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幸運兒作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的幸運兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸運兒作文1
一抹淡淡的童真和單純，便是上天對他最好的褒獎。
——題記
淅淅瀝瀝的小雨，將多彩的天空染得灰蒙蒙，透出一種無(wú)法訴說(shuō)的愁苦。淡淡的愁緒在葉面囤積，壓彎了滿(mǎn)含生機的綠葉。雨水滴落，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，看得人心神蕩漾。晶瑩的露珠像極了他干凈的眼眸，讓我的眼眶再次無(wú)法自持地濕潤。
我們班級中有個(gè)身高一米八幾的大個(gè)子，傻的可愛(ài)。(投稿 )
大多數人看向他的眼神中，夾雜著(zhù)同情和羨慕。他的家里很富有，不需要刻苦的學(xué)習，也不用每天面對堆積如山的作業(yè)。他喜歡模仿孫悟空和戰爭中的將領(lǐng)，滑稽好笑，卻沒(méi)有多少人真的能笑出來(lái)。每周五他的母親來(lái)接他，他會(huì )興奮的歡天喜地，卻沒(méi)能注意到母親常常偷偷拭去眼角的淚花。他不愛(ài)學(xué)習，卻喜歡老師安排他打掃教室外的衛生。干起活來(lái)，常常忘記拂去額頭淌下的點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。
我和他的第一次交流，是在一個(gè)閑適的午后�！澳�，你知道不知道下午上什么課？”他不知道我的名字，只能以這種無(wú)禮的問(wèn)句開(kāi)場(chǎng)。我無(wú)奈的搖了搖頭，明知道告訴他也記不住，卻還是出于同情地開(kāi)口：“英語(yǔ)、數學(xué)、歷史————”然后留下一抹尷尬的微笑。其實(shí)他從早到晚基本不在教室。他見(jiàn)我竟好聲好氣且認真地回答他的問(wèn)題，便咧開(kāi)了嘴，露出一排參差不齊的牙齒。他的笑容很奇特，不美，卻有一種異樣的.純真，一種我很久不見(jiàn)的單純�？粗�(zhù)他的笑容，我有些失神。在智力上有缺陷的人，怎么也會(huì )有這樣美麗的笑容？
不久，學(xué)校又召開(kāi)了表彰大會(huì )。他靜靜的注視著(zhù)演講臺，可我分明看到了他眼中的絲絲渴望。我獲獎了，拿到一張鮮紅的獎狀。周五，他歡快地跑到我身邊，說(shuō)想看看獎狀。我鄭重的把獎狀頒給他，然后看到他舉著(zhù)獎狀奮力跑向他的母親……
是��！上天在無(wú)情剝奪了他某些權利的同時(shí)，也偷偷獎賞了他另一些珍貴的東西，獲獎的日期是他出生的那一天，獎品便是一輩子的單純和快樂(lè )。從這個(gè)角度來(lái)看，他又是多么幸運！
我好像又看到了他那抹單純的笑容，可他分明背對著(zhù)我……
幸運兒作文2
有奮斗，才有快樂(lè )
——《幸運兒亞陶》讀后感
每一個(gè)人都可能有過(guò)這樣的想法：我的生活為什么總是不能一帆風(fēng)順，總有那么多的不如意呢？從前我也這樣想過(guò)，但讀過(guò)《幸運兒亞陶》這篇文章后才發(fā)現，我想錯了。
故事中的亞陶是一個(gè)總怨天尤人的孩子。但自從他戴上藍戒指后，好運不斷。后來(lái)他還自作紙張地讓藍戒指操縱了他的生命。所以，他總是莫名其妙地交上好運。但最終他對這種不勞而獲的生活感到了厭倦，結果抑郁而終。當他把藍戒指的秘密說(shuō)出時(shí)，后人卻認為這只是一個(gè)童話(huà)，一個(gè)謊誕的故事。
這個(gè)童話(huà)表面講述的是故事，其實(shí)暗藏人生的哲理。人活著(zhù)到底為了什么？我想歸根到底是為了活得更有意義與價(jià)值，為自己，為別人。為社會(huì )。而只要樹(shù)立了這樣的奮斗目標，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，去為之奮斗，最終在奮斗中會(huì )獲得無(wú)窮的樂(lè )趣！但是，若是不經(jīng)過(guò)一番努力與奮斗的過(guò)程，就輕易品嘗到成功的果實(shí)，那還會(huì )有什么意義可言呢？就像故事中的小主人公亞陶，當他靠藍戒指帶來(lái)一次又一次好運，總是輕易的品嘗到最好的結果時(shí)，最終感到的就是厭倦，以致抑郁而終。由此可見(jiàn)，其實(shí)人人都一樣，有苦才有樂(lè )，有苦才有甜。不經(jīng)歷大風(fēng)大浪，即使見(jiàn)到了陸地，也不過(guò)是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓、過(guò)眼云煙。
就像一次和家人爬泰山，從山腳至山頂，綿延幾千米。登上玉皇頂時(shí)，大家早已氣喘吁吁，腰酸腿疼，但當站在山頂欣賞蝴蝶、蜻蜓的翩翩起舞，享受徐徐清風(fēng)帶來(lái)的心曠神怡，極目遠眺“一覽眾山小”時(shí)，我真的覺(jué)得，只有通過(guò)努力得到的結果才是最快樂(lè )的.，而這種快樂(lè )是那些索道車(chē)上去的游客永遠也無(wú)法體味的。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？其實(shí)人生本來(lái)就是這樣，像亞陶那樣只坐享其成的人不過(guò)是游戲人生；而那些不向命運屈服，努力朝著(zhù)心中的目標去奮斗的人，才是真正的堅強的人，永遠擁有真正快樂(lè )的人。我想，這應是讀《幸運兒亞陶》帶給我的最大啟迪吧！
幸運兒作文3
我們很幸運，因為我們出生在一個(gè)新的世紀。我們很快樂(lè )，因為我們成長(cháng)在一個(gè)新的時(shí)代。仿佛我們剛剛從地下發(fā)芽，新的時(shí)代將會(huì )給我們溫暖的陽(yáng)光、肥沃的土壤和豐富的營(yíng)養，讓我們健康成長(cháng)。
新時(shí)代的陽(yáng)光時(shí)刻照耀著(zhù)我們，讓我們隨時(shí)隨地感受到陽(yáng)光的溫暖。在新的時(shí)代，我們的學(xué)習不僅限于書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、電視、自然。各種媒體為我們提供各種知識，以滿(mǎn)足我們學(xué)習和成長(cháng)的需要。奶奶說(shuō)，舊社會(huì )的.人上學(xué)幾年，讀幾本書(shū)，即使他們是文人，那么我們新時(shí)代的所有中學(xué)生都將是當時(shí)偉大的文學(xué)巨匠。
新時(shí)代的土壤肥沃而柔軟，讓我們更容易堅持并緊緊抓住它。應試教育的無(wú)聊時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。在植根于素質(zhì)教育土壤的基礎上，學(xué)生和教師對教師、學(xué)生和學(xué)生有著(zhù)強烈的感情，這使我們能夠更加熱情地投入學(xué)習，達到事半功倍的效果。過(guò)去，“考試考試，老師的法寶；“分而治之”的時(shí)代已經(jīng)不復存在，取而代之的是師生之間的和諧共處、相互尊重、平等友愛(ài)。
新時(shí)代營(yíng)養豐富，所以我們可以得到更全面的營(yíng)養。在新的時(shí)代，我們的生活中不僅有書(shū)，而且可以追求我們熱愛(ài)的運動(dòng)，這樣我們就可以在賽場(chǎng)上以矯健的姿態(tài)馳騁。更可以追求自己向往的音樂(lè )，讓和諧的音符在琴弦上跳動(dòng)；更可以追求自己好奇的科學(xué)，讓每一個(gè)有創(chuàng )意的小發(fā)明、小創(chuàng )造在你我手中誕生；我們也可以追求我們喜歡的美麗風(fēng)景，讓我們的旅行足跡遍布世界……與以前的學(xué)生相比，我們的學(xué)習生涯更快樂(lè )，我們的童年更充實(shí)，我們的理想更遠大。
昨天，我們帶著(zhù)父母的期望走進(jìn)幼兒園，讓他們的孩子茁壯成長(cháng)，開(kāi)始了我們的學(xué)習生涯，播下了理想的種子。今天，我們享受新時(shí)代的好處，并在新時(shí)代的苗圃中茁壯成長(cháng)。明天，我們將學(xué)習一些東西，支撐一片天空，播種一片綠色，回報新時(shí)代的禮物。
我們新一代的高中生正走在新時(shí)代為我們鋪就的陽(yáng)光大道上，正穩步邁向更光明的明天！
幸運兒作文4
我們是幸運的，因為我們出生在一個(gè)新世紀；我們是幸福的，因為我們成長(cháng)在一個(gè)新時(shí)代。我們好似剛剛破土而出的幼苗，新時(shí)代便給予我們和煦的陽(yáng)光、肥沃的土壤、豐富的養料，讓我們健康、茁壯地成長(cháng)。
新時(shí)代的陽(yáng)光時(shí)時(shí)普照著(zhù)我們，使我們隨時(shí)隨地都能感受陽(yáng)光的溫暖。新時(shí)代的我們，學(xué)習不只局限于書(shū)本，網(wǎng)絡(luò )、電視、大自然……由各種各樣的媒體為我們提供五花八門(mén)的知識，滿(mǎn)足我們學(xué)習、成長(cháng)的需要。聽(tīng)奶奶說(shuō)，舊社會(huì )的人上過(guò)幾年學(xué)，讀過(guò)幾本書(shū)，就算是文人，那如果我們新時(shí)代的中學(xué)生在當時(shí)，就個(gè)個(gè)都是大文豪了。
新時(shí)代的泥土肥沃而松軟，使我們的根基可以輕松的扎進(jìn)去、緊緊的.抓住它�？菰锏膽嚱逃龝r(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在扎根素質(zhì)教育土壤的基礎上，同學(xué)與老師之間產(chǎn)生了濃濃的師生情、同學(xué)情，使我們能以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習之中，更能達到事半功倍的效果。以前“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”的時(shí)代已不復存在，取而代之的是老師與同學(xué)的和睦相處、互相尊重與平等友愛(ài)。
新時(shí)代的養料豐富而肥美，讓我們獲得更為全面的營(yíng)養。新時(shí)代的我們生活中不僅僅有書(shū)籍，更可以追求自己熱愛(ài)的體育，使矯健的身姿在賽場(chǎng)上馳騁；更可以追求自己向往的音樂(lè )，讓和諧的音符在琴弦上跳動(dòng)；更可以追求自己好奇的科學(xué)，讓一個(gè)個(gè)別具匠心的小發(fā)明、小創(chuàng )作在你我的手中誕生；更可以追求自己喜愛(ài)的美景，讓旅行的腳印布滿(mǎn)世界各地……比起以前的學(xué)生，我們的求學(xué)生涯更快樂(lè )，我們的童年更充實(shí)，我們的理想更遠大。
昨天，我們帶著(zhù)父母望子成龍的期盼走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始自己的求學(xué)生涯，播下理想的種子；今天，我們享受著(zhù)新時(shí)代的恩惠，在新時(shí)代的苗圃中茁壯成長(cháng)；明天，我們將學(xué)有所成，撐起一片天空，撒下一片綠蔭，報答新時(shí)代的恩賜。
我們新一代的中學(xué)生正走在新時(shí)代為我們鋪設的陽(yáng)光大道上，正以穩健的步伐邁向更加燦爛的明天！
幸運兒作文5
我的家鄉在江西婺源，那是一個(gè)山清水秀景色宜人的好地方，被譽(yù)為——中國最美的鄉村。我每年都要跟爸爸媽媽回去2～3趟，因為家鄉有我的爺爺奶奶和很多親人。不過(guò)，我往在江西的時(shí)間不長(cháng)，因爸爸媽媽工作關(guān)系，楓涇成了我的第二個(gè)故鄉。這里有屬于我們自己的家，有我喜歡的玩伴、同學(xué)、老師……還有很多伴隨著(zhù)我成長(cháng)的美好回憶。
我從小就喜歡涂鴉，刻上幼兒園那幾年，媽媽還在家里走道的墻壁上，給我的畫(huà)辦起了畫(huà)展。展示期間，還得到不少親朋好友的稱(chēng)贊。今年暑假媽媽又送我去農民畫(huà)家曹秀文老師工作室學(xué)習農民畫(huà)，短期的十天學(xué)習下來(lái)，我竟然也能畫(huà)出幾幅讓曹老師覺(jué)得不錯的作品。受農民畫(huà)的啟發(fā)，我還做了件特別有意義的事——畫(huà)了一幅從構思、繪畫(huà)、上色都自己獨立完成的“大作”《蓮連有魚(yú)》作為教師節禮物送給已退休多年的外公。外公收到禮物立刻打電話(huà)給我，說(shuō)：“我雅兒畫(huà)的，好棒喲！這是我收到最好的禮物�！蹦且豢�，我是多么的自豪��！
除了畫(huà)畫(huà)，我還喜歡唱歌跳舞。二年級參加學(xué)校少年宮的戲劇班。雖然我還不會(huì )說(shuō)上海話(huà)，但開(kāi)口唱起來(lái)滬劇來(lái)，連教課的金老師都說(shuō)唱得有模有樣。為此，我還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”獎狀；我不僅參加了少年宮的戲劇班，還參加了兩年的愛(ài)心暑托班，那里是我們小孩的樂(lè )園，名副其實(shí)的體現了“愛(ài)心暑托班，快樂(lè )不簡(jiǎn)單�！痹谀遣粌H能?chē)L到很多課外知識，還能體驗動(dòng)手的樂(lè )趣，最開(kāi)心的`是還有登臺表演的機會(huì )。去掉由我主唱的歌舞《蟲(chóng)兒飛》；今年的舞蹈《寶貝gogogo》這二個(gè)都是代表我們楓涇愛(ài)心暑托班去區里參加文藝匯演的節目。
學(xué)習之余，節假日時(shí)，爸爸媽媽有空就會(huì )帶我出門(mén)去感受古鎮的小橋流水，楓溪長(cháng)廊，荷風(fēng)嬉魚(yú)的鄉樸風(fēng)情；去金山石化城市沙灘、廊下生態(tài)園享受生活的陽(yáng)光；去金山嘴魚(yú)村，抗日紀念館參觀(guān)學(xué)習；還有去市區感受一下上海國際大都市的魅力。
我很幸福，能夠跟爸爸媽媽生活在一起，沒(méi)有成為留守兒童。我很幸運，能夠在這么好的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。
幸運兒作文6
今天，幸運女神降臨，一直陪伴在我身邊！哈哈，我當了一天的“幸運兒”！好事連連！
幸運一：獲得高分
數學(xué)課上，李老師拿著(zhù)一沓卷子鐵青著(zhù)臉走進(jìn)了教室。我的心立刻打起鼓來(lái)：天哪，那肯定是上周五的測驗卷！從李老師的臉色來(lái)看，我們似乎考得不妙！噢�。危�！我可是只“數學(xué)菜鳥(niǎo)”��！上帝保佑……
果然，李老師緩緩開(kāi)了口：這次測驗，大家都考得不理想！上90分的沒(méi)幾個(gè)人！下面我來(lái)念念分數：“沈靜茹75分，陳佳君86分，黃琳89分……”李老師越往下念我的心就越?jīng)觯禾炷�！這些“數學(xué)超人”都這么慘，我會(huì )不會(huì )……
正在我胡思亂想之際，“袁思睿！”我趕緊跳起來(lái)，“97分！”
“哇——”全班同學(xué)都一臉羨慕地看著(zhù)我，我高興得都要暈了！
幸運二：進(jìn)入決賽
數學(xué)課下課后，李老師把我和幾位男同學(xué)叫到她身邊：“上周，咱們年級不是舉行了一次數學(xué)筆算比賽嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師接著(zhù)說(shuō)：“你們幾個(gè)順利通過(guò)了初賽，進(jìn)入決賽了！”
“耶——”我忍不住高呼起來(lái)。我以前參加過(guò)類(lèi)似的`比賽，知道大概的評分規則：凡是進(jìn)入了決賽的同學(xué)，都是獲了獎的人員。
最令我驕傲的是，全班只有我一位女生進(jìn)入決賽呢！哇哈哈！我真是“女中豪杰”��！啊——哈哈哈……
幸運三：成為答題手
下午第一節上課鈴剛響，我們五年級的年級長(cháng)黃老師出現在我們教室門(mén)口：“誰(shuí)是袁思睿同學(xué)？”
我趕緊走過(guò)去。黃老師告訴我，下課以后到五樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )。我心中充滿(mǎn)疑惑：去開(kāi)什么會(huì )呢？
一下課，我就直奔會(huì )議室，那里已經(jīng)集中了許多同學(xué)，應該都是來(lái)開(kāi)會(huì )的吧。我剛坐下，教導處林主任就走了進(jìn)來(lái)，發(fā)給我們一些關(guān)于推廣普通話(huà)的資料。林主任說(shuō)在座的同學(xué)都是各班的精英，是各班主任挑出來(lái)的好學(xué)生。這次叫我們來(lái)，是讓我們作為學(xué)校代表于下周四來(lái)會(huì )議室，接受上級領(lǐng)導關(guān)于“推普”知識的回答。
“你們要好好表現哦！”林主任望著(zhù)我們，眼神里透出無(wú)比的信任。
開(kāi)完會(huì )走出會(huì )議室，我像踩在云朵上一樣。呵呵，被人信任的感覺(jué)真好！
其實(shí)，我悄悄地告訴你吧，我的“幸運”都是努力的結果��！有一句話(huà)叫什么來(lái)著(zhù)？嘿嘿，越努力越幸運嘛！
幸運兒作文7
我，一個(gè)普普通通的中學(xué)生�？上崎_(kāi)往事的記憶，想起他們－－關(guān)心和幫助我成長(cháng)的人們，我倍感自己是普通人中的幸運兒，這深切的感悟有來(lái)自“聽(tīng)媽媽講故事”的幼年記趣，更多的是自己的親身感受。
每當別人夸我聰明伶俐，健康活潑時(shí)，媽媽總是帶著(zhù)自豪和欣慰，我理解，媽媽在養育我過(guò)程中的那份精心、那份珍重。為了她們的寶寶－－我有個(gè)良好的胎育環(huán)境，爸爸親自下廚，烹制出可口的飯菜，讓媽媽吃好。爸爸還變著(zhù)法子讓媽媽高興，天天有好心情。如今我能擁有“陽(yáng)光女孩”的稱(chēng)號，真得感謝爸爸媽媽的胎教呢。
每當別人夸獎我在琴鍵上飛舞的雙手有靈性時(shí)，我打心眼里感謝朱醫生。五歲那年，我因為貪吃雞蛋把稚嫩的小手伸進(jìn)了沸騰的開(kāi)水中，燙傷了手。朱醫生為了我以后手上不留下疤痕，能擁有一雙女孩所特有的漂亮的手，不顧媽媽抽泣，奶奶的心疼，專(zhuān)注的為我動(dòng)手術(shù)，幫我一點(diǎn)點(diǎn)的.剝去被燙傷的皮。以便于新皮重新平整的長(cháng)出來(lái)。當我疼得哭叫時(shí)，朱醫生耐心的勸導我：“孩子，要勇敢�！爆F在想想，要不是朱醫生的精心治療，那有我今天這雙靈巧而又白皙的手呢？朱醫生，真的好感謝你！
每當老師在班上表?yè)P我勇于負責、樂(lè )于助人時(shí)，我就想到我家的保姆劉阿姨，記得在我六歲那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，腳沒(méi)站穩，頭朝下栽了下來(lái)，劉阿姨一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，雙手托住了我，她把我抱在懷中，一個(gè)勁的說(shuō)：“不要怕，阿姨在這�！鄙钆屡鰝宋�，而她自己卻折斷了小拇指。劉阿姨，你在老家過(guò)的可好，香雪可想你呢！
九歲那年，和媽媽去青島旅游，我走散了，我害怕極了，一個(gè)人在街上大哭，這時(shí)一位好心的叔叔幫我一家家旅館去找，還到廣播站去尋呼，才終于找到媽媽。今天，我能擁有我的家，擁有我的爸爸媽媽?zhuān)�真得感謝青島那位不知名的叔叔。
這一幕幕構成了一個(gè)普通的我、完整的我、幸運的我，想到這些常常感動(dòng)不已，真切的感悟到：我的生命并不僅僅屬于我自己，我活著(zhù)也不僅僅是為我自己，因為我成長(cháng)的每一步有那么多認識的、不認識的人在關(guān)心著(zhù)我、扶持著(zhù)我。我要善待自己、珍愛(ài)自己，用一生辛勤的勞動(dòng)來(lái)報答過(guò)去、現在、將來(lái)關(guān)心我的人們。此時(shí)此刻，我在心中默默的祝福他們：好人一生平安！
幸運兒作文8
暑假里，我讀了一本英國作家羅爾德·達爾的小說(shuō)《查理和巧克力工廠(chǎng)》。我羨慕查理這個(gè)幸運兒，能擁有那么大一座巧克力工廠(chǎng)，也為他感到自豪，只有遵守規則才能贏(yíng)得最后的勝利。
這本書(shū)講了一個(gè)名叫查理的小男孩，家里很貧窮。他愛(ài)吃巧克力糖，附近有一家很大的巧克力工廠(chǎng)，屬于一個(gè)叫旺卡的先生，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)從他的工廠(chǎng)里有工人出來(lái)過(guò)。大家都對工廠(chǎng)充滿(mǎn)了好奇。終于，旺卡先生邀請了5個(gè)有金獎券的孩子參觀(guān)他的'工廠(chǎng)。查理帶著(zhù)爺爺，和其他四個(gè)幸運兒走進(jìn)了巧克力工廠(chǎng)，他們看到了奇妙的糖果世界。其他四個(gè)孩子有的不聽(tīng)指揮亂逛，掉進(jìn)了巧克力河；有的不聽(tīng)勸告亂吃，變成了糖果……查理始終遵守旺卡先生的規則，最后得到了這座巧克力工廠(chǎng)。
看完書(shū)，我的第一個(gè)念頭就是：我也想要有這么一座巧克力工廠(chǎng)，真是太神奇了。那棕色的巧克力河、桃紅色的硬糖船、綠色的薄荷糖草坪、永久棒棒糖、發(fā)絲太妃糖……如果是現實(shí)存在的，該有多好��！
查理得到這座巧克力工廠(chǎng)，主要是能遵守旺卡先生的規則，當然他也還很善良。我覺(jué)得遵守規則在我們生活中是太重要了，從大的方面來(lái)說(shuō)，國家制定法律讓人們遵守，有法必依，壞人犯罪要受到懲罰，人們就能安居樂(lè )業(yè)。從小的方面來(lái)說(shuō)，像交通法規這些，大家也要自覺(jué)遵守。例如，這么熱的天氣，十字路口有很多志愿者在維持交通秩序，如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)遵守法規，紅燈停、綠燈行，行人走斑馬線(xiàn)，自行車(chē)走慢車(chē)道，汽車(chē)按秩序行駛，那么志愿者們再也不用汗流浹背了；學(xué)校里老師經(jīng)常要求我們上下樓梯靠右走，這樣有了規則，大家跑上跑下的也不容易碰撞到，避免了危險，保障了大家的安全。
可事實(shí)上，這些簡(jiǎn)單的規則又有多少人會(huì )做到，能遵守呢？馬路上我們看到隨意穿紅燈的自行車(chē)和行人實(shí)在太多太多了，電梯口又有多少人會(huì )靠右走，留出左側的一條通道呢？這些是我們現在的社會(huì )最為缺失的。
大家如果都能從點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)遵守各種法規，我們的中國夢(mèng)一定會(huì )綻放出美麗的花朵。
幸運兒作文9
我們很幸運，因為我們出生在一個(gè)新的世紀。我們很開(kāi)心，因為我們成長(cháng)在一個(gè)新的時(shí)代。我們就像剛剛破土而出的幼苗。新的時(shí)代會(huì )給我們溫暖的陽(yáng)光，肥沃的土壤，豐富的養分，讓我們健康蓬勃的成長(cháng)。
新時(shí)代的陽(yáng)光時(shí)不時(shí)的照耀在我們身上，讓我們隨時(shí)隨地都能感受到陽(yáng)光的溫暖。在新時(shí)代，我們的學(xué)習不僅限于書(shū)本�；ヂ�(lián)網(wǎng)、電視和自然通過(guò)各種媒體為我們提供各種知識，以滿(mǎn)足我們學(xué)習和成長(cháng)的需要。聽(tīng)奶奶說(shuō)，舊社會(huì )的人上學(xué)幾年，讀幾本書(shū)，就算是文人，那如果我們新時(shí)代的中學(xué)生是那個(gè)時(shí)候，他們都是大作家。
新時(shí)代的土壤肥沃而柔軟，讓我們的基礎容易被滲透，牢牢抓住。應試教育的枯燥時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。學(xué)生和教師在扎根于素質(zhì)教育土壤的基礎上，對教師和學(xué)生產(chǎn)生了強烈的感情，這使我們能夠以更大的熱情致力于學(xué)習，以更少的努力取得更多的成果�？记�，老師的法寶；分分合合，時(shí)間構成了學(xué)生的命根子，,不復存在。反而是老師和同學(xué)和睦相處，互相尊重，平等友愛(ài)。
新時(shí)代，營(yíng)養豐富，脂肪多，這樣才能得到更全面的營(yíng)養。新時(shí)代，我們不僅生活中有書(shū)，還追求自己熱愛(ài)的.運動(dòng)，讓自己健康的體態(tài)在賽場(chǎng)上馳騁；可以追求自己向往的音樂(lè )，讓和諧的音符在琴弦上跳動(dòng)；你可以追求自己好奇的科學(xué)，讓一個(gè)有獨創(chuàng )性的小發(fā)明、小創(chuàng )造誕生在你的手中；我們可以追求自己喜歡的美，可以留下周游世界的足跡。比起以前的學(xué)生，我們的學(xué)校生活更幸福，我們的童年更充實(shí)，我們的理想更遠大。
昨天，我們帶著(zhù)父母對成龍的期待走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始了自己的學(xué)習生涯，播下了理想的種子；今天，我們享受著(zhù)新時(shí)代的優(yōu)雅，在新時(shí)代的苗圃里茁壯成長(cháng)。明天，我們要學(xué)點(diǎn)什么，撐起一片天空，投下一片陰影，回報新時(shí)代的饋贈。
我們的新一代中學(xué)生正走在新時(shí)代為我們鋪設的陽(yáng)光大道上，正穩步邁向更加光明的明天！
幸運兒作文10
怎樣算幸運，怎樣算不幸？沒(méi)有人給我們一個(gè)確切的答案。但是有的時(shí)候，我們很容易覺(jué)得別人很幸運，而自己卻顯得不幸。
真的是這樣嗎？為什么要用“幸運”這條線(xiàn)把人們分類(lèi)呢。
別人眼中所謂的幸運，其實(shí)全然沒(méi)有外界所粉飾的色彩。比如幾米的《幸運兒》中的董事長(cháng)，他擁有完美的生活，一直被別人羨慕著(zhù)。他就是幸運兒了嗎？不是的，盡管他一直被別人羨慕著(zhù)，但是他的內心厭倦這樣的日子，人人都是獻媚、跟風(fēng)，卻沒(méi)有一個(gè)人是他的知心朋友。而在他擁有一雙自由翅膀之后，成為了流浪者之后，他真正快樂(lè )起來(lái)。這是的他，才算一個(gè)無(wú)愧于自己的幸運兒。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單，幸運也是。
不去相信星座書(shū)上所謂的“幸運數字”“幸運顏色”，這些不過(guò)是心理上的自我安慰；不去理會(huì )“魔法精油配方”，這些僅僅存在于虛幻之中。應該做的，是去完全的信任一個(gè)人，也讓別人完全信任自己，這樣的自己才是有意義的；去相信自己的堅強，相信與昨天決絕的告別不過(guò)是為了更好的開(kāi)始，相信世界上一定會(huì )有一些溫暖而美好的`事情。然后，找一個(gè)和自己一樣喜歡看某本書(shū)的知己，尋找一個(gè)藍顏，放縱自己成全一次流浪……在生活的路上行走，哪怕別無(wú)選擇的接受了物是人非。我們確切的活在這里，就是幸運的，會(huì )有某一刻，你會(huì )感謝生命中經(jīng)歷的一切，哪怕是那些痛苦。因為痛苦，生命才清晰刻骨。學(xué)著(zhù)坐在暖色的燈光下，細細打量自己手上的掌紋，那些是生命中留下的快樂(lè )或者傷痕一樣的圖騰，它們在人生路上撒下經(jīng)歷過(guò)的痕跡，開(kāi)出華美而詭異的花朵，讓它好好的綻放。
我相信自己是幸運的。盡管我一直是亂糟糟的活著(zhù)，但是這一秒的現在，耳機里傳來(lái)好聽(tīng)的音樂(lè )，可以聞見(jiàn)自己身上的香氣，手機里存有的生日祝福的短信。這些足以拼湊成我生命里不朽的須臾。
我們都是100％的幸運兒。
都是在這里微笑的幸運兒。
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