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我的老師作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
上學(xué)期結束，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要換，我擔心了一個(gè)暑假，心中不免閃過(guò)這樣的念頭：她的性格怎么樣？長(cháng)得美不美？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)腹疑問(wèn)地走進(jìn)二（2）的教室，看到一位美麗大方的老師站在講臺上。她沖我微微一笑，我心里樂(lè )開(kāi)了花。把之前的疑問(wèn)統統拋到了腦后，豁然開(kāi)朗，我一下子喜歡上了這位老師。她就是我們的.班主任和語(yǔ)文老師——楊順其老師。
我很喜歡楊老師，課堂上，她用生動(dòng)的語(yǔ)言把語(yǔ)文課講得很有趣，我喜歡上了語(yǔ)文課。課后，她總是輕輕地走到我們身邊，俯下身來(lái)，傾聽(tīng)我們的想法。她像一只勤勞的小蜜蜂，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。她不但教會(huì )我們課本上的知識，還教我們做人的道理。有一次，班里一名同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，另一些同學(xué)在下面討論。楊老師沒(méi)有生氣，但卻很?chē)烂C地告訴我們：“要懂得尊重。別人回答問(wèn)題的時(shí)候要仔細聆聽(tīng)，這就叫尊重�！睏罾蠋煹慕陶d使我受益匪淺，這樣的例子數不勝數，這些做人的道理如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。
雖然楊老師還只跟我們相處了兩個(gè)月，但是我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這位溫柔美麗、可親可敬、像媽媽一般的老師。
我的老師作文2
在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)英語(yǔ)教師說(shuō)，一位外國教師要來(lái)我校教英語(yǔ)。我認為，這可是一件新鮮事。從那天起，我盼望早日開(kāi)課，五天后最終迎來(lái)了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人，滿(mǎn)臉胡子，身材魁梧，這讓我想起了我水滸傳里的魯智深，別看他外表兇，倒也挺和藹可親的。上課時(shí)，教師座子上總會(huì )擺著(zhù)一大盒Dove巧克力。上課了，教師走到我面前，問(wèn)這問(wèn)那的。我屏住呼吸沉住氣的.回答了他提出的3個(gè)問(wèn)題，出人意料的是，外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下后，我心想總算沒(méi)出洋相。同學(xué)們明白有獎品都踴躍舉手，不管會(huì )不會(huì )，教師都會(huì )給你來(lái)幾塊。
之后，他讓我們把自我最喜歡的體育活動(dòng)畫(huà)成一幅畫(huà)。我畫(huà)的是一個(gè)踢毽子的小朋友。剛畫(huà)完，教師走到我面前，用怪腔怪調的中文說(shuō)：“畫(huà)的不錯，可是這個(gè)孩子在干什么”我撲哧一笑，之后說(shuō)：“他在踢毽子�！薄皁k!我們英國沒(méi)這玩意，所以我不明白“踢毽子”該用英語(yǔ)怎樣說(shuō)”
你們說(shuō)，我的外教多幽默呀!
我的老師作文3
不過(guò)，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯！知識為先，不明白嗎？
記得一次上課，老師正在講宇宙知識，我在下面聽(tīng)的很出神，結果最后出現兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”�！昂诙础贝蠹叶贾�，可“中子星”是啥呀？
下課后，我去問(wèn)老師，老師耐心的說(shuō)：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的�！蔽衣�(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星，也會(huì )出現黑洞！假設在北京上空出現一個(gè)直徑一厘米的黑洞，我們會(huì )直接被吸過(guò)去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過(guò)今天還是有所收獲。
“對了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問(wèn)道�！斑@個(gè)…………和地球一樣大？”我問(wèn)�！疤罅�，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。
有知識的`老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒(méi)有最好的老師，只有最差的學(xué)生�！边@個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因為劉老是個(gè)很棒的老師！
如果我可以像若貝爾一樣，設立獎項，小學(xué)學(xué)過(guò)的課程一一寫(xiě)上。當然，科學(xué)榮譽(yù)最高。
我的老師作文4
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂;夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，更襯托出黑夜的漫長(cháng)。閃爍的星兒如同一對對慈祥的眼睛，不禁勾起了我對王老師的.思念。
王老師是一位好老師，人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國傳統婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的打扮、入時(shí)的化妝，但她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。
王老師熱愛(ài)小孩，所以非常關(guān)心我們，她總是親熱地稱(chēng)呼我們："小孩!"對我們五十四個(gè)小寶貝，可以如數家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片，因此，我們之間沒(méi)有所謂的"代溝"。
王老師從大陸來(lái)，上起課來(lái)，總會(huì )說(shuō)些家鄉所發(fā)生的真實(shí)感人的小故事。寓教于樂(lè )，所以，每次上社會(huì )課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們如沐春風(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼，一年就過(guò)去了。如今，王老師已不再教導我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘.
我的老師作文5
某年，我十二歲了，踏著(zhù)十二歲的腳步來(lái)到這個(gè)紫水學(xué)校，而我的老師就生活在這里，不眠不休的'日子她堅持著(zhù)……。
又一天，又一課，我又一次見(jiàn)她。長(cháng)發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎，戴著(zhù)眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’著(zhù)……
記得那時(shí)，我學(xué)習不佳，經(jīng)常犯事。老師拿著(zhù)課本輕步走到我面前，‘你叫什么’她說(shuō)細語(yǔ)道。我理直氣壯的說(shuō)：‘楊琳，怎么？我作業(yè)沒(méi)交嗎？’我氣著(zhù)她了。她憋氣著(zhù)說(shuō)：‘是，是交了，可是就那幾個(gè)字，敷衍我��？’這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍了，這一次，是從她的口中說(shuō)出來(lái)的。我沒(méi)理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以為她會(huì )告訴老班，可她沒(méi)有，就當做什么沒(méi)發(fā)生一樣。又一次，老師找了我說(shuō)：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個(gè)女孩，卻像男孩的在班級里‘生存’，我說(shuō)：‘那又怎么樣？我樂(lè )意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來(lái)。。我根本就沒(méi)有用正眼看過(guò)她，她不想再說(shuō)了，因為我都聽(tīng)過(guò)無(wú)數次了，這些話(huà)都是那些老師慣用的開(kāi)場(chǎng)白。她累了似得坐躺著(zhù)，眼中泛起了淚花，我說(shuō)：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒(méi)用！’。她沒(méi)有回答。也沒(méi)有讓我走。我不知道她最后哭沒(méi)哭，反正我走了……。
她也沒(méi)讓我留下，就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。
我的老師作文6
我的漫畫(huà)老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō)：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的'身姿，組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現自我抱著(zhù)一個(gè)木頭，自我越飄越遠也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著(zhù)周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì )餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，多謝老神仙�！�
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō)：“好咸��！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì )兒，對老師說(shuō)：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭�(tīng)完后我恍然大悟，原先我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
我的老師作文7
我的啟蒙老師里，印象最深的要算張老師了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
她是我們的班主任，教我們語(yǔ)文，我記得在學(xué)前班時(shí)，我什么都不懂，可上了小學(xué)后，什么都跟上去了。那張老師就像辛勤的園丁，她用自己的`心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。我就這樣從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了懂事的學(xué)生。
到了小學(xué)二年級，有一天，我正在做作業(yè)，媽媽想了解我最近的學(xué)習情況，就讓我把本子拿給她看。他目不轉睛的看著(zhù)本子，驚奇地瞪大了眼睛，舅舅好奇地走過(guò)來(lái)一看，也驚住了，媽媽還問(wèn)我：“你的字怎么進(jìn)步得那么快？”我只是沖他們神秘的笑了笑，其實(shí)，這正是我的老師讓我一筆一劃的練出來(lái)的。
記得有一次，我半期考試考得很差，就連80分也沒(méi)上，是老師把我從深淵中拉出來(lái)的……這樣的例子實(shí)在是太多了。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但在小學(xué)階段里，老師花費了多少心血��！我寫(xiě)到這里，又響起了一首歌：靜靜的深夜里，老師您窗前…”
老師，謝謝您。
我的老師作文8
現在我在讀四年級，我認識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級時(shí)的苗老師。
那時(shí)候，我是個(gè)調皮搗蛋的小女生。
記得有一次，我上課時(shí)還在想著(zhù)如果讓爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，我能在什么時(shí)候學(xué)會(huì )，如果學(xué)不會(huì )該怎么辦……就在這時(shí)，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現了我已經(jīng)溜號了。于是，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我人是站起來(lái)了，但不知老師讓我回答什么問(wèn)題，只是抓耳摸腮，老半天開(kāi)不了腔。老師見(jiàn)我遲遲不回答問(wèn)題，就讓我坐下了。這時(shí)，我在看老師的時(shí)候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說(shuō)：“下次上課可要專(zhuān)心聽(tīng)講了，不然你可能會(huì )錯過(guò)一個(gè)重點(diǎn)呢！”看著(zhù)老師的眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。
記得還有一次，我們在練習舞蹈，因為我是領(lǐng)舞，有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒(méi)有站穩直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過(guò)來(lái)，在老師扶我站起來(lái)的時(shí)候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒(méi)事吧？沒(méi)摔痛吧�！崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆�(dòng)了我。
對了，忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn)，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的`鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。
就是這個(gè)老師讓我的性格開(kāi)朗，改掉了調皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠不會(huì )忘記苗老師！
我的老師作文9
我有個(gè)慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的'；鼻梁上架著(zhù)一副可愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜，她究竟是誰(shuí)呢？哈！她，其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級開(kāi)始就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái)，馮老師對我們的辛勤付出，可是值得我們回報感恩的。
馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn)，那就是給我們上課時(shí)非常認真、仔細，說(shuō)話(huà)不緊不慢的。這幾年來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課，感覺(jué)識字寫(xiě)字，寫(xiě)日記、作文，讀課文都非常有趣。還有字的演變過(guò)程，感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道，我也聽(tīng)得津津有味。？記得有一次，也是在上語(yǔ)文課。
我卻在私底下講空話(huà)？，沒(méi)有很仔細聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái)，看著(zhù)老師那和藹充滿(mǎn)笑容的眼睛，卻不敢回答。我一直看著(zhù)老師的眼睛，突然感到老師的眼里充滿(mǎn)了智慧，那雙神奇的眼睛就好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要怕！一定要相信自己！”這時(shí)，我心里才充滿(mǎn)了自信，大聲的回答了問(wèn)題。那一刻，我一瞬間感到老師偉大，有著(zhù)無(wú)限智慧！敬愛(ài)的老師，如果這世界上沒(méi)有您，鮮花也不會(huì )如此艷麗；如果這世界上沒(méi)有您，大樹(shù)也不會(huì )如此茂盛；如果這世界上沒(méi)有您，小鳥(niǎo)也不會(huì )唱出那動(dòng)聽(tīng)的歌曲；如果這世界上沒(méi)有您，更不會(huì )有如此渴望讀書(shū)的我……老師，您的辛勤付出，我們會(huì )用真正的行動(dòng)來(lái)回報您的！我愛(ài)你！
我的老師作文10
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的`，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書(shū)，知識很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚婉轉，讓我沉醉。
雖說(shuō)嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì )做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì )，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì )，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì )。
又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車(chē)把他送到醫院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)覑?ài)您！長(cháng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文11
她有著(zhù)一副慈祥的面孔；她為了國家的未來(lái)燃燒著(zhù)自己的人生。我聆聽(tīng)其的諄諄教誨，她，是我所有的'老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì )因為顧及你的臉面而私下與你談話(huà)，你好時(shí)，她表?yè)P你，你壞時(shí)，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過(guò)她。還記得 ，當時(shí)的年段長(cháng)曾說(shuō)：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話(huà)，只求真。她桃李滿(mǎn)天下，我們有時(shí)還會(huì )看到早已畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會(huì )與我們交談，傾聽(tīng)我們的心聲，當我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì )不耐煩，只會(huì )認真傾聽(tīng)。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著(zhù)許多面包給我們吃，當時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當年對我的關(guān)懷與疼愛(ài)，我從未忘記，分開(kāi)好久了，可是，我卻時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。
我的老師作文12
最使我難忘的是我四年級時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗十分豐富的老師，他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)一副學(xué)富五車(chē)的樣子。
他是一個(gè)比較嚴厲老師，也是一位平等待人的老師，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要是犯了錯都 要批評，做了好事當然要表?yè)P，從不含偏心。記得有一回，我上課時(shí)走了神，王老師讓我回答問(wèn)題，我磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，就讓我下課后將問(wèn)題的.答案在書(shū)上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著(zhù)一樣難受，但我還是將答案在書(shū)上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬(wàn)只小蟲(chóng)在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時(shí)變得通紅，我把書(shū)交給王老師看。我低著(zhù)頭，心里難過(guò)極了，心想：下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了我一眼，語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道：“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差？”我悶聲答道：“再也不開(kāi)了”。王老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了，我總是感覺(jué)有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著(zhù)我。
現在，我已經(jīng)轉到新的學(xué)校了，但我仍不會(huì )忘記王老師的教誨之恩！
我的老師作文13
一提起老師這兩個(gè)字，有人說(shuō)，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來(lái)說(shuō)，我并不會(huì )用華麗的語(yǔ)言來(lái)表述您。但在我心目中，我覺(jué)得您是一個(gè)最可愛(ài)。最親切，責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生，又迎來(lái)了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。
記得，剛上學(xué)時(shí)，我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時(shí)，即使是自己在胸有成足的問(wèn)題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬(wàn)一回答錯誤會(huì )受到同學(xué)們嘲笑�？擅恳淮�，您都能看透我的心思，經(jīng)常提問(wèn)我，鼓勵我。當我回答的無(wú)論對或錯時(shí)，您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯了也光榮�！蹦绬�，您的這一舉動(dòng)，在我的心靈扎了根，使我對自己充滿(mǎn)了自信心，現在的我每次回答問(wèn)題時(shí)，聲音響亮了，性格也開(kāi)朗了許多。我發(fā)現，您無(wú)論是對我，對三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當同學(xué)們坐姿不正確時(shí)，您不是嚴厲的訓斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )，馬上坐正……
老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心辛勤地澆灌著(zhù)我們這個(gè)溫暖的大家庭，使我們這個(gè)班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽(yáng)光！做為師范附小三年一班的一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪！
點(diǎn)評：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會(huì )，從而把對老師真摯的.感情表達的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著(zhù)手，以點(diǎn)帶面，以小見(jiàn)大，字里行間都充滿(mǎn)了濃濃的師生情。
我的老師作文14
我們生活中有許許多多的老師，這個(gè)老師可以是家長(cháng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著(zhù)一副白色的眼鏡，經(jīng)常喜歡和我們開(kāi)玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì )罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活，如果有的同學(xué)受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師說(shuō)明一下情況，如果沒(méi)有及時(shí)，楊老師就會(huì )親自為我們處理傷口，還問(wèn)我們好點(diǎn)了嗎。運動(dòng)會(huì )的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時(shí)還會(huì )把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內容的游戲，好讓我們寫(xiě)。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書(shū)，她看的好書(shū)會(huì )推薦給我們，若她知道我們在寫(xiě)什么好書(shū)，她又會(huì )向我們借，這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動(dòng)，若有同學(xué)說(shuō)粗口話(huà)，楊老師會(huì )立刻禁止，若同學(xué)之間鬧了矛盾，楊老師會(huì )在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病，楊老師會(huì )立即打電話(huà)問(wèn)清楚情況，并通知全班的家長(cháng)注意預防。
楊老師還經(jīng)常以身作則，打掃衛生，淋菜，都是楊老師干的`多，于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，也說(shuō)明我以后很難再見(jiàn)到楊老師，想起楊老師和同學(xué)的一幕幕，我都非常感動(dòng)。
我的老師作文15
“來(lái)，看著(zhù)，我們已知CB邊，再由這個(gè)勾股定理……”數學(xué)課上，趙老師正熱火朝天地講解著(zhù)，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學(xué)漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)。
我坐在最后一排，正在勸說(shuō)我自己努力投入聽(tīng)課時(shí)，后門(mén)窗戶(hù)似乎有一個(gè)人慢慢地由蹲著(zhù)站了起來(lái)，當人影一顯現，我不由自主地向后門(mén)看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著(zhù)呢！她這一站就正好與我對視了，班主任的眼睛直勾勾地看著(zhù)我，雖然面無(wú)表情，且整個(gè)過(guò)程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會(huì )以為我沒(méi)有認真聽(tīng)課吧？我剛才不叫開(kāi)小差叫吧？老師發(fā)現什么了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來(lái)。
我本身對周?chē)氖挛锞秃苊舾�，加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長(cháng)達6年的“訓練”，再加初中一年趙老師強化，后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個(gè)非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個(gè)答復時(shí)，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的陰影，恐怕會(huì )伴隨永久了。
時(shí)鐘似乎慢了下來(lái)，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，后窗伺察是全國班主任統一的`“必殺技”，從后門(mén)窺伺“殺傷力”實(shí)在是很強。
真是命懸一線(xiàn)的一堂數學(xué)課！
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