制作的作文

制作的作文集合8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的制作的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

制作的作文 篇1

　　“耶！”，從教室里傳來(lái)一片歡呼聲，怎么回事兒呢？原來(lái)，今天老師要教我們用珠子串精致的小玩意兒。老師拿出了好多的成品：有精致的餐巾紙盒，可漂亮了，還有紅彤彤的蘋(píng)果……看著(zhù)各種精美的物品，我想：要是這么多的作品都出自我的手，那該多好呀！

　　老師給我們各發(fā)了12顆珠子，還有一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)線(xiàn)，我激動(dòng)無(wú)比，同學(xué)們也都躍躍欲試。

　　老師首先教了我們方法：把2顆珠子從一邊往中間滑去，然后再把1顆珠子交叉串，一個(gè)可愛(ài)的三角形就完成了。我按著(zhù)老師的方法試了一下。果然，一個(gè)三角形娃娃出現在我的魚(yú)線(xiàn)中間，笑瞇瞇地看著(zhù)我。我繼續制作下去，可是，我在把2顆珠子一起穿到魚(yú)線(xiàn)上的`時(shí)候遇到了困難，串來(lái)串去串不好。我很著(zhù)急，只好去請教老師。老師又教了我一下，我一下子就會(huì )了。我按照老師的方法，很快一個(gè)三角形娃娃就穩穩地落在魚(yú)線(xiàn)上，活像一個(gè)雜技演員走鋼絲。最后，我把三角形往上一頂，一個(gè)小鉆石就出現了。我做成功了，好開(kāi)心啊，真感謝老師耐心地教我。

　　后來(lái)，我又把小鉆石變成了小骨頭，一個(gè)活靈活現的小骨頭展現在我的面前，真可愛(ài)��！我數了數我的珠子，就只有5顆了，看來(lái)我快要做完了！加油！我又重復了一遍第一次的動(dòng)作，一個(gè)小流星錘就誕生了！我把魚(yú)線(xiàn)打了個(gè)結，它就成了一個(gè)小掛墜，我興沖沖地給老師看，老師夸獎了我。我真開(kāi)心��！我趕緊爭奪第一名，馬上向老師匯報，可惜沒(méi)爭到第一名。

　　今天的這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了，真希望以后美術(shù)課多一點(diǎn)兒！

制作的作文 篇2

　　過(guò)年啦！

　　我們老家有一個(gè)習俗，就是過(guò)年的時(shí)候要吃包子。因為做包子時(shí)發(fā)酵面粉寓意著(zhù)“發(fā)財”，而蒸包子寓意著(zhù)“蒸蒸日上”，表示日子會(huì )過(guò)得紅紅火火。所以我們過(guò)年吃包子也是為了討一個(gè)好兆頭。這不，奶奶正在教我們包包子呢！

　　只見(jiàn)她把發(fā)好的一大塊面團三下兩下就搓成了一條長(cháng)長(cháng)的粗面團，然后把這條長(cháng)面團又切成了大小均勻的一小塊一小塊的劑子，接著(zhù)又在劑子上灑了一些面粉。我正奇怪為啥還要灑面粉呢，弟弟就向奶奶問(wèn)出了我的心聲。奶奶說(shuō)，是為了防止包包子的時(shí)候面團沾手呀。哦哦，原來(lái)如此呀！最后，奶奶端出了早就準備好的包子餡，餡里有肉，有油豆腐，有包菜，有粉絲，還有牛肉丸，我湊上去聞了聞，好香��！

　　開(kāi)始包包子了。奶奶拿了一個(gè)劑子先在手上搓成一個(gè)小圓球，然后用手指把小球均勻地按壓成了一張圓圓的餅皮，接著(zhù)把餅皮托在左手掌上，右手用勺子在餡盆里挖了一大勺餡放在餅中間，然后用右手捏著(zhù)餅皮的邊緣部分不停地打著(zhù)折皺向前移動(dòng)，左手的大拇指還不時(shí)地幫忙將餡料朝里往下壓一下以免漏出來(lái)了。轉眼工夫，餅皮邊邊都被打了折皺并提上來(lái)了，一個(gè)包子也就包好了�？粗�(zhù)奶奶做好的包子，我和弟弟都躍躍欲試。剛開(kāi)始的時(shí)候，我要么就是把包子皮弄破了，要么就是把餡裝得太滿(mǎn)導致包的時(shí)候餡都被擠得掉出來(lái)了，然后收口的時(shí)候那包子就像張個(gè)大嘴巴一樣合不攏。漸漸地我就沒(méi)了耐心，不想再包了，于是對奶奶說(shuō)：“奶奶，我包不來(lái)，應該還是吃比較適合我一些�！比缓笳{皮地伸伸舌頭就準備撤了。正在我打算要放棄的時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)：“每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì )做任何事情的，每件事情都會(huì )有一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，只要你認真去觀(guān)察，去做，并盡量多嘗試幾次，最后你一定會(huì )成功的'！”然后媽媽也給我做起了示范，讓我跟著(zhù)她一起試包一下。這次我很認真地觀(guān)察著(zhù)媽媽的手法，并照著(zhù)試包了起來(lái)。在連續試包了三個(gè)以后，奶奶都夸我包得漂亮啦！吃飯的時(shí)候，我吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，覺(jué)得特別香！

　　這天的收獲可真大呀！

制作的作文 篇3

　　小制作開(kāi)始了，我要做筆筒。

　　首先材料有：雙面膠、剪刀、鉤線(xiàn)筆、二個(gè)塑料杯、一張紅色紙、二張藍色小紙、一張紅黃藍品牌的白色小紙、一張黃色紙和一個(gè)正方體筒。

　　第一步：拿出一個(gè)塑料杯，將上部分剪去。

　　我就是想用這東西當放橡皮，粘在正方體筒。又看了看，感覺(jué)不好看，于是開(kāi)始了第二步：把一張藍色小紙剪下一部分粘進(jìn)底部。放橡皮旁邊有一個(gè)像門(mén)的形狀的凹進(jìn)去的.東西。)

　　第三步：從一張藍紙上剪下一條粗的長(cháng)方，一里一外的對折。

　　第四步：用紅紙、白紙做一只鳥(niǎo)粘在藍長(cháng)方形紙上。

　　第五步：把小鳥(niǎo)的藍長(cháng)方紙的另一邊粘在凹進(jìn)去的地方。哈哈!布谷鳥(niǎo)做好了。在童話(huà)世界中，這兒還有一扇門(mén)，早上布谷鳥(niǎo)會(huì )沖出門(mén)，布谷布谷地叫，然后迅速地回去。突然，放橡皮的筒子掉了，看來(lái)要做第六步：從一張藍色小紙上剪下細的長(cháng)方形粘在正方體筒和放橡皮筒的交界處。

　　第七步：剪出國旗話(huà)旗面，粘在細長(cháng)方體上。呀!越來(lái)越像校園了!小鳥(niǎo)(布谷鳥(niǎo))在國旗邊叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“新一天到了，祝大家快樂(lè )!”于是就給筆筒起名：學(xué)校筆筒。

　　第八步：從紅紙上剪下一條長(cháng)方，兩頭粘在正方體筒上(用來(lái)放尺子)。

　　第九步：再用塑料杯放筆，用黃紙剪下一部分，粘在塑料杯內部，再粘在正方體筒上。

　　第十步：從紅紙上剪下一條長(cháng)方，粘在正方體筒內，把它分成兩半(大的一半放卷筆刀，小的一半放紅筆、水筆、剪刀之類(lèi)的。)

　　寫(xiě)上名字，用鉤線(xiàn)筆畫(huà)了小女孩和“DAB”在正方體筒后，太好了!筆筒做好了。

制作的作文 篇4

　　當你徘徊在飾品店里，當你看著(zhù)商店里制作精巧的學(xué)具，當你看著(zhù)目不暇接的漂亮衣服時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)自己動(dòng)手制作呢？我相信，大家都不例外，我也一樣。動(dòng)手制作會(huì )讓你變得心靈手巧，變得思維活躍，變得想象豐富……還等什么，一起來(lái)試一試吧！

　　——題記

　　我有一個(gè)夢(mèng)——設計一條別致的裙子。我很想早點(diǎn)實(shí)現，今天，我終于圓夢(mèng)了！

　　第一步：準備

　　我拿來(lái)媽媽平時(shí)用的針線(xiàn)，又讓外婆找來(lái)幾塊大布料，顏色各異，紅的、紫的、粉的、藍的……真讓人眼花繚亂！我又找來(lái)一張白紙和一支筆，開(kāi)始畫(huà)設計圖紙。

　　第二步：構思

　　我拿起筆，準備畫(huà)圖�？扇f(wàn)分不幸的是，我想不出來(lái)！頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。豆大的汗珠從頭上滾落，熱熱的淚水在眼眶里打轉。眼看快哭了，我的心里卻響起一個(gè)聲音：哭，并沒(méi)有用，靜下心來(lái)，仔細想想，要相信自己！我做到了，很快，一條紅粉相間，外加有著(zhù)藍色蝴蝶結的連衣裙躍然紙上。

　　第三步：縫制

　　說(shuō)干就干，我照著(zhù)圖紙上的樣子細心縫制起來(lái)�！翱�喀喀”，鋒利的'剪刀把粉紅色的布料剪成了短袖。我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌聲，聽(tīng)到了知了的叫聲，聽(tīng)到了樹(shù)葉“唦唦”聲……這似乎是它們在鼓勵我，要一直認真下去。我更加賣(mài)力，絲毫不受外面的影響�？墒�，困難又一次來(lái)臨了，我的布料不足了！我再一次陷入混亂，但這一次，我急中生智，把下裙和上衣都縮小了一些。開(kāi)始縫線(xiàn)。我小心翼翼地把針線(xiàn)穿好，然后一點(diǎn)點(diǎn)的縫著(zhù)。由于是第一次，我并不是很熟練，只能很慢很慢�！把�！”隨著(zhù)我的叫聲，一股鮮血從我的手指上涌出來(lái)。我的淚水不由自主地滴了下來(lái)，心想：“不就是條裙子？不縫了！”可是，我又一次聽(tīng)到鼓勵的聲音，它如我最?lèi)?ài)的媽媽鼓勵著(zhù)我。我信心再起，擦了擦淚水，用紙巾把血抹掉，忍著(zhù)痛，完成我的夢(mèng)想。

　　我制作，我動(dòng)手，我快樂(lè )！

　　——尾記

制作的作文 篇5

　　我家有個(gè)標水槍壞了，媽媽要把它扔了，我對媽媽說(shuō)：“別扔”，媽媽問(wèn)：“有什么用呢？”“老師留了作業(yè)要做小制作”。

　　“這有用嗎？”

　　“別擔心，我會(huì )準備的”。我就出門(mén)去找了那種醫用輸液管、大的飲料瓶。

　　開(kāi)始制作：把標水槍噴頭上在大瓶口上，在用輸液管插上，把瓶子裝上水，掛在高處，水可以自然隨開(kāi)關(guān)的大小漫流。我覺(jué)得天天澆花太麻煩，就把我的.制作掛在陽(yáng)臺上當“淋花機”，如果不能淋到的地方，可以任意加長(cháng)輸液管。今天我既完成了作業(yè)又幫媽媽解決問(wèn)題，很開(kāi)心。

制作的作文 篇6

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)------做一個(gè)小制作。于是，我回家后，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。做什么呢？我思索了半天，我想就做一個(gè)筆筒吧。

　　于是，我把媽媽叫來(lái)做我的幫手。我先把所需要的材料準備好，我找來(lái)了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆，就開(kāi)始動(dòng)手了。我用的主材料是綠色的卡紙，因為我的書(shū)桌面是綠色的，那樣很搭配呢！我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓并剪下來(lái)，用作筆筒的底，再剪下一個(gè)長(cháng)方形的卡紙，用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的.身子上畫(huà)上一幅美麗的卡通畫(huà)，然后卷成筒狀，在媽媽的協(xié)助下，再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起，這樣，一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。

　　我欣賞著(zhù)自己做的小筆筒，雖然做得并不是很完美，但我心里樂(lè )開(kāi)了花，因為它是我自己的勞動(dòng)成果。我以后還要多多動(dòng)手動(dòng)腦，做出更加漂亮，更加出色的作品，展示給大家看！

制作的作文 篇7

　　這天，我在家里做起了我最?lèi)?ài)的小制作，我想：做什么好呢？我望了望四周，突然，我看到了我的腳上，咦！我可以做一雙環(huán)保小拖鞋呀！于是，我的腦和手都動(dòng)了起來(lái)。

　　我在紙上列了一個(gè)清單，清單上有：黑卡紙、金色卡紙、粉色卡紙、剪刀、針和線(xiàn)。不一會(huì )兒，我就找齊了這些工具。

　　開(kāi)始做了我把雙腳分別放在黑卡紙盒粉卡紙上，我用鉛筆描了一圈，用剪刀剪下來(lái)，放在一邊，再用金色卡紙剪一個(gè)跟腳一樣寬的長(cháng)方形。我把黑卡紙放在下面當鞋底，把粉卡紙放上面，把它們縫起來(lái)，在巴金卡紙弄個(gè)半圓，縫在里面，一雙拖鞋做好了。

　　我急忙去穿給媽媽看，媽媽說(shuō)好像還差點(diǎn)什么，我想了想，覺(jué)得腳下硬硬的，對了，我可以在下面加一個(gè)海綿��！我有回房做，我把海綿也剪成了我腳的大

　　小。這次，我把海綿放進(jìn)了粉色卡紙和黑色卡紙的中間，在縫合在一起，我在金色卡紙的`上面貼了貼了許多貼畫(huà)，哇！這回可真漂亮��！

　　怎么樣，這次我的拖鞋是不是即環(huán)保又漂亮��！

制作的作文 篇8

　　一進(jìn)溫泉館的門(mén)，就被眼前氣派的情景吸引住了，我還以為走錯了今天的活動(dòng)場(chǎng)所呢！

　　換好衣服，在里面小玩了一咻咻，就開(kāi)始了今天的體驗課程。首先是彩泥制作。老師給了我們一個(gè)樣板和材料，讓我們照著(zhù)做。我先將綠色做成草地，平鋪在小木樁上，接著(zhù)用白、黃、紫、紅四種顏色做成不同大小圓形，按照順序粘在綠地上，再在每個(gè)圓形上粘上七個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，這樣，七星瓢蟲(chóng)的大致模樣就出來(lái)了！怎么看著(zhù)怪怪的.呢？原來(lái)是忘記了眼睛。哈哈，把眼睛粘上去后，七星瓢蟲(chóng)就活靈活現的了！

　　草地上就只有四只七星瓢蟲(chóng)看上去太單調了！加點(diǎn)什么呢？我拿出一些鮮艷的顏色，做成幾朵小花，點(diǎn)綴在瓢蟲(chóng)周?chē)�，再用褐色做成幾塊小石頭粘上去，頓時(shí)使畫(huà)面變得生動(dòng)起來(lái)，這樣一副“瓢蟲(chóng)覓食圖”就出現在我的眼前了。

　　看著(zhù)這勞動(dòng)成果，我想：如果做每一件事情，都這么認真，這么努力，那還有什么事會(huì )做不好呢？

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