小制作作文

(集合)小制作作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小制作作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小制作作文 篇1

　　看，這一神氣十足、炮管舉起的小坦克便是我的`小制作。

　　說(shuō)說(shuō)我的制作過(guò)程吧！最先，我就用翠綠色橡皮泥做成一大一小2個(gè)正方形，用水果刀把兩邊削平，再把二塊疊在一起。那樣，小坦克的人體就做好。

　　隨后，我找了張綠紙卷成管形，用脫干粘好。炮管就做好了。

　　然后，該做車(chē)胎了，我還在一張紙上畫(huà)了好多個(gè)車(chē)胎，剪開(kāi)預留。

　　最終，該拼裝了。我還在重型坦克頂層斜坡挖了個(gè)小圓孔，把炮管插到小圓孔里，再把做好的車(chē)輪子粘在重型坦克正下方的兩邊。小坦克做好了。

　　看見(jiàn)自己制作的小坦克，內心極其開(kāi)心，也使我懂得了：在勞動(dòng)者中，也可以尋找快樂(lè )。

小制作作文 篇2

　　今天是雙休日，本人又是游手好閑得�？傇撟鳇c(diǎn)啥吧？對了，就做一個(gè)小制作吧。小制作，制作什么呢？就挑戰一個(gè)難度大點(diǎn)得小汽車(chē)吧

　　我做小汽車(chē)得材料是兩張硬紙殼、膠水、尺子、鉛筆、水彩筆。哎！找點(diǎn)事情怎么忘了呢，還有就是你那聰明得大腦和勤勞得雙手！

　　下面我們就來(lái)做小汽車(chē)了。做小汽車(chē)可真不簡(jiǎn)單啊。首先要量好尺寸，還要畫(huà)下來(lái)，再按照畫(huà)下來(lái)得尺寸剪下來(lái)，真是麻煩。最近比較煩，比較煩，比較煩，為做一輛小汽車(chē)卻手忙腳亂。我情不自禁得唱了起來(lái)。我邊唱邊做，不一會(huì )兒就把小汽車(chē)給做好了�？晌乙豢�，這是什么汽車(chē)，車(chē)頭又尖又扁，像一個(gè)鴨子嘴；車(chē)廂又細又長(cháng)，像個(gè)橫放著(zhù)得煙筒；車(chē)輪比車(chē)頭還大，看著(zhù)這個(gè)“四不像”真是讓我哭笑不得�！耙欢ㄊ橇垮e了！”我埋怨起來(lái)。但也只好重新做一次。

　　說(shuō)著(zhù)我就重新做了起來(lái)。拿起一張白紙。按著(zhù)實(shí)際樣子把尺寸算了一遍，再仔細檢查，直到實(shí)在沒(méi)有錯得時(shí)候，才把量好得尺寸放在硬紙殼上。注意，在畫(huà)線(xiàn)得時(shí)候要留點(diǎn)空出，這樣就可以連在一起，再在中桶要折得地方畫(huà)上虛線(xiàn)，免得出差錯。量好以后再按照畫(huà)好得直線(xiàn)剪下來(lái)，哎！千萬(wàn)別剪到虛線(xiàn)哦！然后，把上面畫(huà)虛線(xiàn)得地方往下折，凡是有空白得地方，用膠水貼上去。接著(zhù)畫(huà)四個(gè)一樣大得輪胎，貼在汽車(chē)得下放，再把汽車(chē)涂好顏色，這樣一個(gè)小汽車(chē)就做好了。

　　從這件事我懂得做任何事情都要認真，有耐心，那樣，就一定能做好。

小制作作文 篇3

　　我做的小制作是猴子撈月。

　　我的.手工作品的材料是：彩紙、彩筆、雙面膠、剪刀。第一步：我在彩紙上畫(huà)了一顆大樹(shù)，樹(shù)梢稍微彎曲，再畫(huà)幾只小猴子，一只拉著(zhù)一只倒掛在樹(shù)上，然后我又畫(huà)一條小溪，溪水里有一個(gè)“掉下來(lái)的月亮”，幾只猴子在“撈”水里的月亮，最下面的猴子表情驚訝，是怎么了？我再拿剪刀把雙面膠剪成不同形狀，貼在作品上，再給涂上顏色。

　　這就是我的小制作，我覺(jué)得我的小制作很成功！

小制作作文 篇4

　　周末，“兩報”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。

　　我按照指定的時(shí)間準時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了，看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～

　　人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單，當我們把各個(gè)零件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔，我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén)，真是奇妙極了!

　　接著(zhù)，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎?我的`心中充滿(mǎn)了疑惑。

　　還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了!

　　可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì )連接鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫(huà)的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒�，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”，哎，原來(lái)蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。

　　這次，我仔細問(wèn)過(guò)老師，明白了示意圖的道理，原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個(gè)長(cháng)的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了，當我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成功了!

小制作作文 篇5

　　今天下了雪，這讓我想起了春節，又想起了春節要掛燈籠，于是，我就想做個(gè)燈籠，說(shuō)做就做。

　　我先用兩根八號的鐵絲圍成兩個(gè)直徑大約是20厘米的圓，再拿出六個(gè)20厘米的八號鐵絲，把鐵絲的兩頭折彎，勾到兩個(gè)圓圈上，用細鐵絲固定住，這樣一個(gè)圓柱體的骨架就做完了，然后用細鐵絲把四根20厘米的粗鐵絲分別交叉綁在骨架的上下兩端，在一塊5厘米見(jiàn)方的木板中間釘根釘子（插蠟燭用的），把木板綁在下面的交叉處，之后，我又把一根10厘米長(cháng)的鐵絲的一端折彎成勾，勾在上面的交叉處，用細鐵絲固定，另一端也彎成勾（拎著(zhù)或掛著(zhù)時(shí)候用），再找些線(xiàn)，纏在外圍的`鐵絲上（這樣能粘住紅紙），買(mǎi)些紅紙，用膠水粘在線(xiàn)上，在下面綁上穗，最后，插一只蠟燭，一個(gè)小燈籠兒就“誕生”了。

　　晚上，在雪景下，小伙伴們用羨慕的眼光目不轉睛的看著(zhù)這個(gè)小燈籠，在它的照射下，雪閃著(zhù)銀色的光，我明白了：只要付出就有回報。

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