音樂(lè )作文優(yōu)秀【5篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文5篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
我最喜歡的東西，是一個(gè)水晶音樂(lè )盒，它是我在上幼兒園大班時(shí)，媽媽送給我的畢業(yè)禮物。
那天，下著(zhù)蒙蒙細雨，我在幼兒園里，正和小朋友們安靜地坐在小椅子上，等著(zhù)爸爸或媽媽。原來(lái)，那天幼兒園里正在搞活動(dòng)，“森林之夜”后的早上，爸爸媽媽會(huì )送給我們畢業(yè)禮物。會(huì )是一個(gè)獨角獸玩偶嗎？還是一個(gè)HELLOKITTY的抱枕？會(huì )是一個(gè)小兔子形態(tài)的小夜燈呢？會(huì )是一盒嶄新的蠟筆呢？還是一盒五顏六色的水彩筆？我每天都懷著(zhù)期待的'心情入睡的。到了送禮物的那天早上，我焦急的等待著(zhù)爸爸媽媽的到來(lái)，爸爸媽媽們陸續來(lái)了，我一會(huì )兒望望樓梯口，一會(huì )看看教室里，爸爸媽媽怎么還不來(lái)呀！我急了，因為其它小朋友的爸爸媽媽都來(lái)了。我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了，突然，一個(gè)熟悉的身影出現了，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，她終于來(lái)了，眼淚收回去了。媽媽走過(guò)來(lái)拿出一個(gè)扎著(zhù)漂亮絲帶的盒子讓我打開(kāi)，我打開(kāi)了，哇！是一個(gè)水晶球音樂(lè )盒。
這個(gè)音樂(lè )盒是由兩部分組成的，上面是一個(gè)水晶球，下面是一個(gè)底座。水晶球里面有一把長(cháng)椅，上面坐著(zhù)兩只可愛(ài)的小熊，一只小熊的脖子上戴著(zhù)一個(gè)有蝴蝶結，另一只小熊的脖子上圍著(zhù)一條圍巾，可愛(ài)極了，地上有一捧紫羅蘭花，長(cháng)椅旁還長(cháng)了兩個(gè)小蘑菇，水晶球里還有水和一些亮片，像下雨一樣落到小熊身上。底座也很漂亮，有一籃紫羅蘭，籃子上還有四個(gè)字母LOVE，旁邊還有兩個(gè)愛(ài)心，風(fēng)車(chē)，小石頭。還有兩個(gè)蘑菇，一個(gè)藍色的一個(gè)咖啡色的，很好看。
但是，有一次我在洗澡，弟弟把水晶球的玻璃打碎了，為此，我把弟弟狠狠的教訓了一頓，我還大哭了一場(chǎng)。早上起床的時(shí)候眼睛紅彤彤的活像一只兔子，雖然這樣，但它還是會(huì )每天晚上播放著(zhù)優(yōu)美的《天空之城》伴著(zhù)我入睡。
音樂(lè )作文 篇2
清晨，隨著(zhù)第一縷陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗，我們出發(fā)了。
在車(chē)上，透過(guò)薄霧，看著(zhù)車(chē)窗外一棵棵挺立的桂花樹(shù)，聞著(zhù)撲鼻而來(lái)的清香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)雀的歌聲，感受著(zhù)秋天的到來(lái)。真好！我忍不住放了一首《鴿子》。正當我聽(tīng)到高潮，那種激動(dòng)的心情即將來(lái)臨時(shí)，突然，“滴”一聲，歌停了！車(chē)中一下子少了些什么，是歡快愉悅？沒(méi)錯！我一下子感到了躁意。
“聽(tīng)什么聽(tīng)？有什么好聽(tīng)的，浪費我電�！眿寢屢幌伦雨P(guān)掉了音樂(lè )�！昂�！是時(shí)候讓你感受一下音樂(lè )的魔力了�！蔽伊ⅠR切換了一首《甜蜜蜜》。音樂(lè )一響起……媽媽有些不耐煩：“關(guān)掉！”坐在旁邊開(kāi)車(chē)的爸爸立馬制止道：“這熟悉的旋律，別關(guān)！”媽媽坐在旁邊氣呼呼的。
音樂(lè )中嗩吶一聲聲演奏著(zhù)，這聲音，如同婉轉的鳥(niǎo)雀在枝頭歡唱，好似一束代表著(zhù)快樂(lè )的光波，進(jìn)入了每一個(gè)人的心胸，快樂(lè )著(zhù)，歡笑著(zhù)，也讓我想到了年少時(shí)聽(tīng)的一支戲曲：“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒——成雙對——”
“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……”爸爸的嘴角已揚起一絲微笑，臉上滿(mǎn)是享受，眼中閃爍著(zhù)光亮。原來(lái)，這是爸爸最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，也是他童年時(shí)期——70年代的回憶。由于他不會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )，已經(jīng)有多年沒(méi)有聽(tīng)到這首音樂(lè )了，沒(méi)有感受到著(zhù)音樂(lè )中的“甜蜜蜜”了。而現在，他得到了滿(mǎn)足，如桃花開(kāi)放般綻開(kāi)了他的笑臉。
媽媽也沒(méi)再反對，而是跟著(zhù)音樂(lè )輕輕地哼唱了起來(lái)。在優(yōu)美的歌聲中，我似乎聽(tīng)到了她發(fā)自?xún)刃牡臍g愉，看到了她充滿(mǎn)甜蜜的童年，又仿佛瞧見(jiàn)了70年代人們的`過(guò)去。我的記憶已無(wú)法使我回想起我的童年了，也無(wú)法回想起媽媽風(fēng)華正茂的快樂(lè )時(shí)光了。但是媽媽記得，她甚至激動(dòng)得擺起了雙手，開(kāi)始訴說(shuō)著(zhù)她第一次聽(tīng)到這首歌的場(chǎng)景。
不知不覺(jué)之中，清晨的薄霧已經(jīng)散去，橘紅的太陽(yáng)地掛上了蔚藍的天空；天邊的云彩聚在一塊，仿佛在談?wù)撝?zhù)剛剛優(yōu)美的樂(lè )曲；路邊的樹(shù)上飄落下一片片葉子，“沙沙沙”，也學(xué)著(zhù)剛剛音樂(lè )的旋律演奏著(zhù)；溪邊的魚(yú)兒躍于水面為其伴舞。雖然已入秋，但它們如春天時(shí)一樣充滿(mǎn)生機與活力，好似一群朝氣蓬勃的少年，在陽(yáng)光的照耀下顯得熠熠生輝，更加引人注目，令人喜愛(ài)。這就是音樂(lè )的魔力！
音樂(lè )如詩(shī)，帶你領(lǐng)略不同的情感；音樂(lè )如畫(huà)，帶你遨游無(wú)盡的畫(huà)廊與世界。詩(shī)畫(huà)般的音樂(lè )給人以更美的青春！這就是音樂(lè )的魔力！
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )，是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè )，是火熱的激情。音樂(lè )，是旋轉的舞步。而在21世紀的今天，音樂(lè )已不僅僅只供人們休閑娛樂(lè )，更是人的精神生活升華的體現。我們的生活也因音樂(lè )而更精彩！
偶然路過(guò)一家服裝店，揚聲器里正播放著(zhù)古色古香的古典音樂(lè )。那么，你肯定會(huì )停下本應繼續向前走的腳步，駐立在原地，傾聽(tīng)那如同天籟之音的美妙樂(lè )曲，任由跳動(dòng)的音符侵入你的每一根聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，任由交織的旋律刺激你的大腦，使你頓時(shí)陷入一個(gè)陌生而又美麗的世界，陶醉其中，無(wú)法自撥。這，就是音樂(lè )的神奇魔力。
我不記得自己從什么時(shí)候喜歡上音樂(lè )的，只是覺(jué)得音樂(lè )呼喚了我，而走進(jìn)音樂(lè )的世界才感嘆，原本除了現實(shí)生活中的世界，還有這樣一個(gè)明亮但又從未注意過(guò)的亮點(diǎn)，有人可能會(huì )問(wèn)：那不就像是虛擬世界一樣嗎？這樣的世界有什么意義呢？確實(shí)，它只是虛擬的，但在我看來(lái)，生活中的一切都是虛擬的，虛擬的WORLD，虛擬的ME。相比之下，音樂(lè )顯得更有色彩感，簡(jiǎn)直不像一件死物，而是一群活生生的生命，所以音樂(lè )也更能滋潤人們的'心靈，人們都想讓動(dòng)物成為自己的朋友，但是讓音樂(lè )成為自己的朋友，融入自己的生活中又有何不可呢？
說(shuō)到音樂(lè )，不可不提樂(lè )壇中的“流行音樂(lè )之王”，也是我最喜歡的歌手MichaelJackson，他的歌曲曲風(fēng)完美地融合了黑人節奏藍調與與白人搖滾的獨特MJ樂(lè )風(fēng)，一首《Thriller》向社會(huì )傳遞出了一份悲傷、黑暗的訊息，發(fā)泄著(zhù)憤怒，比起其他的音樂(lè )，杰克遜的音樂(lè )更能震憾人心，這也是他能屹立于搖滾樂(lè )的巔峰不倒的原因。
音樂(lè )確實(shí)豐富了我的生活，如果人生是一杯奶茶，音樂(lè )就是奶茶匙，把多姿多彩的人生攪拌得更加精彩。音樂(lè )能為你插上想象的翅膀，讓你盡情在藍天翱翔。音樂(lè )使我們的夢(mèng)想更加絢爛，音樂(lè )使我們的生活更加精彩！
音樂(lè )作文 篇4
美妙的琴聲從窗中飛進(jìn)，不帶一點(diǎn)雜音。貝多芬、巴哈、蕭邦等音樂(lè )名人映入我心簾，它緩緩勾起了我對音樂(lè )，曾那樣追尋……
從小，我就像一般的小孩子一模一樣，渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)日復一日的生活，直到那令我聽(tīng)得如癡如醉的音色，踏進(jìn)了我的心里。小學(xué)三年級，我步入人生第一次與音樂(lè )零距離的接觸，邁入與小提琴的火花中，使它和我交織出，我對它那樣的追尋！
初學(xué)新手，眼見(jiàn)一首首簡(jiǎn)易的進(jìn)行曲全然不敵我手，我得意洋洋，感覺(jué)我的實(shí)力雄厚；但隨著(zhù)時(shí)光飛逝，我的手漸漸長(cháng)出了皺紋，指尖上布滿(mǎn)了厚重的蜘蛛網(wǎng)；平坦的康莊大道，成了一座又一座的高山，驀然回首，瞥見(jiàn)我征服過(guò)的高峰，慢慢地，停留在原地的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我能體會(huì )一日不與它迸中火花，即日就會(huì )生疏，但是，少了我心中的石柱，我能像偉人一樣，努力支撐下去嗎？
面對初三的來(lái)臨，課業(yè)壓力一波又一波，一面倒向我而來(lái)，一方面苦練小提琴，又得向課業(yè)打仗，但親友希望我能先放下音樂(lè )之道，專(zhuān)心于課業(yè)上，但我說(shuō)什么都不肯。經(jīng)過(guò)一次又一次的`考試，才讓我從夢(mèng)魘中清醒過(guò)來(lái)，失落、墜落、脆弱，使我看清現實(shí)中的現實(shí)。
每當悅耳的交響樂(lè )聲響起，總釣起我與它的羈絆，望著(zhù)厚繭的手，觸摸著(zhù)小提琴上的凹痕，弓上的黃斑污垢，免不了有陣嘆氣聲響起。三年的努力并未化作白煙，或許哪天，如能再與小提琴擦出那美麗的音符火花，我不會(huì )輕言放棄，再次讓它從我手中溜走，迸發(fā)出絢麗的符音，緊握時(shí)光，因為，我曾那樣追尋……
音樂(lè )作文 篇5
雨，已經(jīng)下了好久好久，我在家里待得快要發(fā)霉了。
媽媽看我在一旁唉聲嘆氣，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要整天愁眉不展的，其實(shí)下雨也很有趣呢！”媽媽隨手指著(zhù)一棵樹(shù)，對我說(shuō)：“你看，雨落在樹(shù)上又落下來(lái)，像不像在玩滑滑梯��？”
我抬起頭一看，發(fā)現雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往下滑，真的像在玩滑滑梯呢！這讓我有了靈感，心想：雨會(huì )玩，那會(huì )不會(huì )唱呢？
我趕緊跑去廚房，拿了一個(gè)盤(pán)子回來(lái)，我把盤(pán)子放在外面，雨滴在上面“滴嗒滴嗒”地響，真像是在彈鋼琴。
我又拿了家里的`鐵盆，把它倒扣在地上，雨滴在上面“咚咚咚咚”地響，像是在打鼓。
我又仔細地看了看，發(fā)現小雨滴“噼里啪啦”地打在玻璃窗上，像是想進(jìn)來(lái)跟我玩。
于是，我坐在凳子上，仔細聆聽(tīng)雨的聲音�！暗未鸬未稹薄斑诉诉诉恕薄班枥锱纠病薄吧成场薄鞣N各樣的聲音混在一起，像是在彈奏一首春天的樂(lè )曲。
原來(lái)，雨不但會(huì )玩，而且還是個(gè)大音樂(lè )家。以后下雨天我再也不無(wú)聊了，可以聽(tīng)免費的音樂(lè )會(huì )了！
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