音樂(lè )作文

實(shí)用的音樂(lè )作文集合【8篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的音樂(lè )作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　很多時(shí)候我們都會(huì )被自己所禁錮，不明白的事物也有很多，為此我們常常會(huì )有很多解不開(kāi)的困惑，常常的會(huì )因為某些解不開(kāi)的問(wèn)題而煩惱，并影響自己的美好心情。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )告訴自己，不管是晴天還是陰天；不管周?chē)�是嘈雜還是安靜；不管是煩惱還是憂(yōu)愁，此時(shí)此刻，只需要靜靜的聆聽(tīng)耳機里所放出的音樂(lè )，動(dòng)感的也好，安靜的'也好，優(yōu)美的也好，只要是音樂(lè )，或許會(huì )讓自己久違不能平靜的心情舒緩很多。

　　有的時(shí)候真的會(huì )覺(jué)得，音樂(lè )能夠帶給自己的不僅僅是快樂(lè )的享受，似乎還是一種依賴(lài)的享受，不管是心情好的時(shí)候還是心情糟糕的時(shí)候，不管是什么樣的環(huán)境，只要音樂(lè )聲響起，帶給我的感覺(jué)就好像是身臨其境一般，能夠體會(huì )音樂(lè )中的喜怒哀樂(lè )，能夠懂得作曲家和作詞者的憂(yōu)愁和喜樂(lè )，能夠體會(huì )歌唱者的心情。甚至有些時(shí)候，一些好的文章只有在聆聽(tīng)了音樂(lè )之后才能夠寫(xiě)的出來(lái)。

　　聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，能夠釋放自己心中永久的痛，不管是什么時(shí)候，只要是喜愛(ài)的音樂(lè )，能夠聽(tīng)到就好像救贖一樣，拯救著(zhù)自己所丟失的靈魂。

　　不一定每個(gè)人所聽(tīng)到的音樂(lè )都是可以釋放自己靈魂的歌曲，或許，只有用心去聽(tīng)，用心去感受，用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，好像自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一切事物，懂得了很多自己從來(lái)不會(huì )懂得問(wèn)題。其實(shí)每一首歌的背后都有一段感人的故事，或許，作詞者和作曲者都經(jīng)歷過(guò)他們曾經(jīng)想要逃避過(guò)的一些事物，但是最終卻以正確的心態(tài)面對了。

　　人，有些時(shí)候過(guò)的不要那么太痛苦，適當的釋放自己心中的苦，適當的釋放自己內心的靈魂。

音樂(lè )作文 篇2

　　晚飯后，把收音機擰開(kāi)，里面傳來(lái)了優(yōu)美的音樂(lè )。我把聲音調大，站在陽(yáng)臺上，悉心的傾聽(tīng)著(zhù)，生怕浪費了這短暫而美妙的瞬間。

　　開(kāi)始，音樂(lè )有些憂(yōu)郁，那傷感惆悵的調子使得天上的月亮和星星都沉靜下來(lái)，不再閃爍，也不再絮語(yǔ)了。頓時(shí)，一切都靜下來(lái)。天是靜靜的，夜是靜靜的.，星月是靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的。

　　綽綽約約的音樂(lè )，好象一枝嫵媚的小花，散發(fā)著(zhù)朦朧又清新的花香。這時(shí)的夜景美得怡人，美得炫目。

　　忽而，哀婉憂(yōu)郁的樂(lè )聲轉為歡快的調子，像叮咚的小溪，傾瀉著(zhù)、傾瀉著(zhù)……悅耳至極，美麗至極。

　　啊，音樂(lè )！它是多么神奇，它能使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時(shí)啜泣。在美的音樂(lè )里，有光輝燦爛的理想之國，仿佛生活和命運都迸發(fā)了絢麗、奪目、迷人的光彩，令你如癡如醉！一個(gè)沉浸在音樂(lè )里的人，哪怕他平時(shí)最粗暴，此時(shí)此刻也會(huì )顯得那么溫柔、可愛(ài)。

　　我在音樂(lè )的王國里，同敦煌的飛天們一起在輝煌的天宮齊飛，與月亮女神在幻想的國土偕游。我仿佛已不復存在，整個(gè)身軀、整個(gè)思想都融進(jìn)這音樂(lè )的夢(mèng)幻中，忘記了這塵世上還存在著(zhù)一個(gè)我。

　　正當我遐想的時(shí)候，才發(fā)現音樂(lè )早就結束了。剛才只不過(guò)是我的幻覺(jué)而已。我回了屋，決定把這美不可言的一刻永遠封存在我記憶的寶瓶里，永遠、永遠……

音樂(lè )作文 篇3

　　童年就像一個(gè)小小的音樂(lè )合，里面裝有快樂(lè )的事，也有落淚的事。

　　記得那是我7歲那一年，媽媽在廚房抄菜，突然說(shuō)沒(méi)醬油了。媽媽說(shuō)她要去買(mǎi)醬油，我就連忙說(shuō)：不，媽媽走了，大灰狼就回來(lái)把我吃掉的。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：那該怎么辦呢？我說(shuō)：讓我去買(mǎi)。媽媽同意了。在我出門(mén)時(shí)我還囑咐記得別買(mǎi)錯了。

　　我為了記住媽媽的話(huà)，我一邊走嘴里就一邊念著(zhù)：我要買(mǎi)的是醬油，我要買(mǎi)的是醬油�？墒俏以诼飞喜鹊搅艘粔K石頭，還翻了一個(gè)大跟斗。最糟糕的是我進(jìn)竟然把醬油倒過(guò)來(lái)了，成了油醬。

　　我去到了小買(mǎi)部，跟老板說(shuō)：老板我有買(mǎi)油醬。老板擺出一副驚奇的.樣子說(shuō)：油醬，是什么��？我神氣的說(shuō)：油醬就是油醬，我媽媽叫我買(mǎi)的，錯不了。老板說(shuō)：哦！是豆醬��！我糊哩糊涂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在回家的路上，我在想：我這么小就會(huì )幫媽媽忙了，那我長(cháng)大了，說(shuō)不定還可以幫國家總理的忙呢！我蹦蹦跳跳就回到了家。

　　我回到了家，媽媽問(wèn)我：好女兒，我的醬油呢？我說(shuō)：不是油醬嗎？媽媽看見(jiàn)了我手上的這一包豆醬，就好象知道我剛剛發(fā)生了什么事。就把腰都笑彎了。

　　有時(shí)把這個(gè)小小音樂(lè )合打開(kāi)，也會(huì )感到快樂(lè )。

音樂(lè )作文 篇4

　　廚房是個(gè)音樂(lè )廳，人們做飯時(shí)，它喜歡演奏小提琴。每當它開(kāi)始演奏樂(lè )曲，它的孩子們就會(huì )又唱又跳。

　　這個(gè)音樂(lè )廳的主角是用來(lái)做飯的鍋，它唱的很給力。

　　不一樣的餐具有不一樣的聲樂(lè )，不一樣的廚房有不一樣的性格。有的廚房性格開(kāi)朗，發(fā)出了哧哧的笑聲，好似想跟我們人類(lèi)交朋友，而有的.廚房的性格是害羞的，好似不想讓人們看見(jiàn)它，像一個(gè)害羞的小姑娘。

　　這個(gè)音樂(lè )廳真是太奇妙了！

音樂(lè )作文 篇5

　　是鋼琴那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲迷惑了人類(lèi)的大腦，還是小提琴悠揚的琴聲打動(dòng)了大自然的生靈？是的，都是的，這些優(yōu)美的聲音有一個(gè)共同的名字，叫音樂(lè )。千百年來(lái)，音樂(lè )的魅惑一直在這個(gè)世界演繹著(zhù)，而這些，都來(lái)自那些聰明的人，那些震驚古今中外的音樂(lè )家們。

　　我真的好想做音樂(lè )家的孩子。我是個(gè)特別喜歡音樂(lè )的孩子，如果我能每天和音樂(lè )家待在一起，那么我每天都可以沉浸在音樂(lè )的海洋里，隨著(zhù)跳躍的音符不停歡快地舞蹈，心里，就會(huì )忘掉所有的煩惱。

　　如果我是日本著(zhù)名作曲家久石讓的孩子，我就可以聽(tīng)著(zhù)他譜寫(xiě)的鋼琴曲《Summer》，在寒冷的冬天，讓這首歡快的夏天曲子，擊破那堅不可摧的嚴寒，讓房間里暖暖的，讓心里暖暖的。

　　如果我是奧地利作曲家莫扎特的孩子，我就聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )《Allegro》，在萬(wàn)圣狂歡夜，為狂歡的人群伴舞，和狂歡的人群談笑風(fēng)生。奔放的樂(lè )曲，就像五彩的`燈泡，裝點(diǎn)著(zhù)熱鬧的會(huì )場(chǎng),燃燒著(zhù)沸騰的人群，讓整個(gè)夜晚燈火通明、熱情四射。

　　我想，如果我當了音樂(lè )家的孩子，我肯定會(huì )學(xué)到更多音樂(lè )知識，聽(tīng)到更多動(dòng)人的音樂(lè )。我更可以和他們零距離交談，走到他們的心里去，去問(wèn)一問(wèn)這么美妙的旋律是怎么想出來(lái)的。我要請他們每天給我上課，讓無(wú)數的音樂(lè )知識向我跑來(lái)與我天天翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，讓我有一天也能寫(xiě)出令人難以忘懷的樂(lè )曲。

　　音樂(lè )家，是能與人心靈溝通的大師，能把人類(lèi)的喜怒哀樂(lè )用音樂(lè )的語(yǔ)言表達出來(lái)。因此，音樂(lè )可以幫助人們療傷、安神，還可以幫助植物生長(cháng)，幫助奶牛產(chǎn)奶，真是神奇得不得了。如果我是音樂(lè )家的孩子，我是最幸運的！我要和他們一起寫(xiě)出各種曲子，去幫助更多的人。

　　我喜歡音樂(lè )，更崇拜音樂(lè )家。如果有一天，我能從夢(mèng)想做音樂(lè )家的孩子，變成一個(gè)真正的音樂(lè )家，那將是一件多么激動(dòng)人心的事��！

音樂(lè )作文 篇6

　　音樂(lè )，象一支五彩斑斕的畫(huà)筆，把我的生活刷得多姿多彩。

　　從小我就在媽媽的催眠曲中長(cháng)大，聽(tīng)說(shuō)那時(shí)只要家里放著(zhù)音樂(lè )，我就可以安安靜靜地坐很久，時(shí)不時(shí)還跟著(zhù)節奏手舞足蹈一番；甚至在我哭鬧的時(shí)候，只要一播放音樂(lè )，我就會(huì )立即停了下來(lái)。在各式各樣的玩具里面，一臺小小的電子琴便是我的最?lèi)?ài)，我經(jīng)常會(huì )倚靠在電子琴邊，撥弄著(zhù)各種按鈕，隨意按出各種自己都不知道是什么的曲調，一玩就是很久。后來(lái)上幼兒園時(shí)，被教室里的鋼琴吸引，特別是老師彈奏出的`美妙旋律總讓我沉醉其中，于是老纏著(zhù)媽媽?zhuān)�嚷嚷�?zhù)要學(xué)鋼琴。爸爸媽媽答應了我，為我請了一位鋼琴老師，帶我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。是音樂(lè )，給我帶來(lái)了求知的渴望，使我的生活象春天一樣，充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)希望。

　　然而，每天花很多時(shí)間坐在鋼琴邊重復著(zhù)幾個(gè)簡(jiǎn)單的操作，彈著(zhù)那些不成曲的音調，久而久之，我越來(lái)越覺(jué)得很枯燥。尤其當我看著(zhù)別的小伙伴興高采烈地在玩，自己卻必須呆在家里練琴的時(shí)候，我覺(jué)得我的天空都是灰色的。往往這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì )教導我：萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)習要打好基礎，不能急于求成。

　　后來(lái)，隨著(zhù)鋼琴課程難度逐漸加深，樂(lè )譜上滿(mǎn)紙的小蝌蚪變得密密麻麻，像調皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混，盯著(zhù)看好一會(huì )兒才認清它們；在彈錯的時(shí)候，還會(huì )被老師嚴厲地批評。我開(kāi)始變得心煩意亂，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，感覺(jué)看不到一線(xiàn)光明，我的天空似乎變成了黑色。爸媽很快察覺(jué)到我的變化，語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我："孩子，做任何事情都要有耐心，學(xué)習的道路是坎坷艱苦的，遇到困難不能退縮。如果有不懂的地方，要多和老師交流，只要你堅持努力，我們相信一定能成功的！"我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起當初吵著(zhù)要學(xué)琴時(shí)的那份熱情，和學(xué)琴過(guò)程中的那份刻苦，心想：既然是自己選擇的路，就一定要堅持走下去。

　　功夫不負有心人，后來(lái)，我不但參加過(guò)好幾次大型的鋼琴比賽，都拿到了不錯的成績(jì)。而且還在小學(xué)畢業(yè)前夕，我考過(guò)了音協(xié)八級，還以?xún)?yōu)秀成績(jì)拿下了英皇的樂(lè )理五級和英皇演奏級最高級良好的成績(jì)。那一刻，我的天空成了蔚藍色。在學(xué)鋼琴的過(guò)程中，我享受了音樂(lè )的熏陶，更是明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯堅持。

　　如今，音樂(lè )依然是我生活中不可或缺的東西。閑暇時(shí)，我會(huì )運用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的樂(lè )理知識編一兩首小曲發(fā)給鋼琴老師，若得到了她的認可，頓時(shí)，自信心和成就感就會(huì )瞬間爆棚！放學(xué)回到家做完作業(yè)后，最?lèi)芤獾臅r(shí)刻便是拿出心愛(ài)的iPod，戴上耳機，享受只屬于自己的音樂(lè )世界，此時(shí)，一天里的任何疲憊和煩惱都會(huì )隨之消散。

　　音樂(lè )，它豐富了我的生活，鍛煉了我的意志，使我懂得了學(xué)習的道理。音樂(lè )，它是一杯清茶，潤人心脾；它又像一縷陽(yáng)光，暖人靈魂。音樂(lè )，將不斷地刷新著(zhù)我的生活。

音樂(lè )作文 篇7

　　我們把臭烘烘的鳥(niǎo)屎擦干凈后，看鳥(niǎo)媽媽沒(méi)過(guò)來(lái)，就開(kāi)始“工作”了。

　　老爸先在空調洞下面用報紙弄了個(gè)弧型的拱溝，我迷惑不解地問(wèn)：“爸爸，這個(gè)拱溝有什么用？”爸爸笑著(zhù)回答：“你猜�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，恍然大悟地說(shuō)：“用來(lái)接掉下來(lái)的臟東西�！蔽覀兗泵τ描F絲把洞里的臟東西“搶”出來(lái)，一看這成堆的垃圾就惡心，里面盡是些沾滿(mǎn)灰塵的干樹(shù)枝和各種各樣的紙片，還有幾片羽毛。

　　我們朝洞里望去，咦？怎么連一只鳥(niǎo)也沒(méi)有了？我又仔細地看了一下，別說(shuō)三只鳥(niǎo)了，一只也沒(méi)見(jiàn)到。它們都跑哪兒去了？我正納悶的`時(shí)候，洞里卻有了動(dòng)靜。我從空調側面往里看，看到了三個(gè)黑乎乎的小的東西。原來(lái)它們在這里呀！新一輪的進(jìn)攻又要開(kāi)始了！

音樂(lè )作文 篇8

　　7月16日我剛從琴校出來(lái)，就看見(jiàn)體育中心的音樂(lè )噴泉正在噴水，我和姥爺走過(guò)去看見(jiàn)那里站了很多人，他們和我們一樣都是來(lái)欣賞音樂(lè )噴泉的，還有許多和我一樣大的孩子們象小魚(yú)似的.在噴 泉的水幕下竄來(lái)竄去。噴泉噴出的水隨著(zhù)音樂(lè )的節奏忽高忽低，很是好看，我忍不住走近噴泉想伸手接住噴出的水，一不小心淋了一身，好涼快��！

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