我的苦與樂(lè )作文精選（11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的苦與樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的苦與樂(lè )作文1
打開(kāi)書(shū)本，對于苦樂(lè )的理解，可謂是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。
古希臘哲學(xué)家泰勒斯認為“成功最快樂(lè )”，而中國道家的教祖老子認為“知足常樂(lè )”，宋朝的儒學(xué)大家歐陽(yáng)修認為“與民同樂(lè )”，宋朝的一代名臣范仲淹卻認為“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”……
其實(shí)，在我看來(lái)“苦”與“樂(lè )”似一對孿生兄弟，相輔相成，他們并非勢不兩立，水火不容�？嗫梢允菢�(lè )，樂(lè )亦可以為苦。換言之，苦樂(lè )是可以相轉換的。正如古人說(shuō)“苦盡甘來(lái)”“苦中有樂(lè )”。將苦樂(lè )放入時(shí)間的長(cháng)河中，今日之苦也許正是為明日之樂(lè )奠定基礎，今日之樂(lè )也許正為明天之苦埋下禍根。
古詩(shī)中也有“十年寒窗無(wú)人知，一朝成名天下知”、“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的詩(shī)句，說(shuō)的不是同樣的理嗎？面對人生中的困難和挑戰，是迎難而上還是避之三舍，這就取決于你對待苦與樂(lè )的態(tài)度。
我們要感謝“苦”，是在“苦”中一次次的跌倒，才豐富了我的經(jīng)驗與閱歷，鍛煉了我更加堅忍不拔的精神。林肯25歲時(shí)經(jīng)商破產(chǎn)，三次競選州議員失敗，七次參選國會(huì )議員失敗，但當他第十一次參加美國總統競選時(shí)，他憑借他三十多年來(lái)累積的演說(shuō)經(jīng)驗與卓越的政治才干，他抓住了這次機會(huì )，從而成功在競選中勝出并連任。
在他任職其間，取得了南北戰爭的勝利，推進(jìn)了美國的發(fā)展。他自己也在歷史上寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。試想，如果林肯沒(méi)有飽嘗失敗的“苦”，又怎能品嘗到成功的“甜”？
我們要感謝“樂(lè )”，是樂(lè )給予了我們信心與勇氣，讓我們懂得有付出才會(huì )有回報，堅定我們繼續前行的信念。陀思妥耶夫斯基的處女作《窮人》，因一次偶然機會(huì )，得到了他的偶像別林斯基的.賞識。別林斯基激動(dòng)的對他說(shuō)：“請永遠忠誠，一直做一個(gè)偉大作家�！�
從此以后，做一個(gè)偉大作家的夢(mèng)想就深深的在他心中扎根，使他為之奮半一生，哪怕是被流放，也從未改變。試想，如果陀思妥耶夫斯基沒(méi)有嘗到被賞識的快樂(lè )，那他又怎么可能為“成為一個(gè)偉大的作家”而奮斗一生呢？
我們要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待苦，未來(lái)，總是讓我們無(wú)法預知，生活的海洋時(shí)而波瀾不興，時(shí)而波濤洶涌。但樂(lè )觀(guān)的心態(tài)就像燈塔，那明亮的光讓我們不至于迷失方向。
正如中國古語(yǔ)云：“塞翁失馬，焉知非福？”盡管禍福難測，但苦樂(lè )交織，這才是豐富多彩的生活呀，我們從苦中得來(lái)的樂(lè )才是真樂(lè )呀！
梁任公曾說(shuō)過(guò)：“大抵天下事，從苦中得來(lái)的才是真樂(lè )，這種苦樂(lè )循環(huán)便是有活力的人間一種趣味�！焙霌P以苦為樂(lè )的精神，是現實(shí)的需要，更是我們每一個(gè)人書(shū)寫(xiě)波瀾壯闊人生的需要。
我的苦與樂(lè )作文2
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
—題記 在那些埋頭苦讀的歲月，寒窗伴燈火，從白紙黑字的書(shū)本上，我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香，陶醉于知識的魅力，震撼于真理的價(jià)值。這時(shí)，你我走過(guò)的日子，是那一抹晨曦，是那一縷清風(fēng)，是那一陣驟雨，是那一彎彩虹。
我與你相識在一個(gè)初秋的早晨，那時(shí)我早已踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻。你的存在使我認識到團結的力量，不知多少次你那揮灑的汗水，使我的內心振奮，于是我加油吶喊，只為想讓你超過(guò)別人，走向勝利。而你的失敗卻讓我學(xué)會(huì )了坦然。運動(dòng)會(huì )—有你存在，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)，失敗的苦澀使我發(fā)現自己還不夠強大，而你不能為我一直遮風(fēng)擋雨，你使我認識到這不正如以后將要面對的生活嗎？失敗了絕不只是哭哭就夠了，而是需要重新接受挑戰，只有敢于挑戰，敢于努力，敢于揮灑辛勤的汗水，才能雨過(guò)天晴迎來(lái)彩虹。
字，就像心，心傾斜了，路便迷失了，人的重心和方向也就偏離了，執拗的我曾迷失在人生的十字路口，書(shū)法的練習曾一度使人的心靜下來(lái)，字如其人，一個(gè)字寫(xiě)不好，于是不斷的繼續練習回頭重新審視。這就像回顧過(guò)去，審視自我，重新認識自己，
讓人生的路有一個(gè)明確的方向。多一些清醒，少一些迷茫；多一些前進(jìn)，少一些羈絆；多一些穩定，少一些草率。
有時(shí)，一路走來(lái)，只顧著(zhù)急速前進(jìn)，卻忘了自己早已筋疲力盡，在最不愿意的時(shí)候無(wú)奈地停息，于是在忙碌之中我們需要快樂(lè )、喜悅來(lái)拓展生活的寬度，增添生活的厚度，這是一種填充我們心房的美，如果沒(méi)有了這種美我們的`快樂(lè )便難以表達，沒(méi)有了屬于我們的自信，留下的只是形式上的微笑，我們難以笑得輕松自如。雖然我現在已不是小孩，但是六一我們是多么的期待你，你伴我走過(guò)了朝氣蓬勃的年少。我昂首挺胸信步走來(lái)，一路體驗著(zhù)藝術(shù)帶給我的快樂(lè )。
風(fēng)吹、草動(dòng)，風(fēng)揚起發(fā)絲，現在，總讓我們難以把握，也最容易讓我們失控，我們滿(mǎn)眼觸及的是世界的種種新奇有趣，卻忘了它帶給我們背后的痛苦。隨著(zhù)我們不斷的成長(cháng)，這些歷練我們的生活實(shí)踐已離我們漸漸遠去，剩下的很長(cháng)一段路需要我們自己去面對，把這些成長(cháng)的積累運用于生活之上，以至于不便迷失自己。
這個(gè)校園是歷練我們最好的地方，這是一份與眾不同的禮物，它帶給我們最好的情感經(jīng)歷，這種校園實(shí)踐讓我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)與師生間的交流，老師傳授給我們的知識和同學(xué)間最純真的友誼每時(shí)每刻都在鍛煉著(zhù)我們的思維能力與意志。
這一路走過(guò)，你總是伴我們成長(cháng)，我們也在陽(yáng)光下漸漸長(cháng)大，經(jīng)歷挫折，有了你的陪伴，我已不再孤單。謝謝你與我同行！
我的苦與樂(lè )作文3
你知道我是誰(shuí)嗎？哈！我叫晏子衿。在我的記憶里，有許多苦與樂(lè )。
我有許多愛(ài)好，寫(xiě)毛筆字是其中之一。我媽媽的毛筆字寫(xiě)的很好，我可羨慕了！就立志要寫(xiě)毛筆字，媽媽也很支持我。媽媽給我從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了毛筆、墨汁、毛邊紙。硯臺是家里早有的，那個(gè)漂亮的筆掛是爸爸從古玩市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的！我知道買(mǎi)來(lái)這些東西很容易，但想練好字卻非一朝一夕之功。天天站在桌前，懸著(zhù)腕，扎著(zhù)馬步，一筆一筆的寫(xiě)，又枯燥又累人。比如那個(gè)“少”，別看只有四筆，卻怎么也寫(xiě)不好，一寫(xiě)就東倒西歪的，練了半個(gè)月，漸漸的，那一豎寫(xiě)得很有力，那一撇寫(xiě)的很自然，規規矩矩的。爸爸媽媽都夸我寫(xiě)的好。您瞧，這里不包含了我的苦與樂(lè )嗎？！
讀書(shū)寫(xiě)字雖然有趣，可是古人說(shuō)過(guò)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我也喜歡旅游。自從我會(huì )跑會(huì )跳，就開(kāi)始旅游了。最早的一次是萬(wàn)佛湖，地方雖不遠，但那里的湖光水色和小島落日非常美麗。在那里，我拍了許多照片，存在我的相冊里。后來(lái)，我又去了綠色的海南、美麗的廈門(mén)和熱鬧的香港澳門(mén)。我坐過(guò)火車(chē)，坐過(guò)飛機。就拿坐飛機來(lái)說(shuō)吧，那一次我聽(tīng)說(shuō)坐飛機高興的一蹦三尺高。到了合肥駱崗機場(chǎng)，啊，機場(chǎng)那個(gè)大呀！好多大大的飛機停在那里。驗過(guò)登機牌，經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的通道，我們走進(jìn)了飛機巨大的肚子里。系好安全帶，我還激動(dòng)的不行，我感覺(jué)到飛機離開(kāi)地面，飛機上天了！向窗外張望，天上的云彩可真美��！有點(diǎn)像奔騰的駿馬，有的像高大的山峰，還有的什么也不像，一團一團的堆在那，一動(dòng)不動(dòng)。我還發(fā)現，夕陽(yáng)西下時(shí)，天上的云彩五彩斑斕，就像《火燒云》一樣，有檸檬黃，有橄欖綠，對這些書(shū)上描寫(xiě)的色彩有了真實(shí)的體會(huì )。坐在飛機里，你才能理解“藍藍的天上白云飄”到底是怎么一回事。在香港澳門(mén)繁華擁擠的大街上玩，在美麗的亞龍灣里游，欣賞美麗的維多利亞灣的夜景，浸泡在湛藍的海水里。每次旅游回來(lái)，雖然很累，但也高興。
游覽祖國的大好河山是快樂(lè )的，學(xué)習卻是一件很苦的事情。我四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，架手型、敲鍵盤(pán)，真是冬練三九夏練三伏，天天如此，沒(méi)有間斷。為這事兒，也沒(méi)少挨媽媽的.批評。彈琴養成了我文靜、不焦躁的性格。從四歲起到現在，我拿了不少證書(shū)，也露了不少的小臉。爸爸媽媽疲倦的時(shí)候，我也可以彈些他們喜歡的曲子為他們解乏。哦，對了，爸爸喜歡的《致愛(ài)麗斯》和媽媽喜歡的《扎紅頭繩》我都彈的很好！
我十歲，成長(cháng)的路還很長(cháng)。我沒(méi)有爸爸媽媽那樣的人生經(jīng)歷，我現在只能讀書(shū)學(xué)習彈琴和旅游。我喜歡成長(cháng)，我喜歡成長(cháng)過(guò)程里的苦與樂(lè )，我希望我長(cháng)大了很優(yōu)秀。
我的苦與樂(lè )作文4
在如雷的掌聲中，我高舉著(zhù)浙江省打擊樂(lè )第二名的證書(shū)，流下了激動(dòng)的眼淚。
我打從娘胎起，就成天聽(tīng)爵士樂(lè )，沒(méi)出生就受到了音樂(lè )的熏陶。日復一日，年復一年，在八歲時(shí)就結識了帥氣的“架子鼓”兄弟，從此踏上了艱辛的學(xué)鼓之路。
開(kāi)始的我對架子鼓這一新鮮玩意兒充滿(mǎn)了好奇，認為自己能夠打好它猶如一種至高無(wú)上的榮譽(yù)。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，基本功的練習時(shí)間逐漸霸占了我所有的課余時(shí)間，從前的快樂(lè )轉眼變得索然無(wú)味。每一次的練習仿佛都是無(wú)比的煎熬。
記得有次，我心不在焉的跟著(zhù)老師練著(zhù)雙踩。開(kāi)始節奏緩慢，我還能勉強支撐住，但老師似乎發(fā)現了我的不認真，刻意加快了速度，并命令我的踩速和他必須保持一致�？粗�(zhù)老師那兇神惡煞的面容，我哪敢有半點(diǎn)不順從，就算累得癱倒也得拼命堅持。但是這種堅持顯然沒(méi)有助我度過(guò)難關(guān)，漸漸我被徹底的擊垮了。我的眼眶濕潤了，老師不僅沒(méi)有安慰我，反而厲聲呵斥我。我再也忍不住了，嚎啕大哭起來(lái)。
暑去寒來(lái)，一次次的批評，一次次的教誨，轉眼我已是13歲的少年，如今的我已學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，不再那么淘氣。
暑假的一次比賽，我刻苦地練習著(zhù)曲目�！斑^(guò)鼓”，“加花”，“踩礤”循環(huán)交替，我的手如同閃電般快速地擊打著(zhù)，腳不停踩著(zhù)節拍，起初動(dòng)作如行云流水，身體里充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，為了充分地在老師面前展示自己，我激動(dòng)無(wú)比，看著(zhù)自己上下?lián)]動(dòng)的雙手，心中默念著(zhù)“加油，加油”。這時(shí)老師也加入打擊團中，以更快的'速度擊打著(zhù)，我十分不服氣，聽(tīng)著(zhù)老師頻率更快的擊打，我心中的那團拼搏之火焰頓時(shí)熊熊燃燒了起來(lái)。但還是因為自己平時(shí)練習少，基本功不夠扎實(shí)，最后還是慘遭失敗。這時(shí)老師對我們幾個(gè)學(xué)生說(shuō)來(lái)一場(chǎng)單機對決，其他幾位大哥哥立馬準備好了，而我如同一只小鹿般亂撞，不知如何所措�？赐暌粋�(gè)個(gè)同學(xué)的快速擊打后我亞歷山大，更何況要保持最快速擊打1分鐘，這對我未嘗不是一種莫大的考驗。我忐忑地上了鼓，緊張地舉起一副鼓棒，開(kāi)始了擊打。這時(shí)旁邊有位同學(xué)不斷輕聲鼓勵我，使我剎那間熱血沸騰，一會(huì )兒時(shí)間力氣的用光了，我咬緊了牙關(guān)，盡量讓手放松下來(lái)，心中不禁默念著(zhù)：“堅持住，堅持��！”時(shí)間如沙漏般緩慢流逝著(zhù)，眼看還剩十秒，我霎時(shí)用出了吃奶的勁，心中的小宇宙徹底爆發(fā)了。汗水從我臉頰滑過(guò)，一顆顆晶瑩的汗珠滴落在鼓棒上，閃爍著(zhù)“金色的光芒”。終于，在這次拼搏中我?jiàn)Z得了第一名，贊揚聲縈繞在我的耳旁，心中無(wú)比激動(dòng)！
我與架子鼓的故事，有喜有悲，有苦有樂(lè )，“它”如同我的一位老友，伴隨我度過(guò)每一天。
我的苦與樂(lè )作文5
“MEN！”呯的一聲，對方擊中了我的頭部，一陣眩暈。耳邊忽想起老師的話(huà)：“不要怕！加油！不要慌張！快！快！”大腦忽然清醒了，一個(gè)“DO”便打了上去，竹劍擊中目標，一下清脆的響聲，我沖過(guò)去，轉身，一切行云流水般順暢。
“祝賀！包宛仟通過(guò)五級！”
伸手去接證書(shū)的那一刻，回憶忽如潮水般涌上心頭……
開(kāi)始學(xué)劍道應始于一個(gè)暑假，為了鍛煉身體，選擇了劍道。
看大人們上課，他們的對打，氣勢磅礴，一擊，一打，一擋，頗有美感。在我的心中，激起一片深遠的回音，不散。從那天開(kāi)始，那竹劍擊中目標的清脆響聲就在我心中不�；厥帯�
開(kāi)始學(xué)，雙手握著(zhù)竹劍，練習基本功，很順暢，可上了護具后，才知道什么叫累。
身上穿著(zhù)二三斤重的護具，頭盔也有三斤。護具的重量使每一個(gè)動(dòng)作分外吃力，且攻擊對象也從竹劍轉向了對方。打了幾組，我的體力便吃不消了。原本漂亮的滑步變得一顛一顛的，喊出來(lái)的聲音也變得有氣無(wú)力的。
忽然，老師喊道：“快！來(lái)排隊！一個(gè)個(gè)和我對打！”
前面的師兄師姐下來(lái)無(wú)一不氣喘吁吁。
最后剩下我和其他兩個(gè)同期的人。
“你們三個(gè)！來(lái)，打我一個(gè)！”老師話(huà)音剛落，就一下狠狠地擊在頭上。痛楚襲來(lái)，大腦一下子清醒了幾分。
我們一起沖上去，可使盡渾身解數，用盡所學(xué)，依然只能在老師的護具上碰兩下，根本無(wú)法進(jìn)行有效的攻擊。腦袋上反而重重的挨了兩下。
疼痛在瞬間到達，我惟有咬牙忍住。那竹劍擊中目標的聲音，此時(shí)卻不再是愿景，而是如噩夢(mèng)般令人恐懼。
我們三人圍在老師身邊，我心中甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的'念頭。
“恩？怕了嗎？勇氣！勇氣！堅持！”老師又是幾下打來(lái)，我在老師面前毫無(wú)還手之力，一下就被推到在地。
淚水不爭氣地奪眶而出，我咬緊牙關(guān)，不顧一切地沖上去，連連打中了老師幾下。
“好！沖上來(lái)！加油！不要怕！”
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝�？旖Y束時(shí)，老師把我們三個(gè)叫到眼前：“無(wú)論什么時(shí)候，一定要記�。翰灰ε�，要勇敢地沖上去，明白嗎？”心中對劍道的熱愛(ài)重新燃起，眼中的光芒變得堅定。
眼前一陣迷離。
手上正拿著(zhù)五級的證書(shū)，迎面是老師的笑容。竹劍清脆的聲音還在心中回響，一下教會(huì )我勇氣，一下教給我堅持。
我深深地鞠了一躬，一陣暖意浮上心頭，一抹微笑爬上了嘴角，眼中現出堅定。
劍道，使我真正明白了什么是勇氣，什么叫堅持。
“加油！快！快！要勇敢，不要害怕！”
老師的話(huà)至今回蕩在耳邊……
我的苦與樂(lè )作文6
“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙�！闭缍鸥�(xiě)的這句詩(shī)，張旭的字正是如此。就是因為這首詩(shī)，改變了我的學(xué)習生涯。
我國漢字的發(fā)展已有三千多年的歷史。幾千年來(lái)漢字的發(fā)展在不同的歷史朝代都起到了巨大的作用。其中最讓中國人自豪的便是那毛筆字了。還記得最早接觸到的.毛筆字是爸爸給我講的一個(gè)關(guān)于王羲之“入木三分”的故事。自從聽(tīng)到這個(gè)故事起，我便對書(shū)法產(chǎn)生了濃濃的好奇心。王羲之那蒼勁有力的草書(shū)、顏真卿那氣勢雄偉的行書(shū)，還有柳公權那剛柔相濟的楷書(shū)都是我所羨慕的。于是，從那時(shí)起，我便暗自發(fā)誓——我一定要練好字！
從一年級開(kāi)始，我便揮灑著(zhù)飽蘸墨香的毛筆，遨游在書(shū)法的海洋里了。第一次見(jiàn)到書(shū)法老師時(shí)，我還是個(gè)怯懦的小女孩，我一邊躲在媽媽后面，一邊又偷偷地睜大眼睛觀(guān)察起那位老師——張老師正和媽媽聊著(zhù)天，她戴著(zhù)一副黑框眼鏡，衣服上因為寫(xiě)字而染上點(diǎn)點(diǎn)墨汁。我仔細觀(guān)察了她的手，張老師的中指上有一個(gè)繭，我看看自己的手，心里暗想也許以后的某一天我也會(huì )有這個(gè)“特別”的記號。張老師送走媽媽后便走到我旁邊，開(kāi)始手把手地教我。我目不轉睛地盯著(zhù)老師的手，看著(zhù)老師一筆一劃的動(dòng)作，我的心也跟著(zhù)起起伏伏。當老師將毛筆交給我時(shí)，我一想到我也可以寫(xiě)出那么漂亮的字，我的心就如波濤起伏一般�；叵胫�(zhù)老師教過(guò)的知識，我慢慢拿起筆，卻沒(méi)想到輕巧的毛筆到我手里變成了千斤重的磐石，怎么握都不好使。寫(xiě)出來(lái)的“一”歪歪扭扭，就像條蚯蚓一樣在紙上爬，一點(diǎn)都找不出漢字的魅力。我有點(diǎn)失望，“怎么會(huì )是這個(gè)樣子？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。張老師走了過(guò)來(lái)，也許是知道了我的心事，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，不是人人都可以寫(xiě)出好字，但是，只要你努力，就一定會(huì )成功！世上無(wú)難事，只怕有心人！”我琢磨著(zhù)老師的話(huà)，似乎懂了一些道理。自那以后，我便更加勤奮，常常一練就是一下午，每次都練到手也酸了，腿也麻了，我還是不肯停下來(lái)。每當我想放棄時(shí)，我就會(huì )一遍又一遍地對自己說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽业男睦镆恢庇袀�(gè)愿望——我一定要練好字！正是這個(gè)愿望，雖然不偉大，但卻一直激勵著(zhù)我。
一年一年過(guò)去了，我的字雖還是不如老師，可也進(jìn)步飛快。我已經(jīng)從當初的歪歪扭扭變成了現在的端莊優(yōu)美，這其中包含了許多的努力和辛苦。奧維德曾說(shuō)過(guò)——忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。直到現在我才漸漸明白這個(gè)道理。
這些年，我不斷地提醒我自己：我不僅在練字，我還在練人。認真、耐心、持之以恒不僅僅用于練字，做人也是如此。書(shū)法如一爐火，煉就了我的耐心和毅力。
我的苦與樂(lè )作文7
我家書(shū)架上有一套《西游記》的剪紙，來(lái)家里的客人見(jiàn)了這套剪紙，都嘖嘖稱(chēng)贊，夸我心靈手巧�？捎钟姓l(shuí)知道，為了學(xué)習這門(mén)藝術(shù)，我可花了好大的一番功夫呢！
以前，每到星期日，哥哥就會(huì )來(lái)我家吃飯，那時(shí)媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議說(shuō)我們剪紙吧！他便拿來(lái)紙、剪刀和美工刀，仔細做起來(lái)。不大一會(huì )兒，一張精美的剪紙作品就展現在我眼前了，我贊嘆不已。慢慢地，我心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此，我便踏上了我的剪紙之旅。
以后的日子里，每當哥哥要剪紙時(shí)，我便找個(gè)借口，裝著(zhù)跑出去，然后躲在角落里學(xué)，自己也嘗試著(zhù)剪。剛剛開(kāi)始時(shí)，一切似乎還不太順手。每當我把“杰作”展示出來(lái)時(shí)，哥哥總是笑得前俯后仰，說(shuō)我做的是“四不像”。幾次之后，我再也不敢展示自己的作品了，我用零花錢(qián)買(mǎi)剪紙的書(shū)，邊看邊學(xué)著(zhù)剪……
為了做好剪紙這種工藝，我可下了苦工。在炎熱的夏天，我躲在房間里剪紙，額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落，我也沒(méi)顧得擦；有時(shí)美工刀劃傷我的手指，滲出了密密的血珠，我貼上創(chuàng )口貼繼續做……就這樣，暑去寒來(lái)，我剪得越來(lái)越熟練，越來(lái)越精美，剪得花樣難度也越來(lái)越高了。每一次做壞了，我也決不灰心，換張紙繼續做……
記得我為了做《西游記》中的四個(gè)人物， 還 費了好大一番波折呢！《西游記》中的其他三個(gè)人物都剪完了，只剩下孫悟空了，為了更形象地刻畫(huà)孫悟空的活潑、好動(dòng)，我認真地比畫(huà)了好幾天，比以前更加細致、認真了。那天，我拿起剪刀和美工刀，準備剪了。我目不轉睛地盯著(zhù)剪刀，連媽媽叫我，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，生怕一不小心，剪壞了，那這幾天的辛苦都要白費了……最后，只剩下最難的`一部分——臉。為了表現他嫉惡如仇的神情，我小心翼翼地剪著(zhù)，就怕一個(gè)不留神，一個(gè)星期多的心血都付之東流了。但是，悲劇性的一幕還是發(fā)生了：我沒(méi)把力度掌握好，一刀剪下去，竟剪出了一個(gè)大口子�！巴炅�，沒(méi)救了，這么大的一個(gè)口子，怎么補救！”我心想：算了，我不做了……忽然我又想起了爸爸的話(huà)：無(wú)論做什么事，都要持之以恒，知難而進(jìn)，才能取得成功。我又坐下來(lái)，重新做起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，一個(gè)栩栩如生的孫悟空展現在我眼前。
現在，每當過(guò)年去鄉下前的那個(gè)晚上，外婆都要我剪幾只窗花，每當這時(shí)，我都會(huì )回憶起往日的情景……
我的苦與樂(lè )作文8
地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長(cháng)起來(lái)，成長(cháng)的經(jīng)歷有苦也有樂(lè )，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂(lè )之間的聯(lián)系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來(lái)苦澀，而樂(lè )則如一包奶糖，當奶糖與咖啡溶為一體時(shí)，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當你坐在一間小小的咖啡廳里品味咖啡時(shí)，才能夠品味出人生的哲理，我覺(jué)得生活中的苦大多來(lái)自于自己克服不了的困難。當你找工作時(shí)，遭到拒絕，那是一種羞澀的`苦，它需要自信一半·愉悅一半的藥方來(lái)用快樂(lè )熬制，才能夠藥到病除。當你對生活失去渴望時(shí)，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂(lè )+開(kāi)朗+信心來(lái)用樂(lè )火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈后還需要樂(lè )來(lái)調理身體。其實(shí)人生好像是一場(chǎng)游戲，但游戲的價(jià)值并不在于贏(yíng)的是誰(shuí)，它的真正價(jià)值是享受在其中的樂(lè )趣，克服當中的苦果，才能結出樂(lè )果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的對手之一，無(wú)論遇到怎樣的困難，都要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，相信那句“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的名言。當你感到自己陷入絕境時(shí)，不要氣餒，不要放棄，振作起來(lái)，堅信會(huì )有一片光明的前途在等著(zhù)自己去開(kāi)創(chuàng )。戰勝困難是一種成功的喜悅，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下我們都必須學(xué)會(huì )奮斗，奮斗的過(guò)程是艱辛的，但要懂得苦中作樂(lè )。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來(lái)，享受生活的樂(lè )趣，這不是值得我們學(xué)習的精神嗎？苦中作樂(lè )，在惡劣的環(huán)境下依然能夠享受到樂(lè )趣，能夠發(fā)現生活中的好。
苦和樂(lè )就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴匯集的時(shí)候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背后一定有樂(lè )在支持著(zhù)，只有品味到苦，才能懂得樂(lè )的價(jià)值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘一分的苦，就能收獲十分的樂(lè )，苦與樂(lè )之間是密不可分的，有苦有樂(lè )人生才完整。
苦與樂(lè )是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會(huì )有所改變，變得無(wú)味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長(cháng)過(guò)程中，有了苦與樂(lè )的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂(lè )趣，苦中作樂(lè )，乃是品味人生的一劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂(lè )。
我的苦與樂(lè )作文9
在生活中，我的苦與樂(lè )是經(jīng)常結伴的。但每次都是“苦盡甘來(lái)”，這就是只要努力就有成功吧！
那天我剛寫(xiě)完作業(yè)就看到姥姥在包粽子。只見(jiàn)姥姥熟練的把粽子團好然后一扎，一個(gè)小粽子就做好了。我心想：這么簡(jiǎn)單，讓我來(lái)露兩手吧。想著(zhù)，我急忙去吧姥姥推開(kāi)，開(kāi)始包粽子。我先學(xué)著(zhù)姥姥的樣子把粽葉卷成一個(gè)漏斗的形狀，緊接著(zhù)我就開(kāi)始往里裝米了。我一只手托著(zhù)一只手往里放米，還沒(méi)等放肉呢，我的手就開(kāi)始握不住了米直往外漏。這下我可著(zhù)急了，直出汗，趕忙用另一只手去扶。這下可壞了，一扶，米漏得更快了。而且粽葉還讓我給摳破了，這下可把我氣壞了。我心想：看姥姥做的時(shí)候挺簡(jiǎn)單的呀！為什么我一弄就不行了呢？
正在我愁眉苦臉束手無(wú)策的時(shí)候，姥姥來(lái)了，說(shuō)：“不行吧！還是我來(lái)吧！”“不！我能行！”說(shuō)完我又做了起來(lái)。這回我想了一個(gè)好辦法，把粽子葉卷好后先放一點(diǎn)米，然后兩只手一起來(lái)捧著(zhù)米往里塞。這個(gè)辦法還挺管用，一會(huì )就塞好了。我的臉上露出了喜色，心想：我就說(shuō)我行了�？蛇@才剛剛完成三分之一，還有包和扎呢。這我都會(huì )了，就別說(shuō)包了。想著(zhù)我把那半截粽葉一扣，然后在一攥，米有些被我擠出來(lái)了，我急忙輕了一點(diǎn)，可米還是不聽(tīng)話(huà)，回不去。我只能把粽子打開(kāi)重新弄。這回我可不敢使勁了，我輕輕地握了握，緊接著(zhù)我拿起一段繩子開(kāi)始往上繞。繞了半天就好像要把整個(gè)粽子都捆上似的，原本里面的米挺均勻的，可這樣一捆，又讓我吧米都擠到兩邊去了。我覺(jué)的只要都捆上之后就會(huì )變得均勻了，可我越捆越細，最后成了一根棍了。哎呀，怎么會(huì )這樣？剛剛得意洋洋的我現在像泄了氣的`皮球。我心想：我剛才都行了這個(gè)也一定行！于是我又鼓起了勇氣，重新做了一個(gè)然后拿起繩子捆了起來(lái)這回我沒(méi)有捆太多圈自己感覺(jué)還不錯，可當我繞完的時(shí)候卻發(fā)現自己的食指也一起被繞住了。我想：不急不急，抽出來(lái)不就好了？可我剛一拔，粽子葉就散了。我有些不高興了，可我又想起老師上課講的，不怕困難就能成功。我也要努力呀！想著(zhù)我又鼓起了勇氣重新開(kāi)始繞。這時(shí)，姥姥來(lái)了說(shuō)：“恩，不錯，包得挺好�！�
我聽(tīng)了姥姥的話(huà)，更是鼓起了信心。我一手拿繩子，一手拿粽子，開(kāi)始繞。我這回生怕又把食指繞進(jìn)去，所以我只用兩個(gè)指頭分別拿住粽子的兩頭，這樣就不會(huì )把手包進(jìn)去了。我繞完后又系了一個(gè)死結，一個(gè)粽子終于扎好了，我特別高興。姥姥看了，也說(shuō)我做得非常好。聽(tīng)了姥姥的稱(chēng)贊，心里暗暗想，沒(méi)錯，只要努力就能成功！
我的苦與樂(lè )作文10
“甘苦寸心知”，人們總喜歡用這句成語(yǔ)抒發(fā)人生感慨。
我覺(jué)得很對，我的生活也是這樣。
且不說(shuō)讀書(shū)如何苦，受老師的表?yè)P如何樂(lè )。就是連我的“玩”，也是苦樂(lè )交融。
我小時(shí)身體很不好，媽媽總是希望我健康，以后長(cháng)得又高又漂亮，就設置一個(gè)“玩”的項目給我，強制我去“玩”�！巴妗笔裁茨�，“玩”羽毛球！開(kāi)始我覺(jué)得好快樂(lè )，后來(lái)就“苦”得很了。要搞“魔鬼訓練”，現在想起來(lái)也只能用“甘苦寸心知”來(lái)發(fā)感慨了！
那是一個(gè)夏天最炎熱的日子，午后我照例從家里步行五公里多到羽毛球訓練場(chǎng)。時(shí)間是很緊張的，到達后來(lái)不及休息片刻，同學(xué)們早已準備就緒，我只好以箭一般的速度沖向羽毛球場(chǎng)，快速換好隊服和鞋子，在教練的指揮下在操場(chǎng)上跑了五圈作為熱身運動(dòng)。
集合！
打球！
兩個(gè)小時(shí)的打球訓練，在興奮中，似乎一下就過(guò)去了，來(lái)不及體會(huì )其艱苦，就像士兵上了戰場(chǎng)，每一個(gè)細胞都發(fā)揮出巨大的能量，已經(jīng)忘記自己本身，即使受傷流血自己都不容易發(fā)覺(jué)。
到了剩下的兩個(gè)半小時(shí)，就在太陽(yáng)下面做基礎運動(dòng)，感到特別的難受。
烈日掛在天空像一個(gè)巨大的火球，樹(shù)葉承受不了這種熱量，葉子都卷了起來(lái)。我感背上流著(zhù)的'汗水，仿佛被火球烤干，皮膚快要被火點(diǎn)燃了一樣，又辣又痛。
不好！我前面一個(gè)同學(xué)突然“砰”的一聲倒在地上，我立即撲上去把他抱起，他身體又冷又軟，我一下嚇得喊不出話(huà)，幸好老師和其他同學(xué)馬上發(fā)現了，大家手忙腳亂地把這位同學(xué)抬到休息室，醫師馬上來(lái)了，把他的衣服換掉，搶救了一番，他蒼白的臉才慢慢紅潤起來(lái)。
這種訓練方法真有些恐怖！還剩半個(gè)小時(shí)，當然是免不了跑步，“8圈，上道，預備跑！”我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。
張咪累得哭了！
李蕭意捂著(zhù)肚子好像很痛，死死地咬緊牙關(guān)。
我死勁擰了一下自己的手臂，疼！呵呵，不是做夢(mèng)！我沒(méi)事！我挺過(guò)來(lái)了！
這種訓練，媽媽說(shuō)是“玩”，哪里知道我“玩”得多苦��！
不過(guò)，每次訓練完畢，我回憶起來(lái)又從心里感到快樂(lè )。感到自豪和得意，“我又挺過(guò)來(lái)了！”
經(jīng)過(guò)幾年的訓練，我現在好結實(shí)，任風(fēng)吹雨打，我都不會(huì )生病。這樣想想，我心里好樂(lè )！
經(jīng)過(guò)幾年訓練，我長(cháng)得高高的，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)人家說(shuō)，“這個(gè)妹子好漂亮”，我心里偷著(zhù)樂(lè )！
有時(shí)遇到難以解決的困難，我就想起羽毛球魔鬼訓練，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，過(guò)了一道道難關(guān)后，我做夢(mèng)都在樂(lè )！
也許成功者，都是“甘苦寸心知”。
成功的背后，都是汗與淚。
我的苦與樂(lè )作文11
我是一個(gè)有點(diǎn)文藝范的小女生，喜歡閱讀、寫(xiě)作、書(shū)法，還有彈古箏、唱歌等等。當然最能讓我揮灑自如、表露心聲的，非寫(xiě)作莫屬。每當我提筆寫(xiě)作時(shí)，我總覺(jué)得是在和一位知心的朋友促膝交談。
我并不是一開(kāi)始就愛(ài)上寫(xiě)作的，而是經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間的彷徨和磨練，嘗過(guò)了寫(xiě)作的苦與樂(lè )之后，才開(kāi)始割舍不下的。最初的動(dòng)力來(lái)自于對同學(xué)的羨慕。
每當看到同學(xué)的作文寫(xiě)得好，被老師當做范文在班級里大聲朗讀時(shí)，我的.心中不禁會(huì )泛起了一陣陣羨慕的漣漪。我暗暗在心里告訴自己，一定要好好學(xué)習寫(xiě)作，不僅要讓自己的作文成為班級里的范文，還要讓它們變成鉛字在報刊發(fā)表。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，總覺(jué)得作文是世界上最枯燥，也是最困難的一件事兒。只要一提起作文，就如臨大敵，頭痛不已。有時(shí)候寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，最后總還是不滿(mǎn)意。也許是機緣巧合吧，今年暑假媽媽在朋友圈看到了憧憬作文輔導班的招生信息，跟輔導老師進(jìn)行過(guò)交流之后，媽媽便給我報了名。這個(gè)輔導班沒(méi)有課堂，不需要在烈日下奔波，我只要在家里每周寫(xiě)一篇作文，讓媽媽提交到輔導微信群里給老師批改就可以了。
老師的批改通常非常仔細，從字、詞、句、段落到標點(diǎn)符號，最后再點(diǎn)評哪里寫(xiě)得好、哪里寫(xiě)得不夠，建議我怎么去修改等等，那些點(diǎn)評文字既讓我信心大增，又讓我看到自己的不足，最后都成了我堅持寫(xiě)作的巨大力量。
那段日子，每周我都會(huì )早早寫(xiě)好作文，等待媽媽周一第一個(gè)把文章發(fā)給老師。我發(fā)現作文不是想象中的那么困難、那么枯燥了。我第一篇滿(mǎn)意的習作《白堤漫步》，就是在這時(shí)候誕生的。記得剛開(kāi)始，這篇文章的標題是《漫步西湖》，老師說(shuō)西湖太大了，不如就把目光投向白堤，動(dòng)用自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，把漫步白堤的所見(jiàn)所聞寫(xiě)深寫(xiě)透。
經(jīng)過(guò)多輪的修改，這篇習作終于被選在憧憬作文公眾號進(jìn)行了推送�？吹阶约旱奈恼略诎职謰寢尩呐笥讶Φ玫綗o(wú)數的點(diǎn)贊，我覺(jué)得自己付出的辛苦已然變成了收獲的快樂(lè )，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾。
短短四個(gè)月，我已經(jīng)有兩篇習作在《新平陽(yáng)》發(fā)表，從第一篇《窗臺上的“不速之客”》發(fā)表時(shí)的興奮，到第二篇《剪發(fā)》再見(jiàn)報時(shí)的淡定，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了在耕耘中默默等待收獲。
小小如我，談人生似乎過(guò)早，但我依然相信，那些寫(xiě)作時(shí)收獲的苦與樂(lè )，都會(huì )成為我人生的財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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