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【優(yōu)秀】藝術(shù)的作文8篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文8篇,希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
“臺上一分鐘,臺下十年功!”這句話(huà)我真的體會(huì )到了。
真的,那段時(shí)間我真的好累,累得我每天只剩短短5小時(shí)的睡眠時(shí)間。
哦,開(kāi)始練習吧,只聽(tīng)那首縈繞于心的《友誼地久天長(cháng)》薩克斯曲,隨著(zhù)音樂(lè )的緩慢減弱,我開(kāi)始了第一句:“20xx年的夏天,是個(gè)難忘的季節……”“停!開(kāi)頭必須要讀好!聽(tīng)我讀……”邢老師不知疲倦地示范了一次又一次,我們相當耐心地聽(tīng)著(zhù)老師的指導,我們都齊心協(xié)力,都想拿第一,為學(xué)校爭光。終于,我熬過(guò)這段日子迎來(lái)了比賽。
那一天,我是那么緊張,不停在臺下一遍又一遍地朗誦著(zhù)那首詩(shī)。比賽開(kāi)始了,我的心又莫名地激動(dòng)起來(lái),說(shuō)不上是什么滋味,慶幸抽的是6號。正想著(zhù),主持人登臺了,甜美的聲音回蕩在我們的耳邊,1號,2號,3號,4號,5號,我們都看到了他們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。到我們了,“下面有官渡路小學(xué),他們朗誦的`題目是《夏日的離別》!
登上臺,那首《友誼地久天長(cháng)》縈繞耳邊尤為傷感,當我讀出第一句話(huà)時(shí),我所有情緒一掃而空,只剩所有精神放在這首詩(shī)上,一定要投入,不能分心,要用眼睛跟聽(tīng)眾交流。慢慢地,我的膽量大了起來(lái),聲音也明顯放大了,剛開(kāi)始心臟跳動(dòng)的頻率也逐漸平穩了。不知不覺(jué),我們朗誦完了,臺下掌聲一片……
我覺(jué)得成績(jì),結果都不重要,過(guò)程比它們更重要,這是一個(gè)鍛煉的機會(huì ),敢于上臺就是最好的進(jìn)步!
藝術(shù)的作文 篇2
從三年級起,學(xué)古箏成了我最大的心愿。自從在學(xué)校的古箏教室門(mén)前聽(tīng)到了那一曲美妙的古箏曲,我就被古箏深深地吸引住了。我多么希望自己能夠學(xué)古箏,希望能夠彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的古箏曲,可是,媽媽的話(huà)打破了我的心愿,“不行”。后來(lái),在我的苦苦哀求和保證下,媽媽終于同意了,我高興的一蹦三尺高。這時(shí)媽媽趁熱打鐵地告誡我說(shuō):“琦琦,學(xué)古箏可不是一件輕松愉快的事情,它是漫長(cháng)而辛苦的`,你一定要有吃苦的準備和堅持不懈的精神,這樣你才能把古箏學(xué)好,才不會(huì )半途而廢!甭(tīng)了媽媽的一席話(huà),我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:既然媽媽給了我這個(gè)機會(huì ),我一定要把握住這個(gè)機會(huì ),好好學(xué)古箏,一定要學(xué)有所成。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,指法都比較簡(jiǎn)單,很好掌握,可是到后來(lái)就難了,指法一個(gè)比一個(gè)復雜,多如牛毛的要求和標準壓的我無(wú)法喘息,手臂還累的夠嗆,特別是我的小手指不聽(tīng)話(huà),總是伸不出來(lái),老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭,真是苦不堪言。為此我對古箏越來(lái)越?jīng)]有興趣,對自己也失去了信心,十分厭惡彈古箏,認為當初選擇學(xué)古箏是個(gè)天大的錯誤。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,就這樣在無(wú)奈中我慢慢地學(xué)會(huì )了在無(wú)趣中尋找樂(lè )趣,對自己也重新?lián)碛辛俗孕。特別是在我能夠熟練而準確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時(shí),我便更加充滿(mǎn)了自信,增強了學(xué)習的興趣。
目前,我已學(xué)到了四級,并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎,但是我不會(huì )驕傲。我知道在以后的學(xué)琴生涯中,我會(huì )受到更多的挫折,遇到更多的困難,但我相信自己一定會(huì )克服它們的!
藝術(shù)的作文 篇3
一提到藝術(shù)節,音樂(lè )、舞蹈、才藝、歡樂(lè )、熱烈……好多好多美好的詞匯在腦海里躍動(dòng)。是的,藝術(shù)節是一個(gè)展現才藝,交流互動(dòng),精彩紛呈的節日!在熱情似火的五月,我們金山小學(xué)也迎來(lái)了同學(xué)們期盼已久的首屆校園藝術(shù)周。
本次藝術(shù)周分為兩大板塊。自編操展示和金山少年秀。其中自編操是一個(gè)集體表演項目,充分展示集體協(xié)作精神和朝氣蓬勃的快樂(lè )氣息。準備好了嗎?我們的“藝術(shù)周Party”正式拉開(kāi)帷幕啦!
你看,明媚的陽(yáng)光穿透云層照耀著(zhù)我們美麗的校園,同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋,臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。操場(chǎng)上人山人海,彩旗飄揚,空中飛舞的鳥(niǎo)兒也從四面八方趕來(lái)參加我們的節日。同學(xué)們的歡笑聲,鳥(niǎo)兒的歡唱聲回蕩在校園里。
我們三年級此次表演的是“啦啦操”,這個(gè)“啦啦操”可有意思啦!它有體操的剛勁,又有舞蹈的`優(yōu)美,加上動(dòng)感的音樂(lè ),表演起來(lái)歡快活潑。
表演即將開(kāi)始,各班排成彩色的方隊準備登場(chǎng)。我們三年級一班穿上的是藍白相間的服裝,手拿藍晶晶的彩球,與藍天白云融為一體,特別引人注目。我們班是第一個(gè)上臺表演的團隊,大家笑容滿(mǎn)滿(mǎn),排好隊自信地走上舞臺。臺下的同學(xué)為我們鼓掌加油。隨著(zhù)動(dòng)感音樂(lè )的響起,全場(chǎng)立刻沸騰起來(lái),我們按照之前排練好的動(dòng)作認真表演,一會(huì )兒變成十字形,一會(huì )兒變成八字形,接著(zhù)是四個(gè)小方形,最后男生在中間圍成三角形,女生在左右圍成圓形……表演中,我們相互協(xié)作,揮灑自如。雖然很累,卻很快樂(lè )!在我們之后,二至十班也依次進(jìn)行了活力四射的“啦啦操”表演。
少年秀的板塊更是豐富多彩:朗誦、舞蹈、架子鼓……
通過(guò)這次藝術(shù)周的表演,我們充分展示了自我風(fēng)采,團隊精神。也交流學(xué)習到了更多的藝術(shù)技能。繼續努力向上吧!金山學(xué)子!
藝術(shù)的作文 篇4
我期盼已久的體育大聯(lián)賽就要開(kāi)始了,我們站好方隊,等待著(zhù)客人的到來(lái),三輛汽車(chē)很快就來(lái)了,我的心情立刻變得嚴肅起來(lái)。只見(jiàn)音樂(lè )老師,拿起了花扇子,上下擺動(dòng)著(zhù),向天空中翩翩起舞的蝴蝶。頓時(shí),安靜的操場(chǎng)上立刻響起了:“歡迎!歡迎!熱烈歡迎!......”一遍又一遍的掌聲,也參加到了我們的口號當中。
頓時(shí),音樂(lè )響起來(lái)了,我們群眾的`臉上,立刻出現了美麗的笑容。舞蹈隊,也跟著(zhù)音樂(lè )的節奏翩翩起舞,像一只只美麗的花蝴蝶。合唱隊也津津有味地唱著(zhù)。
進(jìn)到教室,我們就快速地剪紙。黑板上就好似動(dòng)物王國一樣,可熱鬧啦!有小!班洁健,鯉魚(yú)“美美”,有小兔子“欣欣”,還有一只神氣十足的大公雞“田田”。我們拿出所需要的剪紙工具,準備迎接領(lǐng)導的到來(lái)。老師輕聲地說(shuō):“坐姿一定要漂亮......”說(shuō)著(zhù)便做出了示范。當領(lǐng)導進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我們齊聲問(wèn)好,然后領(lǐng)導對我們的作品贊不絕口。其中一位領(lǐng)導還拿走我的作品。這件事使我記憶猶新。
藝術(shù)節結束之后,我知道了許多道理,比如說(shuō)合作精神等等。我愛(ài)藝術(shù)節!
藝術(shù)的作文 篇5
在中國古典四大名著(zhù)中,我最喜歡的是吳承恩的《西游記》,它像是古代文學(xué)的一顆璀璨的明珠。
這本書(shū)寫(xiě)的是唐僧四人西天取經(jīng)的故事,這里面的人物有不同的'性格,孫悟空責任心強,神通廣大,能識破妖精的偽裝;豬八戒好色、貪吃還偷懶;沙和尚憨厚、責任心強,總是走在隊伍的最后;唐僧人妖不分,還總誤會(huì )孫悟空。有一次,他們在途中看見(jiàn)一個(gè)少女提著(zhù)一籃吃的,說(shuō):“各位施主,我這里有一些糧食,來(lái)品嘗下吧!”豬八戒差點(diǎn)就撲了上去,而唐僧卻說(shuō):“哎,悟空不是已經(jīng)去化齋了嗎,一會(huì )就回來(lái)了。再說(shuō),我們出家人也不能要別人的東西呀!”說(shuō)話(huà)間,豬八戒已經(jīng)把籃子弄到手了,剛要打開(kāi),只見(jiàn)孫悟空從天上跳下來(lái),一下子打死了那個(gè)少女。
原來(lái),那個(gè)少女是一只妖精,名叫:白骨精。她聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(cháng)生不死,正巧,唐僧要路過(guò)這里,就變成個(gè)少女,提著(zhù)籃子在這里等著(zhù)唐僧來(lái)。白骨精見(jiàn)情勢不妙,拋下肉身,自己跑了!斑@是個(gè)妖怪!”孫悟空說(shuō),“怎么可能?你傷害無(wú)辜……”孫悟空打開(kāi)籃子,讓唐僧看看里面的癩蛤蟆和長(cháng)尾蛆,唐僧才相信。通過(guò)這件事,我知道了孫悟空保護師傅的心切,也知道了唐僧人妖不分,豬八戒貪吃。
《西游記》讓我知道了文學(xué)經(jīng)典是什么,也讓我感受到了文學(xué)的魅力。
藝術(shù)的作文 篇6
我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式是小說(shuō)。因為小說(shuō)有趣、好看、很吸引人,許多人都愛(ài)看,我也很愛(ài)看,因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情,完整地向人們展示一個(gè)既來(lái)源于生活而又高于生活的復雜的藝術(shù)世界。
首先說(shuō)細致而鮮明的人物描寫(xiě)吧。小說(shuō)中的人物不僅有神態(tài)、語(yǔ)言和行為的外在表現,而且有思維、意識和心理的內在活動(dòng)。小說(shuō)的'特點(diǎn)之一就是作者能對各種各樣的人物作細致而鮮明的描寫(xiě)。就拿我最喜愛(ài)的曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧,書(shū)中描寫(xiě)的人物多達上百個(gè),個(gè)個(gè)性格各異,細膩鮮明,像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。
第二就是小說(shuō)中情節的描寫(xiě)是完整而多變的。小說(shuō)的情節一般按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結局這四大步驟來(lái)編寫(xiě),是一個(gè)完整的整體;小說(shuō)的情節又是多變的,它可以不受時(shí)間和空間的限制,偶爾半路殺出個(gè)程咬金,出乎意料,扣人心弦,總想方設法吸引住你,讓你愛(ài)不釋手地把小說(shuō)從頭看到尾。
第三就是小說(shuō)中感情的描寫(xiě)豐富而細膩。小說(shuō)中對感情的訴說(shuō)有時(shí)細膩得讓你感同身受,如同親臨其境一般;其主人公的遭遇有悲有喜,有時(shí)會(huì )讓你哭得死去活來(lái),有時(shí)會(huì )讓你笑得肚子發(fā)痛,有時(shí)還會(huì )讓你哭笑不得,心里憋著(zhù)讓自己難受,真可謂感情豐富。
世界生活是豐富多彩的,現實(shí)的人又是多種多樣的,我可以通過(guò)小說(shuō)去了解豐富多彩的世界生活,可以透過(guò)小說(shuō)去洞悉現實(shí)中各種各樣的人,這就是我愛(ài)看小說(shuō)的最好理由吧。
藝術(shù)的作文 篇7
一、花香蝶自來(lái)目美養人眼
俗話(huà)說(shuō):“題好一半文!币粋(gè)好的題目,就像一雙秋波流轉、顧盼生輝的美目,透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。題目只有確切精練、獨到新穎、有意蘊、有文采,才能眉目清秀,攝人心魄。精彩而又富有個(gè)性的題目,定會(huì )令評閱老師在眾多平庸的題目中猶如在沙漠中見(jiàn)到綠洲一樣眼前陡然一亮,靚麗奪目的標題既能使文題明眸善睞,起到眉目傳神的作用,為作者提供一個(gè)明確的中心點(diǎn),又能扣住評卷老師的心弦,迅速激發(fā)起閱卷老師的好奇心和閱讀快感,對其作文一見(jiàn)心動(dòng),甚至“一見(jiàn)鐘情”,大筆一揮,就不吝惜給高分甚至打滿(mǎn)分了。因而擬一個(gè)猶如深谷幽湖,使人忘俗,或明眸一睞秋波轉,韻味無(wú)窮養人眼的標題,讓其曬出第一抹亮麗,給閱卷老師良好的第一印象,不管是從審美的視角,還是功利的選擇,都是值得我們窮盡才華而為之的。
擬題的方法有:①妙用修辭顯靈動(dòng);②引用化用見(jiàn)智慧;③巧用術(shù)語(yǔ)新耳目;④借名擬題添親切;⑤反向思維收奇效;⑥運用符號增魅力;⑦中外結合出幽默;⑧巧用算式激奇趣;⑨設置懸念勾魂魄;⑩物象點(diǎn)染(詩(shī)情畫(huà)意)出韻味。
二、活畫(huà)作文魂題記搶眼球
女為閱己者容,文為閱讀者撰?紙(chǎng)作文要亮點(diǎn)頻顯,讓閱卷老師的法眼為之一亮。高考作文閱卷就像流水線(xiàn),一波未伏一波又起,評卷者根本沒(méi)有時(shí)間和心情把你的文章當咖啡細酌慢飲,其間深藏的況味,是不大能輕易看出來(lái)的。因此,如果能夠刻意地在文中設置幾個(gè)醒目亮點(diǎn),以抓住閱卷老師的眼球,如是,作文便入“流”了。而題記,占據著(zhù)標題之下、正文之前的“搶眼”位置,其意義自然不可小覷。擬一個(gè)能開(kāi)宗明義、畫(huà)龍點(diǎn)睛、渲染氣氛、意味綿長(cháng),從而活“畫(huà)出作文的靈魂”的題記,是大有必要了。寫(xiě)好題記,不僅可以增添文采,還能激發(fā)閱卷者的閱讀興趣,導引情感傾向,收到“未成曲調先有情”的藝術(shù)效果?紙(chǎng)作文,如能設計一則別出心裁而又與文章內容相關(guān)聯(lián)的題記,定會(huì )給閱卷老師以美好的第二印象,營(yíng)造愉悅的評閱心理,能在很大程度上提高作文的“印象分值”。
題記的語(yǔ)言形式多種多樣,可以借用名人名言,可以引用一首小詩(shī)(或若干詩(shī)句),可以是俗語(yǔ)箴言,還可以是一段自我感悟的文字,抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。題記的寫(xiě)作要點(diǎn)就是:短短的語(yǔ)句,美美的語(yǔ)言,淡淡的情感,淺淺的哲理。
如何寫(xiě)出讓人過(guò)目難忘,成為點(diǎn)睛之筆的題記呢?
、兕}文映襯,俯仰生姿;②點(diǎn)明題旨,開(kāi)宗明義;③設置懸念,尺水興波;④抒發(fā)真情,文采盡現。
三、萬(wàn)事開(kāi)頭難鳳頭展才情
俗話(huà)說(shuō),“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,“好的開(kāi)頭是事情成功的一半”,寫(xiě)文章亦如此。清人李漁說(shuō):“開(kāi)卷之初,當以奇句奪目,使之一見(jiàn)而驚,不敢棄去”。若審準了題,立好了意,理清了思路,再打造一個(gè)不同凡響、引人入勝的開(kāi)頭,那作文就有了吸引力,能達到閱卷老師“嘗一口想得一杯”的效果,“鳳頭”乃文章的關(guān)鍵,積累好的開(kāi)頭樣式,平時(shí)寫(xiě)東西時(shí)要形成自己的套路,高考時(shí)最好不要去玩新花樣,平時(shí)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。常理上,評卷者一般都喜歡充滿(mǎn)才華的炫示文字,如果考生在文章的開(kāi)頭又激起了評卷者的興趣,那就為獲取作文高分加重了砝碼。
簡(jiǎn)明扼要,提綱挈領(lǐng),文采斐然,出語(yǔ)不凡是開(kāi)頭的要訣。優(yōu)秀的作文開(kāi)頭方法大約有如下八種:①名句引入法;②名句切入法;③提問(wèn)進(jìn)入法;④懸念切入法;⑤開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法;⑥排比切入法;⑦故事引入法;⑧比興開(kāi)頭法。
四、過(guò)渡如行云接榫須自然
過(guò)渡句段對于文章的整體架構而言,是不可或缺的,它是連接上下文的橋梁或紐帶。如果考場(chǎng)作文中沒(méi)有恰如其分且文采斐然的過(guò)渡句段,文章就會(huì )給人一種不自然或者雕琢的痕跡,從而構成閱讀障礙,造成分值的下滑。說(shuō)起過(guò)渡句段的'作用,人們都會(huì )不約而同地說(shuō):承上啟下。這固然不錯,然而如果仔細研讀各種滿(mǎn)分作文過(guò)渡句段的上下文,耐心品味其前言后語(yǔ),我們就會(huì )發(fā)現在這高度概括過(guò)渡句段的“承上啟下”四字里,還應包含更為明確的意義和內容,那就是強化主題,溝通文意,畫(huà)龍點(diǎn)睛,完善結構?荚囎魑臅r(shí),我們只有在內容的開(kāi)合處和轉換處巧妙地設計出耀人眼目的過(guò)渡句段,才能讓評卷老師抓住題旨,把握中心,順理成章地理解作者在行文中的良苦用心,從而于瞬時(shí)之間理解文章思路,把握文章結構,領(lǐng)會(huì )文章的思想內容。結構嚴謹,過(guò)渡自如,銜接自然,細針密線(xiàn),天衣無(wú)縫,就會(huì )達到獲取高分之目的。
過(guò)渡的形式大約有如下八種:
、佟叭绱恕薄耙嗳弧薄拔铩薄稗D人”;②“曾看”“曾聽(tīng)”引事例;③現實(shí)生活巧轉入;④關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)妙過(guò)渡;⑤“相對”“相反”轉反例;⑥序數詞語(yǔ)來(lái)縫合;⑦小標題來(lái)巧銜接;⑧問(wèn)句、時(shí)間來(lái)接榫。
五、余音繞梁在千嬌百媚生
俗話(huà)說(shuō):“編筐編簍,全在收口”。也有人說(shuō),有了鳳頭,還需豹尾。文章的結尾同開(kāi)頭一樣,是文字結構的有機組成部分,是其內容發(fā)展的自然結果。元人喬夢(mèng)符認為,好的結尾應短小精悍,剛勁有力。明人謝榛說(shuō),結尾當如撞鐘,清音有余。以上種種,皆言結尾要簡(jiǎn)潔有力,“如截奔馬”,留有余味,言有盡而意無(wú)窮,有余味而耐咀嚼。清人李漁則如是總結:“終篇交際,當以媚語(yǔ)攝魂,使之執筆留連,若難遽別!彼^媚語(yǔ),即富有文采、意蘊深刻的語(yǔ)言。有文采的結尾,耐人尋味,讓評卷者愛(ài)不釋手,久久不能釋?xiě)。有一個(gè)精彩的結尾,為文章留下最后一抹亮色,從而收到“回眸一笑百媚生”的效果,該多好!令讀評者“龍”顏大悅,擊節贊嘆,高分在握,豈不美哉!
結尾技巧如下:
、偈孜埠魬,凸顯主旨;②言為心聲,呼喚號召;③巧妙發(fā)問(wèn),引人深思;④引用佳句,多姿多彩;⑤抒情議論,氣勢不凡;⑥景物烘托,詩(shī)情畫(huà)意;⑦卒章顯志,感悟升華;⑧含蓄蘊藉,耐人尋味。
六、書(shū)寫(xiě)宜規范整潔在文面
俗話(huà)說(shuō):“人靠衣裳馬靠鞍”,又說(shuō):“人靠衣裝,佛靠金裝!备呖甲魑脑谝欢ǔ潭壬喜荒懿豢繒(shū)寫(xiě)與文面!高考中因書(shū)寫(xiě)不規范,文面不整潔而使作文扣分的教訓很多,因為高考作文往往是在90秒之內就被“判定”生死,F在是電腦掃描閱卷,字一定要寫(xiě)大些,閱卷教師一眼掃去一清二楚,盡可能寫(xiě)楷書(shū),當然漂亮的行書(shū)也很好,在平時(shí)就要高度重視文面的修飾。
文面包括文字書(shū)寫(xiě)、標點(diǎn)符號、行款格式、修改符號、字數控制等內容。卷面文字是作文的外包裝,卷面整潔,字體端正娟秀,使人看了有愉悅感,老師給作文評分,帶有較強的主觀(guān)任意性,不像判標準化題,對錯分明,因此卷面整潔,文字端正,既是對考生的要求,也是考生作文獲得評卷人好感的重要手段,因而不可草率從事。
書(shū)寫(xiě)及文面的要求是:
、傥淖謺(shū)寫(xiě)應端正;②標點(diǎn)位置宜合理;③行款格式要規范;④修改符號不馬虎;⑤字數控制要適量。
考場(chǎng)作文如果從以上六個(gè)方面進(jìn)行必要的內外包裝,給閱卷老師一而再、再而三的視覺(jué)沖擊,你的作文想不得高分都不可能。如若不信,盍試為之!
藝術(shù)的作文 篇8
今天,上課,老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)房子,由于老師花的房子太簡(jiǎn)陋,大家都大笑不止,有的人稱(chēng)它”草房“,有的人叫它”破房子“,還有的人說(shuō)它是”WC“……
而老師卻說(shuō):”既然大家覺(jué)得它太簡(jiǎn)陋,那大家每人往上添一些東西,使它成一幅擁有詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)!
說(shuō)干就干。大家陸續的上了臺添畫(huà),有的人畫(huà)高樓大廈,象征著(zhù)這里是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫(huà)了一條羊腸小道,而且兩路相連,象征著(zhù)人與人經(jīng)常見(jiàn)面;還有人還畫(huà)了池塘和森林,象征著(zhù)這里的環(huán)境非常好;這個(gè)人又在天空上畫(huà)了太陽(yáng)、白云,在房子后面畫(huà)了花園,那個(gè)人畫(huà)了一把椅子,誰(shuí)累了就可以坐,不用付錢(qián),象征著(zhù)人與人的信任;還有一個(gè)人在面前掛了一個(gè)倒著(zhù)的”!,象征著(zhù)”福到了“;最后一個(gè)人,畫(huà)了這樣的'畫(huà)面:一個(gè)老人跌倒了,在場(chǎng)的人想都沒(méi)想,急忙去扶起那個(gè)老人。然后,老師在房子頂畫(huà)了一個(gè)煙囪,里面”跑“出許多裊裊炊煙。最后再看一下,那幅畫(huà)不再那么簡(jiǎn)單了,而是五顏六色的。
原來(lái),世界上不缺美,缺的是發(fā)現沒(méi)得眼睛。只要你仔細觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現世界上的美,藝術(shù)就在我們身邊。
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