關(guān)于老師的作文15篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于老師的作文1
微笑——在一個(gè)晴朗的下午，本來(lái)天氣很晴朗，太陽(yáng)“烤焦”了大地，不管誰(shuí)曬的太陽(yáng)下面，都會(huì )自如地跑到樹(shù)蔭下�？墒�，放學(xué)以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學(xué)校里，我們班只有二、三十個(gè)人帶了防雨用具，老師便借來(lái)了五把雨傘，讓沒(méi)有雨具的'同學(xué)合撐了。但是，還有五位同學(xué)沒(méi)有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻”給了五位同學(xué)�？粗�(zhù)老師獨自走在傾盆大雨的天氣里，我們連忙拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應了我們。
苦笑——在文明班級里，竟然沒(méi)有我們班，而且還在全校上點(diǎn)名批評了我們班的不良習慣，并且一一點(diǎn)出了我們班的幾個(gè)人名字，還進(jìn)行了嚴重批評。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過(guò)我們班都會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)。令我們都很尷尬，難過(guò)的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵著(zhù)我們，讓我們打起精神，重新開(kāi)始更好的表現！之后，又一次評選文明班級，我們班在全校中特別表?yè)P了我們班，我們的臉上都掛著(zhù)甜美的笑容。但是，我們知道，在我們被嚴重批評的時(shí)候，老師不是微笑而是苦笑。
開(kāi)懷大笑——在六一節時(shí)，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們（包括老師們）開(kāi)懷大笑。我們喜歡這樣，因為這樣會(huì )讓老師笑，也令我們、大家開(kāi)心。因為老師曾經(jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現在，讓我們逗老師開(kāi)心吧！因為，笑一笑， 十年不老！
嘿！讓你的老師少操點(diǎn)心吧！多笑笑吧！
關(guān)于老師的作文2
老師，我是一個(gè)性格內向膽小怕事的孩子。在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我害怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動(dòng)向老師打招呼�？勺詮奈姨みM(jìn)五一班，不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開(kāi)朗多了。
老師，我十分感謝你，因為你對我們的嚴格要求，使我克服了粗心馬虎的毛病，變得細心認真，一絲不茍。記得上次，你讓我們寫(xiě)一篇自命題的寫(xiě)景作文，我只顧于作文內容，而草草應付了題目，寫(xiě)了個(gè)我愛(ài)家鄉，你看完作文之后，皺緊了眉語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：你的語(yǔ)言寫(xiě)得不錯，可題目不妥，寫(xiě)作文最忌就是跑題，你應認真改一改。于是，我提起筆，思索片刻，將題目換成游湍河兩岸，又將文中稍加修改，好了！老師，你的眉間漸漸舒展，這才露出了微笑。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你。但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有一點(diǎn)我卻想對你悄悄說(shuō)，你一定不要生氣，由于你過(guò)分的嚴厲，使我們都望而生畏。老師，你能不能溫和一些，多笑一些呢？每當你生氣時(shí)，我們總感到害怕，戰戰兢兢地，不敢輕易舉手發(fā)言，學(xué)習效率下降，你的課也不那么生動(dòng)了，我們也聽(tīng)得不那么入耳了，班里死氣沉沉的，連一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。但當你高興時(shí)，同學(xué)們十分活躍，爭先恐后地發(fā)言，各抒己見(jiàn)，爭論不休，學(xué)習氣氛異常濃厚。你知道嗎？你的笑對我們有多么的重要��！
老師，你就是那無(wú)私奉獻的'大地，我們是那茁壯成長(cháng)的小樹(shù)。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著(zhù)希望托起了明天。
老師，今天是教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我衷心地祝愿你：身體健康，萬(wàn)事如意！作文
關(guān)于老師的作文3
老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén);老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵。這就是我們的班主任----蓋老師。
從三年級到五年級，她一直都是我們的班主任老師。蓋老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習和生活，把我們當成自己家的孩子一樣來(lái)關(guān)心、愛(ài)護、保護我們。
記得有一次，我上課傳紙條，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)輕輕地拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“鑫月，跟我過(guò)來(lái)一下�！崩蠋煱盐医械阶呃壤�，對我說(shuō)：“這是不是你干的�！蔽业椭�(zhù)頭小聲的說(shuō)：“是我干的�！蔽壹泵蠋熣f(shuō)：“老師對不起，我錯了，下次不敢了�！崩蠋煵](méi)有嚴厲批評責怪我只是溫柔的對我說(shuō)：“這次期末考試考到90分我就不告訴你媽媽�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師拉了鉤。期末考試成績(jì)出來(lái)了，雖然沒(méi)有達到理想的目標，但是我會(huì )一直努力的。
運動(dòng)會(huì )快要開(kāi)始了，我發(fā)現蓋老師的腳受傷了，一瘸一拐的拄著(zhù)拐杖來(lái)上課，當時(shí)我都快哭了�？瓷w老師受傷心里難過(guò)極了，就這樣蓋老師還堅持給我們上課，為班里的運動(dòng)會(huì )忙碌著(zhù)，一天也沒(méi)有休息。
老師!您的.愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導，努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
關(guān)于老師的作文4
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開(kāi)始了。在班級的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動(dòng)作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當我學(xué)會(huì )整首歌時(shí)，李老師對我豎起了大拇指，激動(dòng)地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，要是加上動(dòng)作會(huì )更有氣勢的�！庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿�，我也跟著(zhù)一邊唱一邊跳。跟著(zhù)李老師一起跳時(shí)，我感覺(jué)自己真的`成了馬良，手中揮著(zhù)神筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著(zhù)我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會(huì )不厭其煩地給我指導：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個(gè)動(dòng)作手要抬高，那個(gè)動(dòng)作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說(shuō)：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的�！碑斘易呱媳硌菖_，看到李老師那鼓勵的眼神時(shí)，我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師的作文5
我的作文老師是一位美麗、穩重、認真的老師。
她今年40多歲了，但她很年輕，就像30出頭一樣。她既不胖也不瘦，既不高也不矮。她留著(zhù)短發(fā)，耳朵整潔，被染成紅色。也許是因為老師想變得更漂亮。老師的鼻梁上有一副眼鏡。透過(guò)眼鏡，我發(fā)現老師有一雙眼睛。每當我分心時(shí)，老師一眼就能看到。啊，老師的眼睛還能說(shuō)話(huà)。當我很好地回答了這個(gè)問(wèn)題，老師帶著(zhù)喜悅和贊美看著(zhù)我，好像在對我說(shuō):“你很棒，繼續努力！”當我做小把戲時(shí)，老師用嚴厲的'眼神看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)，“韓彤，集中精神，仔細聽(tīng)�！碑斘也荒芑卮饐�(wèn)題時(shí)，老師用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)，“來(lái)吧，相信你自己，你一定能回答�！�
老師的手勢也很豐富。當他們興奮的時(shí)候，他們會(huì )跳舞，吸引我們的注意力，激發(fā)課堂氣氛。當老師要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )用手展示一個(gè)“請”的動(dòng)作。老師在冬天經(jīng)常穿高統靴和連衣裙，這是非常時(shí)尚和美麗的！
我寫(xiě)完了作文，請老師來(lái)評斷。老師一邊讀一邊畫(huà)波浪線(xiàn)，嘴里說(shuō):“嗯，這一段很好！”我看著(zhù)紙上的波浪線(xiàn)，像快樂(lè )的云。我好像站在云上，快樂(lè )地跑著(zhù)、跳著(zhù)。讀完之后，老師很興奮地給我寫(xiě)了一個(gè)大大的好字，然后對"優(yōu)秀作品"進(jìn)行了評論，這讓我很開(kāi)心。
老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習，還特別關(guān)注我們的健康。在寫(xiě)作文之前，他們經(jīng)常拍拍自己的背給我們做示范。讓我們伸直腰，防止我們在桌子上寫(xiě)字，影響視力。這是一位對我們要求嚴格、認真負責、關(guān)心我們健康的好老師。
關(guān)于老師的作文6
今天，我知道我的偶像是誰(shuí)了，不是大家喜歡的明星，球星，歌星，而是我們敬愛(ài)的老師。
謝謝語(yǔ)文老師，生了病還來(lái)為我們上課，為我們給予您多年的知識和您的歡樂(lè )，有的同學(xué)丟三落四的，把東西不小心 丟家了，您不但沒(méi)有責怪他，還讓他去辦公室打電話(huà)。記得有一次，我語(yǔ)文書(shū)不小心丟家了，我又急又氣;但這有什么用呢?眼看就要上課了，我的腿不停的抖;老師就在眼前;可我又不敢說(shuō)出口，過(guò)了一會(huì )兒;我鼓起勇氣，大膽向您走去;把話(huà)說(shuō)了出來(lái)，我心里像竄了只兔子;一直跳個(gè)不停，令我吃驚的是:您微笑地說(shuō):‘‘去打電話(huà)吧!’’我松了一口氣;打了電話(huà);王老師謝謝您能原諒我的過(guò)失。
謝謝午托班老師，當我背著(zhù)沉重的書(shū)包回來(lái)時(shí)，您早開(kāi)始工作了，一本本書(shū)，一張張卷子浮在我眼前，哇!我看都看暈了，就不可能把這些檢查完了。而您跟我的'想法不一樣，一個(gè)字一個(gè)字仔細地檢查，有錯的用鉛筆圈起來(lái)，要是我們一直不會(huì )這道題，您就會(huì )把這道題講一講，但不會(huì )說(shuō)出答案，講了還是不會(huì )，老師就講第二種方法，比第一種還好，還詳細呢!保證我們聽(tīng)了就會(huì )這道題了。謝謝您劉老師，一直照顧著(zhù)我們。
謝謝科學(xué)老師，每當我們上您的課時(shí);您都會(huì )帶來(lái)有趣的東西，給我們做示范，給我們證明這句話(huà)對不對，謝謝您，讓我們看見(jiàn)實(shí)跡。
當然，我的偶像還有許多，但這三位老師，給我的印象最深刻，我保證等我考上大學(xué)，我也不會(huì )忘記你們，我一定會(huì )把你們的樣子記在心中的 。
關(guān)于老師的作文7
繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護幼苗的成長(cháng)。難忘老師對我們細致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的'美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著(zhù)烏黑亮麗的自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，看起來(lái)十分漂亮。
花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因為花老師喜愛(ài)讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛(ài)學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區，父母挺忙的�！被ɡ蠋熣f(shuō)：“我家正好離你家不遠，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的�！庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。
路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，頭疼似乎也減輕了很多�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我永生難忘！
關(guān)于老師的作文8
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)父母要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，在一年級時(shí)周老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因周老師的愛(ài)而起。周老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我的老周師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，周老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，周老師在鼓勵：成功是失敗之母；當我們悲傷時(shí)，周老師在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的'是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
關(guān)于老師的作文9
雖然我已是初中生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學(xué)早已將一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈�？晌乙琅f不能擺脫對陳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級說(shuō)起了……
在三年級時(shí)，我們小學(xué)第一次實(shí)施語(yǔ)文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾千只小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過(guò)了幾天，要發(fā)考試卷了，我默默在祈禱：如來(lái)佛祖、觀(guān)世音菩薩、玉皇大帝……快來(lái)救我呀！我等呀等，那短暫幾分鐘，對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就仿佛是幾千年，終于在耳畔聽(tīng)到了我的名字，65分，我聽(tīng)到的，正如我看到的！我的腦袋砰的一下，我的語(yǔ)文一直很好怎么會(huì )……
在那次以后，我的心情一落千丈，看什么都不順眼，也不好好聽(tīng)課。只有陳老師覺(jué)察出了我的異樣，把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)的'說(shuō)：“怎么了？只是一次考不好而已，難道就鉆牛角尖？以后路還長(cháng)著(zhù)呢，再說(shuō)這次你在全年級考的還不錯，好好的努力，爭取超過(guò)90分�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾個(gè)星期，又要考試了，我在接過(guò)考試卷后，心想：一定要“一血前恥”。幾天后，發(fā)試卷，第三個(gè)就是我——95．5分！天那，不敢相信，全班第三，全年級第五！我超越了自己。但我并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，一連幾次擠進(jìn)班級前三甲，還有幾次進(jìn)入年級前三甲。
這件事雖然過(guò)去了很久但我會(huì )永遠記住，因為如果不是陳老師的鼓勵，我不可能很快的恢復狀態(tài)。陳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因為陳老師做了對我終生受益的事，讓我明白了：一次錯誤沒(méi)關(guān)系不要因此而失去信心。
關(guān)于老師的作文10
淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我不時(shí)地望著(zhù)天空，想：“爸爸怎樣沒(méi)來(lái)接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著(zhù)雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，必須爸爸來(lái)了。我轉過(guò)身，剛要叫聲“爸!”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著(zhù)傘，說(shuō)：“曄琳!怎樣還沒(méi)回家啊!”我不好意思地說(shuō)：“是啊!爸爸還沒(méi)來(lái)呢!”老師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了�！薄鞍デ�!”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧!別著(zhù)涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的�！爸x謝老師!老師您不會(huì )冷嗎”“不會(huì )，老師穿的衣服‘多’著(zhù)呢!”那時(shí)候，我根本就不明白，老師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫�(huì )來(lái)了，老師帶你回去，好嗎”“恩!”
老師牽著(zhù)我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
老師把我送到家門(mén)口，“好了，老師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧!”我說(shuō)：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著(zhù)涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著(zhù)老師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才明白，老師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！袄蠋熢鯓訒�(huì )沒(méi)來(lái)呢難道是因為她昨日送我回家時(shí)感冒了必須是她把外衣給了我，自己著(zhù)涼了不說(shuō)，還一向吩咐我‘記住，別著(zhù)涼了!’”
老師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習，她的皺紋多了，她的'白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(cháng)的。
關(guān)于老師的作文11
老師是世界上最偉大的人，每個(gè)人心中都有自己的好老師，我也不例外。
她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛和一張喜歡笑的嘴巴。她，就是我們敬愛(ài)的沈校長(cháng)。沈校長(cháng)的個(gè)子很高，在學(xué)校，她更是我們愛(ài)戴的好校長(cháng)。
沈校長(cháng)讓我們親切的稱(chēng)她為：校長(cháng)媽媽。沈校長(cháng)像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。
記得有一次，我們“悅讀星”和三位校長(cháng)一起吃午餐。校長(cháng)們先幫我們安頓好，他們才吃。這時(shí)，沈校長(cháng)問(wèn)“悅讀星”們有沒(méi)有吃飽，一個(gè)四年級的小女孩說(shuō)她沒(méi)吃飽，沈校長(cháng)毫不猶豫的把她的.那份午餐讓給那個(gè)小女孩，還說(shuō)，她吃不了那么多。其實(shí)，一個(gè)煎餅果子和一碗紅豆粥是正好吃飽的。而她，卻說(shuō)自己吃不了那么多。沈校長(cháng)寧愿自己餓肚子，也要讓別人吃飽。
沈校長(cháng)十分“嚴格”，我們學(xué)校每個(gè)老師是輪流值日的，每次只要輪到沈校長(cháng)值日，沈校長(cháng)要求學(xué)生進(jìn)學(xué)校不許跑，不許邊打打鬧鬧，邊進(jìn)校園，少先隊員必須佩戴紅領(lǐng)巾進(jìn)校。如果違反，沈校長(cháng)會(huì )把她(他)留下來(lái)，跟他(她)說(shuō)道理。
沈校長(cháng)十分愛(ài)“民”，有一次，我們去比賽扇子舞，因為在那里時(shí)間太長(cháng)，自己帶的水都喝完了，沈校長(cháng)就和幾位老師去買(mǎi)了幾箱礦泉水，來(lái)為我們“雪中送炭”。
沈校長(cháng)雖然做的都是小事，但被深深的刻在我的腦海里。
每天上學(xué)、放學(xué)，我檢查路隊時(shí)，總是能看見(jiàn)低年級的小弟弟、小妹妹們，對沈校長(cháng)說(shuō)：“校長(cháng)媽媽好�！被蛘撸骸靶ｉL(cháng)媽媽再見(jiàn)�！睂τ谏蛐ｉL(cháng)來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事情。
沈校長(cháng)為我們做太多太多了，數也數不清......
這就是我心中的好老師——沈老師，沈校長(cháng)。
關(guān)于老師的作文12
在小學(xué)五年的學(xué)習生活中，我認識了許多老師。他們教會(huì )我知識，幫助我成長(cháng)，令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時(shí)教我語(yǔ)文的楊老師。
楊老師中等個(gè)子，長(cháng)得肥肥胖胖的。他的肚子很大，臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服，看起來(lái)真像一只大企鵝。
楊老師幽默風(fēng)趣，特別是上課的時(shí)候，經(jīng)常用夸張的語(yǔ)言把我們逗笑。有一次語(yǔ)文課上，楊老師叫郁宇陽(yáng)站起來(lái)背誦古詩(shī)�？伤持�(zhù)背著(zhù)就不對了。這首古詩(shī)的作者是一位唐代詩(shī)人，但是在郁宇陽(yáng)口中卻變成了宋代的人。楊老師聽(tīng)完他背誦后，并沒(méi)有責怪他，反而開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“我真佩服你，是不是你讓這首詩(shī)的作者坐上了時(shí)空穿梭機，穿越時(shí)空，從唐代跑到了宋代？”
郁宇陽(yáng)聽(tīng)了楊老師的話(huà)，臉一下子紅了，不好意思地撓撓頭說(shuō)：“哦，對呀，作者應該是唐代的�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了他倆的對話(huà)后，都狂笑起來(lái)，有不少人肚子都笑痛了。笑聲中，我們牢牢地記住了這首詩(shī)的作者是來(lái)自唐代的。
有人認為越嚴厲的'老師教學(xué)生教得越好，我可不覺(jué)得這句話(huà)是對的。如果我們開(kāi)心地上課，學(xué)到的知識也許會(huì )更多。楊老師對我們不是很?chē)绤�，可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個(gè)月，但在他的教育下，我們更加喜歡語(yǔ)文了。謝謝您。楊老師！
希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風(fēng)趣，讓我們在輕松的氛圍中汲取知識，獲得進(jìn)步！
關(guān)于老師的作文13
趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。她烏黑的秀發(fā)被一個(gè)紅色的皮筋扎著(zhù)，下端彎彎地垂下來(lái)，像一只香蕉一樣。
在學(xué)習上，趙老師對我們的要求很?chē)栏�，從不允許我們偷懶。不過(guò)，在生活中，她卻像一個(gè)孩子。
一天，教室走廊上的燈壞了，過(guò)道里一片黑暗。風(fēng)“嗚嗚”地吹著(zhù)，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過(guò)一個(gè)人的身影。我看出那是趙老師，不過(guò)，我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的？”趙老師輕聲說(shuō)了一句。
話(huà)音還沒(méi)落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。
我指著(zhù)她大笑起來(lái)：“膽小鬼！”
趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會(huì )興奮地逗它玩。一次，在校園里，一團白色的`身影從我們眼前掠過(guò)。仔細一看，原來(lái)是一只白底黑點(diǎn)的小花貓！那只貓很小，毛很干凈，就像白雪上滴了幾點(diǎn)黑墨水，漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干，一邊對我說(shuō)：“瞧！小貓多可愛(ài)呀！”
趙老師對小貓沒(méi)一點(diǎn)“防備”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之后，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動(dòng)物雖然可愛(ài)，但不要隨便去摸……”
關(guān)于老師的作文14
老師是蠟燭，成灰始盡；老師是春蠶，孜孜不倦；老師是園丁，辛勤勞動(dòng)。老師獻出了青春和知識，用她勤勞的口水和汗水來(lái)灌溉祖國的花朵。老師，你多么令人尊敬，多么令人欽佩，你的精神多么偉大！
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等等，這些都是歷年來(lái)人類(lèi)贊揚老師的話(huà)，是啊，如果沒(méi)有老師的思想之泉的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的花朵呢？
現在的有些老師卻是大量的布置作業(yè)，大量的給花朵們灌輸知識，希望他們能考上理想的學(xué)校，但有哪些老師站在學(xué)生的立場(chǎng)上想過(guò)？雖然我們也想有好的.成績(jì)，但我們畢竟是小孩，愛(ài)玩是我們的天性，都想快樂(lè )的成長(cháng)。
我喜歡的老師是這樣對工作負責任，有責任心，認真地對待每一堂課，做什么事都一絲不茍，能以身作則，更好地引導學(xué)生。
課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性，講課生動(dòng)，循循善誘，使同學(xué)們對這一門(mén)課有興趣，就自然去認真聽(tīng)課，去思考、去動(dòng)腦筋、去積極發(fā)言，使學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )，學(xué)得更輕松、更愉快。
老師部置的作業(yè)量不大，保證每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，不會(huì )讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學(xué)生交流，和我們同歡樂(lè )，一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，走著(zhù)、走著(zhù)、不斷地走著(zhù)，當我們疲憊時(shí)，記憶中就會(huì )浮現出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。
我喜歡這樣的老師！
關(guān)于老師的作文15
老師的“別稱(chēng)"，大家一聽(tīng)這個(gè)話(huà)題很有趣吧。這是我們全班同學(xué)給老師起的.。
語(yǔ)文老師---"笑里藏刀 "這是為什么呢？大家一定很疑惑。讓我來(lái)告訴你們吧。星期一下午，語(yǔ)文老師下了一個(gè)通知，全班同學(xué)要出小報，星期五交上來(lái)，。我們一聽(tīng)“啊“了一聲 ，語(yǔ)文老師生氣的說(shuō):“我幫你們少布一點(diǎn)作業(yè)�！蔽覀円宦�(tīng)“太好了"!歡快的笑聲響徹上空，但是沒(méi)過(guò)多久，語(yǔ)文老師有效這對我們說(shuō)：“剛才我又算了一下，可能下個(gè)星期一收，作業(yè)還要布。不過(guò)少一點(diǎn)�！蔽覀冋f(shuō)了一聲：“哦”。后，又開(kāi)始討論了。語(yǔ)文老師布作業(yè)了，我們一看傻眼了，“什么"，作文一篇，抄寫(xiě)21課3——6段�！蔽覀儾铧c(diǎn)暈倒。[夸張了點(diǎn)]。我們開(kāi)始反駁。語(yǔ)文老師又笑著(zhù)說(shuō):“還有兩天星期，我給你們少布一點(diǎn)做業(yè)�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完以后，同學(xué)們就給語(yǔ)文老師起了這個(gè)別稱(chēng)“笑里藏刀�！�
英語(yǔ)老師---眼鏡蛇。我們的英語(yǔ)老師沒(méi)有戴眼鏡。我們給她起這個(gè)“別稱(chēng)”是因為她那尖銳的目光。一次英語(yǔ)課上，有幾個(gè)同學(xué)正趁著(zhù)英語(yǔ)老師在黑板寫(xiě)字時(shí)講話(huà)，沒(méi)等一會(huì )，英語(yǔ)老師一轉臉，拿起粉筆打中了那幾個(gè)人，而且正中眉心。{技藝高超}。我們真是害怕呀。英語(yǔ)老師的眼力真好，以后我們上英語(yǔ)課再也不敢開(kāi)小差。
大家聽(tīng)完以后有點(diǎn)疑惑吧，怎么沒(méi)有我們的數學(xué)老師。是因為我們還沒(méi)有發(fā)現出來(lái)，等我們發(fā)現以后，我一定會(huì )告訴你們的。
【老師的作文】相關(guān)文章：
感恩老師老師的作文06-06
(經(jīng)典)老師的作文09-20
當老師作文03-08
老師作文03-06
老師的作文01-04
老師作文08-02
我的作文老師作文03-01
贊美老師的作文07-05
我的老師作文07-03
感恩老師的作文07-03