音樂(lè )作文常用(8篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
可以說(shuō)音樂(lè )是我人生的一部分，它就像是守護我的天使，往深一些說(shuō)，是我人生中的啟明燈，但我卻感到“好友”才是終歸我們詞。音樂(lè )像一塊塑膠，黏上了我。每當我煩心，遇到一些事情不如意時(shí)，往往不經(jīng)意就想到了它。每個(gè)人的人生中，總會(huì )有些試題來(lái)考考你，選擇題，判斷題，填空題，應用題不計其數。嘗試越多，選擇越多，錯誤越多，煩惱也就隨之來(lái)了�？蓯旱氖�，它并不爽快，時(shí)不時(shí)叮你一下，不痛不癢，就如討人厭的'蒼蠅，足夠煩你好一陣子�！皝�(lái)點(diǎn)音樂(lè )吧！”腦海中總會(huì )浮出這幾個(gè)大字，拿起武器，噴殺兇惡的蚊子，這樣就不會(huì )有那個(gè)大膿包了，也會(huì )多一分心怡。
但是音樂(lè )有悲歡之分，就像太極有陰陽(yáng)結合一樣，彼此都離不開(kāi)誰(shuí)。若你現在遇上了大好事，追備好好慶祝，那就來(lái)點(diǎn)淡雅的吧，它能讓你清新靜神，朝更上一步再進(jìn)一尺。此刻。你心情不好，沒(méi)有心情去理會(huì )各種瑣事，而且動(dòng)不動(dòng)就會(huì )發(fā)脾氣，這樣只會(huì )更陷泥塘，恐怕最受傷害的就是自己了。但請不要擔心不要害怕，相信自己的心——你能好起來(lái)的，添油加醋伴點(diǎn)激情向上的音樂(lè )，是不是開(kāi)心多了？
最后再歸納一下，人的一生，就像冰糖葫蘆，有時(shí)甜有時(shí)酸，可不能只饞嘴于甜的，剩下酸的。到了那時(shí)，只有甜后之苦。所以要酸的甜的一起品，才會(huì )有好味道。音樂(lè )亦是如此。
漸漸地，我離不開(kāi)音樂(lè )，也學(xué)會(huì )了品茶，那樣沁人心脾，引人深思。
初一:瘋雨連珠
音樂(lè )作文 篇2
"都是月亮惹的禍……"隔壁又傳來(lái)了鬼哭狼嚎般的唱歌聲。這已是本周的笫四次"個(gè)人演唱會(huì )"了。我忍無(wú)可忍地大吼一聲，把耳中的面團拽了出來(lái)，把手里的筆一摔："什么演講比賽，見(jiàn)鬼去吧！在這么‘優(yōu)越’的環(huán)境里，不精神分裂已經(jīng)是奇跡了，哪還寫(xiě)得了演汫稿呢！"嘴上雖然這么說(shuō)，可思緒還是不由自主地飄到了明天的比賽現場(chǎng)。眼前閃現出已然慘敗的景象。
唉，我……"我站在高崗上遠處望……"一聲尖厲得好似踩了貓尾巴、頻率足以震塌萬(wàn)里長(cháng)城的慘叫喚回了我的思緒�？蓯�！我笫十三次、笫十四次咒罵著(zhù)隔壁的高鄰，一邊憤憤地想：對這種只顧自己的人就該以牙還牙！"以牙還牙。"我重復著(zhù)這四個(gè)字，靈感如同黑夜里的一道閃電……我翻箱倒柜地找出一盤(pán)最刺激的搖滾樂(lè )，飛奔著(zhù)跑到音響前，將音量擰到極限。然后將幾道門(mén)大開(kāi)，最后得意地按下"PLAY"鍵。怒吼的歌聲。刺耳的伴奏，立即蹦了出來(lái)。哈哈！我壞笑著(zhù)想：揺滾VS流行音樂(lè )，我穩贏(yíng)！
可惜這一臉壞笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少，全家出動(dòng)，來(lái)了個(gè)家庭大合唱。那聲音簡(jiǎn)直可以引發(fā)雪崩。于是，我一邊慶幸著(zhù)自己沒(méi)住在青藏高原，一邊有氣無(wú)力地按了"STOP"鍵。唉，道高一尺，魔高一丈��！
歌聲仍在繼續，在我聽(tīng)來(lái)，它們似乎更響更亮了。每一個(gè)音符都是對我的嘲諷……
"當當當",微弱的'敲門(mén)聲響了起來(lái)。我向外望去，只見(jiàn)樓下的小妹妹在敲鄰家的門(mén)。我頓時(shí)來(lái)了精神：她也是為了這"噪音"而來(lái)的吧！不過(guò)一個(gè)小孩兒能有什么高招？我不由得又向前走了兩步，準備看一場(chǎng)雞飛狗跳的好戲。沒(méi)想到她一不吵二不鬧。只對鄰居輕講了幾句，側耳聽(tīng)去。也不過(guò)是"作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完……聲音小點(diǎn)兒……"之類(lèi)的話(huà)。我我看著(zhù)她那一臉誠懇，心里暗暗替她著(zhù)急：你這不是對牛彈琴，與虎謀皮嗎？讓他們遷就你，你也太"天方夜譚"了吧！我轉過(guò)身，不忍再目睹一次"滑鐵盧戰役".
—分鐘過(guò)去了，歌聲忽地消失了，我懷疑地摸了摸耳朵。
我不會(huì )失聰吧？?jì)煞昼�、三分鐘……周�(chē)�是一片寂靜。我迷茫地走近寫(xiě)字臺。坐下，機械地鋪好稿紙，卻無(wú)從下筆。仰望窗外一彎新月初掛枝頭，彎彎的好似一座撟，我忽然會(huì )意地笑了，低頭寫(xiě)下："人與人之間，其實(shí)只需要一座橋……"
音樂(lè )作文 篇3
在我這不長(cháng)的生命里，與音樂(lè )之間有著(zhù)不解之緣，音樂(lè )陪我度過(guò)了童年。對于我而言，音樂(lè )就像一個(gè)密不可分的朋友，一位親人。然而，這份緣，陪我度過(guò)了十年春秋，沉淀成濃濃的愛(ài)。
初次與音樂(lè )結緣，那便是幼兒園那天上音樂(lè )課的時(shí)候了。那次上音樂(lè )課，很讓我好奇。只見(jiàn)音樂(lè )老師彈奏著(zhù)鋼琴，邊彈邊帶我們唱兒歌。也不知怎的？那悠揚而美妙?lèi)偠那俾曊鹱×宋�，使我沉浸在了琴聲世界里。那種感覺(jué)，使我揮之不去……這樣對我富有感染力的琴聲一直縈繞著(zhù)我。晚上，我甜滋滋地帶著(zhù)這股朝氣蓬勃的熱流，進(jìn)入了夢(mèng)想……
過(guò)了幾天，那天放學(xué)時(shí)，我有些莫名其妙！平時(shí)都是爸爸來(lái)接我回家，可今天卻換成媽媽了呢！我心想：這一定有貓膩。媽媽做出了一個(gè)神秘的微笑，使我有些捉摸不透，“今天回去給你一個(gè)驚喜！”我有些迫不及待：“什么驚喜？”媽媽也沒(méi)有說(shuō)，只是笑了笑，我也沒(méi)有問(wèn)下去。
回到家后，映入我眼簾的卻是一架嶄新的鋼琴，我大叫一聲：“哇塞！”當我如愿以?xún)數負崦幌掠忠幌履切碌陌l(fā)亮的鋼琴，讓我漸漸地明白，與音樂(lè )結緣，帶給我的，還有父母對我的期望與鼓勵。
我上了小學(xué)，經(jīng)過(guò)幾年的艱苦訓練，我順利地考完了六級。那次上音樂(lè )課，老師因中途有點(diǎn)事，不能繼續把課上下去。這時(shí)，老師問(wèn)誰(shuí)會(huì )彈鋼琴，只見(jiàn)我周?chē)耐瑢W(xué)都連連搖頭，好似一個(gè)個(gè)超大號的撥浪鼓。這時(shí)，我自信地高舉起手，頓時(shí)，由于我坐在最后一排的緣故，所有同學(xué)都把目光投向了我�！巴廴�！”等羨慕的感嘆詞接連不斷從同學(xué)們的口中“蹦出”！老師也對我稱(chēng)贊了一番！于是，我便帶著(zhù)大家練習了起來(lái)，同學(xué)們也很配合我……我并沒(méi)有想到，幾年后的我，經(jīng)過(guò)了努力的練習，別人對我喊出了發(fā)自他們內心的“哇塞！”我漸漸地明白，與音樂(lè )結緣，帶給我的，還有一絲小小的幸福和自豪。
上了初中后，我與鋼琴接觸的機會(huì )也少了。那次期中考試，成績(jì)考得很不理想，那種失落感仿佛正處于人生低谷一般，揮之不去。當我在樓道里漫步時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)不遠處的`琴房傳來(lái)一陣陣琴聲。我不知道這是第幾次聽(tīng)到琴聲了。而每一次聽(tīng)到的琴聲都有著(zhù)不同的感覺(jué)。這次聽(tīng)到的琴聲，與幼兒園第一次聽(tīng)的感覺(jué)有相同之處，那就是琴聲依然十分悠揚、美妙。而不同之處，卻是對我心靈上的一種安慰。漸漸地，聽(tīng)完后，我感覺(jué)心里舒服多了……
我與音樂(lè )結緣，準確地來(lái)說(shuō)是與鋼琴結緣，這份緣帶給我期望與鼓勵，帶給我一絲絲小小的幸福與自豪，帶給我心靈上的安慰。十年春秋，這份緣，沉淀成深深的、濃濃的愛(ài)。我對鋼琴與音樂(lè )的愛(ài)，永不消釋。也許這就是緣份吧！
音樂(lè )作文 篇4
從夏朝的青銅打擊樂(lè )器敲出第一串清雅的樂(lè )符起，音樂(lè )便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類(lèi)得以擺脫喧囂、漫步、暢想于一片靜謐廣闊的空間。
兒時(shí)我常依偎在母親懷里，聽(tīng)她深情地唱一首首革命歌曲�？粗�(zhù)她閃亮的眸子，我產(chǎn)生了一種莫名的激動(dòng)和無(wú)限的遐想。
從斗志昂揚的《志愿軍軍歌》到充滿(mǎn)感情的《東方紅》，從振奮人心的《團結就是力量》到飽含深情的《紅梅贊歌》，它們鮮明的時(shí)代特征，深刻的思想內涵及流暢優(yōu)美的旋律，在我幼小的心靈里留下了難以磨滅的印象。
于是，我幾次流連于磁帶專(zhuān)柜前，在售貨員疑惑的目光中如獲至寶般帶回了幾盤(pán)精選的革命歌曲帶，令我失望的是，這些“功底深厚”的流行歌曲藝人幾乎扭曲了革命歌曲令人向上奮發(fā)的本質(zhì)。也許他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種硝煙彌漫，而永遠想象不出先輩們轟轟烈烈地開(kāi)展救國運動(dòng)的場(chǎng)面，體會(huì )不到人民對領(lǐng)袖毛主席的無(wú)以言表的深厚感情，揣摩不透各界有士之識在中國最黑暗的時(shí)期，拿出生命當賭注，與敵人斗爭的原因。
今天，對革命歌曲情有獨鐘的人少了。但它的確是時(shí)代留下的寶貴遺產(chǎn)，這為生活在和平時(shí)期的我們時(shí)時(shí)敲響了警鐘，堅定了我們忠心報國的信念。
拉開(kāi)抽屜，取出珍藏的理查德鋼琴曲的磁帶，輕輕將它插入音響。從按下機鍵的那一霎間，我的周身便沉醉于鋼琴的魔力之中了。
眼前，失聰的貝多芬跋涉于艱難的'棘荊叢生中的黑白鍵上，用手重重的扣響神圣的《命運》之門(mén)，揮灑出一個(gè)音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌樂(lè )章。獨自靜坐，滿(mǎn)眼繁星，于是驚嘆它們無(wú)限的廣闊和不朽的光亮。想象幾百年前，正是這大自然的杰作，賦予了音樂(lè )家感動(dòng)和創(chuàng )作的激情，與秋同行，聽(tīng)它與風(fēng)沙沙的私語(yǔ)，腳不是黃葉鋪成向遠方伸展的小路，我用手輕撫白樺筆直、潔白的軀干，仰望清澈如水的藍天，驀然回首，昔日重現。
這是世界名曲所以流傳至今的風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè )家洗刷失望痛苦這后，對人生涵義的真正注解，那高亢、憤怒的樂(lè )意，塑造了幾代人堅韌的性格，而溫雅、輕柔的音符安撫了無(wú)數煩亂燥動(dòng)的心。
音樂(lè )，需要你用心感悟。
永遠用一顆少年的心感受音樂(lè )，體驗生活，你會(huì )發(fā)現，是生活帶給音樂(lè )豐富的資料，是音樂(lè )使生活更加色彩斑斕。
音樂(lè )作文 篇5
一天，丁丁和爺爺在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只鸚鵡。這只鸚鵡長(cháng)著(zhù)小小的眼睛、彎彎的嘴巴、鋒利的爪子、還有一身彩色的羽毛，別提有多可愛(ài)了。丁丁給它取名叫“音樂(lè )”。
回家后，丁丁還做了“音樂(lè )”住的小窩——鳥(niǎo)籠，“音樂(lè )”就用它鋒利的爪子抓著(zhù)鳥(niǎo)架上的.木棍站在鳥(niǎo)籠里。一天，丁丁想：“別的鸚鵡會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)，我也要讓我的＂音樂(lè )＂會(huì )說(shuō)話(huà)�！�
于是，他就開(kāi)始教它說(shuō)話(huà)，丁丁說(shuō)：“晚安�！薄耙魳�(lè )”卻呆呆地望著(zhù)丁丁，一臉無(wú)助的樣子，逗得丁丁和爺爺哈哈大笑。丁丁就說(shuō)了好幾遍“晚安”，到最后，“音樂(lè )”終于學(xué)會(huì )了“晚安”這個(gè)詞。每當到了晚上，丁丁要睡覺(jué)的時(shí)候，丁丁都會(huì )對它說(shuō)：“晚安�！彼鼤�(huì )也對丁丁說(shuō)：“晚安�！辈痪弥�，它終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
“音樂(lè )”也是丁丁的一位好朋友，每天，當丁丁練琴的時(shí)候，它都會(huì )靜靜地待在旁邊，聽(tīng)丁丁拉小提琴，天長(cháng)日久，它就會(huì )哼小提琴曲了。一天，丁丁在拉小提琴曲《輪舞》時(shí)，“音 樂(lè )”就哼起了這首小提琴曲，丁丁就拉得更起勁了。
丁丁覺(jué)得“音樂(lè )”是個(gè)天才，所以就更加細心地養育它了。
音樂(lè )作文 篇6
不知不覺(jué)中，音樂(lè )像奔騰的浪花，濺入我心中。
我愛(ài)音樂(lè )！
不知不覺(jué)中，音樂(lè )似掠地的旋風(fēng)，卷入我心中。
我喜歡音樂(lè )，很久了，已經(jīng)能達到癡迷。
閑著(zhù)的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)，我竟會(huì )漸漸睡著(zhù)。
學(xué)習的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)，我竟會(huì )忘卻工作。
我雖愛(ài)音樂(lè )，但我不會(huì )唱，不知該怎么表達出來(lái)。仿佛只有欣賞，才能使我陶醉。
我也不明白為什么會(huì )喜歡這美妙的東西。摟著(zhù)我，我也相繼擁抱了它。
音樂(lè )到底是何物？竟有如此魔力！
如今，我找到了答案――音樂(lè )就是一種優(yōu)美的'聲音；一種能填滿(mǎn)空虛靈魂的聲音；一種能陶冶情操，讓人為之愉悅的聲音。
我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )作文 篇7
你們喜歡音樂(lè )嗎？你們聽(tīng)過(guò)音樂(lè )嗎？你們彈過(guò)琴嗎？
我就喜歡音樂(lè )，還彈過(guò)鋼琴。
今天，我和韓貝寧就到人民廣場(chǎng)旁的上海音樂(lè )廳去聽(tīng)音樂(lè )。那里彈奏的也是鋼琴，而且彈的是李斯特寫(xiě)的12首超級練習曲。主持人是王勇，彈曲人是14歲的少年奇才尹存墨。
一開(kāi)始，主持人先介紹了一下李斯特。他的手跟平常人不一樣，比平常人大，一下能彈十度。而且有兩位有名的鋼琴家與他有聯(lián)系，他們是車(chē)爾尼和貝多芬。車(chē)爾尼是李斯特的老師，而貝多芬是車(chē)爾尼的老師。有一次，李斯特上臺表演，貝多芬雖然耳聾，但在下面認真地看著(zhù)。表演完，貝多芬還深深地擁抱了李斯特。
介紹完李斯特，尹存墨就開(kāi)始彈琴了。第一首是前奏曲。它所以排在最前面，是因為它是整套作品的前奏，而且充滿(mǎn)李斯特式的豪邁氣勢。第二首是快板，速度快，情緒活躍。第三首是風(fēng)景，旋律優(yōu)美，象策馬慢行于鄉間田園。還有幻影，英雄，狩獵，回憶，激情的`快板，和諧的黃昏，雪景等。它們的節奏有快有慢，鋼琴的音色之美得到了最大的體現。
我們聽(tīng)了這次音樂(lè )會(huì )覺(jué)得非常有趣，而且這也是一種美的享受。
音樂(lè )作文 篇8
晚上，我一邊聽(tīng)著(zhù)悠揚的歌曲，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。歌聲輕緩而又愉悅，它滌蕩著(zhù)我心中的煩躁，我感到此時(shí)無(wú)比放松，無(wú)比歡樂(lè )。我就這樣帶著(zhù)歡悅寫(xiě)完了作業(yè)。
后來(lái)，我拿起畫(huà)畫(huà)本，伴著(zhù)歌聲，畫(huà)筆在紙上起舞，一幅又一幅畫(huà)出現在紙上，畫(huà)完最后一幅畫(huà)，我欣賞起我的畫(huà)來(lái)，畫(huà)中的人似乎也在翩翩起舞，紙上好不熱鬧！我又放起激情歌曲，一陣陣高音敲擊著(zhù)我的耳膜，我有點(diǎn)受不住，便調回剛才悠揚的曲調。我又突發(fā)奇想，拿起折星星的紙條，在歌聲的.陪伴下，手指開(kāi)始為星星“編織”身軀，宛如女?huà)z造人般，雖然我沒(méi)有造出生命，但每折出一個(gè)像樣一點(diǎn)的星星，自我感覺(jué)還是挺好的，創(chuàng )造一顆紙星星不比天上的星星厲害，但紙星星始終我的寶物。折了幾顆星星，我停下手，將星星放在文具盒里，拿起那本圖書(shū)館借的書(shū)，雖說(shuō)明天就要還了，但我并沒(méi)有看完，我打算邊聽(tīng)歌邊看書(shū)。書(shū)，還剩下不少，我翻開(kāi)書(shū)，從夾著(zhù)書(shū)簽的地方，一頁(yè)一頁(yè)地看，一張一張地翻著(zhù)，漸漸書(shū)已快看完了，天色也從深藍徹底黑透了。我抬起頭，扭著(zhù)低酸了的脖子，將書(shū)簽夾在今天看沒(méi)完的這一頁(yè)，然后，躺在枕頭上，聽(tīng)著(zhù)歌曲，漸漸將疲勞忘去。
我起身去沐浴，不忘帶上音樂(lè )盒子，從浴室里出來(lái)，我感到神清氣爽。我又聽(tīng)了會(huì )歌，便躺下，關(guān)上音樂(lè )盒，關(guān)上燈，漸漸睡去了。
音樂(lè )真是一種令人放松的特效藥��！
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