵擋不住寒風(fēng)，另一方面，我抵擋不住紅薯的誘惑。于是我快步走到阿婆身邊，正巧看到有一個(gè)女孩在挑紅薯。只見(jiàn)那個(gè)女孩一臉滿(mǎn)足地拿起一個(gè)紅薯，咬了一口，準備付錢(qián)，摸了很長(cháng)時(shí)間。最后，她一臉尷尬地對阿婆說(shuō)：“對不起啊阿婆，我忘記帶錢(qián)了，剛好我家正在附近，我現在回去拿錢(qián)給你好嗎？”我心里冷笑一聲：呵，鬼信啊�？墒橇钗蚁氩坏降氖前⑵啪尤恍χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你去吧，我在這等著(zhù)。以后別這么粗心了啊�！蔽毅蹲×�，我沒(méi)想到阿婆竟然這么相信一個(gè)陌生人。

　　女孩道了謝后一溜煙地跑得沒(méi)影了，我走到阿婆身邊驚訝地說(shuō)道：“阿婆，你不怕她騙你嗎，到時(shí)不回來(lái)怎么辦？這么相信一個(gè)陌生人�！泵鎸ξ业囊蓡�(wèn)，阿婆卻很淡定，“沒(méi)關(guān)系，我相信她，而且也沒(méi)什么好怕的，不就一個(gè)紅薯嘛，值不了幾個(gè)錢(qián)�！蔽野胄虐胍傻刈�在一邊，看著(zhù)女孩消失的地方吃著(zhù)紅薯打發(fā)時(shí)間。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，女孩還沒(méi)有來(lái)，我的耐心都消耗完了，但阿婆依然淡定地在烤紅薯。朋友來(lái)了，見(jiàn)我在吃紅薯，于是也買(mǎi)了紅薯吃了起來(lái)。我忍不住問(wèn)阿婆：“阿婆，那個(gè)女孩不會(huì )來(lái)了吧，都這么久了�！卑⑵艙u搖頭，說(shuō)：“不，我相信她，你不要把每個(gè)人都得這么壞嘛！”

　　當我被阿婆的淳樸所震撼的`時(shí)候也在責備著(zhù)那個(gè)女孩：為了這么點(diǎn)小錢(qián)讓阿婆在寒風(fēng)中等這么久，哎……

　　突然，我看見(jiàn)一個(gè)身影正往這邊跑來(lái)。是女孩，身后還跟著(zhù)一群人，只見(jiàn)她停下來(lái)氣喘吁吁地說(shuō)：“阿婆，對不起讓你久等了，給，這是紅薯錢(qián)。這些是我的朋友，她們也想吃你烤的紅薯�！�

　　阿婆笑著(zhù)說(shuō)，“好好好，不用著(zhù)急，小心點(diǎn)，到時(shí)摔跤不好。來(lái)來(lái)來(lái)，人人都有份，小心燙啊�！�

　　我又買(mǎi)了一份紅薯，為了阿婆的信任，為了女孩的誠實(shí)。咬了一口，紅薯的香味在口尖彌漫開(kāi)來(lái)，使我整個(gè)人都溫暖起來(lái)。

　　風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光正懶洋洋地打在地上，趕走了刺骨的寒意，留下了一絲絲的暖意。

　　平凡的愛(ài)，不易察覺(jué)的愛(ài)就在我們身邊，讓我們去珍惜、擁有、回報吧。愛(ài)，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，直到永遠！愛(ài)就在我身邊！

美就在身邊作文12

　　“千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳”秋天蓉城的小巷里，美麗的秋天的花還在綻放——美若天仙的芙蓉�；ò暧凶砣说念伾�，粉白紅共三色，秋風(fēng)一吹，凋零的芙蓉瓣化作一陣風(fēng)飛掠道旁影子里的我，飛上天空散作一片爛漫的粉紅。芙蓉花總是能久久開(kāi)放，持續整整一個(gè)秋天，別看樹(shù)上盛放成片的花朵，葉間更藏有個(gè)個(gè)含苞待放的小苞，無(wú)論秋風(fēng)瑟瑟卻怎樣也吹不盡芙蓉盛放。一條小小的街道在幾座小樓的陪襯下被芙蓉妝點(diǎn)得如盛春的時(shí)節，洋洋灑灑燦爛而夢(mèng)幻。

　　在這樣的美景中，我卻坐在其中樓前臺階的一角，埋頭掩面輕輕地嗚咽。

　　幾分鐘前，我陪伴母親來(lái)這里尋覓芙蓉的蹤跡，卻沒(méi)想到芙蓉早開(kāi)，開(kāi)得如此歡暢、盛大，像一張張天真孩童的笑臉。自然這里人頭攢動(dòng)，都想來(lái)一讀芙蓉的風(fēng)姿。母親讓我跟緊她的腳步，然而一轉眼，母親卻不知了去向。我不知所措，尋覓半天卻不見(jiàn)蹤影，只得呆呆地坐在街邊樓前的臺階上，低頭悄悄哭泣。

　　面前人來(lái)人往，我卻仿佛如失聰一般，聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲音，感覺(jué)四周萬(wàn)籟俱靜，只有樹(shù)葉的簌簌聲和風(fēng)的呼呼聲響，仿佛也在為我哭泣。一摸身上身無(wú)分文，再者也沒(méi)有手機，漫漫人海中尋找母親異如大海撈針。我止住哭泣，起身尋找擺脫窘境的辦法。

　　起風(fēng)了，芙蓉花瓣飄散天空，一朵小花隨秋風(fēng)輕輕飛落，引起了我的注意，我忽然隨花瓣看去，有一家面館坐落在那里，只面對熙攘的街道，店內卻空空如也。一位身著(zhù)淺紅毛衣，外圍圍裙的老板娘坐在外面，好似也無(wú)心欣賞眼前的美景，面露愁容而疲憊。大概是一位為生活所困的中年婦女。在我眼里，她不像是我心中那種“熱心的好人”的形象——熱心而善良的面容，親切地稱(chēng)呼我，儼然是一位熱情洋溢的阿姨�？墒瞧炔坏靡�，我也只能大起膽子，走到那位老板娘面前，支支吾吾地說(shuō)：“阿……阿姨，我和我媽媽走失了，能……能不能借我你的電話(huà)用一下？”我心里砰砰直跳，心里早就做好被一口回絕的準備，然而本來(lái)面目愁容的老板娘卻浮現出如芙蓉一般真誠的笑容，仿佛是兩個(gè)人。她爽朗地答應的我的請求，熱情地借給我手機，卻是按鍵式的.老手機。數分鐘后，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗焦急的面龐出現在人群中，心中長(cháng)舒了一口氣……

　　后來(lái)想起這件事，我依然覺(jué)得，那是世界上最真誠的最熱情最美麗的笑容，就像那美麗動(dòng)人的芙蓉花，這件事之后我才明白其實(shí)成都別稱(chēng)蓉城，不僅僅是因為史書(shū)上記載的某種歷史緣故，而是我深深地感受到陌生成都人與人之間如芙蓉一般美麗笑容所帶來(lái)的溫暖，是熱情真誠的成都人，賦予了芙蓉新的意義——人與人之間的真善美。它讓我驚詫?zhuān)�我才明白，美其�?shí)就在我身邊。

美就在身邊作文13

　　金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙射下，投出點(diǎn)點(diǎn)碎金，風(fēng)輕輕拂過(guò)，墨綠的樹(shù)葉在空中打了個(gè)旋兒，緩緩落在石制的花壇里，蔥綠的小草襯得蔥蘭花格外白。

　　馬路上、花壇邊，有帶著(zhù)工具清理垃圾的小紅帽，矮小的身子，肉嘟嘟的小胖娃，短短的四肢，他們稚嫩的小臉上掛著(zhù)淡淡的笑容，神情那么專(zhuān)注。肉嘟嘟的小手緊緊捏著(zhù)夾子，仔細搜尋、撿拾垃圾，一夾一個(gè)準，格外熟練。他們是小區里最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，一種感覺(jué)流瀉而出：美，就在我們身邊。

　　人與景物之間有和諧之美，人與動(dòng)物也有和諧之美。喵——一聲貓叫和腳腕處癢癢的觸感將我拉入回憶鄉。

　　那是一個(gè)夏季的夜晚，出門(mén)去湖邊散步，我正巧看見(jiàn)一個(gè)貓影閃過(guò)，有些好奇，便緊追跟上，進(jìn)一間小閣樓。

　　皎潔的月光灑進(jìn)來(lái)，給昏暗的閣樓添了一絲光亮。屋里頭有幾只貓和一個(gè)年過(guò)六旬的老人，老人樂(lè )呵呵的.，眼睛彎彎，瞇成了一條縫，眼角皺紋成花，鬢間有些許白發(fā)，雖年老但也滿(mǎn)面紅光。老爺爺身旁是一個(gè)柜臺，貓都在上面，還有一盆滿(mǎn)滿(mǎn)當當的貓糧，幾個(gè)貓腦袋圍在一邊兒，將貓糧圈了起來(lái)，嗅了嗅味道，埋頭爭搶著(zhù)吃著(zhù)，嘎嘣嘎嘣的咀嚼聲，是月光下最美的奏鳴曲。

　　我將目光轉向老爺爺，他的目光落在貓身上，笑意滿(mǎn)滿(mǎn)，我知道，老爺爺是愛(ài)貓的，他在悄悄飼養貓，養流浪貓。

　　我悄悄離開(kāi)，此后一連三天，我去時(shí)，桌上都已放上了貓糧。后來(lái)我未曾再去了，但人與動(dòng)物和諧相處的那一幕，在我心中早已成了一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　恍過(guò)神，小紅帽仍在撿著(zhù)垃圾，小區的環(huán)境因為他們而變得更美。我不禁感嘆，原來(lái)，美就在身邊，我們也能創(chuàng )造他人眼中的美。無(wú)論是景物還是動(dòng)物，只要你伸出呵護之手，就能創(chuàng )造美。

　　我彎下腰，隨手拾起地上的煙頭，融入了那道風(fēng)景線(xiàn)。

　　博思寄語(yǔ)：

　　嗨，終于等到你！博思小作家已經(jīng)陪伴孩子們走過(guò)了六個(gè)年頭，我們是幸福的，認識一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，和孩子們一起書(shū)寫(xiě)快樂(lè )的童年，陪伴孩子走過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光。

　　每一個(gè)孩子都是有著(zhù)獨特性格的精靈，我們用心呵護，用愛(ài)助力，讓孩子建立寫(xiě)作自信，快樂(lè )作文，在學(xué)寫(xiě)作的同時(shí)學(xué)做人。

　　寫(xiě)作并不是一件嚴肅而單調的事，也不只是作家的專(zhuān)利，它是生活的一部分。

　　有孩子會(huì )問(wèn)：生活中有什么好寫(xiě)的呢？不！生活中有很多可以寫(xiě)的：你看到過(guò)冬天天空緩緩飛過(guò)的鴉群?jiǎn)�？你對同桌的好分數嫉妒過(guò)嗎？你被別人誤解過(guò)嗎？你被身邊的某個(gè)小人物、某個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)嗎？你沒(méi)有崇高偉大的“有意義”的生活，但你有“有意思”的生活。你有最單純的眼睛，有最有活力的心靈和最有創(chuàng )造力的雙手。其實(shí)，你一直在生活里；其實(shí)，寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)兒也不難。

　　我相信，你一定會(huì )將經(jīng)歷的種種快樂(lè )與悲傷分享給身邊的每一個(gè)人，讓大家看到你在博思小作家學(xué)習的收獲和自信成長(cháng)的腳步。

　　你的每一篇文字都是有份量的，每一篇作文都是你滿(mǎn)意的習作，它記錄著(zhù)你快樂(lè )的成長(cháng)之路，它映出了你柔軟的內心世界，它承載著(zhù)你美麗的夢(mèng)想。

美就在身邊作文14

　　美，使人微笑和幸福，也許是人活下去的理由之一吧。讓我們用心靈去感受生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美吧。是美，喚醒你，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)他人，熱愛(ài)社會(huì )。――題記

　　美在生活中，似乎不太多，如果你把自己關(guān)起來(lái)，美就遠你而去；如果你積極投入到火熱的生活中去，美并不缺乏，可能很多。有一件小事感動(dòng)了我很久，難以忘懷。

　　有一天，我坐618公交車(chē)回家。車(chē)廂里很擁擠，過(guò)道上的人摩肩接踵、水泄不通，連身子都不能轉一下。我沒(méi)有座位，只能一只手拎著(zhù)包，手臂上搭著(zhù)一件熱得脫下的外套；另一只手牢牢地抓住椅子背，身子站得筆直，唯恐別人一擠，我的空間又得癟進(jìn)一點(diǎn)。椅子上坐著(zhù)一位非常漂亮的美女，我大膽地觀(guān)察了一番：長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，瀑布地傾瀉著(zhù)，大而明亮的眼睛，挺直小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，白晰細膩的皮膚，很時(shí)髦得體的穿著(zhù)，仿佛是天女下凡，美煞凡人！我艱難地站著(zhù)，沒(méi)有閑情逸致，不去關(guān)心下一站下去幾個(gè)人，又上來(lái)幾個(gè)人，他們上下車(chē)的姿態(tài)、手中的東西，我背對著(zhù)他們。

　　不知道過(guò)了幾個(gè)站頭，我突然聽(tīng)到那個(gè)美女甜甜的聲音：“你到這兒來(lái)坐�！币粋�(gè)抱著(zhù)大概3、4歲小孩的婦女坐到了她的位置上，而美女自己卻擠到人叢中去了。多么美的心靈呀！我的心靈受到了震撼和感動(dòng)。我突發(fā)奇想，那個(gè)婦女會(huì )有什么反應，是面無(wú)表情，還是連聲道謝？只聽(tīng)那婦女說(shuō)道：“謝謝阿姨，阿姨謝謝！”幫助者和被幫助者構成了一幅多么溫馨的畫(huà)面，車(chē)上的每一位乘客都面帶微笑，正在細細地品味著(zhù)勝似美味佳肴的東西。

　　人貼著(zhù)人，總會(huì )產(chǎn)生警惕心。我覺(jué)得好象是有人在摸索我褲子的后袋，我馬上就閃過(guò)一個(gè)念頭，有小偷！想到自己的錢(qián)已經(jīng)放到了包里，后袋是空的，我也就放心了，況且身子又不能動(dòng)彈。突然又一個(gè)聲音在我耳邊響起：“到這兒來(lái)坐！”又有一位好心人把自己的位置讓給了別人。被幫助者又是誰(shuí)呢？原來(lái)是一位外地婦女，手里抱著(zhù)一個(gè)小的，身后跟著(zhù)一個(gè)稍大的。我斷定剛才摸我口袋的'肯定是那個(gè)大的，因為她被圍在人群里，站不穩，只好是把我的后褲袋當成了扶手了。真相大白，我剛才的虛驚也煙消云散了。我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)和內疚，為什么我沒(méi)有去發(fā)現幫助那個(gè)小孩，而把她當成了小偷？

　　我有意識地觀(guān)察車(chē)廂四周，發(fā)現駕駛室里放著(zhù)一盤(pán)塑料花，三朵粉紅的花錯落有致，下面綠葉襯托著(zhù)，仿佛跟真的花一樣美！又發(fā)現車(chē)廂兩旁貼著(zhù)一條火紅的標語(yǔ)：有限空間，無(wú)限愛(ài)心。它非常吸引人的眼球，觸動(dòng)著(zhù)一批又一批乘客們的良知。

　　啊，這是一次多么美的坐車(chē)經(jīng)歷！爭先恐后搶座位和面對老人小孩熟視無(wú)睹的現象消失了，文明之風(fēng)蕩漾在618的車(chē)廂里，甚至吹遍了神州大地的每一個(gè)角落。

　　美，是包治百病的良藥，是人生變得更精彩的泉源，讓我們創(chuàng )造美、享受美吧！

美就在身邊作文15

　　美，在人們的一生中隨著(zhù)自己成長(cháng)；美，是一陣風(fēng)，吹開(kāi)了濃濃的迷霧；美，是一縷陽(yáng)光，照亮了黑暗的大地；美，是一片林，凈化了苦澀的空氣……讓我們跟著(zhù)它去展望那片蔚藍的天，讓我們追隨它去仰望那輪紅日，也讓我們去發(fā)現藏匿在身邊的它。

　　青春是一朵含苞待放的花骨朵，靜靜的等待著(zhù)綻放的瞬間，可是上天卻將她在花季帶走，她只是一個(gè)普普通通的女孩，也有著(zhù)一顆愛(ài)美的心的小女孩，可是當她真正的面臨死亡時(shí)卻做出了一個(gè)令人震驚的舉動(dòng)，她是何玥。

　　何玥一個(gè)廣東桂林的.小學(xué)生，在她生命的盡頭將自己的器官捐獻給需要的人。我在想她只是一個(gè)孩子，一個(gè)還未經(jīng)歷過(guò)人生其它的風(fēng)雨的孩子，卻在噩耗傳來(lái)時(shí)鎮定的不像一個(gè)孩子。我自問(wèn)自己沒(méi)有她那樣的美，沒(méi)有她那樣的勇敢，是什么會(huì )讓她有這種勇敢，可能是那一份美麗，一份純真的沒(méi)有私欲的美。

　　她說(shuō)：“我希望盡自己的能力給別人生的希望�！蔽覀儝行淖詥�(wèn)一下，有多少人能夠像她一樣這么的勇敢。何玥的父母為了治療何玥的病，已先后欠下10萬(wàn)元的債務(wù)，可是他們卻沒(méi)有接受器官捐獻的補貼，更未去找過(guò)被捐獻的人，他們用最美的方式來(lái)完成了何玥最美的愿望。我想何玥的這種美麗，也是在她的父母的培養下漸漸地綻放。

　　在我們身邊，美并沒(méi)有隨著(zhù)四季的更替而凋謝，它一直隨著(zhù)地球的自轉在開(kāi)放。在另一個(gè)鄉村有這樣一個(gè)人，她由于自己的兒子因為殘疾不能上學(xué)，又想到村中也有些殘疾的孩子，于是便開(kāi)設了這個(gè)“炕頭課堂”。她每天給有身體障礙的孩子上課，卻從未收過(guò)一分錢(qián)。她守著(zhù)那幢破舊的房屋，守著(zhù)那些可愛(ài)的孩子們，而一守就是十四年。她就是高淑珍，一個(gè)樸實(shí)而又善良的婦女。

　　她在這長(cháng)長(cháng)的十四年里，接收了近百名殘疾孩子。是她，給了他們溫暖；是她，給了他們幸福；是她，給了他們一個(gè)碧藍的天，讓他們能夠在這片天里，創(chuàng )造屬于他們自己的一切，再也沒(méi)有了那些不一樣的眼光，再也沒(méi)有了那些譏諷的話(huà)語(yǔ)，有的只是一份安靜而又快樂(lè )的幸福。

　　“我一天掙十塊，二十塊，給孩子們買(mǎi)點(diǎn)好吃的，我心里頭歡喜，騎著(zhù)車(chē)子都有勁�！边@是一句多么樸實(shí)的話(huà)，卻讓人在其中感受到她的那份美麗。她有時(shí)為了掙些錢(qián)托著(zhù)一些批發(fā)的日用品，騎著(zhù)破舊的自行車(chē)，走街串巷的買(mǎi)，通常一騎就是100多里地。是什么，讓她能夠堅持下來(lái)？是愛(ài)，是美，是真誠，讓她用母性的光輝來(lái)感動(dòng)這些可愛(ài)的孩子們，也是這些孩子給了她一種不知名的力量，讓她繼續的堅持下去。

　　何玥和高淑珍都是一些樸實(shí)而又簡(jiǎn)單的人，她們用自己真誠的愛(ài)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人�；蛟S你仔細的尋找，就會(huì )發(fā)現一些你曾經(jīng)不認為美麗的人現在變得比任何人都來(lái)得美麗，只要我們細細品味身邊的人和事，就會(huì )發(fā)現更多的美，其實(shí)美就在不遠處。

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