書(shū)香的讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香的讀后感1
一放暑假，我就愛(ài)上了這樣一本書(shū)——《書(shū)香童年》。它講述了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童心的感人故事，有成功的喜悅，有失敗的教訓，有親情的感動(dòng)，讓我感受到了一顆顆童年的心。
童年的心是純潔的。小男孩為了給親愛(ài)的媽媽買(mǎi)一束花，而在寒冷的冬天努力尋找的身影。童心可以感動(dòng)世界，可以融化冰冷。有著(zhù)愛(ài)心的花店老板幫助了他，男孩拿著(zhù)那束盛開(kāi)的玫瑰花輕盈地離去。那天晚上，天空飄著(zhù)潔白的雪花，正像男孩那顆純潔的心，讓我們在冬日里感受到人間的溫暖。
童年的心是天真的。天真的孩子相信著(zhù)圣誕老人的傳說(shuō)。他年年都執著(zhù)地給圣誕老人寫(xiě)信，匯報一年來(lái)的收獲和希冀。大人們?yōu)榱俗尯⒆娱_(kāi)心，為了不打破孩子那顆天真的心，妝點(diǎn)起美麗的圣誕樹(shù)，把自己扮成了圣誕老人，在平安夜里，悄悄地走進(jìn)了孩子的房間.....
童年的.心是堅強的。年小的孩子悄悄地蹬起了自行車(chē)，一次次跌倒，一次次失敗，但他們沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，那堅強的心驅使著(zhù)他們走向成功……
童年的心有多高，在天真里，在純潔里，在堅強中看童年……
書(shū)香的讀后感2
讀了《竊讀記》這篇課文，我感受到作者對書(shū)的熱愛(ài)到了忘我的境界。
這篇課文主要講了“我”一放學(xué)奔回的并不是溫馨的'家，而是一家普通的書(shū)店。當“我”在書(shū)籍中感受著(zhù)閱讀所帶來(lái)的智慧和快樂(lè )，卻時(shí)刻害怕被老板發(fā)現并驅趕。書(shū)內世界的吸引與沉迷，書(shū)外世界的擔憂(yōu)與緊張，使“我”感到一種“竊”的滋味。
當我讀到“我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)�！边@句話(huà)生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望，讓我深受感動(dòng)�！拔液蜕蠒�(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的指揮都吞下來(lái)了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架�！边@也是我最喜歡的一個(gè)句子，作者用“咽了一口唾沫”這個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了作者盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆。只要能看完這本書(shū)，什么都值得。
是啊，書(shū)籍是我們精神的食糧，讀書(shū)會(huì )豐富我們的精神世界。無(wú)論命運有多壞，只要有書(shū)，就有希望。成年人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因，不是年齡的增長(cháng)，而是學(xué)習熱忱的減退。因為這樣，所以讓我們愛(ài)上讀書(shū)的好習慣吧！
書(shū)香的讀后感3
我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認識的字，也成了家里一個(gè)“小小知識家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的`書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì )把今天讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字數寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字數已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì )使我的知識積累每天都會(huì )豐富，每天都會(huì )提高。
我們家被評為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(cháng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答問(wèn)題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jì)H幾十首，到現在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐緯�(shū)是一個(gè)臺階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩穩當當地登上“閱讀之峰”的最高層。
書(shū)香的讀后感4
《母狼》為作者作品自選集，所遴選的作品全部為動(dòng)物小說(shuō)，是作者在不同創(chuàng )作時(shí)期、具有不同寫(xiě)作風(fēng)貌的代表作。 其創(chuàng )作筆法客觀(guān)冷靜，不僅還原了蒙古游牧民族樸實(shí)原始的生活狀態(tài)，而且對動(dòng)物身上所蘊含的強大的原始生命力進(jìn)行了不遺余力的贊美，將人與動(dòng)物之間的那份無(wú)法割舍的情感描寫(xiě)得絲絲入扣，字里行間洋溢著(zhù)對與生命的尊重、凝視與關(guān)懷，具有相當的思想深度和情感力度。具備出版價(jià)值。
《母狼》這篇小說(shuō)主要講述武石因為被母狼叼走了給女兒喂奶的`羊和母狼結仇。后來(lái)武石從陷阱里帶走狼崽，母狼經(jīng)常來(lái)看，于是武石補下天羅地網(wǎng)準備抓母狼，可是母狼卻很機靈，并且抓走了武石的女兒。武石和婆姨都很擔心女兒。武石遷怒于小狼崽，想殺掉它；可是婆姨阻止了，并對小狼崽非常好，嚼碎食物喂養狼崽。后來(lái)武石終于發(fā)現了小女兒，然后把狼崽放在狼窩前的懸崖誘捕母狼。最后，母狼叼著(zhù)武石的小女兒來(lái)想交換狼崽。但是武石不死心，想殺死母狼。被逼到懸崖前無(wú)退路的母狼帶著(zhù)小狼崽面對武石；而最感人的一幕發(fā)生了，武石的女兒因為母狼的喂養竟然蹣跚著(zhù)撲向母狼，小狼崽也向婆姨蹣跚跑來(lái)。
讀了這篇文章，不禁感慨萬(wàn)分。在這個(gè)人與人、人與動(dòng)物互不信任的年代，或許只有孩童最直接、最感人——你對我好，我就對你好，知恩圖報。沒(méi)有背叛，沒(méi)有隔閡，相互之間只有最單純最直接的感情。
書(shū)香的讀后感5
你們覺(jué)得做什么事最快樂(lè )呢？很多人一定會(huì )說(shuō)玩游戲、吃零食、做體育活動(dòng)等。而我認為，最快樂(lè )的事是看書(shū)。有時(shí)我為了看一本書(shū)，還會(huì )鬧出點(diǎn)兒事來(lái)。
暑假的一天，我們要去溫州看望爺爺奶奶。據經(jīng)驗告訴我，我在車(chē)上是怎么了睡不著(zhù)的，兩個(gè)小時(shí)的路程我肯定是難耐寂寞，無(wú)聊得慌。所以為了保住這“黃金兩小時(shí)”，我想出了法子。
我們上了車(chē)。我知道媽媽一定會(huì )帶“掩體”供我隱藏，所以一上車(chē)我就故意打哈欠，裝成昏昏欲睡的樣子。媽媽見(jiàn)我想睡覺(jué)，便扇風(fēng)點(diǎn)火，把毛毯遞給我，督促我快睡覺(jué)。我接過(guò)毛毯，往頭上一蓋，佯裝起一副睡覺(jué)的模樣，便開(kāi)始了我的這次乘車(chē)看書(shū)之旅。
爸媽見(jiàn)我“倒頭大睡”，便放松警惕，沒(méi)有再三監督。我便是抱著(zhù)偷偷塞進(jìn)來(lái)的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我以為這次是百密而無(wú)一疏了，可有些事總是讓人防不勝防。
車(chē)子大概開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，這停進(jìn)服務(wù)區休息了�？晌覅s渾然不知，依舊在“睡書(shū)”。這時(shí)，只感覺(jué)我的'頭上有什么東西在動(dòng)。幾秒鐘后，一陣涼風(fēng)吹來(lái)我的蒙頭熱汗瞬間化為冷汗，大熱天的雞皮疙瘩也起來(lái)了。原來(lái)是毛毯被掀開(kāi)了。我還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，眼前的書(shū)就已經(jīng)不翼而飛了。接著(zhù)等待我的就是—嘮叨！
我明白了：看書(shū)雖然是好事，但也要選擇恰當的時(shí)間和適合的地點(diǎn)。
書(shū)香的讀后感6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好的書(shū)籍不僅是我們進(jìn)步的階梯,還像我們的母親,用知識的奶水哺育我們;像我們的朋友,用知識與我們嬉戲玩�！�
讀一本好書(shū),就是交一位良師益友,就是一次甜美的享受,就是和一位高尚的人進(jìn)行對話(huà)。
有些人讀書(shū),覺(jué)得枯燥乏味,可在我看來(lái),對于我來(lái)說(shuō),一本好書(shū)就像一個(gè)生靈,充滿(mǎn)生機。讀了安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》,我仿佛站在她的身旁,看到了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠,可憐的小女孩,看到她眼眶里滾落的一顆晶瑩的淚珠;讀了科洛迪的《木偶奇遇記》,我似乎進(jìn)入到了他的世界里去,看到皮諾曹從一個(gè)貪玩、淘氣變得誠實(shí)、勤勞、善良,成為了一個(gè)真真正正的男孩;讀了林海音的《城南舊事》,透過(guò)英子童稚的雙眼,看大人世界的'喜怒哀樂(lè )、悲歡離合,淡淡的哀愁與沉沉的想念;讀了吳承恩的《西游記》,我從他的描寫(xiě)中看到了一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的人物,師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)……
“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)”歌德的這句話(huà)是想讓我們知道:真正的好書(shū)是作者用心去寫(xiě)的,他把自己的思想、情感和靈魂都融入其中,而真正的讀書(shū),就是與作者進(jìn)行思想交流、靈魂對話(huà)。
讀書(shū),就是乘金色的小船去知識的乘風(fēng)破浪, 接受文化的熏陶,感受書(shū)香的芬芳,去感受、去品味。
書(shū)香的讀后感7
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你是三三兩兩捧著(zhù)書(shū)的同學(xué)們！
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(cháng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學(xué)，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著(zhù)故事情節的變化而變化呢！開(kāi)心、憤怒、傷心……看著(zhù)他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶(hù)外，教室里也刮著(zhù)“讀書(shū)風(fēng)”。圖書(shū)角是每個(gè)班級最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書(shū)角。有的拿到書(shū)后站著(zhù)就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地回到座位，期盼著(zhù)鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，原本不愛(ài)讀書(shū)的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書(shū)中看來(lái)的.好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫(xiě)出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì )在心里默默地感謝我們的書(shū)香校園……
我愛(ài)學(xué)校的美麗，更愛(ài)它濃濃的書(shū)香味！
書(shū)香的讀后感8
教師，肩負著(zhù)引導人成長(cháng)的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(cháng)和自身素養的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(cháng)，沒(méi)有素養的提高，就很難完成自己的使命，讀書(shū)是教師實(shí)現成長(cháng)的主要途徑。讀書(shū)，可以更新我們的理念；讀書(shū)，可以轉變我們的現狀；讀書(shū)，可以提升我們的精神；讀書(shū)，可以陶冶我們的品性；讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)才智；讀書(shū)，更可以支撐我們的訓練生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的.，教師“每一天都要用智力財寶來(lái)豐富自己�！惫倘�，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，肯定要把讀書(shū)自覺(jué)地和訓練教學(xué)改革和實(shí)踐的討論結合起來(lái)，用讀書(shū)指導實(shí)踐，用實(shí)踐指導讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在肯定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(cháng)史，就是一個(gè)人的閱讀史；推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建立的根底。假如我們的學(xué)校、我們教師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在抱負的訓練改革和劇烈的訓練競爭中占得先機，并呈現出無(wú)限的生命力。
書(shū)香的讀后感9
我們家是一個(gè)百子家庭。從66歲的爺爺，到剛滿(mǎn)2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識極其豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人因讀書(shū)，很少有不認識的字，也成了家里一個(gè)“知識家”。
上了小學(xué)后，我先是有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì )把今天讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字數寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級，我的`閱讀存折上才就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字數字書(shū)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì )使我的知識積累每天都會(huì )豐富，每天都會(huì )提高。
我們家被評為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)工作組在這一年里，家長(cháng)們把我們從一顆顆小種子，培育出培育成了一棵一棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答關(guān)鍵問(wèn)題也回答不好，到姚學(xué)甲思考出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jì)H幾十首，到現在數百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的布喇格�！币辉摃�(shū)是一個(gè)臺階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩穩當當地登上“閱讀之峰”的最高層。
書(shū)香的讀后感10
勤奮是通往成功的橋梁。而在《 品味書(shū)香，感悟人生》這本書(shū)上的《出色的畫(huà)家激勵著(zhù)我》這篇文章中，讓我深刻地體會(huì )到了勤奮的重要性。
在這篇文章中介紹了《閻立本千里學(xué)畫(huà)》的故事：唐朝著(zhù)名的畫(huà)家閻立本是個(gè)謙虛好學(xué)的人。有一次，他聽(tīng)說(shuō)了一幅南北朝大畫(huà)家張增繇的壁畫(huà)作品，就特意從長(cháng)安，走一千多里路，花一個(gè)月時(shí)間 ，來(lái)到荊州古廟。閻立本廢寢忘食，被精美的壁畫(huà)深深地吸引著(zhù)。經(jīng)過(guò)多年的刻苦研究，閻立本終于成為了一個(gè)非常出色的畫(huà)。
讀完了整篇文章，我受益匪淺，不禁也聯(lián)想到了自己。之前我學(xué)習跳舞時(shí)經(jīng)常受到老師的表?yè)P，同學(xué)們的'稱(chēng)贊，，有時(shí)還經(jīng)常被老師叫到前面領(lǐng)舞。有一次，媽媽很晚來(lái)接我，晚上正好有個(gè)成人班，我還在成人班上當起了“小老師”�？珊髞�(lái)我每一次去跳舞前都要哭鼻子，在我的再三懇求下，媽媽只好幫我退了舞蹈班。過(guò)了幾天，我就后悔了，一看到從舞蹈班走出來(lái)的個(gè)個(gè) 挺拔的女孩子就非常羨慕，媽媽還在一邊說(shuō)：“你看看人家做事多有恒心，到現在還在認認真真地學(xué)舞蹈，將來(lái)一定能成才�！蔽衣�(tīng)了慚愧地低下了頭。這篇文章給了我一個(gè)深刻的道理：想學(xué)會(huì )真本領(lǐng)，就不能怕吃苦，只有付出努力，才會(huì )有所收獲。后來(lái)，媽媽給我報了個(gè)游泳班。在游泳班上，我不怕辛苦，謙虛好學(xué)，蛙泳，仰泳，自由泳等等等等，我都學(xué)會(huì )了。我相信，多年以后我的游泳技藝，會(huì )和閻立本的畫(huà)技一樣出色。
書(shū)香的讀后感11
暑假里，我讀了《蘋(píng)果樹(shù)下的書(shū)香》這本書(shū)，是作家徐魯的作品。他寫(xiě)的這本書(shū)，每一個(gè)章節都飽含著(zhù)悲憫、飽含著(zhù)感恩、飽含著(zhù)愛(ài)心。
這本書(shū)寫(xiě)了許許多多個(gè)精彩的小故事，但是對我感觸最深的還是那篇《燈塔的故事》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)十歲的外國小姑娘，她的爸爸媽媽上岸購買(mǎi)食物去了，把她一個(gè)人留在了茫茫大海里的一個(gè)小島上，他們走后，海上刮起了大風(fēng)暴，使他們無(wú)法回到小島上�？耧L(fēng)把燈塔上的燈給熄滅了，小姑娘知道，燈塔對水手們的安全航行是多么重要，勇敢的小女孩在經(jīng)過(guò)一陣與狂風(fēng)巨浪搏斗后，終于進(jìn)入了高高的燈塔。在黑暗中，她爬上了通向信號燈的旋梯，她劃燃了一根又一根潮濕的火柴，終于把燈點(diǎn)燃了。每天早上太陽(yáng)快升起的時(shí)候，她就把燈熄滅，把燈罩擦干凈，把燈油加滿(mǎn)，就這樣，一連四個(gè)可怕的'暴風(fēng)雨的夜晚，小女孩都讓燈塔燈火通明。她用自己的毅力和智慧戰勝了風(fēng)暴，戰勝了寂寞、無(wú)助和恐懼，也為行駛在茫茫大海上的船只，亮起了前進(jìn)的航標。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我深深的懂得了，有困難不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去戰勝它。讓我們一起學(xué)習小姑娘勇敢，智慧和堅強，用愛(ài)心去點(diǎn)燃人生的燈塔。
書(shū)香的讀后感12
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)是一把金鑰匙，能打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一位朋友，能帶你走出寂寞。我愛(ài)閱讀。閱讀使我快樂(lè )，在我孤獨寂寞時(shí)陪伴著(zhù)我。在我傷心時(shí)，閱讀會(huì )輕輕地陪伴我安慰我。閱讀雖然普通，但它承載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。閱讀擴大了我的知識面，豐富了我的.想象力，并使我成績(jì)優(yōu)異。閱讀還使我明白了許多道理，比如《狼來(lái)了》告訴我：做人不能撒謊，既使第一次別人相信了你，但到最后，你還是會(huì )失去別人的信任；《拔蘿卜》告訴我：團結就是力量。當我看了《東郭先生和狼》的故事,我又明白了:不能幫助那些忘恩負義的人。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大作家，專(zhuān)門(mén)給小朋友們寫(xiě)書(shū)，所以我首先要好好讀書(shū)。我特別愛(ài)看書(shū)。一次，夜里睡覺(jué)時(shí)間，我背著(zhù)媽媽偷偷地躲在房間里看書(shū)，正看得津津有味時(shí)，被媽媽發(fā)現了，教育了我好一會(huì )兒。從那時(shí)起，我就懂得了在享受閱讀的同時(shí)，也要保護好自己的眼睛。
書(shū)是知識的海洋，是我的良師益友；閱讀使我成長(cháng)，使我成熟了。我不再纏著(zhù)媽媽給我講故事，我可以自己閱讀。無(wú)論什么書(shū)我都愛(ài)看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的作品，《中華上下五千年》……
我愛(ài)閱讀，我是一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)香的讀后感13
每個(gè)人家中都有書(shū)。書(shū)能提高我們的素質(zhì)，讓我們學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識，拓展我們的視野，書(shū)也讓我們懂得許多人生感悟。一般情況下，只要會(huì )讀書(shū)的人素質(zhì)都很高。我也要讓我的家庭充滿(mǎn)書(shū)香、充滿(mǎn)智慧，讓書(shū)香彌漫我們的家庭。
首先，家中有書(shū)要會(huì )讀。不會(huì )讀書(shū)，有再多的書(shū)也沒(méi)用，那只是一個(gè)空擺設，似乎用來(lái)炫耀這家人喜歡讀書(shū)，但其實(shí)可能是這家人對書(shū)一竅不通，是在“打腫臉充胖子——假招牌”。我覺(jué)得那其實(shí)是很可笑的！
其次，讀書(shū)時(shí)候要會(huì )思考。讀書(shū)不懂得思考，讀了也沒(méi)什么用，就像是掃描一樣，過(guò)一遍就什么都沒(méi)有了，也什么都不知道。我覺(jué)得看一件作品不能象看故事那樣，只在意情節好壞，不在意文章的內涵是什么、主旨是什么以及作者要表達的情感是怎么樣的�？次恼赂诰蚱渖疃�，注重其內涵。正如孔子曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”嗎？這可是古人經(jīng)驗的`總結��！
第三，最重要的是讀了以后要會(huì )用。我覺(jué)得只有會(huì )用，才沒(méi)有白學(xué)，也才能算學(xué)會(huì )真知識，讓人的素質(zhì)真正得到提高。讀書(shū)如囫圇吞棗一般，就沒(méi)有意義，既沒(méi)有學(xué)到真知識，又浪費時(shí)間，也浪費購買(mǎi)書(shū)籍的錢(qián)幣，太不值得。 “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兠總�(gè)家庭都充滿(mǎn)書(shū)香，讓我們的社會(huì )充滿(mǎn)書(shū)香。今后我要讀更多的！只有這樣，我才能從書(shū)中獲取更多知識，為成長(cháng)積累知識營(yíng)養。我也只有這樣，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，為實(shí)現自己的理想奠定基礎！
書(shū)香的讀后感14
我其實(shí)并不樂(lè )意去讀書(shū)，但自從看了這本書(shū)的第一篇文章，我就愛(ài)上了這本書(shū)，我對這本書(shū)的消極變成了積極，我每天早晨起床就開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的每一篇文章字數比較少，文章很有趣。
這本書(shū)的文章中我最喜歡《回家》這篇故事。他寫(xiě)的是一位父親過(guò)生日，女兒買(mǎi)蛋糕送給父親，父親很是出乎意料，盡管他裝作滿(mǎn)不在乎，但是看得出父親的`內心還是得意洋洋的。后來(lái)父親翻來(lái)覆去的向鄰居朋友四處炫耀看出是發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足和幸福。我感悟到：兒女永遠是父母的牽掛。
我也很喜歡書(shū)中的《不要對那個(gè)人叫嚷》這個(gè)故事。故事主要講了母親周末來(lái)學(xué)�？春⒆�，孩子嫌母親丟人，把母親拉到一旁，并大聲對她叫嚷，但母親不生氣還叮囑再三。在生活中我是痛恨這樣的不孝子！世人說(shuō)“百善孝為先”父母照顧我們是一生感激不盡的！
這本書(shū)是我學(xué)習的動(dòng)力，暑假的因期末考試很不理想，我悶悶不樂(lè )，郁悶時(shí)，打開(kāi)書(shū)香作伴看見(jiàn)《春在枝頭已十分》這篇文章文中講到：有一位母親因自己上初中的兒子期末考試考的不好，就在大年初一吞藥自殺了。作者為他感到十分惋惜。于是作者提到自己養的海棠花，他雖已枯萎了，卻又爆出新芽，他堅信那些新芽一定會(huì )有鮮活的未來(lái)。就像他說(shuō)的，海棠花尚且如此更何況人呢！
有了書(shū)香作伴我們才不會(huì )覺(jué)得人生索然無(wú)味。
書(shū)香的讀后感15
《書(shū)香童年——記得純真少年時(shí)》這本書(shū)上描述了許多作家的童年情景。
我閱讀了《暴風(fēng)雨中的伙伴》這組描述了大象、狗、昆蟲(chóng)和驢子的散文故事，在領(lǐng)略和欣賞散文的美麗與感人的同時(shí)，還應該去思考一個(gè)更重要的問(wèn)題：在充分關(guān)注人類(lèi)自身的健康與命運的同時(shí)，我們也應該時(shí)刻記起，那些與人類(lèi)相比，在這個(gè)地球上顯然屬于弱勢群體的飛禽走獸的命運；我們也應該時(shí)刻記起，人類(lèi)與土地、動(dòng)物，與整個(gè)大自然生態(tài)密不可分的相互依存的關(guān)系。
同時(shí)在《遙遠的風(fēng)琴聲》這組故事里，都是敘事散文，寫(xiě)的都是“走過(guò)我生命中的.一些不同尋常的人�！�
“我”童年和少年時(shí)代，得到了他們親人般的關(guān)愛(ài)與鼓勵，他們伴隨著(zhù)“我”走過(guò)了一段段童年的小路。
每一位作家、藝術(shù)家都是天邊的一個(gè)星座。發(fā)生在他們身上的一些動(dòng)人的故事，就像云層背后的星光在熠熠生輝。
每一位這樣的作家和藝術(shù)家，他們都是我們心靈中最偉大的朋友。他們身上所具有的美德和魅力，將永遠被人們傳誦和崇拜。世界如果沒(méi)有他們?yōu)槲覀兏�，將�?huì )變得多么荒蕪與貧瘠！他們美麗感人的人生故事，將會(huì )使我們對世界永遠懷有美好的希望、期待和信念。
感謝作家帶給我如此多的美的感動(dòng)。
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