法制教育教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的法制教育教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
法制教育教案優(yōu)秀1
教學(xué)活動(dòng)目的：
1、培育同學(xué)基本法律意識，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增加同學(xué)的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護自己。
活動(dòng)形式：
由詳細案例鋪開(kāi)，讓同學(xué)參加爭論，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習體會(huì )。
活動(dòng)手段：
小組爭論，個(gè)別發(fā)言，老師總結。 活動(dòng)過(guò)程：
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)校生在四樓的樓道窗前玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、同學(xué)爭論：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、同學(xué)爭論發(fā)言。
2、老師小結：有沒(méi)有構成肯定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔當法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴峻受傷，明顯違法了。 問(wèn)題2：甲違反了什么法？
1、同學(xué)爭論溝通
2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴峻違法行為兩種類(lèi)型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴峻違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的行為已構成了嚴峻違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵害公民人身權利罪。
問(wèn)題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲處？
1、同學(xué)依據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。
2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應當受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
依據《刑法》第四章侵害公民人身權利、民主權利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 同學(xué)回答。
三、老師小結：
同學(xué)們說(shuō)得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的.天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬(wàn)要留意平安，不要由于一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能由于一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事��！盼望同學(xué)們從今日開(kāi)頭留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)頭。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！
法制教育教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標：
1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。
2、根據已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現他人活動(dòng)的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準備：
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(cháng)聯(lián)系。
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？
2、幼兒觀(guān)察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。
�。�1）觀(guān)察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現客廳中存在的危險。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看木偶表演，發(fā)現客廳存在的危險。
�、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁�？
�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的'尖角上。
�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì )被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì )感覺(jué)怎么樣？
3、引導幼兒觀(guān)察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
�。�2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現餐廳中存在的危險。
4、引導幼兒觀(guān)察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察臥室，了解臥室中的物品擺放。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看玩偶表演，發(fā)現臥室中存在的危險。
5、觀(guān)看教學(xué)掛圖引導幼兒總結，結束活動(dòng)。
教師：今天我們去做客，發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢？
法制教育教案優(yōu)秀3
一、三維目標
1、知識與技能
�。�1）了解世界和我國的水資源狀況；
�。�2）了解水污染問(wèn)題，形成節水和愛(ài)護水資源的意識。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)習研究，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會(huì )用辯證的方法來(lái)看問(wèn)題，形成節水和愛(ài)水意識。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）、學(xué)習用辯證的觀(guān)點(diǎn)看待水資源的豐富與有限。
�。�2）、滲透《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國水法》等相關(guān)的法律知識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、材料的整理與分析及探究活動(dòng)的開(kāi)展；
2、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1、我們每天都要用水，要喝水，你能說(shuō)出水對于我們人類(lèi)有哪些用途嗎？
2、假如沒(méi)有水，你想世界將是什么樣？
二、探究新知
[自主學(xué)習]水對我們來(lái)說(shuō)如此重要，我們人類(lèi)擁有的水資源狀況是什么樣的呢？下面我們就來(lái)了解一下。請同學(xué)們閱讀教材P68—P70頁(yè)，并完成測試內容。
[交流討論]通過(guò)前面的學(xué)習同學(xué)們對水資源有了初步的認識，請根據你所掌握的知識，進(jìn)行交流并回答下列問(wèn)題。
1、浩瀚的海洋不僅繁衍著(zhù)無(wú)數水生生物，還蘊藏著(zhù)豐富的'化學(xué)
資源，請談?wù)動(dòng)嘘P(guān)海水的成分及應用前景方面的知識？
2、你如何看待人類(lèi)擁有的水資源很多，但人類(lèi)不久將出現水危機？
3、閱讀課本第70頁(yè)圖4－
4、圖4－5及水資源緊缺指標
說(shuō)一說(shuō)你獲得哪些信息？
�。蹥w納板書(shū)］
一、人類(lèi)擁有的水資源——既豐富又短缺
1、地球表面約71%被水覆蓋——“水球”。
2、淡水資源極度缺乏，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即1、07×1016m3。
3、我國屬于嚴重缺水國家
[問(wèn)題與思考]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì )經(jīng)濟的可持續發(fā)展，必須愛(ài)護水資源。我們如何保護水資源？[自主學(xué)習]請同學(xué)們閱讀教材P70—P71頁(yè)，并完成測試內容：
[交流討論]通過(guò)剛才的閱讀，同學(xué)們對愛(ài)護水資源有了初步的認識，請根據你所掌握的知識，對下列問(wèn)題進(jìn)行討論交流并回答。
1、如右圖是我國的“節水標志”，談?wù)勀銓@一標志的理解及由此獲得的啟示。
2、關(guān)于節約用水，你有哪些妙招？
3、水體污染的主要原因是什么？
4、說(shuō)一說(shuō)：在防治水體污染方面，你有哪些合理化建議？［歸納板書(shū)］
二、愛(ài)護水資源
1、節約用水
2、防治水體污染
水體污染的來(lái)源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染
�。蹎�(wèn)題與思考］防止水體污染只靠宣傳，力度夠嗎？還應該采取什么手段呢？
�。壑v解］為了使整個(gè)社會(huì )形成節約用水和保護水資源的好風(fēng)尚，我國于1984年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》，1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》，中國將走上依法治水的軌道。誰(shuí)一旦違法，將受到法律的制裁。
三、課堂練習
四、課堂小結
五、作業(yè)布置
法制教育教案優(yōu)秀4
一、指導思想
為組織開(kāi)展好我校今年的12。2“全國交通安全日”和12。4“全國法制宣傳日”主題活動(dòng)，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的.通知要求，結合我校實(shí)際，制定本方案：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動(dòng)主題：守規則保安全
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。
五、活動(dòng)內容及安排（具體是八個(gè)一活動(dòng)）：
1、在校園內外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規則保安全”營(yíng)造氛圍。（負責人：保衛科）
2、進(jìn)行一次“守規則保安全”交通安全知識講座。（12月2日上午課間操，負責人：保衛科）
3、部分班級出一期手抄報。主題是：“守規則保安全”交通安全內容。（負責人：保衛科）
4、組織學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片。（12月2日上午寫(xiě)字課，負責人：各班主任、保衛科）
5、開(kāi)展一次主題班隊會(huì )活動(dòng)，五、六年級為“守規則保安全”主題班隊會(huì )活動(dòng)，一至四年級為“知危險、會(huì )避險”交通安全主題班隊會(huì )活動(dòng)。（12月4日下午班隊會(huì )，負責人：各班主任）
6、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。（12月2日上午寫(xiě)字課，負責人：保衛科）
7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū)。（負責人：各班主任、保衛科）
8、組織學(xué)生觀(guān)看一次交通安全展板活動(dòng)。（負責人：保衛科）
六、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導，周密組織
全校師生要高度重視12。2“全國交通安全日”和12。4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)。
2、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
要調動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“遵紀守法、文明出行”良好氛圍。
3、突出主題，注重實(shí)效
緊緊圍繞12。2“全國交通安全日”和12。4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。
法制教育教案優(yōu)秀5
教學(xué)活動(dòng)目的：
1、培育學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立遵守法律觀(guān)念和法律信仰。
2、增加學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀遵守法律的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護自己。
活動(dòng)形式：
由詳細案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習體會(huì )。
活動(dòng)手段：
小組探討，個(gè)別發(fā)言，老師總結。
活動(dòng)過(guò)程：
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前游戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生探討：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學(xué)生探討發(fā)言。
2、老師小結：有沒(méi)有構成肯定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔當法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴峻受傷，明顯違法了。 問(wèn)題2：甲違反了什么法？
1、學(xué)生探討溝通
2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴峻違法行為兩種類(lèi)型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴峻違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的'嚴峻損害，他的行為已構成了嚴峻違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵擾公民人身權利罪。
問(wèn)題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲處？
1、學(xué)生依據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。
2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應當受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
依據《刑法》第四章侵擾公民人身權利、民主權利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學(xué)生回答。
三、老師小結：
同學(xué)們說(shuō)得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬(wàn)要留意平安，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能因為一時(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事��！希望同學(xué)們從今日起先留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的起先。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、遵守法律的好公民！
法制教育教案優(yōu)秀6
教學(xué)目標
知識與能力：
1、提高學(xué)生認識廣告的能力。
2、知道廣告的種類(lèi)、呈現方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3、引導學(xué)生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著(zhù)走。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗、情景體驗、小調查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認識廣告的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生信息素養。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對廣告的內容不可全信；對廣告應有根本的區分和判斷能力。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對廣告應有根本的區分和判斷能力。
學(xué)情分析。
四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習，對廣告信息接受較快、區分是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的`能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1、教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法
2、學(xué)法：自主學(xué)習法及活動(dòng)與探究
3、教學(xué)準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
〔一〕導入。
1、師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問(wèn)：視頻和一張紙是什么？大家還見(jiàn)過(guò)什么形式的廣告？
2、生自由答復�！矎V告〕
3、師：同學(xué)們答復得很好。這節課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。
〔二〕講授新課
目標導學(xué)一:無(wú)處不在的廣告
活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō)
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認為廣告多了有好處還是害處？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)與探究二:認真看第65面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？
☆廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結
活動(dòng)與探究三:認一認，寫(xiě)一寫(xiě)
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你對廣告持什么態(tài)度？
☆為什么有那么多的廠(chǎng)家商要做廣告呢？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結第二課時(shí)
〔一〕復習導入。
〔二〕講授新課。
目標導學(xué)二:廣告都可信嗎？
活動(dòng)與探究一:調查〔課前進(jìn)行〕
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題
☆你認為什么樣的廣告才會(huì )對你產(chǎn)生影響？
☆你買(mǎi)的東西和廣告上的東西我差異嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P67空格內容，師指導、補充。
活動(dòng)與探究二:小討論
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認為廣告是真的還是假的？
☆你知道哪些是虛假廣告嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:廣告里的內容不一定可信，那么虛假廣告的內容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷(xiāo)假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權，這樣的后果更加嚴重。
活動(dòng)與探究三:認真看一看第69面的知識窗
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認為虛假廣告會(huì )對人造成哪些危害？
☆如果對你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì )怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕生完成教材P69空格內容，師指導、補充。
目標導學(xué)三:學(xué)會(huì )識別廣告�；顒�(dòng)與探究一:看一看，想一想
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你能識別這些虛假廣告嗎？
☆你能抵抗住虛假廣告的誘惑嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告，我們要學(xué)會(huì )識別，不能被廣告牽著(zhù)走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數。
活動(dòng)與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么好的方法幫助主人公？
☆假設你是主人公，你會(huì )怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告的猛烈攻勢，我沒(méi)有學(xué)會(huì )善與識別廣告。做聰明的消費者。
〔三〕師總結：認識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息根本的區分和判斷能力，學(xué)會(huì )理性地對待社會(huì )中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著(zhù)走。
板書(shū)設計。
9、正確認識廣告
無(wú)處不在的廣告：種類(lèi)，呈現方式，特點(diǎn)和功能
正確認識廣告：虛假廣告的危害
法制教育教案優(yōu)秀7
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的表達方法。
3、感受索溪峪風(fēng)景區天然野性的自然風(fēng)光。
4、滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》第五條、三十一條、三十二條教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法。
2、滲透《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》法制教育，增強保護野生動(dòng)物意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入，介紹資料
1、激趣導入：張家界位于湖南省西北部的武陵山區。是我國第一個(gè)國家森林公園。具有雄、奇、險、秀的特點(diǎn)�？偯娣e約360平方公里。數以千計的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區內山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區。今天，我們就一起去游覽“索溪峪”。
2、板書(shū)課題，質(zhì)疑：
“野”為什么要加上引號？課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)“野”的？作者是用什么方法來(lái)具體描寫(xiě)索溪峪的“野”的？
二、初讀課文，質(zhì)疑解疑
1、師導入：下面就讓我們帶著(zhù)問(wèn)題，隨著(zhù)作者的描述，沿著(zhù)作者的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪給我們的快樂(lè )。自讀思考：作者是從哪些方面描寫(xiě)了索溪峪的“野”？
出示要求：
�。�1）自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。
�。�2）邊讀邊想，課文通過(guò)哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的“野”？在書(shū)本上找出來(lái)，用筆做符號。
學(xué)生自主學(xué)習，整體感知內容，理清課文脈絡(luò )，初步感悟表達方法。
2、檢查預習，理清思路
�、抛x準字音，掃清障礙。
出示詞語(yǔ)：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬(wàn)仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(cháng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳
�、评斫庠~語(yǔ)
猜詞游戲。
形容山延續不斷，彎彎曲曲地延伸。（綿亙蜿蜒）
古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。（千峰萬(wàn)仞）
氣勢宏偉、盛大的樣子。（磅礴）
面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。（窈窕淑女）
�、菣z查讀文，指名讀，思考：課文從哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的野
�、葘W(xué)生匯報并板書(shū)：山野、水野、野物野、人野。
�、蓭煟涸谖闹心男┱业酱鸢傅漠�(huà)一畫(huà)、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)（總起句）再看一看，開(kāi)頭和結尾，你發(fā)現了什么（總—分—總結構）
三、精讀課文，談“野”論野
�、儋p析“山是野的�！�
a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的？課文運用了怎樣的寫(xiě)作手法？（是一種驚險的美。是一種磅礴的'美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。）（先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě)。）
b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么‘一線(xiàn)天’，什么‘百丈峽’，聽(tīng)著(zhù)名字就讓人膽顫�！�
你從哪些詞語(yǔ)當中感受到了一種驚險的美？（板書(shū)：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫）
c還有哪些地方讓你感受到一種驚險的美？（一線(xiàn)天、百丈峽，它們的名字聽(tīng)著(zhù)也讓人覺(jué)得害怕。）
d有感情朗讀，讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。
�、谫p析“水是野的�！�
a讓我們跟著(zhù)攝像師的鏡頭，來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的野吧！
b賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì )兒繞著(zhù)山奔跑，一會(huì )兒撅著(zhù)屁股，賭著(zhù)氣又自個(gè)兒鬧去了�！�
“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫(xiě)出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著(zhù)屁股，賭著(zhù)氣又自個(gè)鬧”，十分調皮、可愛(ài)。也從側面表達出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。
這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹(shù)木是它的大叔，石頭是它的弟弟。）
C賽讀，讀出索溪的趣。
�、圪p析“山上的野物是‘野’的�！焙汀坝稳艘病啊似饋�(lái)�！�
a快速朗讀，想想“野”加引號的含義。
b賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了�！薄胺禈銡w真”是什么意思？（“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。）
課文中怎樣寫(xiě)猴子與游人的“返樸歸真”？乘機進(jìn)行《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法教育》。我們能去懲罰那只調皮的小猴子嗎？
第5條：中華人民共和國公民有保護野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動(dòng)物資
源的行為有權檢舉和控告。
第三十一條：非法捕殺國家重點(diǎn)保護野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點(diǎn)保護的珍
貴、瀕危野生動(dòng)犯罪的補充規定追究刑事責任。
第三十二條：違反本法規定，在禁獵區、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng)
物的，由野生動(dòng)物行政主管部門(mén)沒(méi)收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款；情節嚴重、
構成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規定追究刑事責任。
�。�4）仔細觀(guān)察文章各段的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫(xiě)方法。（先概括特點(diǎn)，再具體描寫(xiě)。）
四、再讀全文，探“野”品“野”
�、偬骄空n題：現在大家明白沒(méi)有，題目中的“野”為什么要加引號了嗎？（學(xué)生談，體會(huì )作者意在強調索溪峪的美與眾不同，它是沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢、修飾的，是純天然的自然美。）
�、谡虮痴b自己喜歡的部分。
板書(shū)設計
保護野生動(dòng)物
法制教育教案優(yōu)秀8
教學(xué)目的：
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：
《安全教育讀本》
資料搜集
教學(xué)過(guò)程：
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會(huì )導致什么后果？
教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的.用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
2、出現過(guò)的一些火災是怎樣引起的？
3、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。）
4、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
三、防溺水
1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？
2、會(huì )導致什么嚴重的后果？什么心情？
3、結合當前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則，由成年人陪同。
四、結合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。
五、課堂總結。
六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。
法制教育教案優(yōu)秀9
活動(dòng)內容：
預防陌生人。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。
活動(dòng)準備
1、圖片1幅。
2、課件活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察并講述圖片內容。
�。ㄒ唬┻@是誰(shuí)？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。
�。ǘ┯^(guān)看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？
�。ㄈ┙處熯M(jìn)行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì )傷害她。
二、學(xué)習兒歌《陌生人》。
�。ㄋ模└嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
三、引導幼兒討論。
陌生人為什么會(huì )送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？
引導幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的'想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附兒歌：陌生人。
陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲門(mén)，我不開(kāi)。
法制教育教案優(yōu)秀10
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)編排與法制有關(guān)的節目，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習法律知識、提高法律意識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無(wú)違法，無(wú)犯罪”。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間
11月22日
�。ㄈ┗顒�(dòng)地點(diǎn)
教室
�。ㄋ模┗顒�(dòng)準備
1、學(xué)生排演節目
2、電子琴、錄相片、CAI、電視機
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)內容
一、主持人宣布開(kāi)會(huì )；
親愛(ài)的同學(xué)們，當你們每天早晨走進(jìn)寬敞明亮的教室的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，是什么使你安靜地來(lái)到學(xué)校；當你在課堂上汲取豐富的知識的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，是什么帶給你良好的學(xué)習條件；當你在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下，購買(mǎi)心愛(ài)的玩具時(shí)，又是什么使你買(mǎi)到了貨真價(jià)實(shí)的商品？
對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！
試想，在一個(gè)沒(méi)有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產(chǎn)受到嚴重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景��！所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個(gè)公民應盡的義務(wù)。懂法制、懂道德、無(wú)違法、無(wú)犯罪是我們每一名小學(xué)生應具備的條件。
下面我宣布《攜手邁向光明大道——法制在我身邊主題班會(huì )》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、演講：《爭做知法守法小公民》
同學(xué)們：
像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，20xx年2月1日，《光明日報》報道：河南省一名小學(xué)生，因為自己的考試成績(jì)沒(méi)有科科達到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；長(cháng)春市一名小學(xué)生，因為自己沒(méi)有被評為“三好學(xué)生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過(guò)一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運用法律的武器捍衛自身權益已成了迫在眉睫的大事。
那么，法律是什么？法律就是一些比較嚴格的規定，這些規定常常表現為一部部法律。比如，專(zhuān)管?chē)掖笫碌挠小吨腥A人民共和國憲法》、打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》、維護青少年身心健康的有《中華人民共和國未成年人保護法》等等，這些法律給我們的社會(huì )帶來(lái)了安寧，帶來(lái)了和平……
經(jīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們肯定對法律有了新的認識：法律是公平的使者；法律是正義的化身；法律是我們的保護神！
青少年是祖國的'未來(lái)，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來(lái)的建設與發(fā)展關(guān)系重大。所以，讓我們?yōu)闋幾?1世紀知法守法小公民而努力奮斗吧！
三、同學(xué)們通過(guò)各種形式展示對法律的認識和理解。
1、標志介紹（包括禁止飲用標志、禁止通行標志、禁止觸摸標志、自然保護區標志、步行街標志、自行車(chē)停放標志等）
2、歌曲《抓賊》
3、小品《再也不敢了》
4、繪畫(huà)《我心中的英雄》
5、舞蹈《踏浪》
6、小品《法庭時(shí)錄》
7、兒歌《交通法規要記牢》
8、歌曲《祝你平安》
四、熱點(diǎn)論壇
1、主持人引入談話(huà)：同學(xué)們的表演十分精彩，看來(lái)大家對法律有了較全面的認識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來(lái)的報道吧！
2、觀(guān)看錄像片。
3、自由論壇。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。）
4、班主任講話(huà)：同學(xué)們的表演太精彩了，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動(dòng)了，我也想高歌一曲，抒發(fā)我此時(shí)的激動(dòng)心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》，希望同學(xué)們從小立志，把我們的祖國建設成為一個(gè)法制健全的大國。
五、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣布班會(huì )結束。
法制教育教案優(yōu)秀11
【教學(xué)對象】
高中二年級學(xué)生
【課程內容】
人教版美術(shù)課本
【單元教學(xué)目標】
在美術(shù)表現活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法，嘗試使用各種材料進(jìn)行設計與表現，以游戲的方式觀(guān)察事物，進(jìn)行感官體驗，通過(guò)看、想、做等方法進(jìn)行學(xué)習，體驗設計和制作的樂(lè )趣。
【課程計劃】
1、教學(xué)指導思想：以新課標理念為基礎，以第一學(xué)段中對“造型表現”、“設計應用”學(xué)習領(lǐng)域的階段目標為要求，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng )造精神、發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力為目的，使學(xué)生獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣，形成基本美術(shù)素養。
2、設計思路：高中的學(xué)生處于轉折期，身心發(fā)展水平接近于成熟狀態(tài)，但是缺少科學(xué)的觀(guān)察方法與訓練，因而易產(chǎn)生情緒；自我意識和獨立意識增強，知識和社會(huì )素養不斷提高，且具有較強的判斷、辨別、分析問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力，但是設計標志是很難做到的。因此，放寬要求，降低難度，能使更多的學(xué)生掌握標志設計的簡(jiǎn)單方法。本課以問(wèn)題激趣，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，在學(xué)生能力范圍內，倡導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，讓學(xué)生在合作探討過(guò)程中互助互學(xué)，提高審美能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作，共同完成學(xué)習目標。
3、組織方法：在游戲時(shí)，采用小組的'方式進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流和共同進(jìn)步。完成作業(yè)時(shí)，采用自由組合的方式進(jìn)行：能力高的學(xué)生可自己完成，培養學(xué)生的獨立思考能力；能力低的學(xué)生可自由組合成學(xué)習小組，共同合作完成目標。
【教學(xué)案例】
課題
標志設計
課時(shí)
1課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域
設計應用造型表現
法制教育教案優(yōu)秀12
教學(xué)目標
1、初步認識標志的目的、意義與作用。
2、引導學(xué)生富有創(chuàng )意地運用彩筆、彩紙、毛線(xiàn)、羽毛各種材料，體驗標志設計的美感，在設計與探索中，捕捉創(chuàng )作靈感，逐步形成創(chuàng )造性構思。
3、通過(guò)討論交流、互評、互相啟發(fā)、培養學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
4、了解《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國著(zhù)作權法實(shí)施條例》、《中華人民共和國刑法》相關(guān)法規，增強學(xué)生的自我保護意識，知道權利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護。
教學(xué)重點(diǎn)
標志在現代生活中的作用和特點(diǎn)。
教法
問(wèn)題激趣法、游戲促學(xué)法、觀(guān)察總結法、欣賞分析法
學(xué)法
游戲互動(dòng)法、交流互評法、討論提問(wèn)法
教具準備
幾種不同的標志設計作品（游戲用）、獎勵用的標志
學(xué)具準備
�。▽W(xué)生）標志、設計的資料
�。ń處煟┒嗝襟w課件、中外優(yōu)秀標志設計
教學(xué)過(guò)程
一、引導階段
1、師：五一長(cháng)假，我到貴陽(yáng)后先去超市（多媒體出示超市標志）買(mǎi)了點(diǎn)東西，接著(zhù)又到了建行（多媒體出示建設銀行的標志），然后又到這里（多媒體出示火車(chē)站標志）接了個(gè)朋友，最后我們又到這兒（多媒體出標肯德基標志）吃了飯。你知道我去了哪些地方嗎？
學(xué)生思考并回答。
2、師：你是如何知道我去了這些地方的？
學(xué)生談自己的想法。
師：你們觀(guān)察得認真仔細！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標志。
3、師：你覺(jué)得這些標志有什么作用？
學(xué)生思考，回答。
師總結：標志是一些公共場(chǎng)所、工廠(chǎng)、商品、交通的標記，讓人一看就懂，便于我們識別和記憶，在生活中運用十分廣泛。
師：你們看到過(guò)這樣的標志嗎？
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中看到的標志。
師：你們真是生活中的有心人！只要我們善于發(fā)現，就能找到生活中有趣的事物。
我們今天就試著(zhù)來(lái)設計自己喜歡的標志。
4、出示課題，并板書(shū)。
[設計意圖]
激發(fā)學(xué)生好奇心，培養學(xué)生自主參加學(xué)習活動(dòng)，使他們獲得親身體驗，達到“造型表現”學(xué)習領(lǐng)域的情感態(tài)度目標；引導學(xué)生思考標志的含義和作用，讓他們認識到標志設計不僅是技能技巧，而且與文化生活息息相關(guān)。
二、發(fā)展階段
1、欣賞幾個(gè)標志設計的例子（多媒體出示），并介紹設計意圖。師總結：今天圖形標志已深入到各個(gè)領(lǐng)域，從工廠(chǎng)、交通、衛生、生活用品等方面都很容易見(jiàn)到。
2、分小組做游戲。師：每小組分發(fā)幾個(gè)不同的標志，請你們根據各學(xué)科老師的特點(diǎn)，為他們找到合適的標志。
3、學(xué)生合作進(jìn)行活動(dòng)，教師給予適當指導。
4、師：請幾個(gè)組各選一位代表，說(shuō)說(shuō)自己組員研究的結果，并講解理由。
學(xué)生嘗試用語(yǔ)言表達自己的想法。
5、師總結：同學(xué)們做得好，你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點(diǎn)，標志就是根據實(shí)際生活中物體的這些特點(diǎn)，運用圖形設計出來(lái)的.。
6、多媒體分類(lèi)出示各種標志（文字類(lèi)、圖像類(lèi)、抽象類(lèi)等），請學(xué)生欣賞。
師：標志設計還應發(fā)揮自己的想象力，要與眾不同，才能互相區分和辨別。如果是團體，要體現出團體的特點(diǎn)，如足球隊，繪畫(huà)興趣小組等。
[設計意圖]
培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，激活學(xué)生已有的知識儲存，體驗學(xué)習過(guò)程，掌握學(xué)習方法。引導學(xué)生探索性學(xué)習，學(xué)生根據以往的經(jīng)驗，互助互動(dòng)互學(xué)；開(kāi)拓思路，了解設計途徑，運用造型和設計的基本方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng )意制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )新意識。
三、作業(yè)要求
1、師：我們知道了怎樣設計，還欣賞了國際國內的設計作品，我想同學(xué)們一定很想設計一個(gè)屬于自己的標志，請同學(xué)們用準備好的材料用剪、畫(huà)、貼等方法為自己、小組或班級設計一個(gè)標志，要有特色，與眾不同�？蓡为氈谱�，也可自由組成學(xué)習小組，找出共同點(diǎn)來(lái)設計標志。
2、學(xué)生自由組合進(jìn)行設計，教師巡視指導，鼓勵大膽創(chuàng )作及材料運用突出的學(xué)生。
[設計意圖]
通過(guò)這種方法，培養學(xué)生獨立思考能力和合作交流能力。
四、展示與評價(jià)
1、請學(xué)生剪下自己設計的標志，貼上雙面膠，粘在自己胸前，互相欣賞。
2、師：現在我給每位同學(xué)評獎，你認為誰(shuí)（個(gè)人或小組）的標志設計得好，就把這標志貼在他的胸前。
3、師：我們可以根據它們不同的功能進(jìn)行分類(lèi)。標志一般包括：商標、標徽和公共標志。
學(xué)生互相評價(jià)。
教師提出問(wèn)題：侵犯注冊商標會(huì )帶來(lái)什么后果？
�。ǘ嗝襟w投影）商標侵權典型案例：
侵權者：曾炳薪
被侵權商標：美國惠普公司的商標
20xx年9月17日下午，深圳市工商局寶安分局現場(chǎng)查處位于寶安區沙井新二重明紙品印刷廠(chǎng)，現場(chǎng)查獲假冒美國惠普公司商標標識共計21件。重明印刷廠(chǎng)為來(lái)料加工合資企業(yè)，負責人曾炳薪，其中一方為深圳市寶安區沙井街新二經(jīng)濟發(fā)展公司，另一方為臺灣重明紙制品有限公司，該制假工廠(chǎng)印刷設備精良，生產(chǎn)規模大，生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似，涉嫌長(cháng)期以來(lái)為周邊地區制假地下工廠(chǎng)提供大量假冒包裝材料。
學(xué)生討論。
教師因勢利導、展開(kāi)法制教育，利用多媒體投影：根據《中華人民共和國刑法》第215條、《中華人民共和國商標法》第五十二條、第五十三條，《中華人民共和國著(zhù)作權法實(shí)施條例》第二條、第三條、第二十條，非法制造、銷(xiāo)售非法制造的注冊商標屬犯罪行為。偽造、擅自制造他人注冊商標標識或者銷(xiāo)售偽造、擅自制造的注冊商標，情節嚴重，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；情節特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
最高人民檢察院、公安部《關(guān)于經(jīng)濟犯罪案件追訴標準的規定》第63條規定，非法制造、銷(xiāo)售非法制造的注冊商標案，應予追訴。
至此，法律條文對學(xué)生來(lái)說(shuō)不再是枯燥空洞的了。
4、師總結：今天，我們認識了標志，還動(dòng)手制作了屬于自己的標志，同學(xué)們下課后，可以給你的家庭設計一些標志，這樣同學(xué)們到你家做客的時(shí)候，不用你介紹，就知道你的房間在哪兒、洗手間在哪兒了。是不是很方便呢？希望你們回家試一試。
[設計意圖]
學(xué)生互評，可促進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力；教師評價(jià)，鼓勵和肯定學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)滲透法制教育，拓展知識，讓學(xué)生知道法律知識的重要性，且具有較強的判斷、辨別、分析問(wèn)題的能力。
五、課后小結
本課我抓住學(xué)生的好奇心理，運用游戲方式，使他們了解了標志設計的簡(jiǎn)單知識，對學(xué)習美術(shù)、了解生活中更多的標志產(chǎn)生了興趣；用游戲的方法解決了本課的重難點(diǎn)，學(xué)生運用自己已有的知識儲存，進(jìn)行探索性學(xué)習。從課堂效果來(lái)看，學(xué)生興趣高，標志設計大膽，色彩、材料運用較為突出，達到了本課教學(xué)目的。
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