我最敬佩的老師作文

（精品）我最敬佩的老師作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

　　我們正處于升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，我們的體育成績(jì)更是在體育教師的教導下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴厲，既鐵面無(wú)私又心慈手軟，她是一個(gè)“多面人”。

　　我心中的體育老師是一位智者，她教學(xué)經(jīng)驗豐富，對教體育融會(huì )貫通并且知道如何教導我們。當我們不能巧妙掌握體育技能時(shí)，教導有方的老師是有針對性的像老中醫一樣，給我們開(kāi)出改善動(dòng)作技巧的良方，使我們更好地掌握技能技巧。對一些比較落后的學(xué)生，她會(huì )手把手的教，耐心的講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導我們踏上成功的旅途。

　　我心中的體育老師是一位“嚴父”。她對我們要求嚴格，尤其在成績(jì)上從不放松，在學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)上要求更是嚴之又嚴。當我們的動(dòng)作極其不規范時(shí)，老師就會(huì )毫不客氣的指出，令其改正。

　　我心中的體育老師更是一位“慈母”。當學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，您就會(huì )像母親一樣露出陽(yáng)光般的微笑。

　　每當跑操看到您奔波在操場(chǎng)上，督促那些不愿意跑操的學(xué)生時(shí)，雖然嚴厲，但又不難看出您對我們的愛(ài)。

　　老師，您是任勞任怨的`老黃牛，默默耕耘著(zhù)一方土地，辛勤教導著(zhù)一批又一批的學(xué)生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類(lèi)靈魂的工程師。

　　老師，是除父母之外對我們最無(wú)私的人。

　　啊!老師，多么崇高的職業(yè)，多么值得我們去尊敬、敬佩的職業(yè)!

我最敬佩的老師作文2

　　劉老師即使我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數職的他總能心系我們默默的奉獻自己，為我們在茫茫學(xué)海中指明道路。

　　以政治老師的身份來(lái)講。

　　她的課堂生動(dòng)有趣，總能感覺(jué)到同學(xué)們的熱情，課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無(wú)趣的政治語(yǔ)言改變成了生活中的故事，聽(tīng)劉老師講課成績(jì)好似在學(xué)習人生的道理，課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績(jì)也在逐漸提升，看著(zhù)一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應對也輕松多了。這當然離不開(kāi)劉老師全心全意地為我們付出。

　　不僅如此，劉老師總能第一眼發(fā)現我們的`問(wèn)題并且經(jīng)常與同學(xué)交談，從未放棄過(guò)任何一位學(xué)生，為我們的學(xué)習提供信心和動(dòng)力，學(xué)習上的困難劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動(dòng)，是一位真正的好老師。

　　再以班主任的角度來(lái)講。

　　初二下半年我們面臨著(zhù)wat考試，劉老師跟是不分晝夜的為我們操勞，每天從早讀到自習，您一直都站在我們身邊，為的就是讓我們考出一個(gè)好成績(jì)。但自己卻時(shí)常被累得腰酸背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點(diǎn)滴都無(wú)疑流露出劉老師崇高的師德。

　　在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啟發(fā)，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對我的改變是巨大的，對我的人生的改變更是巨大的，您對我的恩情，我會(huì )永遠銘記在心。

　　我最敬佩的劉老師，謝謝您。

我最敬佩的老師作文3

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　　冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了一個(gè)新的春天，也迎了來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和學(xué)習。我對新的學(xué)校、新的老師、新同學(xué)、新朋友也有了深刻的了解。新老師們，有活潑的，有嚴厲的，有幽默的，有和氣友善的�？傊�，每個(gè)老師的脾氣不同，教學(xué)方法也不同，連身上所攜帶的氣質(zhì)也不同。而在這些性格各異的老師中，我最敬佩的好老師就是我的數學(xué)老師——岳林林。

　　還記得半年前，岳老師給我們上的第一堂數學(xué)課。上課鈴剛響，一襲白衣的岳老師便踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室。她與我印象中的'老師都不同。別的老師進(jìn)教室的第一件事就是介紹自己，而岳老師進(jìn)教室后先給我們一個(gè)大大的笑臉，像夏天里盛開(kāi)的向日葵，充滿(mǎn)灌滿(mǎn)了活力和陽(yáng)光。然后，她開(kāi)始介紹自己。她對我們說(shuō)，她叫岳林林，說(shuō)著(zhù)，還拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾間的縫隙灑進(jìn)教室，剛好灑在她身上。我開(kāi)始細細的端詳起她來(lái)，圓圓的小臉，黑亮的眼睛和那彎起友好弧度的嘴唇，又黑又直的長(cháng)發(fā)高高豎起，十分清爽。上身是一件白色的上衣，下身是一條休閑褲，干凈而又利落。臉上沒(méi)有任何的妝容，身上沒(méi)有任何的首飾，給人一種清新的感覺(jué)。老師介紹完之后，就開(kāi)始講課了。她的課堂妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)有趣。岳老師喜歡用一些有趣的比喻來(lái)解決那些看起來(lái)復雜的難題。雖然有時(shí)候，岳老師會(huì )毫不留情的批評我們，但這也是為了我們好，也是為了我們的未來(lái)著(zhù)想，不管是誰(shuí)犯了錯，岳老師都會(huì )嚴厲的批評他，不會(huì )包庇誰(shuí)，袒護誰(shuí)。因為，同學(xué)們在她眼中，都是她的學(xué)生，都是她將培育的花朵……

　　歲月會(huì )改變容貌，時(shí)間回沖淡記憶。但唯一不會(huì )改變的是我對您的愛(ài)。我最敬佩的老師——岳老師，我愛(ài)你！

我最敬佩的老師作文4

　　時(shí)光匆匆，我已經(jīng)是一個(gè)留年級的學(xué)生了我又認識了許多的老師，比如鄧老師、熊老師、彭老師……各科的老師換了又換，在我心目中敬佩的老師很多，但我最敬佩的還是五年級教我數學(xué)的鄒老師。我敬佩鄒老師的嚴格要求。記得有一次，鄒老師剛一進(jìn)教室，同學(xué)們正在交頭接耳，課堂記錄很糟糕。鄒老師一看，生氣的說(shuō)：“全部都給我站起來(lái)，你知道上課說(shuō)話(huà)時(shí)對老師的不尊重。

　　還有，你們爸爸媽媽努力掙錢(qián)讓你們來(lái)讀書(shū)，你們卻這樣對待�！蔽覀冃睦锒检�忑不安，一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，不敢抬頭看老師。我敬佩老師的教學(xué)方法。我們班有一些學(xué)習較差的同學(xué)，每次考試都是七十多分。在課堂上，老師都會(huì )叫一些差生上來(lái)做題目，幫他們把成績(jì)提高。每次都檢查他們的作業(yè)，不會(huì )的老師都會(huì )教他們。參加競賽的同學(xué)，老師都會(huì )在放學(xué)時(shí)間幫他們講一些比較難的題目，還會(huì )布置一點(diǎn)課外的作業(yè)給他們做。我敬佩老師對我們的關(guān)心。雖然鄒老師對我們嚴格要求，但她對我們的'關(guān)心也是無(wú)微不至。五年級上冊時(shí)，有家長(cháng)反映學(xué)生放學(xué)不按時(shí)回家。在上課時(shí)，老師就宣布怒過(guò)那個(gè)學(xué)生放學(xué)不回家，就要受罰。

　　又一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)一晚沒(méi)回家，老師就通知班上人一起找，鄒老師記得想找自己的孩子一樣。我認為，他是我最敬佩的老師，雖然老是生氣的面孔是我們害怕，但是她希望每個(gè)學(xué)生都有好成績(jì)，有這樣的老師是我們的幸福！這樣的老師是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文5

　　我們有一個(gè)好老師，她就是我們班的歷史老師，鄭XX老師!

　　每當課堂上枯燥無(wú)味，每當老師開(kāi)個(gè)玩笑活躍氣氛，每當各科老師瀟灑的拿著(zhù)教科書(shū)從門(mén)外走進(jìn)教室時(shí)，都會(huì )讓我們想起那個(gè)鼻梁上架著(zhù)一副精致的小眼鏡，經(jīng)常穿著(zhù)一件風(fēng)衣在各個(gè)班級之間巡查的鄭老師。

　　眼鏡后面隱藏著(zhù)一雙小眼睛睿智的閃爍著(zhù)與常人不一樣的色彩，和善的臉頰，時(shí)不時(shí)掛著(zhù)一絲笑容，每天鄭老師都要幸苦地去16個(gè)班挨個(gè)查紀律，拿著(zhù)一個(gè)小本子，不斷地在上面記錄著(zhù)各個(gè)班的情況，不可謂不辛苦。也許是大家開(kāi)始叛逆，見(jiàn)到老師卻不肯問(wèn)好，也許是大家開(kāi)始迷茫，也許是我們開(kāi)始學(xué)會(huì )目中無(wú)人，驕傲自大……，但我們從心里默默感謝著(zhù)老師。

　　每當上歷史課時(shí)，鄭老師時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑，讓課堂氣氛不曾枯燥，所以每節歷史課我們都自始至終都全神貫注的聽(tīng)老師講課，老師帶領(lǐng)我們在中華上下五千年的歷史長(cháng)河中遨游……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄭XX老師就像一個(gè)辛勤的.園丁，用自己的時(shí)間所積累的甘露，揮灑給了我們，哺育了我們幼小的樹(shù)苗，鄭老師就像蠟燭，將自己燃燒了，卻照亮了他人前方未卜的路，鄭老師就像一個(gè)開(kāi)心果，將擁有知識的快樂(lè )共享給我們這一代，使我們更加勤奮，更加努力……

我最敬佩的老師作文6

　　我身邊有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的人那就是我們的班主任張老師了，她長(cháng)著(zhù)一對小眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，鼻子上還架著(zhù)一副眼鏡。她不但課講的好，在生活上還象媽媽一樣照顧我們。

　　有一次，張老師生病了，但她仍然來(lái)給我們上課。我想她應該是怕我們落下一節語(yǔ)文課吧�？删驮趶埨蠋熒系谝还澱Z(yǔ)文課的時(shí)候她突然感覺(jué)頭暈，于是她的.坐了下來(lái)，趴在講臺桌上，我發(fā)現她臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)白，可她還是想打起精神來(lái)給我們上課，可是由于張老師病得太嚴重了，站也站不起來(lái)。同學(xué)們都非常體諒張老師，教師里一片寂靜，靜得連一枚針掉下來(lái)都能聽(tīng)的見(jiàn)它的聲音。

　　過(guò)了一會(huì )兒，王校長(cháng)正好路過(guò)這里時(shí)，看見(jiàn)張老師病了就把她扶進(jìn)了旁邊的辦公室時(shí)，但老師一站起來(lái)就暈倒了，后來(lái)廖老師把張老師抱到了椅子上，然后用兩把椅子搭了個(gè)臨時(shí)“床”。于是張老師睡著(zhù)了，辦公室外面已經(jīng)被我們“包圍”了，因為大家都想看看張老師怎么樣了。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，張老師仍在沉睡中。過(guò)了一會(huì )兒，喜訊傳來(lái)，“張老師醒了!張老師醒了!”一位同學(xué)興奮地叫起來(lái)。這是辦公室外面又人山人海了。張老師要走了，我們紛紛對張老師說(shuō)再見(jiàn)，這是上課鈴響了，張老師讓我們快進(jìn)教室上課，可我們誰(shuí)也沒(méi)進(jìn)教室。張老師下樓了，于是我們就往欄桿上看，直到她走遠了看不見(jiàn)了為止。

　　張老師您為了我們帶病來(lái)為我們上課，我真感謝您。我決定從現在起一定要好好讀書(shū)，不辜負您對我的希望。

我最敬佩的老師作文7

　　漫漫征程，不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了，上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂(lè )有著(zhù)一種不尋常的感覺(jué)，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè )老師了，她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì)，會(huì )很認真的給我們講課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(cháng)處，這一方面在音樂(lè )課上便有明顯的表現。

　　在我的腦海里，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng )作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著(zhù)用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災義演的現場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè )引人入勝，再加上老師配合的音樂(lè )，更是美妙絕倫！

　　老師接著(zhù)便開(kāi)始講解每一段音樂(lè )的'含義，整首歌曲是由器樂(lè )引子和三個(gè)部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢宏大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國際流行音樂(lè )。第一部分寫(xiě)的是大家堅貞不渝的信念，曲調深沉凝重，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)；第二部分表達了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志；第三部分呼吁大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻自己愛(ài)心和力量，讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與幸福！

　　面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng)，教室里回蕩著(zhù)美妙的樂(lè )章，我們很陶醉……

　　這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著(zhù)一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè )，更是用行動(dòng)詮釋著(zhù)音樂(lè )的真正含義！

我最敬佩的老師作文8

　　有這樣一個(gè)故事，從前，在一個(gè)大花園里種著(zhù)一棵大芭蕉和一棵小芭蕉。大芭蕉把自己體內的養分全部輸給了小芭蕉，使它茁壯地生長(cháng)。而自己卻慢慢的枯萎了。這個(gè)故事使我想起了我的班主任劉曉莉老師，她不就是故事中的大芭蕉嗎？

　　打開(kāi)記憶的'窗口，一幕幕往事浮現在眼前，三年級時(shí)她剛轉來(lái)我們學(xué)校。正好分配到我們班教語(yǔ)文。有一次正在上語(yǔ)文課的時(shí)候突然我班的李剛因為感冒發(fā)燒一不小心吐到了地下。我們感到很惡心，不敢看，以為語(yǔ)文老師會(huì )不聞不問(wèn)繼續上課，但是我想錯了，語(yǔ)文老師放下粉筆到后面拿起笤帚和鐵戳子，語(yǔ)文老師不怕難聞不怕惡心，然后出去戳了一點(diǎn)兒泥蓋在了李剛吐的地方，語(yǔ)文老師把那清理完后又關(guān)心的問(wèn)著(zhù)李剛哪不舒服、？用不用回家休息？一連串的問(wèn)題使李剛感到非常激動(dòng)。

　　四年級時(shí)，王洪在課堂上搞小動(dòng)作。被語(yǔ)文老師發(fā)現了，語(yǔ)文老師不但沒(méi)有說(shuō)他還用溫柔的話(huà)語(yǔ)對王洪說(shuō)下次要好好聽(tīng)講，不要搞 小動(dòng)作了。這幾句話(huà)使王洪弄得很沒(méi)面子。這幾件事使我非常的敬佩我的語(yǔ)文老師，還有一件發(fā)生在我身邊的一件事使我難忘。有一天放學(xué)，我正準備回家，忽然，沒(méi)看見(jiàn)腳下有一塊小石頭就被它給絆倒了，這時(shí)被正準備回家的語(yǔ)文老師給看見(jiàn)了，語(yǔ)文老師把我扶起來(lái)一看我把頭給磕破了。語(yǔ)文老師立刻抱起我把我送到了醫院，那時(shí)我昏迷不醒。等我起來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在旁邊睡著(zhù)了。這時(shí)我媽媽也進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)我媽媽說(shuō)是語(yǔ)文老師把我送來(lái)醫院的。我聽(tīng)到這話(huà)非常感動(dòng)。聽(tīng)醫生說(shuō)我要在醫院里住幾天，每天只要沒(méi)有語(yǔ)文老師的課了語(yǔ)文老師就來(lái)給我補課。語(yǔ)文老師每天都到很晚才回家。

　　劉老師我敬佩你因為你教會(huì )我們怎樣做人。劉老師我敬愛(ài)你因為你教會(huì )我們正確的人生價(jià)值觀(guān)。

我最敬佩的老師作文9

　　我相信，在人的一生之中，總有許許多多值得我們敬佩的人，而且每個(gè)階段敬佩的人都有所不同。有可能那個(gè)人是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習的媽媽?zhuān)荒莻�(gè)人也有可能是勤練鋼琴的同學(xué)；也可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔阿姨；也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，最讓我敬佩的是教我們的語(yǔ)文老師李老師。媽媽說(shuō)，吳老師舉止大方，待人謙和有禮，讓人看一眼就知道是個(gè)既有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。

　　李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，而且能看到人的心里去。有一次，我課后休息時(shí)間瘋趕，被李老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著(zhù)我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望��！我不敢看著(zhù)李老師的眼睛，心里很愧疚。

　　要是再說(shuō)起李老師的字，我們都望塵莫及。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。李老師常教導我們說(shuō)我們寫(xiě)字要記住一個(gè)口訣：頭正身直臂開(kāi)腳安，坐姿美了，字才寫(xiě)得美，還說(shuō)寫(xiě)字要慢寫(xiě)，因為慢工出細活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡李老師的`，而我也最喜歡李老師上的語(yǔ)文課。

　　李老師的字寫(xiě)的漂亮只是她優(yōu)秀的一方面，她對工作也更是負責呢！有一次，李老師去開(kāi)會(huì )，忘記了把書(shū)帶走，留在了陽(yáng)臺上，我走過(guò)去翻開(kāi)一看，上面密密麻麻一大片全記了那些同學(xué)說(shuō)的內容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。李老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)同學(xué)們的心田。不由想到李老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因為喉嚨炎犯了，那無(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣難受。我想作為班干部，我要認真負責，幫助李老師減輕工作負擔，這樣她就能夠一直保持年輕美麗，一直做那個(gè)讓我敬佩的人。

我最敬佩的老師作文10

　　相識是一種緣分。

　　因為緣分而彼此相知。

　　一種無(wú)形的緣分，讓我與宿老師在XX中學(xué)相識相知。

　　還記得兩年前進(jìn)入XX中學(xué)，初見(jiàn)宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺(jué)，無(wú)法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺(jué)告訴我這位老師很好相處，后來(lái)知道她是我們的語(yǔ)文老師。

　　兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學(xué)習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語(yǔ)文的奧妙……。每學(xué)一篇課文，老師總是引導我們細致地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點(diǎn)知識，老師就會(huì )不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的`理解記憶，她會(huì )舉出相關(guān)的例子，讓我們融會(huì )貫通，受益匪淺。

　　每周，宿老師都會(huì )用心體會(huì )我們的周記，寫(xiě)下一句句最真誠的、最溫暖的話(huà)語(yǔ)。久而久之，周記成了師生之間心靈相通的橋梁，在那里，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。于是，我愛(ài)上了周記，愿意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待著(zhù)那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫(xiě)得多么艱澀，她都會(huì )努力地理解每句話(huà)的意思，哪怕是一個(gè)不恰當字，都逃不過(guò)她的眼睛。每篇作文的后面，總會(huì )綴著(zhù)嚴謹的批語(yǔ)——幾行稍微瘦長(cháng)的大字。

　　她，從不化妝，從不穿高跟鞋，甚至沒(méi)穿過(guò)一件昂貴的衣服，但她卻用簡(jiǎn)單的樸素替代了極致的華麗——個(gè)值得讓學(xué)生敬佩的好老師。

　　宿老師——我永遠的好老師，我最敬佩的老師！

　　我會(huì )珍惜這一次緣分。

　　讓她在歲月的無(wú)涯里。

　　永遠存放美麗的記憶。

我最敬佩的老師作文11

　　“三人行，必有我師焉�！边@是孔子所說(shuō)的一句名言。

　　每個(gè)人都有老師，而且不止一個(gè)，而根據自己的喜好，心目中的好老師也自然不同。我心目中的好老師就是現在教我們英語(yǔ)的老師——李XX老師。

　　李老師身材高挑，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮如同瀑布般的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看出別人的心思。當她第一次走進(jìn)20xx級九班的教室，我對老師的第一印象是高雅的'知性老師，事實(shí)證明，我的第一印象是正確的。

　　李老師講課顛覆了我對英語(yǔ)老師講課的概念。一般的英語(yǔ)老師講課都是語(yǔ)速很快，只顧自己講，不管學(xué)生是否接受，是否能跟上老師的節奏，與學(xué)生的互動(dòng)也極少，而李老師的課堂妙趣橫生，聽(tīng)李老師講課，是一種享受，她那清晰的思路，干練的語(yǔ)言，是那么的引人入勝，在快樂(lè )中學(xué)習，在輕松的課堂氛圍中掌握了知識，您說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不愛(ài)，這樣的課堂誰(shuí)又會(huì )不認真呢？在課堂上我們有時(shí)也會(huì )調皮搗蛋，李老師不會(huì )大聲的訓斥我們，而是用她那慈祥而威嚴的目光看著(zhù)我們，她的眼睛里會(huì )有著(zhù)一道光線(xiàn)，這是她對我們的愛(ài)，我們會(huì )羞愧的低下頭，認真的聽(tīng)講。李老師講課非常的耐心和細致，而且層次分明，同時(shí)顧及所有學(xué)生的感受，帶動(dòng)所有學(xué)生的思路。

　　李老師講題也與眾不同，每次考試后，她費盡心思的找到我們所學(xué)知識的短板，然后讓我們做一些相對應的題目，讓我們快速提高學(xué)習效率；耐心細致的熏陶，如同潺潺流水般無(wú)私奉獻著(zhù)。

　　這就是我們的李老師，我最敬愛(ài)的老師，我最敬佩的老師。老師，感謝您！老師，我愛(ài)您！

我最敬佩的老師作文12

　　我最敬佩的一位老師，是擔任我們思品課的老師——梁嵐老師。

　　梁老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的一位老教師。

　　現在梁老師已經(jīng)40多歲了，梁老師告訴我們，她進(jìn)入景行小學(xué)的時(shí)候，還是一位身材苗條的姑娘，而現在卻變成了“腰如水桶”“老太婆”了。在一次三八婦女節時(shí)，梁老師與其他幾位老師一同種下了如今校門(mén)口的那棵茂盛而又參天的大榕樹(shù)。�？上攵�知，原來(lái)那幼小的樹(shù)苗要長(cháng)成參天的大樹(shù)。，需要多長(cháng)的時(shí)間呀？正是梁老師，與這棵參天的大樹(shù)一同走過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。送走了一批又一批的一畢業(yè)的師哥、師姐們哪！

　　梁老師講課非常生動(dòng)、認真，我們都很喜歡聽(tīng)她講課。

　　梁老師非常關(guān)心我們的上課情況，每上一節思品課，梁老師都能讓我們將今天的上課內容理解到位，如果有哪位同學(xué)不明白，梁老師就會(huì )換一個(gè)角度、換一種思考方式，讓那位同學(xué)理解。

　　梁老師教的思品課就相當于教我們如何做人，梁老師并不是“死板”的講課，而是讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到知識，梁老師的`話(huà)語(yǔ)是活躍的，梁老師的課堂也是活躍的，在梁老師的課堂里我們異常興奮。

　　梁老師在我心目中的形象永遠是至高無(wú)上的！梁老師那認真負責的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心同學(xué)們成長(cháng)的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鞭策和激勵著(zhù)我不斷的進(jìn)步！

　　梁老師謝謝您！

我最敬佩的老師作文13

　　在短短的六年中，我讀了三所小學(xué)，有過(guò)三位語(yǔ)文老師。其中，讓我最佩服的是我現在的語(yǔ)文老師兼班主任——昭通市實(shí)驗小學(xué)的陳春雁老師。

　　陳老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，高高的個(gè)子。她說(shuō)話(huà)很和藹，非常受同學(xué)們的歡迎，我們都喜歡她。

　　陳老師教學(xué)認真，方法得當。每當上新課時(shí)，陳老師總是先用非常標準的'普通話(huà)給我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時(shí)，無(wú)論是生詞還是課文，我們都有了深刻的印象。做練習時(shí)，陳老師每次都把重難點(diǎn)講完，我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。

　　自我拜到陳老師門(mén)下，作文水平有了很大的提高。我當上了《鶴都晚刊》小記者，先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天，我在講臺上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章，可我恰好沒(méi)有買(mǎi)到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張，陳老師聽(tīng)了來(lái)龍去脈以后，干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我，令我十分感激。無(wú)疑，我取得的成績(jì)與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導密不可分。

　　陳老師教我們班三個(gè)學(xué)期了，我們師生之間已經(jīng)有了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。

　　平時(shí)，陳老師不管有沒(méi)有課都在辦公室里忙著(zhù)批改作業(yè)。據陳老師的女兒毛彧葉同學(xué)說(shuō)，陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認真負責精神，折射出中國教師的優(yōu)良品質(zhì)。

　　我們最喜歡聽(tīng)陳老師講的故事，而且都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)我們還忍不住哈哈大笑呢！

　　這就是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著(zhù)我們的陳老師。

我最敬佩的老師作文14

　　初三開(kāi)學(xué)，我們要面對的，不僅是升學(xué)的壓力，還有新老師與同學(xué)之間的磨合。

　　李老師年紀偏大，歲月在老師的臉上留下了它走過(guò)的痕跡，眼角的皺紋已然清晰可見(jiàn)。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿(mǎn)智慧，像天上的星星一樣散發(fā)著(zhù)光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過(guò)程中，老師也給我們留下了深刻印象。

　　忘不了的是老師那些“絕對原創(chuàng )、翻版必究”的小故事�！斑@個(gè)東西其實(shí)不用死記硬背�！泵慨斶@時(shí)，同學(xué)們總會(huì )自然地想到，又有什么新故事了�！皬那坝袀�(gè)人叫賈蓋（鉀、鈣）……。統共一百斤（銅、汞、銀、鉑、金）�！边@時(shí)候同學(xué)們總是哈哈一笑，但是這部分內容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。

　　忘不了李老師柔和中帶著(zhù)嚴厲的目光。在課堂講課時(shí)，李老師從不急燥，按照自己的節奏進(jìn)行，如果正視她的雙眼，我發(fā)現老師的目光是那么的柔和，但對從中卻能讀出些許的嚴厲。

　　忘不了課下交談時(shí)李老師語(yǔ)氣中透露出的.關(guān)切。每到下課講解問(wèn)題或詢(xún)問(wèn)作業(yè)完成情況時(shí)，都可以從她的語(yǔ)氣中聽(tīng)出關(guān)切的氣息，總是循循善誘，不厭其煩，這種氣息源于對事業(yè)的忠愛(ài)，對學(xué)生的忠愛(ài)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護花�！崩罾蠋煱炎约旱那啻簾o(wú)怨無(wú)悔地獻給了教育事業(yè)，獻給了我們，她的精神讓我們敬佩；她那熟悉的聲音、那嚴厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷，讓我們難忘。我相信，這將一直是激勵我們前行的動(dòng)力。

我最敬佩的老師作文15

　　讓我尊敬而又佩服的老師當屬我的班主任王老師了。

　　我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因為太多的性格優(yōu)點(diǎn)在她身上體現：嚴厲而又和藹，嚴肅而又風(fēng)趣，嚴謹而又開(kāi)朗。

　　每次考試結束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著(zhù)成績(jì)單仔細分析成績(jì)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的成績(jì)仔細看一看。一次，無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jì)單，發(fā)現每個(gè)同學(xué)成績(jì)的最后有些極小的數字，頂部還寫(xiě)著(zhù)一些字，原來(lái)這是老師計算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jì)，結合前段時(shí)間的學(xué)習進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會(huì )叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習習慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì )說(shuō)“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì )說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。

　　這樣負責當然還有許多不同的面。

　　如果課程有變化，他會(huì )告訴我們原因，然后用商量的'語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調整那一節課，或許是因為他的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。

　　她上課時(shí)可是十分嚴肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫，歷年的中考題，隨口就出，無(wú)論是偏題，怪題，基礎題他都沒(méi)問(wèn)題。

　　有了這樣的好老師，我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。

　　她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！

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