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音樂(lè )袋鼠教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的音樂(lè )袋鼠教案，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )袋鼠教案1
活動(dòng)目標
能創(chuàng )編動(dòng)作大膽表現歌曲內容。
體驗表現袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè )《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動(dòng)過(guò)程
1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)�？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。
2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。
�。�1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？
�。�2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。
3、引導幼兒根據歌詞的.內容，創(chuàng )編、表現動(dòng)作，教師根據幼兒的表現情況進(jìn)行指導。
�。�1）鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
�。�2）播放音樂(lè )，引導幼兒隨音樂(lè )表現動(dòng)作。
4、表演結束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，感受獲得鼓勵的滿(mǎn)足。
音樂(lè )袋鼠教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
活動(dòng)準備：
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了
隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)
第一遍 幼兒隨音樂(lè )即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來(lái)玩吧！
相親相愛(ài)
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日，這個(gè)節日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。
——說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè )）
師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）
小結：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ�？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的`歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）
——幼兒表演歌曲
師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）
師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋�(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著(zhù)自己的小袋鼠回教室吧。
音樂(lè )袋鼠教案3
教學(xué)內容：
1、歌曲：小袋鼠
2、歌表演
3、綜合訓練：u木魚(yú)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習“u”的正確發(fā)聲方法。練習用柔和而有彈性的聲音準確的演唱《小袋鼠》。
2、學(xué)習用身體的動(dòng)作表現歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛(ài)形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱并表演歌曲
教學(xué)手段：
錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)唱“小袋鼠”
1、導入：
同學(xué)們，今天我們來(lái)認識一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物—“小袋鼠”。(教師出示圖片，請同學(xué)們講講小袋鼠有什么特點(diǎn))[肚子上有個(gè)大口袋]
今天我們來(lái)看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么?
2、聽(tīng)教師范唱。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?這首歌
有什么特點(diǎn)?
3、有節奏朗讀歌詞、教唱法學(xué)歌。
注意休止符處唱法，反復練習，直至準確。
4、處理：
1～6小節力度較弱;第7小節“大”字力度較強;
“挺著(zhù)一個(gè)”用漸強的.聲音演唱。
練唱
請同學(xué)們展開(kāi)想象，討論自己認為應怎樣演唱。練唱請同學(xué)們敲擊木魚(yú)為歌曲伴奏。
二、歌表演
1、請同學(xué)們自己看書(shū)上的動(dòng)作，分別做一做，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)動(dòng)作是什么意思。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)練習。
3、聽(tīng)音樂(lè )，所有同學(xué)演唱。一半同學(xué)舞蹈，一半同學(xué)用樂(lè )器伴奏。
三、小節
請同學(xué)們把今天學(xué)的回家表演給爸爸媽媽看，看誰(shuí)表演得好，能得到爸爸媽媽的表?yè)P。
板書(shū)設計：小袋鼠
活潑、可愛(ài)、歡快
音樂(lè )袋鼠教案4
[活動(dòng)目標]
1、按節拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節。
2、創(chuàng )編向同伴表達“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
[活動(dòng)準備]
1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件
3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋
[活動(dòng)過(guò)程]一、導入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂(lè )有節拍的.雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來(lái)，跳過(guò)來(lái)的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現相親相愛(ài)的姿態(tài)、動(dòng)作和表情，并隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作提問(wèn)：什么是相親相愛(ài)?請幼兒說(shuō)說(shuō)自己對相親相愛(ài)的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)徊糠钟變喊绻怨�，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。
四、完整隨音樂(lè )進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒2人一組繼續用口袋玩游戲。
音樂(lè )袋鼠教案5
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物走走
1、復習歌曲《走路》
要求：愿意用好聽(tīng)的聲音，愉快地跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲，并能夠跟著(zhù)音樂(lè )的節奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。
2、袋鼠來(lái)走路
——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì )是誰(shuí)呢？
引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結：原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)罂墒翘?zhù)走路的。
——讓我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、說(shuō)說(shuō)袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長(cháng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的.？
小結：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）
——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)養育、保護小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē)，媽媽到哪兒都會(huì )推著(zhù)嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。
豐富：乖乖是什么意思？
——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。
2、相親相愛(ài)
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì )把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì )把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。
——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）
小結：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽?zhuān)瑢殞殣?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè )區角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
音樂(lè )袋鼠教案6
活動(dòng)時(shí)間：20xx 年xx月xx日
活動(dòng)名稱(chēng)：袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1.體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
2.學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)準備：
1.鋼琴。
2.音樂(lè )教材。
3.PPT圖片、音頻。
4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
1.師：老師今天請來(lái)了一位朋友和大家認識一下，你們想知道它是誰(shuí)嗎？
2.播放PPT袋鼠圖片。 3.介紹袋鼠。
4.這只動(dòng)物名叫袋鼠，你們看它長(cháng)得特別高，休息的時(shí)候它們愛(ài)站著(zhù)。它平時(shí)最?lèi)?ài)吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的`袋鼠，不管長(cháng)多大，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的退，而且很有力，它平時(shí)是用腳跳著(zhù)走路的，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個(gè)袋袋，那袋袋里面就裝著(zhù)一個(gè)袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛(ài)呀。今天咱們就來(lái)學(xué)習一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。
二、有節奏的讀歌詞。
1.教師分句教讀。
2.邊讀邊加動(dòng)作。
學(xué)唱歌曲。
1.分句教唱。
2.完整演唱。
四、音樂(lè )游戲。
1.準備：“大灰狼”躲起來(lái)，“獵人”藏在樹(shù)后面架起槍。 2.第一遍音樂(lè )：幼兒戴著(zhù)頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著(zhù)桌子轉一圈。唱到最后一句時(shí)，一起相擁蹲下藏起來(lái)。這時(shí)候“大灰狼”走出來(lái)做找袋鼠的樣子，這時(shí)候“獵人”開(kāi)槍打跑了“大灰狼”。獵人說(shuō)：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。
3.第二遍音樂(lè )：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。
活動(dòng)小結：
可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時(shí)的救了我們�！矮C人”的做法非常正確，我們也要學(xué)習“獵人”那樣要保護動(dòng)物，我們一定要做一位愛(ài)護動(dòng)物的小朋友。
活動(dòng)反思：
本節課內容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯，尤其是在音樂(lè )游戲時(shí)候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開(kāi)心，應該在這個(gè)環(huán)節上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應該適當鼓勵幼兒。
音樂(lè )袋鼠教案7
活動(dòng)目標：
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè )即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧!
相親相愛(ài)師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日，你們知道是什么節日嗎(3月8日婦女節)，這是媽媽們的節日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。
--說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè ))師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)
小結：
就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?
袋鼠媽媽師：不僅你們的.媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨?咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
學(xué)習音樂(lè )游戲：
(1)師："小朋友表演得可真好!我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音樂(lè ))師："聽(tīng)!好像是誰(shuí)來(lái)了?"
(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(4)幼兒聽(tīng)大灰狼的音樂(lè )做動(dòng)作和表情。
(5)提問(wèn)："你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè )是一跳一跳的還是重重的、長(cháng)長(cháng)的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂(lè )一樣嗎?"
(6)師："小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè )該怎么辦啊?(可以躲起來(lái)等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹(shù)后，小椅子后，老師后面。"
4.玩游戲：《袋鼠媽媽》
教師交待游戲規則：
(1)音樂(lè )(一)時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽?zhuān)埿〈蟾?zhù)媽媽一起跳，強調"蹦跳步"。
(2)音樂(lè )(二)時(shí)提醒幼兒：聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí)，小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng)，千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
音樂(lè )袋鼠教案8
教學(xué)目標：
1、學(xué)習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
5、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì )清楚完整的演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：教幼兒準確唱附點(diǎn)音符和跳音。
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法。
教學(xué)準備：
配套cd、鋼琴、幼兒用書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)
2、談話(huà)引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習
1234|5—|5432|1—|
1234|5432|13|1—||
2、節奏練習
3、教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽(tīng)。
4、教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)？她去干什么了？結果怎樣？
如果是你，你會(huì )不會(huì )也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結束部分
教師小結、總結課情。
教學(xué)效果分析：
1、幼兒對所學(xué)內容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調動(dòng)了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的'任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
音樂(lè )袋鼠教案9
托班音樂(lè )：袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉、理解歌曲內容，認識袋鼠，在歌曲中體會(huì )“相親相愛(ài)”的幸�？鞓�(lè )。
2、能夠嘗試跟隨教師一起出聲學(xué)唱歌曲。
3、在唱唱、跳跳中感受和老師小朋友共同唱歌游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地：教室，幼兒圍坐成半圓形。
2、袋鼠圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：
師：“老師今天請來(lái)了兩位小客人，你們猜猜看是誰(shuí)？”
“老師念首兒歌給你們聽(tīng)，兒歌里面說(shuō)到了我們今天請來(lái)的小客人，請小朋友們聽(tīng)完告訴我，老師請了誰(shuí)來(lái)到我們貝貝班�！苯處熌钜槐楦柙~，發(fā)音力求清晰，讓幼兒先對歌詞有一個(gè)整體印象。
“老師今天袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，剛才老師念的兒歌還可以用歌聲唱出來(lái)呢。我們今天要聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，叫《袋鼠媽媽》�！�
二、發(fā)聲練習：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
1、師：“我數一二三，我們請袋鼠媽媽和袋鼠寶寶出來(lái)好不好？一、二、三！”出示圖片（只有袋鼠媽媽?zhuān)瑳](méi)有袋鼠寶寶。）“咦？怎么只有袋鼠媽媽呀？袋鼠寶寶呢？哦，我知道了，袋鼠寶寶比較害羞，所以老師請小朋友們用歌聲請她們出來(lái)，小朋友們要唱得好聽(tīng)哦�！�
2、教師彈唱：“我愛(ài)我的小狗，小狗怎么叫？”“汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪�！保◤姡�
“我愛(ài)我的小貓，小貓怎么叫？”“喵喵喵……”（弱）
“我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎么叫？”“嘎嘎嘎……”
三、初步熟悉歌詞內容
1、教師范唱歌曲。
師：“小朋友們唱得很棒，下面老師要邊唱邊請小袋鼠寶寶出來(lái)�！苯處熞贿叧�，一邊跟著(zhù)歌詞畫(huà)出袋鼠寶寶和表示“相親相愛(ài)”的心形。
師：“袋鼠寶寶出來(lái)了，我們跟她打個(gè)招呼吧???”
2、理解歌詞
師：“老師剛才唱了《袋鼠媽媽》這首歌，現在我要考考你們，看看你們有沒(méi)有認真聽(tīng)哦，老師剛才唱到，袋鼠媽媽身上有個(gè)什么？”指著(zhù)畫(huà)面上的袋鼠媽媽的`袋袋作為提示。
“袋袋里面有誰(shuí)？”（如果幼兒回答袋鼠寶寶，進(jìn)一步追問(wèn)“袋鼠寶寶又可以叫什么？剛才歌里是怎么唱的？”）
�。ㄈ绻卮鸩怀鰜�(lái)，老師再唱一遍，請小朋友帶著(zhù)問(wèn)題認真聽(tīng)。）
3、情感再現
師：“剛才老師唱到袋鼠媽媽和袋鼠寶寶相親相愛(ài)�！嘤H相愛(ài)’是什么意思？”
“我們班里面你最喜歡的好朋友是誰(shuí)？請你跟他抱一下�！闭垘讉�(gè)小朋友和自己喜歡的伙伴抱抱，解釋?zhuān)骸斑@就是相親相愛(ài)�！�
師：“小朋友們都有自己喜歡的人，有爸爸媽媽、老師、還有自己的好朋友，老師想知道你們喜不喜歡你們的媽媽?zhuān)俊?/p>
師：“老師知道，在媽媽的心里，小朋友們都是媽媽的心肝寶貝，媽媽最?lèi)?ài)自己的寶寶，寶寶們也最喜歡自己的媽媽。我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)，就叫做‘相親相愛(ài)’。媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)覀兙涂梢哉f(shuō)，媽媽和寶寶相親相愛(ài)�！�
四、伴隨表演理解歌詞
1、學(xué)學(xué)袋鼠跳
師：“我們先來(lái)學(xué)一下袋鼠媽媽?zhuān)笫窃趺刺�？請小朋友們跟�?zhù)老師一起�！�
2、邊唱邊動(dòng)作
老師一邊唱一邊做動(dòng)作，做兩遍或者更多，視幼兒掌握情況而定，并請做得好的小朋友當小老師，來(lái)做示范。
3、邊唱邊玩。
唱完“相親相愛(ài)”，請幼兒找到自己最喜歡的小朋友擁抱一下，表現“相親相愛(ài)”。
4、請男孩子和女孩子分別表演。
五、幼兒試唱
1、師：“這么好聽(tīng)的歌小朋友們想不想學(xué)會(huì )，唱給自己的媽媽聽(tīng)？小朋友們可以跟著(zhù)老師來(lái)一起唱�！崩蠋熞贿厪椙僖贿叧�，注意幼兒的掌握情況，鼓勵大家一起跟著(zhù)唱，表?yè)P積極跟隨音樂(lè )唱歌的小朋友。
2、變換歌唱的形式繼續歌唱。
活動(dòng)結束：
師：“我們今天學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌，叫什么名字？有的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )了，學(xué)得很認真，有的小朋友還沒(méi)學(xué)好，也沒(méi)關(guān)系，我們以后還會(huì )繼續學(xué)，等小朋友學(xué)會(huì )了，回家唱給媽媽聽(tīng)好嗎？”
音樂(lè )袋鼠教案10
活動(dòng)目標：
1、按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表象游戲情節。
2、創(chuàng )編向同伴表達相親相愛(ài)的動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的`協(xié)調性并能打出歌曲的節奏
活動(dòng)難點(diǎn)：
欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別。
活動(dòng)準備：
袋鼠、老鼠圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子。
1、讓幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
2、練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣。
1、說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容。
1、教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
2、幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏。
1、老師彈奏，幼兒打出節奏。
2、欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
3、讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
音樂(lè )袋鼠教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲學(xué)唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時(shí)愉快的情緒，培養幼兒對歌曲的興趣。
2、學(xué)習休止符的唱法，訓練幼兒的節奏感。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節奏譜、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
1、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小袋鼠跳進(jìn)活動(dòng)室，安靜入座。
2、練聲，用C、D、F調向客人問(wèn)好。
3、復習聲勢節奏《摘果子》，引出課題。
二、基本部分
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂(lè )旋律。
2、教師交待歌曲名稱(chēng)，清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習歌詞兩遍。
4、跟音樂(lè )學(xué)唱歌曲，突出重點(diǎn)，學(xué)會(huì )唱休止符，要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結束部分
1、慶祝豐收，跳《豐收舞》
2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗，自然結束。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏，以及對音樂(lè )作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè )能力，是在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)能力的'基礎上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè )教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評析能力等）只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂(lè )教育能力的前提。提高教師音樂(lè )素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長(cháng)。
音樂(lè )袋鼠教案12
活動(dòng)目標：
1、感受游戲音樂(lè )的變化，學(xué)唱游戲歌曲。
2、學(xué)會(huì )兩人一組模仿袋鼠，隨音樂(lè )合拍地向前蹦跳。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)沉重和輕快的音樂(lè )入場(chǎng)。
二、教師將游戲情節編成有趣的故事，講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
三、反復感受游戲音樂(lè )。
1、欣賞第一遍后，讓幼兒猜猜游戲名稱(chēng)。
2、再次欣賞時(shí)，引導幼兒聽(tīng)辨：這首曲子有幾段?哪段表現袋鼠?哪段表現大灰狼?為什么?
3、啟發(fā)幼兒隨音樂(lè )分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來(lái)表現袋鼠和大灰狼的不同音樂(lè )節奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動(dòng)作。幼兒自由結伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽(tīng)音樂(lè )游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現袋鼠走路的.神態(tài)，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動(dòng)作表現袋鼠蹦跳和袋著(zhù)寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們在欣賞歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引。
音樂(lè )袋鼠教案13
活動(dòng)目標：
1、按節拍協(xié)調的雙腳跳，并能根據音樂(lè )的變化表現游戲的情節。
2、大膽創(chuàng )編并向同伴表達“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：袋鼠圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2、結合圖片，說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！”
“袋袋里面有個(gè)什么？”——“袋袋里面有個(gè)乖乖！”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛(ài)！”
“什么是‘相親相愛(ài)’？”——請幼兒自己說(shuō)說(shuō)對相親相愛(ài)的理解。
小結：“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！相親相愛(ài)！”
3、學(xué)習模仿袋鼠跳的動(dòng)作，邊說(shuō)邊有節奏的做；
“袋鼠怎樣走路？”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！”“袋鼠跳的時(shí)候是有節奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”
�。ń處熌７麓笥泄澴嗟倪呎f(shuō)邊跳）
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽(tīng)的.歌《袋鼠媽媽》，現在老師來(lái)當袋鼠媽媽?zhuān)∨笥崖?tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌！”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候，怎樣表示和媽媽相親相愛(ài)？”引導幼兒運用自己的動(dòng)作表現和媽媽相親相愛(ài)的樣子。
重點(diǎn)：指導幼兒找到一個(gè)同伴，一起拉手表現相親相愛(ài)的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著(zhù)音樂(lè )表演。
“現在請小女孩來(lái)當袋鼠媽媽?zhuān)∧泻敶蠊怨�，我們一起再�?lái)表演一遍，好嗎？”
“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽?zhuān)寢寢尯鸵黄饋?lái)表演！”
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設計是讓幼兒在游戲中，我滿(mǎn)足了“媽媽”角色的情感需求、尊重“媽媽”的意愿、合理引導，增加、拓展了游戲情節和規則，孩子又當了一回最美的“媽媽”！游戲是開(kāi)放的、生成的，讓幼兒體驗到自由、自主、和諧，并喜歡這個(gè)音樂(lè )游戲，這才是我們的真正目標。
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現袋鼠走路的神態(tài)，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動(dòng)作表現袋鼠蹦跳和袋著(zhù)寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們在欣賞歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引�！按髬寢層袀�(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)�！庇變鹤园l(fā)地創(chuàng )編出和自己的媽媽親昵的動(dòng)作。
我受到孩子的啟發(fā)，讓孩子們兩人配對，隨著(zhù)樂(lè )曲邊跳邊唱，他們沉浸在愉悅的氣氛中，特別孩子們創(chuàng )編出和媽媽親昵的動(dòng)作，遠遠超出我的意料，整節課洋溢著(zhù)愉快的氣氛，也溫暖了我的心。
孩子們了解袋鼠媽媽肚子前面有個(gè)大袋子，它可是養育小袋鼠用的，知道袋鼠媽媽很愛(ài)自己寶寶。并且能夠情緒愉快地參加音樂(lè )游戲，感受自由裝扮的快樂(lè )，體驗相親相愛(ài)的感覺(jué)�！洞髬寢尅返囊魳�(lè )游戲包含了聽(tīng)歌曲、學(xué)歌曲、歌表演、游戲等內容，在音樂(lè )游戲中，引導幼兒通過(guò)擁抱的動(dòng)作、愉快的自由組合，體驗媽媽和寶寶相親相愛(ài)的感覺(jué)。
音樂(lè )袋鼠教案14
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動(dòng)物的情感。
�。�、體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現歌曲的基調。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別
材料與環(huán)境創(chuàng )設：袋鼠、老鼠圖片若干
設計思路：在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的`關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動(dòng)流程：聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子①讓幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。②練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣①說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容①教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏①老師彈奏，幼兒打出節奏。②欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好；重視音樂(lè )能力的培養；教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能；發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
音樂(lè )袋鼠教案15
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動(dòng)物的情感。
�。�、體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現歌曲的基調。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的.節奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別
材料與環(huán)境創(chuàng )設：袋鼠、老鼠圖片若干
設計思路：在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動(dòng)流程：聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子
�、僮層變郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
�、诰毬�，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣
�、僬f(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆�(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容
�、俳處熖釂�(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節奏。
�、谛蕾p歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
�、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
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