科技的作文

科技的作文范例（5篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的科技的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　今天，我和爸爸媽媽一起去上�？萍拣^玩，開(kāi)了將近二個(gè)多小時(shí)我們終于到了科技館。

　　在一池碧水的映襯下，科技館猶如一對巨大的鳥(niǎo)翼盤(pán)旋而起。淺灰色的外表，高大的石柱，大塊大塊的玻璃拼成了一顆碩大的球狀的幕墻，閃閃發(fā)亮。走進(jìn)大廳，只看見(jiàn)人山人海的`，爸爸去買(mǎi)了票，我們先去看了立體電影，服務(wù)員給了我們三副眼鏡，開(kāi)始看電影了，我們帶上眼鏡，外星人看起來(lái)就像在我面前，我伸手去摸，可是摸不著(zhù)，電影里的人物好象就在我身邊，真是太神奇了�？赐觌娪拔覀冇秩チ恕吧�物萬(wàn)象”的展廳，那里有大象、北極熊、老虎、長(cháng)頸鹿等動(dòng)物標本。走著(zhù)走著(zhù)我們來(lái)到了山洞，里面有假山、有花、還有小草，山看起來(lái)有水，其實(shí)沒(méi)有水。最后我們去了兒童樂(lè )園，我看見(jiàn)了喊泉，喊泉只要喊就有水噴出來(lái)。還有用燈照飛機就會(huì )起飛。我們又去了老鼠洞，我把一只手伸進(jìn)老鼠洞，那里面其實(shí)沒(méi)有老鼠，但是有東西夾我的手。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得上�？萍拣^很好玩吧！

科技的作文 篇2

　　現在的生活和古代的生活相比簡(jiǎn)直是天壤之別，這天壤之別就在于科技的發(fā)展�？v觀(guān)千古，哪朝那帶不重視科技的發(fā)展？回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨占鱉頭；觀(guān)天文歷法，為之驚嘆；游覽趙州拱橋，設計精妙《本草綱目》，東方正典；瞻圓周率值，望絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟，青花瓷器，名揚四海�？萍及l(fā)展是國強之路，科技發(fā)展是中華民族的一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的豐富的物質(zhì)生活？沒(méi)有科技的.進(jìn)步，我們哪能吃到雜交水稻？我們哪能穿上全棉衣裳？我沒(méi)那你住進(jìn)高樓大廈？

　　在現在，人們通過(guò)高科技，證明迷信思想不可取的，要通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造自己的生活，在古代，許多人得了重病，大夫也無(wú)能為力，只能看著(zhù)病人痛苦死去。但現在就不一樣了通過(guò)科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱……中國，四大文明古國之一，發(fā)明了造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，從古代人們就崇尚科技發(fā)展，如果沒(méi)有科技發(fā)展，我們現在還能在迷路的時(shí)候辨別方向嗎？如果沒(méi)有這些科技發(fā)展，我們現在還只能停留在樹(shù)枝或獸骨上刻字的階段。

　　再說(shuō)大點(diǎn)，往國家上講，蘇聯(lián)在1961年就發(fā)明了載人行飛船，并飛行成功，而中國1999年才發(fā)射了無(wú)人試驗飛船，相差38年。如果在以前中國的科技就很發(fā)達的話(huà)，那么八國聯(lián)軍就不會(huì )侵略中國。正是因為當時(shí)我們中國科技落后，不發(fā)達，才使別的國家聯(lián)幫欺負我們中國！科技不發(fā)達就意味著(zhù)世界沒(méi)有地位，而且時(shí)時(shí)刻刻被人欺負！

　　科技改變歷史，不錯，沒(méi)有科技發(fā)展我們就沒(méi)有今天的幸福的生活；我們應該懷著(zhù)一顆敬畏的心去敬畏它，怎么口是心非說(shuō)科技發(fā)展弊端累累呢？

　　科技改進(jìn)歷史，知識改變命運！

科技的作文 篇3

　　“太好啦，太好啦�！薄耙�！”咦，平時(shí)十分安靜的教室，怎么這么吵呢？哦，我明白啦，原來(lái)明天要參加一年一度難得的科技節呀！這真是一個(gè)好日子！還能帶些玩具和書(shū)去買(mǎi)呢！

　　這一天終于盼來(lái)啦，第一、二節課，我們展開(kāi)的是義賣(mài)活動(dòng)，也就是賣(mài)東西和換東西呢！我把從家里帶的都賣(mài)出去啦，然后開(kāi)始到別的同學(xué)那里挑我喜歡的.東西，突然，我看見(jiàn)啦二本我喜歡的書(shū)：《小公主》。我問(wèn)他：“多少錢(qián)？”“三元�！薄鞍�，一元好不好？”當我懷著(zhù)忐忑的心情準備再跟他還價(jià)的時(shí)候，他竟然答應啦！我心里的那塊石頭終于落地啦！我還買(mǎi)啦許多書(shū)。第三、四節課的時(shí)候，我們四、五、六年級到樓下去玩游戲。游戲可真豐富，有：彩虹杯、自制汽水、神奇的紙片等等，其中，我最喜歡的當然是自制泡泡水啦。

　　自制泡泡水的游戲規則是這樣的：有四種東西，分別是水、膠水、洗衣粉、洗潔精，它們分別放在桌子上。按照四比三比二比一的比率放進(jìn)杯子中，并攪拌。終于輪到我做啦，我按照牌子上的說(shuō)明，一勺一勺地做好啦泡泡水。當我高興的以為試成功的時(shí)候，竟然失敗啦！我的心情真像從天上掉到啦地上一樣，非常的失望。突然，一個(gè)大膽的念頭浮現在我的腦海里，吹不出，可不可以加一點(diǎn)水呢！于是，我又加啦一勺水，一吹，啊，成功啦！我高興地歡呼起來(lái)。身上仿佛長(cháng)啦一對翅膀，飛上啦天。時(shí)間如流水，一下子就過(guò)去啦，一天的時(shí)間一下子就在歡笑中度過(guò)啦。

　　這真是一個(gè)非常有意義的科技節啊，既在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到啦知識，又得到啦很多買(mǎi)賣(mài)東西的方法。這個(gè)科技節，真讓我非常難忘��！

科技的作文 篇4

　　在這個(gè)多姿多彩的世界里，有一個(gè)促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的“大人物”，它世代都“人才輩出”，它，就是生活中隨處可見(jiàn)的科技。幾乎每一處地方都有科技的用武之地，甚至，緊要關(guān)頭，它還能救你的命呢！接下來(lái)，就讓我來(lái)模仿一回科學(xué)家，來(lái)舉幾個(gè)有趣的科學(xué)示例吧！

　　逃生錘

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，李某在一條小路上行駛著(zhù)。彎彎曲曲的小路坑坑洼洼，坐在車(chē)上的李某覺(jué)得非常顛簸。面前的小鎮人煙稀少，來(lái)往的車(chē)少之又少，樹(shù)叢中偶爾竄出幾只蝙蝠，讓這個(gè)小鎮更顯詭異�？斓芥偵系臅r(shí)候，這時(shí)，雨越下越大，傾盆大雨從天而降，轉眼間，雨水以迅雷不及掩耳之勢向李某的汽車(chē)沖來(lái)。雨水迅速變成了洪水，像脫韁的野馬，氣勢磅礴。李某心里一驚，立即搜索車(chē)里有沒(méi)有逃生錘！車(chē)身很快被淹沒(méi)了大半，情況緊急，剎那間，李某找到了逃生錘，砸窗逃出，撿回一條小命！

　　如果沒(méi)有逃生錘怎么辦呢？那就找些尖銳并且堅硬的物品吧，例如鐵鑿子，鋼釬，鶴嘴錘，戰術(shù)筆等等。當然，一般人平時(shí)也不會(huì )準備這些，但開(kāi)車(chē)的人一定要有備無(wú)患。砸車(chē)玻璃時(shí)，我們只能敲邊緣，敲它的四個(gè)角，很容易砸碎。這個(gè)實(shí)驗的原理是：由于逃生錘的接觸面積小，因此壓強會(huì )瘋狂增大，所以逃生錘才能砸碎玻璃，救你一命！

　　冰蝦起火

　　實(shí)驗室里總是陳列著(zhù)五花八門(mén)的燒杯、試管、試劑、標本、坩堝之類(lèi)的東西。今天，我們要做的實(shí)驗并不會(huì )用到這些，而是需要一個(gè)火爐、一鍋油、一簍子冰蝦，還需要一個(gè)溫度計。我們先用溫度計測量油鍋的溫度，當油被加熱到200多度的時(shí)候，我們準備從上往下把裝冰蝦的簍子放進(jìn)油鍋里。這時(shí)，請大家猜想一下，會(huì )發(fā)生什么結果？是蝦飛出大油鍋，還是燃起熊熊大火，或者更驚人，油鍋被炸裂，四處迸開(kāi)？結果就是——恭喜你，答對了！就是著(zhù)火了！火焰像巨龍一樣，騰空而起，非常壯觀(guān)！這個(gè)實(shí)驗很危險，一般人切勿模仿！這也是消防隊的常見(jiàn)演習。

　　家中油鍋起火，大家知道要如何滅火嗎？這個(gè)實(shí)驗告訴我們，切不可用水滅火，而是要及時(shí)用鍋蓋把鍋蓋住。原理很簡(jiǎn)單：不過(guò)是水比油重，水和油的混合液滴會(huì )下墜，墜落到火焰中，會(huì )引起更大的火，膨脹炸開(kāi)！而鍋蓋能迅速隔絕空氣，防止火焰繼續燃燒。所以，千萬(wàn)不能往油鍋里澆水，或者加冰塊！

　　制服大力士

　　接下來(lái)告訴大家一條”武功秘籍“。你在校園被人欺負過(guò)嗎？校園中常常有一些大高個(gè)或者大力士以大欺小，小個(gè)子也不敢向他們挑戰，比如掰手腕的話(huà)，跟他們比總是會(huì )輸。那么，怎么才能戰勝他們呢？例如，有一個(gè)學(xué)生解某遇到了三個(gè)力大無(wú)窮的男生，從來(lái)都勝不了他們，但是，當解某學(xué)會(huì )這一招的時(shí)候，他就能揚眉吐氣！

　　解某讓他們輪流坐在椅子上，背部不準離開(kāi)椅子的靠背，解某只需用手指輕輕摁住他們的額頭，他們就根本站不起來(lái)！別說(shuō)是校園小霸王，就算是世界冠軍也不可能站起來(lái)！三個(gè)男生都很佩服解某，于是趕緊向他請教，這到底是怎么回事呢？

　　這個(gè)原理也很簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是常識：人的`重心在臀部向上的線(xiàn)上，當你被手頂住額頭時(shí)，你就不能前傾了，重心如果不能前移，人就不可能站起來(lái)。所以，很多運動(dòng)項目都要控制好身體的重心，例如跳水，體操等，一旦掌握不好，你就會(huì )摔跟頭�；鸺�、衛星也要控制好重心，術(shù)語(yǔ)叫姿態(tài)控制，如果控制不好，就可能墜毀或者消失在太空中。

　　科技，是我們最出色的幫手；科技，是生活中最好的良師益友。生活是與科技發(fā)展息息相關(guān)的。就像前面三個(gè)示例，哪一條不會(huì )給我們的生活帶來(lái)很大幫助呢？今天的生活小常識，你都學(xué)會(huì )了嗎？假如生活插上了科技的”翅膀“，我們就能自由地飛翔！讓我們一起加油，沖向屬于我們的美好的未來(lái)！

科技的作文 篇5

　　武漢科技館是及普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動(dòng)場(chǎng)所，它不僅為公眾提供了學(xué)習理解科學(xué)技術(shù)和參加科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境，還是武漢市科技、文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的形象體現，因此我也被它的魅力深深吸引著(zhù)！于是這個(gè)暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀(guān)武漢科技館。

　　一進(jìn)入科技館就看見(jiàn)一個(gè)用玻璃圍起來(lái)的機器人樂(lè )隊，奇怪的是這些機器人還會(huì )演奏《茉莉花》呢！只見(jiàn)隊長(cháng)手上拿著(zhù)指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認為這只是一個(gè)普通的展示，而我卻不這么覺(jué)得。因為，這個(gè)展示就像是我們的生活中一個(gè)現象的折射，這就像是人生的展臺……

　　來(lái)到智能機器人旁邊，我對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“光的本質(zhì)�！睓C器人像個(gè)小老師似的為我解說(shuō)：“光是一種能量的形態(tài)，它可以從一個(gè)物體傳播到另一個(gè)物體，其中無(wú)需任何物質(zhì)作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發(fā)沿直線(xiàn)向四面八方傳播。關(guān)于光的本質(zhì)，早在十七世紀中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說(shuō)”、“波動(dòng)說(shuō)”進(jìn)行了詳細探討，并成為當前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎……”……

　　來(lái)到二樓，媽媽要我去“視力機”考考，結果是“優(yōu)秀”，然后又去考EQ，結果是179。來(lái)到與機器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最后我看到了一塊板子，上面寫(xiě)道：人耳能聽(tīng)到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz；人耳聽(tīng)覺(jué)范圍是： 20Hz－20000Hz；人耳一般所能聽(tīng)到的'聲波頻率范圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲；人腦成熟需要：3年……

　　接下來(lái)是三樓—智力區，有一個(gè)展示臺吸引了我的目光，我到展臺前一看，原來(lái)是“忽多忽少的小人”，展臺上一個(gè)長(cháng)方形的木框里有三塊塑料板，展臺上提出的問(wèn)題是：先數一下有多少個(gè)小人，再將上面一層的兩塊塑料板調換位置，再數數有多少個(gè)小人，那么這多出來(lái)的一個(gè)小人或少了的一個(gè)小人是怎么回事？我心想，這有什么難的！我一定能找出來(lái)。于是，我先數了一下，是十二個(gè)小人；我再將上層的兩塊塑料板調換位置，再數就變成了十三個(gè)小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個(gè)多出的小人到底是怎么回事呢？媽媽要我找出這個(gè)多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反復的觀(guān)察，反復的拼湊，都找不出答案。這個(gè)問(wèn)題可讓我傷透了腦筋！沒(méi)辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。

　　四樓，主要講的是電力，有：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電……

　　這么神奇的技術(shù)，顯示了我們人類(lèi)的聰明、偉大！這次游武漢科技館讓我記憶深刻，我愛(ài)你，武漢科技館！

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