社會(huì )調查報告

社會(huì )調查報告【熱門(mén)】

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的社會(huì )調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、調研設計與實(shí)施 ..................................................... 1

　�。ㄒ唬┻x題意義 ..................................................... 1

　�。ǘ�）調研方法 ..................................................... 1

　�。ㄈ�）調研對象 ..................................................... 1

　�。ㄋ模┱{研時(shí)間及地點(diǎn) ............................................... 1

　�。ㄎ澹┱{研組成員及分工 ............................................. 1

　　二、調研結果 ........................................................... 2

　�。ㄒ唬� ............................................................. 2

　�。ǘ�） ............................................................. 2

　�。ㄈ�） ............................................................. 2

　�。ㄋ模� ............................................................. 2

　　三、問(wèn)題分析 ........................................................... 2

　�。ㄒ唬� ............................................................. 2

　�。ǘ�） .............................................................

　　四、應對對策 ........................................................... 3

　�。ㄒ唬�對策一 ....................................................... 3

　�。ǘ�）對策二 ....................................................... 3

　�。ㄈ�）對策三 ....................................................... 3

　　五、附錄（調查問(wèn)卷） ................................................... 3

　　一、調研設計與實(shí)施

　�。ㄒ唬┻x題意義

　　通過(guò)調查，分析大學(xué)生對于寒假的安排，找到我們對于寒假生活安排的不足之處。通過(guò)與學(xué)長(cháng)學(xué)姐的交流，了解大學(xué)的寒假應該如何度過(guò)才合理。讓同學(xué)能夠合理、高效的利用好寒假時(shí)間。

　�。ǘ�）調研方法

　　調查問(wèn)卷與對話(huà)訪(fǎng)談相結合

　�。ㄈ�）調研對象

　　12生醫1.12電科1同學(xué)，部分11級學(xué)長(cháng)學(xué)姐

　�。ㄋ模┱{研時(shí)間及地點(diǎn)

　　11月22日~11月25日

　�。ㄎ澹┱{研組成員及分工

　　12生醫1 陳智杰 負責對12生醫1同學(xué)的調查

　　12電科1 翟兆成 負責對12電科1同學(xué)的調查

　　12電科1 張雨涵 負責對11級學(xué)長(cháng)學(xué)姐的調查

　　12電科1 趙亞楠 負責信息的匯總和分析

　　二、調研結果

　�。ㄒ唬�

　　通過(guò)對于回收的調查問(wèn)卷進(jìn)行分析后發(fā)現，很多人沒(méi)有對即將到來(lái)的寒假生活進(jìn)行有效的規劃，而且所有人都曾經(jīng)出現過(guò)在寒假結束后才后悔沒(méi)有利用好時(shí)間的現象；

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　　同時(shí)發(fā)現，同學(xué)大多認為寒假時(shí)間是用來(lái)進(jìn)行休閑放松的，而僅有少部分認為寒假應該更多的用在實(shí)習實(shí)踐或者學(xué)習提高上；

　�。ㄈ�）

　　并且，不少同學(xué)本學(xué)期就在學(xué)習上出了問(wèn)題，卻不利用寒假進(jìn)行查漏補缺；

　�。ㄋ模�

　　11級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐向我們提供了一些關(guān)于寒假的建議：利用這個(gè)時(shí)間多閱讀跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)或是對個(gè)人修養有提高的書(shū)籍；積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗；有機會(huì )的情況下可以去打工實(shí)習。并告誡我們一定不要浪費了這個(gè)假期。

　　三、問(wèn)題分析

　�。ㄒ唬�

　　從調研結果中不難看出，絕大多數同學(xué)對寒假的認識不足，沒(méi)有意識到這次寒假的寶貴性。他們沒(méi)有為自己考慮出一個(gè)適合的計劃，可想而知，在這個(gè)寒假過(guò)去以后，絕大多數人仍然會(huì )后悔于自己浪費了時(shí)間，沒(méi)有做什么有意義的事情；

　�。ǘ�）

　　我們也看到了，雖然很多同學(xué)認識到自己這學(xué)期沒(méi)有把太多精力放在學(xué)習上，但很少有人愿意去補上功課；雖然大家都知道實(shí)習經(jīng)歷對未來(lái)的重要性，但對于這類(lèi)活動(dòng)有意向參加的人也寥寥無(wú)幾。這原因應該在于同學(xué)們在寒假失去了學(xué)習或者參與活動(dòng)的熱情和動(dòng)力，而只想著(zhù)和親朋好友聚會(huì )娛樂(lè )。

　　四、應對對策

　�。ㄒ唬�對策一

　　在班級內開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，讓11級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)分享自己對于寒假安排的建議。提高大家對于寒假的認識，努力讓同學(xué)們了解到寒假的重要性。

　�。ǘ�）對策二

　　可以在放假前，由班級統一組織“我的寒假我做主”主題團日活動(dòng)，為自己的寒假生活進(jìn)行規劃，同時(shí)互相交流。同時(shí)可以在班級內部自由組合，在寒假時(shí)間一起參與實(shí)踐。寒假結束后可以進(jìn)行班內的讀書(shū)交流，討論寒假中自己讀過(guò)的書(shū)，分享自己的感受

　�。ㄈ�）對策三

　　利用老鄉會(huì )聯(lián)系同學(xué)，在回到家鄉之后，組織小規模的實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)，體驗社會(huì )，深入社會(huì )，了解社會(huì )�；蛘呒�體學(xué)習，積累更多知識。也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，參與網(wǎng)絡(luò )上的一系列活動(dòng)，豐富自己的社會(huì )閱歷。

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