走在什么的路上作文

走在什么的路上作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的走在什么的路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

走在什么的路上作文1

　　我走在路上，變化的是看到的風(fēng)景，不變的是我看風(fēng)景的心情。

　　——題記

　　小時(shí)侯去美術(shù)館學(xué)畫(huà)畫(huà)，要經(jīng)過(guò)一段傳統的蘇式小路——小橋流水。一個(gè)個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，微笑的陽(yáng)光灑在石板路上。我蹦蹦跳跳，走在帶青苔的石板路上。凹凸不平的石板，爬滿(mǎn)爬山虎的墻壁，還有一座小小的石拱橋……我和玩伴們在那里踢石子、抓螞蟻、斗草根。一串串無(wú)憂(yōu)的如銀鈴般的笑聲與路旁民宅中古樸的民風(fēng)和在一起，成了我記憶中最美好的一部分。那時(shí)的路是玩過(guò)來(lái)的，只有那么一小段，卻是那樣快活。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，又上了初中。兒時(shí)的步行被自行車(chē)大大的輪胎所代替。早晨迎著(zhù)寒風(fēng)騎過(guò)空曠的大街，幾乎天黑了再在華燈中悠悠地回家。陽(yáng)光被霓虹燈代替，石板路成了柏油路。我的生活節奏也變快了，再不會(huì )一邊走一邊玩，總是匆匆地來(lái)，再匆匆的去。我也知道了人生的.路，漫漫無(wú)期卻又近在眼前，近在腳下。我卻仍是一邊走，一邊瀏覽風(fēng)景。時(shí)間被作業(yè)和考試占據了，心卻還保留著(zhù)兒時(shí)那樣的空間，還留著(zhù)一份閑適與安寧。此時(shí)的路是走過(guò)來(lái)的，卻走也走不完，我不為此而沮喪，依舊快活。

　　到以后，等我老了，看看以前走過(guò)的路，會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。再想想兒時(shí)走過(guò)的小路，仍會(huì )迷戀。不管周?chē)�的風(fēng)景怎樣變，我的心情卻不會(huì )變，即使人生之路只剩那么一小段，我仍會(huì )快活地走完它。

　　我的一生在路上，路邊的風(fēng)景在變，不變的是我看風(fēng)景的心情。

走在什么的路上作文2

　　這天，是每學(xué)期一次的期末考試的前一天晚上。老師說(shuō)我們回去只有一個(gè)作業(yè)——復習。而我，并未把這一作業(yè)當成一回事，我認為自己課上有聽(tīng)就行了，繼續玩電腦。而我不知道，我已走在失敗的路上了。

　　第二天，我在媽媽的'嘮叨下起床，吃完早飯去往學(xué)校。在學(xué)校門(mén)口，媽媽還在叮囑我到班級要抓緊鞏固背誦內容。我把她的那些話(huà)忘得一干二凈，到班級就找人聊天。

　　考試開(kāi)始了，考場(chǎng)十分安靜，只有同學(xué)們寫(xiě)字的"沙沙"聲。在考試中，我因沒(méi)復習，好幾道題會(huì )背誦但具體怎么寫(xiě)給忘了，只好瞎寫(xiě)，勉勉強強交上了卷子。交完，我后悔極了。老師常說(shuō)五六年級的考試關(guān)乎到我們以后能否升到較好的初中。

　　又過(guò)了幾天，成績(jì)發(fā)下來(lái)了。我以為三科起碼都在九十左右吧！但成績(jì)發(fā)出來(lái)后，我的下巴都快掉下來(lái)了：英語(yǔ)和數學(xué)都掉到了七十幾分，就連平時(shí)最拿手的語(yǔ)文也掉到了可憐的八十八分。我都不敢相信這是我考出的成績(jì)。

　　媽媽看了成績(jì)后火冒三丈，把我批評了一頓，老師也在班級里批評了我成績(jì)直線(xiàn)下滑，嚴重退步！但我又有什么辦法呢…時(shí)間又不能回到期末考前一晚？我含淚進(jìn)了房間，躺在床上，感到羞愧極了，我悔不當初，要是那時(shí)我認真復習，聽(tīng)媽媽的勸告，也許就不會(huì )走上這條失敗的路了。

　　這件事到現在都刻在我的心里，時(shí)刻告訴我不驕傲，要虛心、要做萬(wàn)全的準備。

走在什么的路上作文3

　　“走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……”這是一首富有意境、動(dòng)人心弦的歌，我今天卻要把“鄉間”改為“山間”，因為我在山上兜了一圈。我發(fā)覺(jué)到：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒醒了，溪流唱起了悠長(cháng)的歌……

　　早晨，山林不斷地讓陽(yáng)光射入到她身上，她帶著(zhù)愜意的微笑，我就紕繆地認為山上要熱起來(lái)了。當我們走到山里，就感覺(jué)山中是如此的涼爽，陽(yáng)光的溫度對我們來(lái)說(shuō)是剛剛好。這兒的一切，都是欣欣向榮的。

　　花更撲鼻了，讓人不禁抬頭，努力吸食花的芬芳。瞧，漫山遍野的桔花開(kāi)了，開(kāi)得多么自然，多么爛漫，她毫不吝惜地展示給我們看�；ǘ湎蛑�(zhù)和煦的陽(yáng)光，反而越照越白了。她的花分四、五瓣，都是潔白無(wú)暇，沒(méi)有一點(diǎn)被破壞的樣子；花蕾是黃色，一絲絲地嵌入花的中央，給這一朵朵小白花添上一些不可多得的色彩。

　　鳥(niǎo)兒的`歌聲好動(dòng)聽(tīng)，簡(jiǎn)直是大自然的音樂(lè )家——他不會(huì )嫌自己太無(wú)聊，也不會(huì )厭倦，總是用深邃的眼睛，躲在樹(shù)枝后，悄悄地觀(guān)察外面的動(dòng)靜，絲毫不露面。

　　溪流更通暢了，流得讓人感到十分合拍，它沒(méi)有像秋天那樣憂(yōu)郁了，而是活躍了許多。溪面是那樣清澈、迷人，便泛出微微的、筆直的亮光，這淡光雖說(shuō)沒(méi)有彩虹那樣華麗，但她內在蘊藏著(zhù)一種自然美。一路走去，便看到溪水一直從高往下流，怎么也找不到源頭！溪里邊，既沒(méi)有樹(shù)葉飄下來(lái)，也沒(méi)有阻礙物，就是那么順地流下去，流下去……但她還是那么快樂(lè )、開(kāi)朗，不留怨言，也始終為鳥(niǎo)兒伴奏著(zhù)，聽(tīng)，她唱著(zhù)：“丁冬，丁冬，丁冬……”

　　我們走了一個(gè)多小時(shí)，一路看風(fēng)景，也一邊想：為什么山間的桔花這么香，為什么山間的鳥(niǎo)兒這么快活，為什么山間的溪水這么清澈……這種景物城市里有嗎？

走在什么的路上作文4

　　生活給你100個(gè)理由讓你哭，你要用1000個(gè)理由去笑對生活。

　　——題記

　　一杯麥香，氤氳繚繞。暝目靜坐窗前，往事如翩飛的蝴蝶在內心深處舞蹈……

　　記得那次月考考完出來(lái)，卻把自己最拿手的語(yǔ)文考砸了。漫步在晚風(fēng)里，彎彎的小路伸向前方，我不禁感慨：我的'人生難道像這小路一樣彎曲抑或像這條小路那樣曲折？這怎么能行？

　　遠處，有一個(gè)紅色亭子。走了那么久，也累了，止不住想歇歇腳。微風(fēng)掠過(guò)湖水就仿佛被一塊青木色綢布覆蓋著(zhù)，柔軟的讓我不禁想去撫摸。這時(shí)，突如其來(lái)的畫(huà)面打破了我的思緒，一位白發(fā)老人正坐在輪椅上曬太陽(yáng)，我心里咯噔了一下，感到十分驚異。

　　“小女孩，你不高興？”慈祥的話(huà)語(yǔ)從遠處傳來(lái)。

　　“您怎么知道？”

　　“不知道吧？是你那沉重的腳步聲出賣(mài)了你�！�

　　“哦。太陽(yáng)快落山了，您還在曬太陽(yáng)啊�！�

　　“我在聽(tīng)太陽(yáng)�！崩先四�默然地說(shuō)。

　　“聽(tīng)太陽(yáng)？”

　　走近一看，才發(fā)現他是一個(gè)盲人�！昂闷婀值睦先�！”

　　“屋內太暗了，空蕩蕩的只會(huì )使我心中一陣寒意，便出來(lái)“聽(tīng)太陽(yáng)”。雖然我看不見(jiàn)，但我仍能感到到一束溫暖的光照進(jìn)我心房，讓我溫暖。遇到難事，要有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，微笑著(zhù)出發(fā)，一切都將會(huì )是過(guò)眼云煙�！�

　　“微笑地出發(fā)。是啊，生活中都會(huì )有不順心的事，只要有陽(yáng)光心態(tài)，微笑著(zhù)告訴自己能行！是嗎？”

　　“當然了！”記住這句話(huà)：“行走在陽(yáng)光的路上。微笑著(zhù)出發(fā)，生活就不會(huì )辜負你�！�

　　睜開(kāi)雙眼窗外陽(yáng)光正好，柳條嫵媚地搖曳著(zhù)，仿佛也在告訴我，微笑著(zhù)面對生活。

走在什么的路上作文5

　　和我同班的同學(xué)都知道我的作文一直寫(xiě)的比較好，可寫(xiě)作不是一下子就練成的，它是有一個(gè)過(guò)程的，當然我也一樣。今天，我便用這個(gè)機會(huì )述說(shuō)一番。

　　一年級的時(shí)候，我們都才剛剛來(lái)到小學(xué)，大家都十分稚嫩。在學(xué)會(huì )拼音后，我第一次接觸到了小作文，我還記得那時(shí)老師讓我們寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)——放風(fēng)箏，那時(shí)，我不懂得什么是修辭手法，什么是關(guān)聯(lián)詞，什么是按順序。因此，我寫(xiě)出來(lái)的內容盡管媽媽不斷的修改，但還只得了個(gè)“良”，從那些那天起，媽媽決定抓我的`作文。

　　她給我買(mǎi)了一大疊作文選，還讓我上作文班，慢慢地，我的作文越寫(xiě)越好，從50字到100字，從100字到200字，修辭手法也從簡(jiǎn)單的比喻到了擬人、排比……我作文本上的“良”不見(jiàn)了，“優(yōu)”更多了。雖然被逼著(zhù)看作文選，去上課時(shí)很痛苦，但從作文本上看到“優(yōu)”字時(shí)，我內心的痛苦又像“良”一樣統統跑掉了。

　　在上三年級的時(shí)候，我在試卷上寫(xiě)下一篇人類(lèi)不愛(ài)護面部器官而導致面部器官統統離家出走的故事，老師看了，讓我為這個(gè)故事續寫(xiě)，本來(lái)我還在苦惱怎么寫(xiě)，是上作文課和看過(guò)的作文選中的些許內容及時(shí)地幫了我一把。最后，我寫(xiě)出了篇20xx多字的作文，老師還因為這個(gè)在她的公眾號上開(kāi)了個(gè)“小作家欄目”，那滋味，還真不是“吃了蜜一樣”可以形容的。

　　在我寫(xiě)作的路上，有苦有樂(lè )，堅持下去就很甜！

走在什么的路上作文6

　　學(xué)習和生活中，我們一直都在路上，我也一直走在一條不屈不撓的寫(xiě)作路上，體會(huì )到了失敗與努力的滋味。

　　在一回作文比賽，我自發(fā)報名參賽了，我不清楚自己到底能不能寫(xiě)好，就是當時(shí)腦子一熱便報名了。于是我開(kāi)始大量閱讀有關(guān)于這次作文主題的文章，當真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我可謂是讀了又讀，改了又改，還加入了許多修辭、好句。自信滿(mǎn)滿(mǎn)地投了稿，幻想著(zhù)獲獎時(shí)，大家投來(lái)的敬佩的目光，鼓得堪比雷鳴一般的掌聲�？苫孟朐矫篮�，現實(shí)越骨感，沒(méi)錯，我落選了！當時(shí)我簡(jiǎn)直失望透頂�！盀槭裁�？為什么？”這種聲音一直在我內心回響著(zhù)，看著(zhù)別的同學(xué)獲了獎自己卻……頓時(shí)一種丟人的頸涌上頭來(lái)，“唉！”我嘆了一聲氣。老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“沒(méi)獲獎的同學(xué)不要放棄，繼續加油，你們己經(jīng)比沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)好多了，堅持下去，一定會(huì )有收獲�！庇谑�，我又自信了起來(lái)。

　　不久后，又有一次征文比賽，我心中有兩個(gè)小人吵了起來(lái)。一個(gè)說(shuō)：“別參加，千萬(wàn)別參加，上一回沒(méi)獲獎，還不夠丟人嗎？反正參加了，你也不會(huì )獲獎�！币粋�(gè)說(shuō)：“參加吧！畢竟人都要經(jīng)過(guò)鍛煉的'，參加了就比其他人多有了一次寶貴的經(jīng)歷�！蔽宜伎荚S久，又想到老師說(shuō)的話(huà)，最后還是決定參加。

　　這一次是寫(xiě)觀(guān)察作文，我便抓住一種事物觀(guān)察了起來(lái)。經(jīng)過(guò)多天的觀(guān)察，我寫(xiě)完了作文，并沒(méi)有著(zhù)急投稿，而是修改、再修改了一下。最后我還是落選了，但我知道自己的寫(xiě)作水平比之前進(jìn)步了許多，所以沒(méi)有很傷心，告訴自己再加加油就好了。

　　我感受到只要一直在不屈不撓的小路上行走，永遠不放棄，我一定會(huì )因為我的不屈不撓而成功的，加油！

走在什么的路上作文7

　　那天早晨，我獨自來(lái)到木蘭溪邊散心。陣陣微風(fēng)中帶著(zhù)絨絨的蒲公英，吹得我鼻子直癢癢，路邊的花草上滿(mǎn)是晶瑩的露珠，映出千千萬(wàn)萬(wàn)張我的臉。飛蟲(chóng)兒們那打了蠟似的翅膀在陽(yáng)光下閃著(zhù)耀眼的太陽(yáng)光。又一陣風(fēng)吹來(lái)，我的頭發(fā)揚了起來(lái)，我閉上了眼，那風(fēng)是多么涼爽��！好像要把我的煩惱通通帶走。

　　繼續往前走，前邊團團圍住的`嘈雜人群引發(fā)了我的好奇心，我跟著(zhù)上前湊熱鬧，只見(jiàn)一位大哥哥一手拿著(zhù)一把鋒利、閃著(zhù)寒光的剪刀，一手抓住一只鳥(niǎo)的翅膀，好像想剪斷什么東西似的。路過(guò)的人們都議論紛紛，有的一邊指責著(zhù)還一邊掏出手機來(lái)準備拍下照片發(fā)到網(wǎng)上曝光這種殘忍的傷害小動(dòng)物的行為�？吹竭@一幕，我不禁想到了待會(huì )兒的血腥畫(huà)面，我一哆嗦趕忙捂住了眼睛不忍直視。天空仿佛沒(méi)了顏色，風(fēng)也是那么悲涼。

　　只聽(tīng)一聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，又是一些人的鼓掌喝彩聲。我大膽地放下手看了一眼，那只鳥(niǎo)兒居然又回到了天空，正自由自在地飛翔著(zhù)。原來(lái)，那位大哥哥發(fā)現那只鳥(niǎo)兒的嘴上有根鐵絲，不僅讓那只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒無(wú)法進(jìn)食，還讓它的嘴嚴重變形，已經(jīng)影響到它的生活了，所以有了開(kāi)頭那一幕。如果不是那位大哥哥的幫助，那只可愛(ài)又可憐的鳥(niǎo)兒應該就要死在死神的手里了吧！看到這兒，我才長(cháng)舒了一口氣，世界又變回了多姿多彩的模樣。

　　生活中到處都是美，但最美的還是那些心中充滿(mǎn)“愛(ài)”的人，我們不要用有顏色的眼光去看待他人。

走在什么的路上作文8

　　寒假里的一天上午，我看了一部精彩而有趣的動(dòng)畫(huà)故事片，名字叫做《淘氣包馬小跳》。我記憶猶新的是其中的兩個(gè)小故事，也讓正在成長(cháng)的我深受啟發(fā)。

　　“兒子爸爸，爸爸兒子”——爸爸覺(jué)得當爸爸很累，兒子覺(jué)得當兒子很累，于是交換了角色，但換了角色才知道其中的累和酸甜苦辣。我想，也許這也就是爸爸媽媽和老師經(jīng)常教育我們“要學(xué)會(huì )換位思考”的`原因吧。

　　“我夸馬小跳”——無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活中，影片中的馬小跳的確是個(gè)名副其實(shí)、不折不扣的淘氣包。他的父母、同學(xué)甚至是老師，都覺(jué)得馬小跳一無(wú)是處，無(wú)藥可救。但，作為馬小跳同桌的路曼曼，卻顯得有些與眾不同，她總能發(fā)現馬小跳身上迸發(fā)出的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)，“一個(gè)人外表沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但只要觀(guān)察，再差勁的人也會(huì )有優(yōu)點(diǎn)……”看完這個(gè)情節，我不由得陷入了沉思：我的同桌學(xué)習不如我，還有些調皮。因此，我對他總是心生厭煩，甚至鄙視他，經(jīng)常對他橫眉冷對，惡語(yǔ)相向，有時(shí)甚至拳腳伺候�？涩F在想來(lái)，他也挺可愛(ài)的：他為人仗義，愛(ài)打抱不平；他美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà)，曾經(jīng)得到老師的夸獎；校運會(huì )上，他還獲得過(guò)短跑亞軍的驚人成績(jì)，為班級爭得了榮譽(yù)……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁有些汗顏�？磥�(lái)，我得好好向路曼曼學(xué)習學(xué)習才是——“三人行，必有我師”，再也不能“門(mén)縫里看人”嘍。

　　不知不覺(jué)，這部精彩而有趣的動(dòng)畫(huà)故事片在輕松愉悅中看完了�？墒�，它卻在我的腦海中烙下了深深的印記。我們與影片中的馬小跳年齡相仿，成長(cháng)的路上心目中都有許多美好的夢(mèng)想，但愿我們的夢(mèng)想都如同馬小跳的夢(mèng)想般簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單——走在成長(cháng)的路上，給別人快樂(lè )，自己就快樂(lè )！親愛(ài)的同學(xué)們，有時(shí)間你們也來(lái)看看這部影片吧。相信，你也會(huì )從中受到啟發(fā)的！

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