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我的喜怒哀樂(lè )作文經(jīng)典5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的喜怒哀樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的喜怒哀樂(lè )作文1
我們的生活中有喜有悲，沒(méi)有人天天快樂(lè )。也沒(méi)有人天天悲痛。在成長(cháng)中，我也有喜怒哀樂(lè )。
思念
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！苯憬闵洗髮W(xué)走了，一走就是很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，而且還很遠。因為他在河北保定理工學(xué)院上學(xué)�？墒撬唤o媽媽打電話(huà)我就哭了。開(kāi)始每一次我都會(huì )問(wèn)姐姐什么時(shí)候回來(lái)?姐姐一次又一次的告訴我，過(guò)兩三個(gè)月就可以回來(lái)了。這讓我越來(lái)越急，可是姐姐后來(lái)不給我們打電話(huà)了。于是媽媽和我想是姐姐出了事，這時(shí)我更急了。爸爸告訴我，原來(lái)是姐姐打電話(huà)時(shí)怕我哭，這回我才放下心了。
快樂(lè )
5月5日是我的生日，姐姐給我買(mǎi)了很多我喜歡的玩具。其中就有我最喜歡的“大菠蘿”，這是一把重機槍。于是這一整天玩具槍都沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的手，真是愛(ài)不釋手呀!我和哥哥用玩具槍打架，一會(huì )兒我上彈;一會(huì )兒他上彈。我們玩兒的'不亦樂(lè )乎。
我的喜怒哀樂(lè )作文2
今天，我來(lái)向大家說(shuō)一下我的喜怒哀樂(lè )吧！
喜：我是一只名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)，每當看完一個(gè)故事，讀完一本書(shū)，或者是借到一本很精致的書(shū)，我都很高興。我�？释苡幸粋�(gè)更大、種類(lèi)更多的.“藏書(shū)閣”。但愿有一天，我能夢(mèng)想成真。
怒：我在王妍家周?chē)娴臅r(shí)候，總有人會(huì )叫我“冉冉升起”，我的忍耐力是有限的，當我生氣時(shí)，總會(huì )讓那些人嘗盡叫我“冉冉升起”的“甜頭”。
哀：我的好朋友劉佳佳要轉到老家上學(xué)了，我很傷心，多么希望她不要轉學(xué)。我們湊了6元錢(qián)，照了一張相，媽媽還洗了兩張。我、劉佳佳、王亦嫻各一張。才過(guò)了幾天，她就轉走了。每次看到照片上的她，我時(shí)不時(shí)地會(huì )流眼淚。
樂(lè )：今天，我們去了富百家游樂(lè )場(chǎng)，玩了好多項目：沙堡、劃船、飛機、旋轉木馬。。。。。�；丶視r(shí)，媽媽又辦了一張卡，又可以便宜一點(diǎn)玩嘍！
我的喜怒哀樂(lè )使我的生活變得豐富多彩！
我的喜怒哀樂(lè )作文3
書(shū)是我一生中的良師益友。有時(shí)我想和它擁抱，有時(shí)我又想和它大吵一架。
我與書(shū) 有不少喜怒哀樂(lè )，我先說(shuō)喜吧！有一次語(yǔ)文檢測，有一個(gè)“茍”字，成了同學(xué)們的“攔路虎”由于我在書(shū)中見(jiàn)過(guò)，很快就寫(xiě)完了。耶！玩去嘍！
怒：星期日我正在寫(xiě)作業(yè)，見(jiàn)到一本《三國演義》，糟了！我津津有味的`看了起來(lái)，不知不覺(jué)的到了中午，��！我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)玩。
哀：天晚了，我還游在書(shū)海里經(jīng)父母再三勸阻我才上床睡覺(jué)，第二天，我上學(xué)遲到了。
樂(lè )：因為我太喜歡看書(shū)，所以鬧了不少笑話(huà)。有一次，我拿了幾本《上下五千年》沖進(jìn)廁所，不一會(huì )兒，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶......共一千多人，全部武裝，來(lái)到我面前，爸爸說(shuō)：“你知道你干了些什么嗎？”“不就看了五分鐘書(shū)嗎？”“五分鐘？二十年了！該發(fā)養老金了”“我暈！”
書(shū)，我一生中的朋友，我一生中的老師，我永遠與你在一起。
我的喜怒哀樂(lè )作文4
我有時(shí)讓人喜歡，有時(shí)讓人厭煩，這都是因為我的喜怒哀樂(lè )。
當我歡喜時(shí)，總會(huì )笑吟吟的，而且還常常會(huì )用手做出“V”的'姿勢，比如當了班長(cháng)，考試考了一百分．．．
當我生氣憤怒時(shí)，我會(huì )用可怕的眼神盯著(zhù)那個(gè)惹我生氣的人，還會(huì )想盡所有與那個(gè)人頂嘴的“臺詞”，比如我同學(xué)那副多手多腳的猴樣顯靈時(shí)。。。
當我傷心時(shí)，我總會(huì )底著(zhù)頭來(lái)“裝可憐”。
當我快樂(lè )開(kāi)心時(shí)我總會(huì )高興得跳起來(lái)，或嘴巴一邊哈哈大笑一邊說(shuō)："ye。"
我的喜怒哀樂(lè )盡管有時(shí)使大家厭煩，但我還是一樣喜歡它．
我的喜怒哀樂(lè )作文5
秋日的陽(yáng)光灑在大地上，是那么和諧、溫暖。但我的心情卻一點(diǎn)兒也快活不起來(lái)。今天剛到學(xué)校就聽(tīng)說(shuō)了班級上周的量化評分93分，其中有5分是一天扣去的。所涉及的既有清潔衛生，也有寢室紀律。
正當我還沉浸在失分后低落的情緒中時(shí)，又獲知早操有多人未按時(shí)上操而扣分的消息。真是禍不單行��！我似乎沒(méi)有心理準備去接受這眼前的事實(shí)。曾有人說(shuō)，老師的喜怒哀樂(lè )是和學(xué)生的喜怒哀樂(lè )緊緊連在一起的`。這句話(huà)，我有了切身的體會(huì )。
你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次小小的成績(jì)都讓我興奮好長(cháng)時(shí)間；你們的每一次新作里的精彩文字會(huì )讓我回味半天；但你們的每一次小小的失誤，每一次無(wú)心的違紀都讓我為你們擔心不已。班級的榮譽(yù)需要大家去維護，個(gè)人的名譽(yù)需要自己去珍惜。
我真誠的希望同學(xué)們能好自珍重，希望我們班的明天會(huì )更好！
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