控制作文

控制作文集合(3篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的控制作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

控制作文 篇1

　　8月20日早上，我跟從德州晚報小記者團一起去參觀(guān)了疾病預防控制中心。真是讓我大開(kāi)眼界��！

　　一進(jìn)大廳的門(mén)，就有個(gè)“健康姐姐”來(lái)迎接我們，給我們講解了關(guān)于疾病控制中心的一些作用，還給我們講了高食鹽的危害。您知道我們每天食鹽量的標準是多少嗎？不知道吧！還是我來(lái)告訴您吧，成人每天食鹽量不超過(guò)6克，7~13歲少年每天食鹽量不超過(guò)5克，1~6歲兒童每天食鹽量不超過(guò)2克，1周歲以下的嬰兒，每天不超過(guò)1克。如果高食鹽，就會(huì )導致癌癥、肥胖等多種疾病。

　　接著(zhù)，我們又去了4樓，看了一位叔叔為我們做了實(shí)驗，更加讓我們明白了高食鹽的危害性了。我們又跟著(zhù)去了大會(huì )議室看了一個(gè)模擬練習，看在流感多發(fā)季節，他們是怎么處理的。在這里讓我知道了，一顆疫苗的運輸，一般要在2~8攝氏度下存放，也包括運輸中都要在這個(gè)溫度，才能輸入到人體中的。

　　這里的'工作人員耐心地給我們講解了很多的預防疾病的事項和控制疾病的一些措施和方法。真是讓我受益匪淺！

控制作文 篇2

　　一天，小樂(lè )拿到了零花錢(qián)后，捏著(zhù)錢(qián)向他做夢(mèng)都想去的地方——年年有余披薩店跑去。

　　進(jìn)了店后，小樂(lè )要了一份鎮店之寶——炸雞披薩。

　　“咦，這是什么呀？”小樂(lè )看到披薩里有一個(gè)像手表一樣的東西，便把它摳了出來(lái)。

　　小樂(lè )摳出那個(gè)手表模樣的東西，找來(lái)一張衛生紙，將上面的披薩屑都擦干凈后，再仔細一看，驚訝地說(shuō)道：“我的老天，這是什么東西��！”原來(lái)那個(gè)“手表”不像正常手表那樣有分秒鐘三個(gè)指針，而是只有一個(gè)指針。正常手表表盤(pán)的一圈刻的都是數字，而這個(gè)手表周?chē)�刻的都是一些地名，指針就這樣不停地繞著(zhù)地名在轉。小樂(lè )一眼就在表盤(pán)上看到了他第二熟悉的一個(gè)名字——開(kāi)心鎮，他第一熟悉的是自己的名字。

　　小樂(lè )發(fā)現在表盤(pán)的旁邊還有兩個(gè)鍵，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“暫�！�，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“調時(shí)”。由于小樂(lè )的好奇心太強了，太想知道把暫停鍵摁了以后會(huì )發(fā)生什么。于是，小樂(lè )便等指針走到了“開(kāi)心鎮”后，摁下了那個(gè)暫停鍵，抬起頭，真的耶，小樂(lè )透過(guò)玻璃門(mén)看到，廚房里正在烤牛排的火焰就停在半空中，一動(dòng)不動(dòng)了，再看看就餐的'人，他們也一動(dòng)不動(dòng)了，有一位顧客喝水時(shí)不小心掉下去的那滴水珠也懸停在了空中。

　　小樂(lè )又摁了一下暫停鍵，指針離開(kāi)了“開(kāi)心鎮”，一圈圈地又轉了起來(lái)�；鹧嬗趾艉艉舻孛傲似饋�(lái)，餐廳里就餐的人們又開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，那滴水珠也吧嗒掉在了地上。

　　忽然，小樂(lè )的腦子里閃過(guò)一道亮光，為什么不用這個(gè)神奇的手表去考試呢？

　　小樂(lè )就開(kāi)始用那個(gè)“調時(shí)”鍵調撥表盤(pán)上的那個(gè)小小的液晶時(shí)間顯示框，他把時(shí)間撥到了下個(gè)禮拜五——期中考試的時(shí)間。剛撥好時(shí)間，他就發(fā)現自己身上的衣服變了，也背上了書(shū)包，小樂(lè )在確定自己的書(shū)包里都裝好了考試用品后，就進(jìn)了學(xué)校。

　　這次小樂(lè )可沒(méi)有把考試放在眼里，便只是胡亂一填就將試卷交了上去。

　　過(guò)了兩天，試卷發(fā)了下來(lái)，他把題打在計算機上，將答案搜了出來(lái)，再找出了家里僅有的一張U盤(pán)儲存卡，將答案全都復制到儲存卡上。

　　小樂(lè )在家里找出那個(gè)U盤(pán)帽，這個(gè)U盤(pán)帽是小樂(lè )的鄰居，那個(gè)愛(ài)吃果凍的科學(xué)家“果凍博士”在小樂(lè )上次生日時(shí)送給他的生日禮物。小樂(lè )把儲存卡插進(jìn)了U盤(pán)帽的接收孔，然后打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。突然，他的腦袋里充滿(mǎn)了剛剛在計算機上查找的數據。

　　弄完這些后，小樂(lè )又急忙把手表上的時(shí)間調回到了正常時(shí)間。小樂(lè )發(fā)現自己還站在年年有余披薩店里呢！

　　一天天過(guò)去了，正常時(shí)間里的期中考試來(lái)了。小樂(lè )在考試那天穿上了和用時(shí)間控制儀到達考試這天一樣的衣服，充滿(mǎn)信心地去迎接了考試。

　　成績(jì)出來(lái)了，當老師讀到小樂(lè )的分數時(shí)，全班同學(xué)都不相信，他們不相信小樂(lè )會(huì )進(jìn)步得這么快，一下從零分到了一百分！事后，學(xué)校讓小樂(lè )又考了一次。因為這次的考題變了，小樂(lè )又回到了零分。最后，老師宣布小樂(lè )作弊，分數為零。

　　放學(xué)后，小樂(lè )悶悶不樂(lè )地把時(shí)間控制儀扔進(jìn)了自己的儲物箱里，扔進(jìn)去后，小樂(lè )好幾次都想把時(shí)間控制儀取出來(lái)，但每次想到這次自己的成績(jì)突然變好，復試后又是零分讓自己丟了人，也失去了同學(xué)們和老師對他的信任時(shí)，他就又把時(shí)間控制儀扔到了一邊。

　　其實(shí)時(shí)間控制儀因為反復地被他扔來(lái)摔去，它的作用早就沒(méi)有了，所以，就是小樂(lè )打算再用一次，時(shí)間控制儀也不能幫他完成心愿了。

控制作文 篇3

　　時(shí)間有時(shí)在我們指尖悄然流走，而我們絲毫也沒(méi)有察覺(jué)到。有的人碌碌無(wú)為地過(guò)完一生，但他留下了什么，寫(xiě)了怎么樣的人生篇章呢？他只不過(guò)，留下一個(gè)個(gè)遺憾罷了。

　　早上，我發(fā)現手邊有一顆碧綠的寶石，我拿在手里仔細端詳�！斑�！這不是奇異博士的時(shí)間原石嗎？”我興奮極了，時(shí)間原石可是我夢(mèng)寐以求的��！正當我興奮時(shí)，時(shí)間原石飛了起來(lái)，射進(jìn)來(lái)了我的右手，霎時(shí)間，我的右手便出現了綠色的圓環(huán)。這時(shí)，樓下的媽媽叫道：“起床，要遲到了！”我不禁心煩意亂，心想：好煩��！又要去上學(xué)。

　　突然，我想起了時(shí)間原石�！皩Π�！我可以讓時(shí)間禁止��！我這不是捧著(zhù)金碗討飯吃嗎！”我伸出右手，“啪”地打了個(gè)響指。我趴在窗戶(hù)上，發(fā)現樓下的一切都靜止了：行人站在街上一動(dòng)不動(dòng)，路上的汽車(chē)也停住了，枝頭的鳥(niǎo)兒保持著(zhù)欲飛未飛的姿勢。我走下樓，看見(jiàn)媽媽也像個(gè)蠟人似的一動(dòng)不動(dòng)。

　　我走出家門(mén)，跑到學(xué)校，看到老師正坐在進(jìn)臺上，一個(gè)念頭便在心頭升起。我拿起筆，左一撇，右一捺，在老師臉上畫(huà)了個(gè)正宗的`八字胡，又在老師臉上畫(huà)了五十多個(gè)雀斑。我端詳了一陣，又拿起粉筆把老師的臉涂了個(gè)遍，又在老師額頭上畫(huà)兩只角，感覺(jué)差不多了，才坐到位置上，又打了個(gè)響指，世界立馬又活動(dòng)起來(lái)了。同學(xué)們看到老師這副模樣，全都笑瘋過(guò)去了，老師感覺(jué)奇怪極了，拿起手機一照，立馬像被燙了似的跳起來(lái)，沖進(jìn)廁所了。而我這個(gè)“罪魁禍首”正在座位上笑得正歡呢！

　　正當我想著(zhù)接下來(lái)要做點(diǎn)什么的時(shí)候，突然感到眼一黑，昏了過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己正躺在床上，手上的圓環(huán)也不見(jiàn)了，看來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)��！

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