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學(xué)校的門(mén)口作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校的門(mén)口作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校的門(mén)口作文1
學(xué)校門(mén)口那條路，—條通往知識大門(mén)的路。每天上學(xué)散學(xué)的必經(jīng)之路，除星期禮拜，寒假，暑假，我們每天往返回家上學(xué)都會(huì )走它....這條路—到散學(xué)點(diǎn)，外面等待的家長(cháng)“人上人海�！边@條路大約二千米長(cháng)，它是由西向東的，也不算太長(cháng)汽車(chē)—兩分鐘就可以跑完。電車(chē)或三輪車(chē)的話(huà)也不過(guò)就五六分鐘就可以跑完。我的學(xué)校不在這條路的西頭也不在這條路的東頭，它差不多剛好位于這條路的中間的.這個(gè)位置。這條路走上去是非常平坦的，無(wú)論車(chē)子跑多快，它也不會(huì )顛簸一下，跟一些村子的高低不平的土地相比，這條路能讓人“健步如飛”啊!
這條路全程由石灰鋪蓋而成，平滑而整潔。路旁有最讓我們熟悉的路燈，它能為我們在黑夜中照亮前進(jìn)的方向。還有幾個(gè)家家戶(hù)戶(hù)必備的湛藍色垃圾桶，自從有了這個(gè)湛藍色垃圾桶后，跟以前那垃圾滿(mǎn)天飛的場(chǎng)景，顯然不同，以前那條路骯臟無(wú)比，塑料袋滿(mǎn)天飛，果皮紙屑到處都是，現在好了呼吁大家垃圾勿亂扔，保護環(huán)境從我做起，現在那條小路整潔明亮，干凈無(wú)比!
每當一到散學(xué)點(diǎn)時(shí)，小朋友們像獵豹般飛速的排好隊形去迎接各自的家長(cháng)，這樣熱鬧的場(chǎng)面，有說(shuō)有笑，各自去跟各自的家長(cháng)說(shuō)說(shuō)今天在學(xué)校的趣事。每到這一場(chǎng)面也應該算是這條路的熱鬧之處了吧巴.....學(xué)校門(mén)口的那條路，一條使我難忘的路，我永遠不會(huì )忘記它，陪伴我永遠。
學(xué)校的門(mén)口作文2
學(xué)校門(mén)口的“殺手”
在我們學(xué)校門(mén)口，有許多小攤，上面的食品五花八門(mén)，花樣百出。令人看上去直流口水，許多貪吃的同學(xué)，都忍不住上去嘗個(gè)鮮�？墒�，大家有沒(méi)有想過(guò)，門(mén)口的食品既沒(méi)有營(yíng)業(yè)執照，又沒(méi)有衛生許可證，大家吃上去都沒(méi)有健康保證。下面，我就給大家介紹下校門(mén)口的.無(wú)聲“殺手”。
一號“殺手”：火腿腸，“殺手”絕技：因里面添加防腐劑，吃多了容易致癌。而且里面的肉質(zhì)，也不知道新不新鮮（提醒下，最近正在鬧豬流感）。
二號“殺手”：冰水（他們管那個(gè)叫），絕技：看上去花花綠綠的，顏色特別鮮艷，其實(shí)里面添加了各種色素。吃多了容易致癌，據專(zhuān)家證實(shí)“小兒多動(dòng)癥”就是因為吃多了兒童偏愛(ài)的色素造成的，吃多了還會(huì )影響兒童的智力發(fā)育。
三號“殺手”：羊肉串，“殺手”絕技：據研究證明，熏烤時(shí)可產(chǎn)生數百種有害物質(zhì)，其中，人們熟知的一種叫“苯并芘”。在熏烤肉類(lèi)制品時(shí)，這種物質(zhì)會(huì )大量產(chǎn)生，而烤魚(yú)、烤肉時(shí)油脂滴落在炭火中燃燒冒煙時(shí)，這種致癌物的含量急劇上升。許多國家的調查表明，愛(ài)吃熏烤食品的居民中，胃癌等癌癥的發(fā)病率較高。因此看出，羊肉串的殺傷威力不亞于前二號“殺手”。
學(xué)校門(mén)口的小吃令人又愛(ài)又恨，不過(guò)我在此奮勸大家，忌一忌口，不要貪圖好吃而“偷雞不成蝕把米”。
學(xué)校的門(mén)口作文3
在我們學(xué)校前，有著(zhù)這樣—條小路。他是我們上學(xué)每天要經(jīng)過(guò)的地方，也是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的地方。就是在這樣—條小路上，也給予我們無(wú)限的溫暖和樂(lè )趣。
“親愛(ài)的同學(xué)們下課時(shí)間到了...…”聽(tīng)，這個(gè)熟悉的聲音，從幾里路外都可以知道，是我們放學(xué)了，走出校園，又到了門(mén)前這條路最為熱鬧的時(shí)候，家長(cháng)們來(lái)接孩子，小商販們支起自己的棚子，準備新一天的收獲，學(xué)校門(mén)外的小賣(mài)部也是人山人海，他們都拿著(zhù)自己手里僅有的一點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)吃的，玩的，臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容，別提有多開(kāi)心了。我也擠了進(jìn)去拿著(zhù)從儲蓄罐里僅有的5元錢(qián)去買(mǎi)辣條，雖然媽媽總說(shuō)它不健康，但我又怎么能管住自己的嘴呢?
當我從小賣(mài)部出來(lái)的那—刻，卻發(fā)生了感人的.一幕，一位過(guò)馬路的老爺爺似乎是由于腿腳不好，一不小心摔倒了，由于人流太多，擠得擠，碰得碰，根本沒(méi)有人注意到他。但是，路對面的一位好心叔叔看見(jiàn)了，連忙跑到路中間，把車(chē)子橫在馬路中間，喊了些人過(guò)來(lái)幫忙把老爺爺扶起，并且撥打了120。
就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻深深刻在我的腦海里�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！闭f(shuō)得多好啊，這個(gè)世界需要很多這樣善良的人。
回家時(shí)，天色已晚，門(mén)前的小路又回到了以往的清靜。抬頭向遠處望去，落日的余暉灑在小路上，閃耀著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光輝，似乎一切都伴隨著(zhù)這條小路昏昏睡去。
就是這樣的—條小路，伴隨了我們六年的快樂(lè )時(shí)光，也將陪伴我走向下一個(gè)人生站點(diǎn)。
學(xué)校的門(mén)口作文4
早上，我和媽媽急急忙忙的到了學(xué)校門(mén)口。突然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一聲大喊，聽(tīng)起來(lái)好像是一個(gè)老人喊的……
我扭過(guò)頭一看，是一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生的爺爺在吵架，我在想，一個(gè)孩子的家長(cháng)怎么能和老師吵在一起呢？
原來(lái)這個(gè)老爺爺用自行車(chē)送孫子上學(xué)，他把自行車(chē)騎到了學(xué)校門(mén)口。送完孫子正準備回去，突然一個(gè)老師攔住了他，對那個(gè)老爺爺說(shuō)：“對不起，家長(cháng)，這里不能停車(chē)，您的孩子是幾班的'？需要受到嚴重的懲罰！”那個(gè)老爺爺好像很生氣的樣子，一臉怒氣，用很大的聲音喊到：“哼，幾班的？我們是1000班的！”老師又追問(wèn)一句：“您的孩子叫什么名字？”那個(gè)老爺爺看起來(lái)更加氣憤了，又回了一句：“你叫什么名字？”兩個(gè)人就這樣你一言我一語(yǔ)大吵了起來(lái)。到了最后，我一看時(shí)間，發(fā)現快要遲到了，我趕緊跑進(jìn)了學(xué)�！�
我不知道后來(lái)結局是什么，但我感覺(jué)，這個(gè)老爺爺做法有點(diǎn)不太妥當，而且知錯不改。因為現在學(xué)校有規定，距離學(xué)校200米遠的地方都不能接送孩子，而這個(gè)老爺爺不講規矩，本來(lái)就錯了，還不及時(shí)改正，這樣的行為影響很不好。我們想一想，家長(cháng)是孩子的榜樣，如果家長(cháng)自己都這樣，還怎么管教孩子呢？
古人云，知錯能改，善莫大焉。希望這位老爺爺能好好反省，給自己的孩子樹(shù)立一個(gè)比較好的榜樣。
學(xué)校的門(mén)口作文5
在朦朧的早晨，一束太陽(yáng)光穿過(guò)晨霧里，使大地變亮了。
上學(xué)時(shí)，大家進(jìn)進(jìn)出出，井然有序的去上學(xué)。車(chē)輛各種各樣，有小汽車(chē)，有電瓶車(chē)，還有自行車(chē)。喇叭的聲音變化無(wú)窮，都可以合成一首《喇叭進(jìn)行曲》了，熱鬧極了。指揮交通的家長(cháng)穿著(zhù)反光背心，戴著(zhù)袖章。有的拿著(zhù)小喇叭在宣傳文明停車(chē)，有的拿著(zhù)熒光棒指揮交通，有的在路旁迎接靠邊停車(chē)車(chē)輛中的學(xué)生，還有的站在學(xué)校門(mén)口指揮著(zhù)車(chē)輛和行人，一片忙碌的景象。家長(cháng)們左揮揮，右擺擺，好像在跳婀娜多姿的舞蹈一樣。一切有條不紊的進(jìn)行著(zhù)�！翱禳c(diǎn)下車(chē)，就要遲到了�！蹦莻�(gè)同學(xué)急急忙忙地進(jìn)了學(xué)校大門(mén)。直到學(xué)校里想起了上課前的音樂(lè )聲，校門(mén)口才慢慢平靜了下來(lái)。
時(shí)間如流水一般，轉眼間就放學(xué)了。放學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口人山人海，車(chē)水馬龍，家長(cháng)們里三層外三層的圍起來(lái)。在馬路上，都已經(jīng)成了臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)了，家長(cháng)們有的伸出脖子看看自己的孩子出來(lái)了沒(méi)有，有的家長(cháng)三五成群的在，還有的家長(cháng)在聚精會(huì )神的`看手機。有一個(gè)老奶奶問(wèn)：“你知道一年級一班在哪里呢？”那個(gè)小朋友支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)阿姨，用手指指了一個(gè)方向，老奶奶急匆匆的走了。
一天的時(shí)間慢慢過(guò)去了，夕陽(yáng)光灑在學(xué)校門(mén)前，學(xué)校靜靜地等待著(zhù)第二天孩子們的到來(lái)。
學(xué)校的門(mén)口作文6
最近，我發(fā)現學(xué)校門(mén)前的小攤檔很多，怎么趕也趕不走。我覺(jué)得很奇怪，為什么學(xué)校門(mén)前的小攤子這么多呢？
調查
我利用放學(xué)的時(shí)間，觀(guān)察了各個(gè)小攤檔，觀(guān)察發(fā)現，學(xué)校門(mén)前不到100米的路段共有6。7個(gè)小攤檔。賣(mài)著(zhù)各種各樣物品。玩具。食品。飾品等等。而且價(jià)格便宜。多不到5元 少至5角
此外，我還問(wèn)了同學(xué)，做了調查記錄了同學(xué)購買(mǎi)的原因，時(shí)間等。
分析
經(jīng)過(guò)我調查發(fā)現，這些小攤檔的主要顧客的都是學(xué)生，因而攤主進(jìn)駐擺攤的'時(shí)間相對集中在上學(xué)時(shí)和放學(xué)時(shí)。
在我問(wèn)同學(xué)后才發(fā)現，這些小攤檔都有賒賬的購物方式，主要是面向哪些但又很想買(mǎi)東西但又沒(méi)錢(qián)的學(xué)生。他們一般會(huì )記錄，每次購買(mǎi)的物價(jià)和價(jià)錢(qián)，等待學(xué)生有錢(qián)的時(shí)候，一次清算付賬。
結論
學(xué)校門(mén)前的攤子越來(lái)越多的原因主要有：
1。學(xué)生的自按能力差，用錢(qián)沒(méi)有計劃，沒(méi)有節制。
2。小攤站在門(mén)前擺賣(mài)，不用交納任何租金或管理費用，小攤位的利潤高
3。由于我們的校道不是交通要道，街巷也多，造成警察。城管等人的清理不便，監督漏洞。
其實(shí)，在調查中，我發(fā)現導到導致小攤檔多起來(lái)的原因是因為學(xué)生的零用錢(qián)越來(lái)越多，家長(cháng)對孩子的零用錢(qián)沒(méi)有控制。
建議
學(xué)校。家長(cháng)。警察或城管部門(mén)要聯(lián)合起來(lái)，一方面要加強監督，堅決不讓小攤檔出現在學(xué)校門(mén)口。另一方面，對學(xué)生的零用錢(qián)使用情況。學(xué)生不再買(mǎi)小攤檔的東西。小攤檔也會(huì )自動(dòng)在校門(mén)前消失
學(xué)校的門(mén)口作文7
清晨，當第一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地時(shí)，我們在爸爸媽媽的陪伴下，來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)的學(xué)校門(mén)口車(chē)水馬龍，川流不息，但每次都有好幾個(gè)家長(cháng)在門(mén)口維持次序，所以學(xué)校門(mén)口的次序還有比較井然有條。
中午，我們都在班里上課、吃飯、午休，所以學(xué)校門(mén)口一片寂靜，只偶爾有幾個(gè)家長(cháng)；來(lái)給我們送遺忘的東西。
下午，是學(xué)校門(mén)口最雜亂和熱鬧的時(shí)候，家長(cháng)都來(lái)的學(xué)校門(mén)口接我們放學(xué)，我們排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，我們邊走邊伸長(cháng)脖子尋找自己的家長(cháng)，家長(cháng)們也伸長(cháng)脖子尋找我們的身影。學(xué)校門(mén)口不僅人多，車(chē)也發(fā)非常的多，寬闊的馬路就像一個(gè)巨大的停車(chē)場(chǎng)，連行車(chē)道都被堵的死死的，里面的車(chē)想走走不了，要等外面的車(chē)走了以后才能離開(kāi)，行人也要在車(chē)縫中來(lái)回穿梭，才能來(lái)的自己的車(chē)上，于是，媽媽每次都把車(chē)停的遠遠的，雖然這樣要走一段路，但可以避開(kāi)最擁堵的'路段。大約放學(xué)30分鐘后，學(xué)校門(mén)口有恢復了寂靜。
從清晨的有序，到中午的安靜，再到下午的嘈雜，這就是我們學(xué)校門(mén)口的一天。
學(xué)校的門(mén)口作文8
學(xué)校的門(mén)口有一條小路，旁邊就是學(xué)校，人來(lái)人往，有很多人從這里經(jīng)過(guò)。
這條路向西走可以走好長(cháng)呢！這條路是用混凝土做的，又寬又長(cháng)，向東和西走都可以走，道路旁邊有小賣(mài)部，有油漆廠(chǎng)和小區。
這條公路應該沒(méi)有名字吧？沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大人經(jīng)常說(shuō)學(xué)校對面的那條路。
在上學(xué)的時(shí)候，這里的人流量并不算多，可是放學(xué)的'時(shí)候，一大群家長(cháng)在路的旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑，我想小路一定也在聽(tīng)家長(cháng)們談?wù)摵⒆觽兊睦蠋熀秃⒆觽兊某煽?jì)，我們太難了！家長(cháng)們比看誰(shuí)家的孩子學(xué)習成績(jì)最好。
我們全都上了學(xué)，小路就變得安靜下來(lái)，可是一放學(xué)這里仿佛成了繁華的集市：接孩子的家長(cháng)，路過(guò)的行人，還有那些小商販，有時(shí)候還有大人批評孩子的聲音，小孩子的哭喊聲。真是熱鬧極了
我一放學(xué)就去找我的媽媽?zhuān)诼飞嫌泻芏嘟址秽従右瞾?lái)接他們的孩子放學(xué)，有時(shí)候看見(jiàn)了叫一聲，沒(méi)看見(jiàn)就沒(méi)叫。這條路在我上一年級的時(shí)候就有，這條路的旁邊有賣(mài)水和小吃，可是家長(cháng)不讓我買(mǎi)，說(shuō)吃了會(huì )生病，直到現在，家長(cháng)還說(shuō)著(zhù)這句話(huà)。每天放學(xué)都會(huì )堵車(chē)因為放學(xué)了，家長(cháng)們都來(lái)接孩子們，有的放學(xué)早，有的放學(xué)晚。這些家長(cháng)都是想讓我們成才上大學(xué)，長(cháng)大了出去工作。
這條小路陪伴了我將近六年的小學(xué)生活，明年夏天，我就要到隔壁的中學(xué)去上學(xué)了，那時(shí)，我還要每天走在這條小路上，小路伴我成長(cháng)，伴我走向更遠的地方。
學(xué)校的門(mén)口作文9
我們的學(xué)校門(mén)口有四棵繁茂的樟樹(shù)。
每當走到校門(mén)口，一陣陣清香沁人心脾，令人精神為之一振，這清香到底是從哪兒飄來(lái)？我反復觀(guān)察了四周，沒(méi)發(fā)現有人帶香水呀！直到有一天，我才發(fā)現香氣是從樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，這就是學(xué)校門(mén)口的樟樹(shù)。
這四棵挺拔的樟樹(shù)，好像列隊的'士兵分立在學(xué)校中心馬路兩側。
樟樹(shù)雖然沒(méi)有白楊那么高，但是它的枝干粗壯遒勁，伸向四面八方，伸得很遠很遠。稠密的枝葉綠得發(fā)亮，遠遠望去，樹(shù)冠就像是四把綠色的大傘。無(wú)論是嚴寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，樟樹(shù)總是那么蒼翠挺拔。
有一次，我發(fā)現樟樹(shù)飄下幾片黃葉，我心里十分焦急：樟樹(shù)葉子會(huì )不會(huì )落光？它的香氣會(huì )不會(huì )沒(méi)了？我急忙把這件事告訴老師，老師笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，樟樹(shù)葉子不會(huì )落光，樟樹(shù)落下幾片老葉，是為了長(cháng)出更多嫩葉，這是正常的新陳代謝。樟樹(shù)本身就有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使樟樹(shù)制成木板，它的香氣依然存在。過(guò)去的樟木箱幾十年了還有香氣呢！”我對老師的話(huà)將信將疑。自從學(xué)了《宋慶齡故居的樟樹(shù)》后，我終于找到了確切的答案，并對樟樹(shù)有了更進(jìn)一步的了解。
每天，我們愉快地來(lái)到了學(xué)校，課間也總愛(ài)在這四棵樟樹(shù)下休憩玩耍，樟樹(shù)一直伴隨著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
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